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最新教師入編考察材料 教師考編考察材料證明(優(yōu)質(zhì)8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-13 21:27:40
最新教師入編考察材料 教師考編考察材料證明(優(yōu)質(zhì)8篇)
時(shí)間:2023-09-13 21:27:40     小編:琉璃

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

教師入編考察材料篇一

一、心理戰(zhàn)

其實(shí)不管是考研還是考編,都是一場心理戰(zhàn),特別是考研,是一個寂寞的旅程,需要按捺住孤獨(dú),不去欣賞沿路的風(fēng)景。

而我們這次的考編安排在年初,那么必然這個寒假,這個春節(jié)與我們無緣,看著朋友們燈紅酒綠,看著孩子們嬉笑謾罵,也覺得生活美好無比。

聽著窗外的閑言碎語:“沒有關(guān)系是考不上編制的!”“今年內(nèi)定了多少名額了!”“幾千個人爭一個崗位呀!”陡然顫了顫,自然而然心理開始盤算:我爸不是李剛,這不是連炮灰都做不成么,頂多算個煙灰。寫字臺、床頭柜和床上堆滿了書和資料,這么多東西該怎么看呀,到底會考什么呢?一連串的疑問,真想有個多啦a夢,能幫我解決任何問題,可我們都已長大,不應(yīng)該存在這樣的幻想中,雖然明白,卻仍不能自已。

漸漸地,心理暗示多了,人也自然的頹廢了,再夾雜一些別的事情,人就奔潰了。

好在那段時(shí)間有曉華的開導(dǎo),雞媽的幫助,糊糊的關(guān)心,還有師傅的一語驚醒夢中人,很快的走出了陰影。

我試著開始對自己積極暗示,并且制定目標(biāo),由下的就是:盡人事,聽天命。

何為盡人事,一則是自己的努力,盡力而為是做事的基本,也是成功的本質(zhì)核心因素。二是求菩薩,希望能讓我好運(yùn)。三是讓小妹妹拍拍手、親親,但愿可以帶給我四級時(shí)候的好運(yùn)。其實(shí),不要小看了這些,有人覺得這是迷信,其實(shí)我不完全認(rèn)同。迷信在于一味的求菩薩,自己什么也不做,坐吃山空,這才是迷信。剩下的就是聽天命了。當(dāng)我們盡人事之后,結(jié)果的好壞雖然會有些許不同,但是我們已無遺憾。所以,晴沙姐姐說打醬油是遺憾的開始,只有爭取了才不會后悔。

在積極暗示,明確目標(biāo)以后我們就會產(chǎn)生一個良好的心態(tài),好的開始是成功的一半!

二、 實(shí)戰(zhàn)

(一)農(nóng)村效應(yīng)

我是土生土長的農(nóng)村人,黑瓦白墻、小橋流水是故鄉(xiāng)的象征,是那個叫群力村的地方培養(yǎng)了我。

在我沒出生的`時(shí)候,外公就是賣肉的,聽爸爸說以前都是有肉票的,你想買肉還得開后門呢。

后來,我出生了,印象里就是在那個肉攤上,見到形形色色的人,本來就小,便口無遮攔的。但是,我從小就嘴甜,大人們都喜歡我,小小的村莊就是我的舞臺。

奶奶的腰鼓隊(duì)經(jīng)常會要排舞,畢竟是老一輩的人,我們不能以現(xiàn)代要求要衡量她,但是卻對我影響深遠(yuǎn)。從小就跟著奶奶媽媽在隊(duì)伍中傳來傳去,偶爾還表演個小戲曲,真是不亦樂乎。

(二)學(xué)校生活

到了初中,我們學(xué)會了約束自己,似乎也是從這個時(shí)候開始自己變得些許安靜。但是王老師給了我很多表現(xiàn)的機(jī)會,戚老師讓我成為了班干部,讓我更多的承擔(dān)責(zé)任,并學(xué)會管理。

高一是個瘋狂的年代,吃喝玩樂樣樣精通,唯獨(dú)不會學(xué)習(xí),這對我的極端性格來說是好事,也是壞事。我表明上看起來更加外向,實(shí)際上卻更加極端。

高二一年不堪回首,人在屋檐下不得不低頭,我們被安排到別的班級,基本融不進(jìn)去。我變的更加安靜,每日恪守本分。后來再次分班,我們被逼的無法無天,卻沒人知道我們內(nèi)心的苦楚。

高三是輝煌的一年,郝boss秉著不嫌棄,不放棄,不拋棄的原則帶我們走過了高考獨(dú)木橋。同時(shí)我認(rèn)識了糊糊,讓我變得更加積極樂觀。

大學(xué)四年,我參加了很多活動,很多比賽,各個學(xué)校也沒有少跑,這些經(jīng)驗(yàn)都是無比寶貴的財(cái)富,就拿拉丁舞來說,當(dāng)場考官直接讓我秀了一段,何其加分!

(三)面試經(jīng)驗(yàn)

1.文萃小學(xué)(目標(biāo):考上)

文萃小學(xué)的面試是我成功的基石,坦白說,文萃小學(xué)的第一次面試我是帶著僥幸心理的。因此在演講的五分鐘準(zhǔn)備過程中,我走神,導(dǎo)致什么也沒干,正式要講的時(shí)候就詞窮了。這次名落孫山,有些意外,也在情理之中。

但是,人得學(xué)會反思總結(jié),我為什么失敗?從這次失敗中我能吸取什么教訓(xùn)?失敗并不可怕,可怕的是我們不知道為何失敗。

因此我總結(jié)如下:一、心態(tài)不正;二、準(zhǔn)備不足。

接著,心情好了,看書的狀態(tài)自然也恢復(fù)了。其實(shí)我也沒有多認(rèn)真,認(rèn)識我的人也知道我就不是個認(rèn)真的人,因此每天差不多復(fù)習(xí)四個小時(shí),然后沒事的時(shí)候,不管看的進(jìn)看不進(jìn)就抱著本書。心想總比不看強(qiáng)吧。(為期一個月,在頭一個星期,把書過了一遍。在最后一個星期,把書又過了一遍。)

2.方洲小學(xué)(目標(biāo):流暢)

參加方洲小學(xué)的初試,又給了我一次鍛煉的機(jī)會,讓我面對領(lǐng)導(dǎo),面對講臺,面對面試不是那么陌生和緊張。這次我對自己的要求就是不管說的對不對,從頭說到尾,這就是成功。我也跟老師說,一切我都盡力而為,結(jié)果就順其自然了!

第二天就參加園區(qū)筆試,第三天成績出來,臨近面試還有四天,第一天下午看了三篇重點(diǎn)課文,第二天晚上看了兩篇重點(diǎn)課文。第三天陪爺爺看病也沒怎么看書。

3.園區(qū)統(tǒng)考(目標(biāo):把這篇課文講清楚)

在考試當(dāng)天早上把重點(diǎn)課文的思想內(nèi)容過了一遍,好讓自己心理有個數(shù)??上?,當(dāng)天壓根沒考蘇教版的課文,而是考了北師大版的《大與小》。此刻,要說緊張,肯定有,然而關(guān)鍵時(shí)刻怎能緊張,深呼吸,跟自己說,緊張是沒有用的,只會讓自己發(fā)揮不好。再讀課文,慢慢地,心也靜下來了。索性把腦海中的東西全都扔掉。既然不知道課文出自哪里,那我就不說唄。在說教材時(shí),我就說說課文的中心思想。教學(xué)目標(biāo)不變,重難點(diǎn)根據(jù)課文的實(shí)際情況,以及學(xué)生的實(shí)際情況制定。教法學(xué)法不變,主要是以讀促思、促悟。接著就是重點(diǎn)了教學(xué)過程,時(shí)間已經(jīng)不多了,在腦海中大致有了一個流程,開始動筆寫,短短三十分鐘自然是寫不完的,但是能寫多少就寫多少,其余的做到心中有數(shù)。而在講臺上的發(fā)揮就得看心態(tài)了,鑒于自我催眠的不錯,發(fā)揮的也還不錯。所以心態(tài)是非常重要的,上午的說課自我感覺好了,下午的面試自然也會效果倍增。

考編三步驟:

一、大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,積極鍛煉自己的各項(xiàng)能力。(專業(yè)技能非常重要)

二、考前突擊,重視最后一周黃金復(fù)習(xí)時(shí)間。

三、瀏覽教材,看優(yōu)秀教案和說課稿,做到靈活運(yùn)用。

說了這么多,其實(shí)我覺得最重要的經(jīng)驗(yàn)就是:努力備考、積極暗示造就良好的心態(tài)!同學(xué)們加油!

教師入編考察材料篇二

一、 政治思想

在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德,做到教書育人,為人師表。熱愛本職工作,責(zé)任性較強(qiáng),工作任勞任怨,樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù),并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律、規(guī)章制度,工作積極、主動、講究效率。

二、工作方面

在教育教學(xué)工作中,能根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。在教學(xué)工作方面,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,同時(shí)積極參與聽課、評課,虛心向同行和有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。另外與科任教師互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共同管理好學(xué)生。

三、班級管理

平時(shí),主動與家長通過電話、家訪等方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長匯報(bào)其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,并得到了眾家長的支持和尊重。

三、出勤方面

服從學(xué)校工作安排,以學(xué)校工作計(jì)劃、崗位責(zé)任制嚴(yán)格要求自己,做到“在期位,盡其職”,以德育為首,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心;凡學(xué)校安排的課程,都按時(shí)上下班。

四、成績方面

該同志本年度中所任的三年級數(shù)學(xué)獲得本鎮(zhèn)同級同科第二名。本年度德、能、勤、績的綜合考評中獲優(yōu)秀等次。

綜上所述,該同志符合評優(yōu)資格

教師入編考察材料篇三

xx,男,1983年9月出生,蒙古族族,本科畢業(yè),20xx年7月參加工作,20xx年5月加入中國共產(chǎn)黨,教師,現(xiàn)職為職業(yè)教育中心教師,xx班班主任。

該同志,受過嚴(yán)格的專業(yè)培訓(xùn),具備良好的綜合素質(zhì),既具有內(nèi)蒙古師范大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的本科學(xué)歷,又有人事局培訓(xùn)的結(jié)業(yè)證書。在職工作8年,從事初中蒙古語數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作8年,而且一直擔(dān)任班主任工作8年。在本職工作崗位上表現(xiàn)突出,多次獲得學(xué)校和盟教育局表彰和榮譽(yù)。是一名知識結(jié)構(gòu)合理,專業(yè)突出的復(fù)合型人才。

該同志20xx年7月參加教育工作,首先在興安盟紅城初中擔(dān)任了首屆《多媒體實(shí)驗(yàn)班》的班主任工作,而且還擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)課的教育教學(xué)工作;于20xx年8月繼續(xù)擔(dān)任一年一班的班主任工作并擔(dān)任了兩個班的數(shù)學(xué)的教育教學(xué)工作。20xx年8月繼續(xù)擔(dān)任了一年三班班主任工作并擔(dān)任了兩個班級的數(shù)學(xué)課的教育教學(xué)工作。

二、德能勤績表現(xiàn)

1、政治素質(zhì)高,組織觀念強(qiáng)。該同志具有過硬的政治和理論素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,積極實(shí)踐“三個代表”重要思想,能夠密切聯(lián)系實(shí)際,靈活運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的立場、觀點(diǎn)和方法,觀察和處理問題,大事面前能冷靜,難事面前善思考,是非面前講原則,在思想上、行動上與黨中央保持高度一致。在工作中,識大體,顧大局,不計(jì)個人名利得失,能始終保持一顆平常心。能正確對待組織和個人,無論組織上安排他到哪個崗位,他都能很快適應(yīng),干一行、愛一行,鉆一行、精一行。該同志在20xx年所帶班級被評為《盟級先進(jìn)班集體》的榮譽(yù)稱號。

2、善于獨(dú)立思考,勇于開拓創(chuàng)新,駕馭能力比較強(qiáng)。對于重點(diǎn)工作他能夠及時(shí)提出富有見地的思路和措施,并善于抓主要矛盾和關(guān)鍵環(huán)節(jié),善于預(yù)見工作中可能出現(xiàn)的問題;講究工作方法,能夠協(xié)調(diào)和團(tuán)結(jié)各方面的力量,共同完成工作;注重工作效率,對于比較復(fù)雜的工作能夠及時(shí)拿出科學(xué)合理的方案,組織有關(guān)方面盡快落實(shí);在處理緊急和重大問題時(shí),比較沉著冷靜,表現(xiàn)了較強(qiáng)的原則性和靈活性;善于聽取各方面的意見和建議,及時(shí)改進(jìn)工作。敢抓敢管,敢于碰硬,敢于批評與自我批評。能高效率、快節(jié)奏的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

4、為人謙虛真誠,處事公道正派。該同志心胸寬容大度,工作作風(fēng)干練,不計(jì)個人得失。待人誠懇、友善,能尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,較好的處理與領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系。辦事公道正派,責(zé)任不推諉,遇難不回避,身先士卒,為人表率,敢于承擔(dān)責(zé)任。同時(shí)性格開朗,作風(fēng)民主,富有朝氣,善于在自己身邊營造一種活潑、寬松、進(jìn)取的工作氛圍,善于調(diào)動各方面的積極因素,形成工作合力,推動工作順利進(jìn)展。

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教師入編考察材料篇四

1、自進(jìn)入入黨培養(yǎng)考察以來各方面表現(xiàn)良好。

思想政治上與黨中央保持一致,堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針、政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章。工作上,認(rèn)真負(fù)責(zé),在各項(xiàng)活動中起良好的帶頭作用;生活上,團(tuán)結(jié)同志,樂于助人,生活儉樸,具有較好群眾基礎(chǔ);學(xué)習(xí)上,認(rèn)真好學(xué),努力刻苦。能按照一名*員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。該同志積極向黨組織靠攏,經(jīng)常主動向黨組織匯報(bào)自己的思想,入黨動機(jī)端正。

培養(yǎng)意見及今后的努力方向:

在學(xué)習(xí)與生活中,全面平衡提高,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)

2、該同志在這一階段中,政治立場堅(jiān)定,信仰共產(chǎn)主義。學(xué)習(xí)目標(biāo)比較明確,課程學(xué)習(xí)任務(wù)主動積極地完成。生活中,積極主動幫助同學(xué)渡過難關(guān),誠懇待人,本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨,在同學(xué)們當(dāng)中起到良好的模范帶頭作用。

培養(yǎng)意見及今后的努力方向:

望今后的學(xué)習(xí)生活中,加強(qiáng)與群眾的聯(lián)系。

3、嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,思想上積極與黨中央保持一致。在思想上比行動上先入黨,通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,對黨的認(rèn)識水平有了更深一層的提高,能夠進(jìn)一步的理解黨的基本路線、方針、政策的真正含義。學(xué)習(xí)比較努力,生活儉樸,群眾基礎(chǔ)好,熱心助人。

培養(yǎng)意見及今后的努力方向:

4、在這一階段中,該同志認(rèn)真的參加黨支部的各項(xiàng)活動,積極和黨員及同學(xué)們探討黨的理論,有自己的主見,觀點(diǎn)獨(dú)特,從他和同學(xué)們熱情交談中,可以看出他的政治理論知識又有了明顯的提高。這也離不開他積極地學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,并以其指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活,為我們創(chuàng)造和諧校園做出自己的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)上沒有絲毫的放松,工作安排妥當(dāng)。

培養(yǎng)意見及今后的努力方向:

該同志在組織能力、性格歷練等方面還要多多加強(qiáng)鍛煉,待人接物應(yīng)更加熱情和禮貌,爭取更大的進(jìn)步。

5、自從培養(yǎng)考察以來,政治上積極要求進(jìn)步,虛心聽取老師的教誨。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,認(rèn)真刻苦,努力學(xué)好專業(yè)知識,積極上進(jìn)。立場堅(jiān)定有原則,認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的章程和黨綱,政治素養(yǎng)有了很大的提高,理論基礎(chǔ)知識也更加扎實(shí)。與此同時(shí),也認(rèn)識到了自身存在的不足和缺陷,經(jīng)過實(shí)踐中的改進(jìn),有了很大的改善,自身素質(zhì)得到了很大的提高,為人處事更加成熟。

培養(yǎng)意見及今后的努力方向:

繼續(xù)加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí),在實(shí)踐中不斷完善與超越自我

6、這段時(shí)間來該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵,在理論上不斷充實(shí)完善自己;在學(xué)習(xí)生活中,用一名*員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同事,熱愛生活;積極向黨組織靠攏,表現(xiàn)積極,有意識地培養(yǎng)自己作為一名*員應(yīng)有的基本素質(zhì)。

培養(yǎng)意見及今后的努力方向:

在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,應(yīng)注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,多關(guān)注時(shí)事,政治敏銳性與把握大局的能力。

7、在這一階段中,該同志時(shí)刻關(guān)注時(shí)事政治,黨內(nèi)大事,加強(qiáng)自身理論文化知識的學(xué)習(xí)。積極參加黨支部的各項(xiàng)活動;生活中,團(tuán)結(jié)同志,共同進(jìn)步;學(xué)習(xí)上,加強(qiáng)自身文化素質(zhì)的修養(yǎng)。在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的典范。該同志入黨動機(jī)端正,沒發(fā)現(xiàn)任何問題,群眾座談會意見反映良好,基本具備*員標(biāo)準(zhǔn)。

培養(yǎng)意見及今后的努力方向:

在以后的學(xué)習(xí)生活中,應(yīng)當(dāng)注意全面平衡發(fā)展,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),反省缺點(diǎn)。

教師入編考察材料篇五

每一年的這個時(shí)候,伴隨著就業(yè)大軍的登陸,事業(yè)人數(shù)也在不斷的攀升。從小立志當(dāng)老師的師范生們,畢業(yè)以后,突然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在教師這個職業(yè)的競爭是非常激烈的。在20xx年,又趕上了金融危機(jī),各行各業(yè)動蕩不安的比較下,教師這個職業(yè),相比較而言,對于很多人來說還是非常具有競爭力的。畢竟每一年有兩個多月的假期,休息比較固定,畢業(yè)班另說。再有教師的社會地位也在增加,尤其很多女孩子,對這樣的一份職業(yè)還是很鐘情的。當(dāng)初我選擇的原因是,從小就喜歡三尺講臺,覺得自己可以很好的勝任。但是對于考編的這一條道路,卻沒有趕上分配工作的幸運(yùn),也在考編大軍的苦海里掙扎,奮斗過,然后一步一步走到今天。新一年的中小學(xué)的考編的戰(zhàn)役又一次拉響,各個區(qū)都開始搖旗吶喊,考生們也都個個摩拳擦掌,躍躍欲試。作為一個過來人,結(jié)合自己自身的經(jīng)歷,給大家說說一些心得,也許對你會有一點(diǎn)的幫助。畢竟,這是一條勝少敗多的道路,充滿了崎嶇坎坷。

考前準(zhǔn)備:一般報(bào)名時(shí)間在考試之前大約三個多星期,這一段時(shí)間要強(qiáng)記一些背誦的知識,例如課程標(biāo)準(zhǔn),上面的一些黑體字,重要的段落肯定是要背誦的。現(xiàn)在的考題不僅僅是一些死的只是,關(guān)鍵在于你如何將這樣的只是,運(yùn)用到實(shí)際的案例分析中間。在回答問題的時(shí)候,要答到點(diǎn)子上。比如題目如果是教師課堂上的一個段落,師生之間的配合,就可以從主體性,引導(dǎo),合作探究等等方面回答。切忌不要重復(fù)題目中的原話,這樣看起來會讓人覺得很廢話。心理學(xué)的只是可以看看大學(xué)里的筆記,一般老師說的都是重點(diǎn)內(nèi)容,比如說什么馬斯洛的需要理論啊,比如說遷移理論等等。

考前一周時(shí),要把所有的知識點(diǎn)放在一起,每一天抽時(shí)間過一遍,書要越看越薄,只有這樣,你記住的東西才會越多。教案要挑一篇優(yōu)秀的分析,然后自己再寫,明確的知道別人好,好在什么地方,這有知道別人的長處,自己才可以模仿的像。做不到完全的相似,至少形似對吧。這個時(shí)候,可以自己動筆寫一些,有的時(shí)候,真的是好記性不如爛筆頭??偸腔ǖ墓Ψ蚨?,效果自然會好很多。我個人感覺真的出效果的時(shí)間就是在考前的這一周里,當(dāng)你所有的思想的弦緊繃了以后,效率就會高很多,這個時(shí)候,一個小時(shí),也許比以前兩天的效果都好。

考前一天,不要緊張。當(dāng)初我就是太緊張,導(dǎo)致第一門發(fā)揮的.不是很好。對自己充滿信心?,F(xiàn)在的比例都達(dá)到了一百多取一個,一定要相信自己。因?yàn)橛写蠖鄶?shù)人都是來看考題,試一試的心情,所以,當(dāng)你的考試心理和他們不一樣的時(shí)候,你就已經(jīng)勝利了一半。

筆試非常重要,如果沒有辦法入圍,就算你課上得再好也沒有機(jī)會給你展示自我。尤其是現(xiàn)在考試的時(shí)間長了,很多題目的類型都非常的活,幾乎找不到什么具體的答案,有的地方還會用歷年的高考試卷來考試,所以自己的專業(yè)知識也是非常的重要,平日的積累也很重要。畢竟考試是一門綜合,多元,復(fù)雜的結(jié)合體。只有經(jīng)歷過的人,才知道這其中的各般滋味。機(jī)會太少,但是還是給了有準(zhǔn)備的人。

1、作為老師,信心和責(zé)任心是第一位的。記住一點(diǎn),你擔(dān)心的別人也擔(dān)心,所以不需要有壓力。 相信自己,別人才能相信你。

2、打動那些對你有好動感的評委!沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人,我來了,我能教好學(xué)生。

3、講課要有激情,如果抑揚(yáng)不足,起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。講話語速不要太快,如果拿捏不好,可以多多演練。這是關(guān)鍵!講話要擲地有聲,不要半推半就,在講臺上要有臺風(fēng)。語文教師要求更高,咬字清晰,語音悅耳,抑揚(yáng)頓挫。

4、一定要著裝合體,不要穿著太前衛(wèi),畢竟教師這個職位還是要講究矜持的,但是一定要整潔得體端莊大方,給人感覺氣質(zhì)非凡。

5、在見到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方,不要太拘禁,也不要太囂張,給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語言,不要僵直地站在講臺上,運(yùn)用好肢體語言。

6、要在試講前做好充足的準(zhǔn)備,把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識了解到位,并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來,讓背景知識在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來。

5、不用花費(fèi)時(shí)間講得過于仔細(xì),只要在你講的時(shí)候提到就可以了,讓聽課的評委知道你有這個環(huán)節(jié)就可以了。

6、要注意跟臺下評委的眼神配合,眼睛的視線不要一直停留在講稿上,要使臺下的每一個評委都以為你在看他們,注視著他們。要面帶微笑,不要太嚴(yán)肅。

7、要有板書,板書就是你的教課大綱,是有始有終的,最后別忘了布置作業(yè)。(如果對粉筆字不自信、或者無要求板書,可以減少板書或者不板書)

8、要用電腦,要跟上時(shí)代步伐,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了,上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能采用多媒體教學(xué),這通常是可以加分的,也能體現(xiàn)新課程的理念。試講時(shí)不允許呈現(xiàn),可以通過自己的語言復(fù)述出來。

9、試講完成以后還會有提問,基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的,教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里,如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要慌張,首先肯定教師提出的問題,并結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)予以適當(dāng)?shù)闹貜?fù)和肯定,與此同時(shí)思考應(yīng)對的策略。回答的時(shí)候最好能有一個提綱,分幾點(diǎn)來說明你的觀點(diǎn),顯得層次鮮明,邏輯性強(qiáng)。點(diǎn)到即可,除非特別自信,不要過于展開。

10、要做一下小結(jié),總結(jié)一下你所講的內(nèi)容,布置一下作業(yè),做到有頭有尾!

幾點(diǎn)注意事項(xiàng):

1、板書的時(shí)候忌諱無聲板書、長時(shí)間課堂空白,可以在板書的同時(shí)結(jié)合問題和內(nèi)容,做適當(dāng)?shù)闹v解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差??梢赃m當(dāng)看看講稿,自然地看即可,不能照著講稿讀,因?yàn)樵u委和你的講稿是一致的。

2、試講的內(nèi)容和原來的教學(xué)設(shè)計(jì)可以有不一致的地方,在試講完畢,時(shí)間還有的情況下,做一個簡短的說課(說明),讓評委知道你的設(shè)計(jì)意圖和理論依據(jù)。在課中也可以適當(dāng)穿插對學(xué)情、教材、學(xué)法、教法的說明。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)各個環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善,教學(xué)流程可以擬出恰當(dāng)?shù)男?biāo)題,吸引評委注意力。

4、試講時(shí)沒有學(xué)生參與,但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式以及新課程教學(xué)理念,可以通過教師的模擬對話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學(xué)習(xí)、課前的預(yù)習(xí)等等。要有師生互動,即使面對老師講課,也要體現(xiàn)學(xué)生活動。

5、可以在某個具體環(huán)節(jié)提供幾套教學(xué)方案,把教師的預(yù)設(shè)體現(xiàn)得很充分,同時(shí)又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。

7、課堂重點(diǎn)突出,一到兩點(diǎn)就夠的,其它的不講或略講,決不可面面俱到。

8、要深挖課文,對思想內(nèi)容有獨(dú)到見解。這是最難的,也是最重要的,它體現(xiàn)老師的水平。文章思路不是重點(diǎn),一般文章思路都很清晰,高中生都看得清,不需要作為課堂重點(diǎn)。

9、盡快切入重點(diǎn)。詳講重點(diǎn)(也就是能出彩地方),不然導(dǎo)入太長,其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點(diǎn)。試講時(shí),可以省掉作家作品介紹,字詞檢查等次要內(nèi)容。深挖重點(diǎn),然后再點(diǎn)一下文章其它部分,勾出文章整體思路,給人以整體感。分析重點(diǎn)段落時(shí),集中落腳到關(guān)鍵句,關(guān)鍵詞,這樣才具體而實(shí)在,不然籠而統(tǒng)之,難以講清。分析也細(xì)致不下去,要分析細(xì)致必然落腳到文中字詞,這樣又緊扣了教材,不致于犯脫離課文的毛病。

10、發(fā)揮不宜太多,太多了也會沖淡主題。或者更直接地說,講課像寫文章一樣,圍繞中心(重點(diǎn))行文,廢話(可引起學(xué)生興趣)盡量少講或不講。

教師入編考察材料篇六

zz月zz日至zz日,我有幸參加了由市教育局、__師院組織的__市名師培養(yǎng)工程人選到南京、上海、杭州的教育考察學(xué)習(xí)。我們先后到南京市夫子廟小學(xué)、鳳游寺小學(xué)、上海洵陽路小學(xué)和杭州崇文學(xué)校參觀考察,這四所學(xué)校的校園文化特色鮮明,或傳統(tǒng)、或鮮活、或深厚、或新銳,這四所學(xué)校的課堂教學(xué)也是各具特色,讓我體會到江滬浙一帶教學(xué)改革的多元和深入。印象最深、觸動最大的應(yīng)該是專家的講座,華師大的吳亞萍、李政濤、李永成三位專家分別從新基礎(chǔ)教育視野下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型變革的策略、學(xué)生工作的核心命題和教師發(fā)展的角度為我們做了三場深刻而精彩的講座,給了我很多啟示,也讓我更理性的反思自己。

一、調(diào)整心態(tài),享受工作帶來的苦樂

“愛自己,就要栽培自己”,這是李政濤博士講座的最后一句話,也是對我觸動最深的一句話。

“教師職業(yè)特點(diǎn)就是艱難、繁重、勞累。累是不可避免的!問題是,有沒有累出效率?累出品位?累出創(chuàng)造?累出智慧?累出成長和發(fā)展?”李政濤博士一連串的問題,問得我醍醐灌頂,原因很簡單,不是工作太多,不是任務(wù)太重,不是超過我的能力,而是我忘記了享受,忘記了享受教學(xué)、享受學(xué)習(xí)、享受失敗、享受成長!再看看比我年長的名師們,這幾天相處下來,他們對教育教學(xué)的熱情、執(zhí)著,感染著我,也讓我汗顏,我想他們一定是享受到了繁重工作背后的品位、成長和發(fā)展,所以才能累并快樂著。我相信我也可以,一定可以,寵愛自己,用工作寵愛自己。

二、審視自己,看清自我更新的方向

吳亞萍教授將課堂教學(xué)的“改革”狀態(tài)分為:方法的改革(舊框架+方法技術(shù)=教師主導(dǎo))、形式的改革(舊框架+新元素=學(xué)生主動)、加法的改革(情境+活動+技術(shù)+開放題)、局部的改革(認(rèn)識部分內(nèi)化并轉(zhuǎn)化為行為),而這些都是傳統(tǒng)教學(xué)框架不變,學(xué)科知識立場末端的方法改革,表面形式化的狀態(tài)。這讓我不自覺地審視自己的課堂教學(xué),發(fā)現(xiàn)自己真的還要努力更新自己、提升自己。

吳教授用案例的方式解析了新基礎(chǔ)教育理念下的教學(xué)內(nèi)容組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),從教結(jié)構(gòu)到用結(jié)構(gòu),從整體到部分再到整體,其間體現(xiàn)了融合滲透的策略和整體感悟的策略。這種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)很適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué),它完全打破了現(xiàn)有的教材體系,不是將知識一口一口掰碎了喂給學(xué)生,而是呈現(xiàn)一個整體,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的共性,先是跟著老師學(xué)結(jié)構(gòu),再讓學(xué)生去用結(jié)構(gòu),這種大體系、大探究,對學(xué)生掌握知識,尤其是掌握學(xué)習(xí)方法、思想方法是非常有效的。但是在聽實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的執(zhí)教時(shí),以上的思想體現(xiàn)得并不是很理想,讓我有一點(diǎn)懷疑它的可操作性,好在吳教授的課后評課,并不停留在批評層面,而是給出了具體的做法。讓我羨慕洵陽路小學(xué)有華師大這么雄厚的專家支持的同時(shí),也讓我堅(jiān)定地相信這不僅僅是理論層面的愿景,更是可以真實(shí)達(dá)到的現(xiàn)實(shí)。

三、名師團(tuán)隊(duì),獲得持久前進(jìn)的力量

名師培養(yǎng)工程這個團(tuán)隊(duì),既有市教育局人事處的方向領(lǐng)航,又有__大學(xué)師范學(xué)院的專業(yè)引領(lǐng),再加上各區(qū)名師們的相互碰撞,真的是一個非常好的平臺。在華師大的教室里,我們放下盒飯就開始分組討論,不管是師院的老師還是名師都暢所欲言,將自己的所感所想進(jìn)行交流、甚至爭論,一直到下午的教授來上課才被迫停下來。在從上海到杭州的高速路上,整整一路我們都在交流、在分享,話筒在手中傳遞,思想在分享中豐富,情感在掌聲中交融,不知不覺間,三個小時(shí)的車程讓我們更加充盈、更加豐沛。相信浸潤在這個優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)中,我們的課堂一定會逐漸充滿生長氣息,我們都能實(shí)現(xiàn)自己的生命自覺,乃至達(dá)到對學(xué)生的生命自覺。

教師入編考察材料篇七

2002年9月至2017年7月在長沙中學(xué)高中畢業(yè); 2017年9月至2017年7月在樂山師范學(xué)院本科畢業(yè); 2017年9月至2012年7月在四川師范大學(xué)研究生畢業(yè)。

1.該同志政治立場堅(jiān)定,堅(jiān)決擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,宗旨明確,思想覺悟較高;堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己,旗幟鮮明地與黨中央保持高度一致。在重大問題和關(guān)鍵時(shí)刻,均表現(xiàn)出政治敏銳性和立場堅(jiān)定性。沒有參加邪教組織。

2.該同志處事作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),虛心好學(xué),勤奮踏實(shí),能夠服從組織安排,恪盡職守,充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性,做好本職工作。自律意識較強(qiáng),在工作中正直上進(jìn),堅(jiān)守原則,能很好的處理工作與家庭的關(guān)系,有良好的工作紀(jì)律。

3.該同志勤奮踏實(shí),從大學(xué)至研究生期間,充分發(fā)揮自己吃苦耐勞、虛心請教、主動學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),明確了學(xué)習(xí)的方向,提高了學(xué)習(xí)能力。在具體的學(xué)習(xí)過程中形成了一個較為清晰的思路,基本做到了學(xué)前有計(jì)劃、學(xué)后有總結(jié)、達(dá)到預(yù)期的效果,經(jīng)過不懈的努力,使學(xué)習(xí)水平有了長足的進(jìn)步,為今后的工作大寫了良好的基礎(chǔ)。

一、政治理論水平高、政治素養(yǎng)良好。該同志能堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論,不斷提高政治理論水平,自覺踐行“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,時(shí)刻注重自己世界觀的改造,注重樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,堅(jiān)決抵制腐朽文化和各種錯誤思想觀點(diǎn)對自己的侵蝕。該同志堅(jiān)持自身的黨性修養(yǎng),自覺維護(hù)黨的形象,立場堅(jiān)定,思想和行為時(shí)刻與黨保持高度一致,表現(xiàn)出較高的政治敏銳性和立場堅(jiān)定性,沒有參加任何邪教組織。

二、嚴(yán)于律已,寬以待人,具有高尚的道德品質(zhì)。該同志工作勤奮,勤勉敬業(yè),作風(fēng)正派,善于團(tuán)結(jié)同志,具有正確的地位觀、利益觀和良好的道德風(fēng)尚。從嚴(yán)要求自己,無論做什么工作都能擺正自己同組織、同事業(yè)的關(guān)系,把實(shí)現(xiàn)個人的人生價(jià)值同服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排相結(jié)合,在困境面前能夠保持良好的心態(tài),繼續(xù)孜孜不倦地追求信仰和理想,顧全大局,從不爭名奪利,不計(jì)較個人得失,保持良好的道德情操,受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評。

三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),工作能力強(qiáng)。該同志參加工作以來,服從組織安排,恪盡職守,盡心盡力,充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性,多次主持政府、學(xué)校開展的活動,所任學(xué)科教學(xué)成績優(yōu)異,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致好評。該同志參加工作以來未受到任何紀(jì)律處分,年度考核均為合格等次,是一個受學(xué)生愛戴、受同行佩服的骨干教師。

習(xí)水縣xxxx

2017年4月18日

教師入編考察材料篇八

本人思想進(jìn)步,積極上進(jìn)。我對生活的要求甚低,吃得飽穿得暖就行;我對工作的要求卻甚高,我總是盡全力做好自己的本職工作,讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意,讓學(xué)生滿意,讓家長滿意,讓同事滿意!

一年來,本人當(dāng)任高一高二班主任,任教兩個班的語文,勤勤懇懇,任勞任怨,對學(xué)生耐心教誨,細(xì)心引導(dǎo)。我勤于動手:認(rèn)真?zhèn)湔n、閱卷,勤于記錄班級情況;勤于動足:經(jīng)常到教室檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常到寢室檢查午休與晚寢紀(jì)律;我還勤于動腦:時(shí)常反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果,勤寫教學(xué)心得,積極參加學(xué)校的教研教改工作,本年度撰寫過多篇教學(xué)論文。

我勤于學(xué)習(xí),學(xué)電腦,學(xué)普通話,特別是對自己專業(yè)知識的學(xué)習(xí)毫不放松。我熱愛祖國,關(guān)心時(shí)事,因?yàn)橹腥盏尼烎~島事件,我主動抵制日貨,支持國產(chǎn),并將一直堅(jiān)持下去。

我熱愛學(xué)生,親近學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通,傾聽學(xué)生心聲,并熱心幫助學(xué)生,力所能及地為學(xué)生解決實(shí)際困難。

孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”對教師思、政、德、行四方面的要求,實(shí)際上就是把“敬業(yè)”精神升華到“樂業(yè)”境界的過程,20xx年是我敬業(yè)的一年,更是收獲的一年。

首先,在學(xué)校教育崗位上,我堅(jiān)定不移的以 “主人翁” 的形象來要求自己,以“當(dāng)家人”的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,樹立對體育教育教學(xué)工作的強(qiáng)烈使命感、責(zé)任心和無私奉獻(xiàn)精神,愛崗敬業(yè)。

其次,是以不斷創(chuàng)新的態(tài)度進(jìn)行教育教學(xué)活動,以自己專業(yè)的認(rèn)識能力、設(shè)計(jì)能力、組織能力、交往能力和敏銳預(yù)見、靈活頑強(qiáng)、開放求實(shí)的思維品質(zhì),立足現(xiàn)實(shí),結(jié)合“校情班情”,積極主動地探索新知識、新技能和新規(guī)律,為逐步成長為全面發(fā)展的高素質(zhì)的體育教師打下基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自身的思想素質(zhì)。緊緊團(tuán)結(jié)在以趙校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周圍,自覺遵守法律與法規(guī),認(rèn)真執(zhí)行教育方針,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,積極參加教研活動,認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。

二、提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力。在教學(xué)業(yè)務(wù)上,我認(rèn)真鉆研教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)之中,努力培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)能力上,市“學(xué)科帶頭人”的稱號是我愛崗的宣誓,市評優(yōu)課的“一等獎”是我敬業(yè)的標(biāo)簽。作為一名學(xué)科教研組長,致力于成為學(xué)校體育教學(xué)領(lǐng)域上的領(lǐng)跑者和探路人。

四、出“滿”勤是敬業(yè),出“好”勤更是樂業(yè)。

在敬業(yè)上,我平時(shí)能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。

四、我們做到嚴(yán)格要求但是不打罵體罰;做到尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛好但是不溺愛;實(shí)踐中充分認(rèn)識到這樣的一句至理名言:好習(xí)慣是管的,壞習(xí)慣是慣的。

五、20xx學(xué)年的成績匯報(bào)

學(xué)校體育工作,離不開教學(xué)、競賽和群體活動三個方面的開展,假如把教學(xué)看作是骨架,那么競賽就是血液,群體活動就是肌肉與皮膚。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)。

1、20xx學(xué)年在教學(xué)業(yè)務(wù)上,獲得了市體育評課選優(yōu)一等獎。

2、在訓(xùn)練競賽上學(xué)?;@球隊(duì)獲得了市高中組第四名的好成績;

4、認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試要求,根據(jù)市教研室規(guī)定的時(shí)間上報(bào)成績,完成體育達(dá)標(biāo)測試任務(wù)。

5、在教務(wù)科工作計(jì)劃指導(dǎo)下,嘗試開展了高中體育模塊化教學(xué),并嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī),保證模塊教學(xué)的全面實(shí)施。

6、圍繞模塊化教學(xué)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)抓好課題(十五人制籃球比賽教學(xué)模式的研究,讓“過程性評價(jià)引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)”。

7、在剛剛結(jié)束的市大課間評比活動中,我?guī)ьI(lǐng)全體組員從組織規(guī)劃,路線調(diào)整,項(xiàng)目設(shè)置,音樂選擇,校內(nèi)評比等方面,扎扎實(shí)實(shí)的開展了大課間和太極拳活動。

回顧這一年的工作,學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也給予自己很多工作上的關(guān)心,老教師和班主任給我提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步。成績畢竟是屬于過去,我將繼續(xù)孜孜以求,在學(xué)校體育教學(xué)和教學(xué)方法改革上要在有所突破。

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