從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的作風(fēng)、與時俱進的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦！下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023年教師學(xué)紀(jì)法轉(zhuǎn)作風(fēng)促發(fā)展心得體會，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

篇一：教師學(xué)紀(jì)法轉(zhuǎn)作風(fēng)促發(fā)展學(xué)習(xí)心得體會

小學(xué)召開“學(xué)紀(jì)法、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”教育整頓月活動動員會，目的是營造“風(fēng)正、氣順、心齊、勁足”的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，激發(fā)全校教師“想干事、會干事、精干事、敢干事、苦干事”的工作活力，促進學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。

在本次活動中，我深深地認識到加強學(xué)習(xí)、改進作風(fēng)的重要性。下面，我就個人的一點認識，談幾點體會。

一、學(xué)紀(jì)法、知敬畏、守底線

古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所規(guī)，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格。”身為黨員教師只有常存對法紀(jì)的敬畏之心，才會時刻保持清醒的頭腦，堅定正確的人生航向，守住為人師表的“底線”，做到守紀(jì)律、講規(guī)矩、明底線、知敬畏。

作為一名教師，擔(dān)負著教育下一代的重任。只有學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國家庭教育促進法》等一系列法律知識，才能更好地立德樹人、關(guān)愛學(xué)生。在平常的教育教學(xué)工作中，我們要積極走近學(xué)生、了解學(xué)生，認識學(xué)生的年齡特點、心理特點，采用平等交流、換位思考的方式做好教育教學(xué)工作，真正做到愛生如子。

我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，執(zhí)教一生，持儉守節(jié)，他捧著一顆心來，不帶半根草去。他的這種高尚的人格魅力，為人們所敬重，為人們所效仿，成為世人垂范的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，深刻地影響了一代又一代人。作為新時代的人民教師，廉潔從教是教師職業(yè)道德規(guī)范的基本準(zhǔn)則，只有廉潔從教，依法執(zhí)教，才能擔(dān)負教書育人，立德樹人的重任。

二、轉(zhuǎn)作風(fēng)、履職責(zé)、促發(fā)展

“學(xué)高為師，身正為范。”作為一名教師，傳道授業(yè)的解惑者，我們不能當(dāng)不作為的“躺平派”、慢作為的“懶惰派”、假作為的“形式派”、蠻作為的“麻木派”和亂作為的“利益派”。

“像對待自己的孩子一樣對待學(xué)生，為人師表、言傳身教，像熱愛自己的家庭一樣，熱愛學(xué)校，忠于職守，敬業(yè)奉獻。”這是作為新時代一位人民教師應(yīng)該遵循的為師準(zhǔn)則。作為教師要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生。

我們還要本著高度的責(zé)任心和務(wù)實的工作作風(fēng)，用真情去愛護學(xué)生、教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生。一切以學(xué)生的需求為出發(fā)點，一切以學(xué)生的成才為著眼點，建立民主、平等、親密的師生關(guān)系，真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生健康成長。

古文云：“志之難也，不在勝人，在自勝也。”讓我們一起在學(xué)習(xí)中自省，在學(xué)習(xí)中成長，勇于戰(zhàn)勝自己，做一名合格的教師，不負學(xué)生，不負自己，春山定會出現(xiàn)在平蕪的盡頭。

篇二：教師學(xué)紀(jì)法轉(zhuǎn)作風(fēng)促發(fā)展學(xué)習(xí)心得體會

在學(xué)校的組織下，我認真研讀了了縣教育局印發(fā)的《關(guān)于全縣教育系統(tǒng)開展“學(xué)紀(jì)法、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”教育整頓月活動的實踐方案》。通過學(xué)習(xí)對照、自查，找出了工作的不足和存在的問題，并依據(jù)問題清單及時整改，從而提升自己的能力和素質(zhì)。

一、查擺問題

“金無赤金，人無完人。”通過學(xué)習(xí)對照，認真檢視自己，我發(fā)現(xiàn)工作中的不足，主要表現(xiàn)在以下方面：一是學(xué)習(xí)法律法規(guī)還不夠，對一些方針政策理解不深入，工作中因為理解不當(dāng)而出現(xiàn)偏差。二是工作的主觀能動性不夠，思想認識不到位，工作積極性不高。三是關(guān)愛學(xué)生不夠，沒能關(guān)注到學(xué)生的每一個方面。四是團結(jié)合作方面還需要加強。五是終身學(xué)習(xí)的意識不夠。

二、整改落實

1、要愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)，是教師的職業(yè)規(guī)范，可以說也是整個社會中不同行業(yè)的規(guī)范之一。試想，社會行業(yè)中的哪一個行業(yè)的人不熱愛自己的職業(yè)，那么他就做不好自己的本質(zhì)工作。作為一個教師，從事教育就必須為教育做出自己應(yīng)有的貢獻！就要忠于黨和人民的教育事業(yè)，就要做好自己的本質(zhì)工作。在工作中，我都認真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生。從不得敷衍塞責(zé)。既然我選擇了這個職業(yè)，就盡職盡責(zé)，即使是兩袖清風(fēng)也無怨無悔。

2、要關(guān)愛學(xué)生。我們的對象是學(xué)生，學(xué)生就像一張白紙，你在上面寫上什么，他就會成為什么樣的“人才”。正如多茜·洛·諾爾特說“如果孩子生活在批評之中，他就學(xué)會譴責(zé)。如果孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會爭斗。如果孩子生在……”教師給予學(xué)生什么樣的教育，就會造就什么樣的人才。所以，在教育教學(xué)工作中，我一直堅持平等公正對待學(xué)生，做學(xué)生良師益友。盡自己的力量去關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。從不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，但又要嚴格指出學(xué)生出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣，讓他們學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會愛。

3、要教書育人。教師的職責(zé)是教書育人，而教書育人有其自身的規(guī)律。為此，我一方面想盡一切辦法上好課，盡可能引導(dǎo)學(xué)生掌握和理解要學(xué)習(xí)的知識。另一方面，努力參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。同時，還加強和外界交流，通過交流來學(xué)習(xí)掌握先進的教學(xué)方法。在教學(xué)中，我還針對學(xué)生實際采用不同的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生實際因材施教，讓所有的學(xué)生都有所得。在評價學(xué)生方面，我重點是注重學(xué)習(xí)的過程。

4、要為人師表。在工作中，我一直都是嚴格要求自己，要求別人做到的，首先自己做到，不管是校內(nèi)還是校外，一直堅持使用文明語言。一個人的成長是在集體中成長，所以我特別重視和同事團結(jié)協(xié)作，尊重同事的意見和想法，通過反思來找出自己的不足并在工作中改進。家長，是教育不可缺少的組成部分，在執(zhí)教過程中，我通過家訪和家長聯(lián)系，共同討論教育的方法，尊重家長的建議，從未進行過有償家教。

5、要終身學(xué)習(xí)。教師是科學(xué)文化知識的傳承者和傳播者。要想教好學(xué)生，自己必須具備豐厚的文化素養(yǎng)。而科學(xué)技術(shù)的進步促進了知識的日新月異，不加強學(xué)習(xí)是跟不上時代要求的。要適應(yīng)教育教學(xué)工作的飛速發(fā)展，只有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

篇三：教師學(xué)紀(jì)法轉(zhuǎn)作風(fēng)促發(fā)展學(xué)習(xí)心得體會

2023年5月15日，__縣__小學(xué)召開“學(xué)紀(jì)法、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”教育整頓月活動動員會，我認真學(xué)習(xí)了縣教育局的文件精神，聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所做的報告，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，提高了思想認識，下面我就談?wù)勎业囊恍W(xué)習(xí)體會。

一、堅定信念，提高政治素質(zhì)。

理想和信念是一個人思想和行動的方向、前進的動力。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發(fā)展，具有前瞻性。教師的信念，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。因而我要堅定共產(chǎn)主義理想信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，做一個堅定、清醒、有作為的人民教師！

二、立足崗位，提振奉獻精神。

教師的良好形象能否體現(xiàn)，不僅在于要有先進的理念，為人民教育服務(wù)的觀點，更要有為人民教育服務(wù)的本領(lǐng)和無私奉獻的具體行為。我選擇了這個職業(yè)，我就要無愧于“教師”這個稱號。我要嚴格規(guī)范自己的言行，努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂教，以為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)為宗旨，以培養(yǎng)人才為目的，用文明的語言、文雅的舉止、務(wù)實的作風(fēng)、耐心負責(zé)的態(tài)度、無私奉獻的精神，來展現(xiàn)我們?nèi)嗣窠處煾呱械钠犯窈腿烁裉卣鳌?/p>

三、心系學(xué)生，加強師德修養(yǎng)。

做教師很辛苦，但也很幸福。因為教師是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學(xué)生的成長中得到收獲、獲得回報。作為一名教師，我將牢固樹立”一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”教育理念，把一顆忠心獻給學(xué)校，一顆愛心獻給學(xué)生，一顆癡心獻給教育，一顆信心留給自己。在任何時候、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為學(xué)校、學(xué)生服務(wù)的積極態(tài)度，始終把黨的教育事業(yè)、人民群眾的根本利益放在首位。

四、為人師表，樹立良好形象。

教師的職業(yè)是“太陽底下最崇高的事業(yè)”，站上三尺講臺，面對幾十雙眼睛，我不能忘了自己神圣的職責(zé)：以德立教，執(zhí)教為民；育人為本，傳承文明；為人師表，廉潔公正；愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新；為國家的富強，為民族的復(fù)興，無私奉獻，奮斗終身這要求我們嚴格按照縣教育局制定的行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”要求自己。雖然我進入這個職業(yè)已有十八年，但我一直按照要求，嚴格要求自己，樹立良好的教師形象。

通過學(xué)習(xí)活動，能夠不斷提高教師的政治敏銳性，增強政治鑒別力。通過學(xué)習(xí)，能夠強化我們的四種意識：“政治意識、責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識”，使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責(zé)、精益求精，以高度的責(zé)任感做好工作，培養(yǎng)學(xué)生的“四個能力”，努力構(gòu)建和諧校園。

篇四：教師學(xué)紀(jì)法轉(zhuǎn)作風(fēng)促發(fā)展學(xué)習(xí)心得體會

按照全縣“學(xué)紀(jì)法、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”教育整頓月活動實施方案要求，我校召開了“學(xué)紀(jì)法、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”教育整頓月活動工作動員會，全體黨員教師參加了會議，會上我們學(xué)習(xí)了《關(guān)于開展“學(xué)紀(jì)法、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”教育整頓月活動實施方案》文件精神以及圍繞“6+X”內(nèi)容的相關(guān)法律法規(guī)。通過認真學(xué)習(xí)，我對這次教育整頓活動的重要意義有了更深刻的認識。

一、要嚴于律己，自覺遵守黨紀(jì)國法。

通過本次學(xué)習(xí)，使我進一步增強了法律意識，牢記在今后工作中一定要貫徹執(zhí)行教育法規(guī)，同時也感受到作為教師，應(yīng)該熱愛祖國，熱愛人民，更要熱愛教育事業(yè)、愛學(xué)生、尊重學(xué)生。作為教師更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法執(zhí)教的意識。

二、要落實行動，不斷增強擔(dān)當(dāng)意識。

作為教師，在工作中要求真務(wù)實，絕不空談，錨定目標(biāo)，鍥而不舍，講求實效，不圖虛名，不搞浮夸，把精力和時間落實到各項工作中。真正做到“想干事、會干事、精干事、敢干事、苦干事”，增強主動作為的擔(dān)當(dāng)意識。

“學(xué)高為師，身正為范。”老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為”授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。作為一名教師，無論在什么場合，要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、要自我完善，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

學(xué)習(xí)，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師要樹立終身學(xué)習(xí)的意識。一是加強政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，改進工作方法、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路；二是加強新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、新的教學(xué)手段運用到實際的教育教學(xué)工作中，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力；三是在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)實效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻。

本次整頓活動的開展，我對我從事的教育事業(yè)有了更新的理解，我將以良好的精神狀態(tài)，旺盛的斗志，飽滿的熱情，投入到教育教學(xué)工作中；我將服從領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同志、忠于職守、遵守法紀(jì)，為人師表，遵守職業(yè)道德，認真履行教師義務(wù)，努力完成好各項工作任務(wù)。

篇五：教師學(xué)紀(jì)法轉(zhuǎn)作風(fēng)促發(fā)展學(xué)習(xí)心得體會

根據(jù)中共__縣委辦公室印發(fā)《關(guān)于開展“學(xué)紀(jì)法、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”教育整頓月活動的實施方案》、中共__縣教育局委員會印發(fā)《關(guān)于全縣教育系統(tǒng)開展“學(xué)紀(jì)法、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”教育整頓月活動的實施方案》，我校結(jié)合學(xué)校實際，制定了《__縣__小學(xué)開展“學(xué)紀(jì)法、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”教育整頓月活動實施方案》，并于5月15日在全體教師大會上集中學(xué)習(xí)了活動方案。

工作期間，我圍繞“6+X”內(nèi)容，抽空學(xué)習(xí)了法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)，我對教育法律法規(guī)有了更加深刻的認識，對自己的角色，有了更清晰的定位。

一、學(xué)紀(jì)法，強擔(dān)當(dāng)。

教師，和社會上其他職業(yè)一樣，具有社會性。但它又不同于其他職業(yè)，有其特殊性。教育承載著文化功能還有政治功能，對于我們的社會發(fā)展起著不可忽視的作用。

不厚其棟，不能任重；不敬其業(yè)，不能任教。作為一名人民教師，必須要了解國家法紀(jì)規(guī)定，知法敬法，才會更明確自己身上所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，正確履行人民教師的神圣職責(zé)。

十年前，我是一名新入職的教師，懷揣著滿腔熱情投入教育工作。十年后，再學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》，我想到不只是“不忘初心”四個字，“遵紀(jì)守法”、“為人師表”、“關(guān)愛學(xué)生”、“終身學(xué)習(xí)”詞等始終縈繞在我腦海。再一次學(xué)習(xí)，再一次鞭策，感覺肩上的擔(dān)子也越來越重，我可絲毫不敢懈怠。

二、轉(zhuǎn)作風(fēng)，增效能。

一份工作就是一份責(zé)任。作為教育工作者，要堅決遵守法律法規(guī)，

增強工作責(zé)任感。切不可做不作為的“躺平派”、慢作為的“懶惰派”、假作為的“形式派”、蠻作為的“麻木派”、亂作為的“利益派”。身為一名教師，我要掌握更多的知識，積累更多的經(jīng)驗，全身心地投入到自己的工作中，要贏得學(xué)生、家長以及身邊同事的尊重和認可，成為一個受人尊敬的人。

三、促發(fā)展，提質(zhì)量。

成未來之才在教化，行教化之業(yè)在良師。教師要不斷提升自我教學(xué)業(yè)務(wù)水平，增強責(zé)任意識，努力做到誠信立教，即淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，即以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。

“教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。”教師須不斷加強學(xué)習(xí)，尋求自我發(fā)展。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。凡是教師要求學(xué)生做到的，自我首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅決不做。

教師應(yīng)當(dāng)是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引學(xué)生到身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外，還要“如饑似渴”地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)育人本領(lǐng)。

人常說“老師要有一桶水，才能教給學(xué)生一碗水”。但現(xiàn)在，我們面對的學(xué)生不再是以前只有“一碗水”的學(xué)生，他們有的甚至早已擁有“一桶水”。作為新時期的教師，我們不能滿足擁有“一桶水”的自己，必須不斷加強自我學(xué)習(xí)，做一名真正的有學(xué)問的教師，引領(lǐng)學(xué)生一路向前！

篇六：教師學(xué)紀(jì)法轉(zhuǎn)作風(fēng)促發(fā)展學(xué)習(xí)心得體會

為了切實保護廣大未成年人的合法權(quán)益不受非法侵害，國家早就出臺了《中華人民共和國未成年人保護法》。目的是為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人。

在完成教育教學(xué)工作的同時，我專門花時間學(xué)習(xí)了《中華人民共和國未成年人保護法》。此法共分為七章五十六條。此法規(guī)定了除了家庭保護之外，重點是學(xué)校保護。有關(guān)學(xué)校保護方面，本法做出了如下規(guī)定：

1、學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，注重培養(yǎng)未成年人獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進未成年人全面發(fā)展。

2、學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。

3、學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點，對他們進行社會生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育。

4、學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母和其他法定監(jiān)護人互相配合，保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間，不得加重其學(xué)習(xí)負擔(dān)。

5、學(xué)校的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴，不得對他們進行體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

6、學(xué)校等其他教育機構(gòu)不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場所中進行教育教學(xué)活動，學(xué)校等其他教育機構(gòu)安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長、防止發(fā)生人身安全事故。

7、教育行政部門和學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要，制定應(yīng)對各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施并進行必要的演練，增強未成年人的自我保護意識和能力。

8、學(xué)校對未成年人在校內(nèi)或者本校組織的校外活動中發(fā)生人身傷害事故的，應(yīng)當(dāng)及時救護，妥善處理，并及時向有關(guān)主管部門報告。

通過學(xué)習(xí)，我明確了作為一名人民教師應(yīng)該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在平時的教育教學(xué)工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育，尊重每一個學(xué)生的特點。

通過學(xué)習(xí)，我認識到此法能有利地指導(dǎo)教師的工作，它就像一面鏡子一樣，時刻的檢視自己的言行，促使自己自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，保護孩子們的合法權(quán)益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高各方面能力和水平。每個人都有自己的的人格，同樣孩子也不例外，他們都渴望得到老師的尊重和關(guān)愛，也希望得到老師的表揚和肯定，他們是國家的未來祖國的希望，我們對他們的合法權(quán)給予特殊呵護。

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