范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

控制工程專業(yè)描述篇一

我是個愛笑的女孩，我相信我能給處于痛苦中的患者帶來心靈的安慰。人際關(guān)系非常好，注重個人能力的全面發(fā)展。生活習(xí)慣良好，無不良嗜好，喜歡羽毛球、籃球、音樂、看書。

大學(xué)期間，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，成績一直處于上升的趨勢，拿過三等和二等獎學(xué)金。擁有熟練的專業(yè)技能，豐富的實踐經(jīng)驗，樂觀堅韌的性格，超強的團隊精神與親和力。

本人性格開朗、踏實、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。喜歡在空余的時間看書和聽音樂，從中減輕平時學(xué)習(xí)中帶來的壓力，還可以學(xué)到書本中學(xué)不到的知識，開拓自己的眼界。積極并不斷進取是我做事的原則，謙虛和謹(jǐn)慎是我的優(yōu)點，懂得不斷從生活和學(xué)習(xí)中提高和完善自己。

工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、承壓能力、實際動手能力和團隊協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。有一定的`語言表達能力善于溝通交際。懂得合理安排自己的時間，工作效率高，并可通過在學(xué)習(xí)和生活中的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷自我激勵。

管理理論知識結(jié)構(gòu)牢固，能充分并成功的運用于實際中；英語基礎(chǔ)知識較扎實，希望能更好的把自己的所學(xué)與實際運用聯(lián)系起來。

表達溝通協(xié)調(diào)能力強，性格開朗責(zé)任心強，具有良好的團隊協(xié)作精神和客戶服務(wù)意識。能吃苦耐勞，有不斷挑戰(zhàn)自我的能力和勇氣。重視市場信息，善于學(xué)習(xí)，思考，適應(yīng)信息化時代的要求熟悉會計實務(wù)的運作，曾代表班參加過學(xué)院的會計基礎(chǔ)知識競賽，取得優(yōu)異的成績，從中，加深了我對會計的一些體驗。讓我對會計式作等方面有了更全面的認(rèn)識，也讓我懂得了會計對一間企業(yè)的重要性，同時也培養(yǎng)了我耐心與人溝通及認(rèn)真對待每一件事的服務(wù)態(tài)度。

三年的大專生活讓接受全方位的大專高等教育，受到良好的專業(yè)訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)，在會計等各領(lǐng)域有扎實的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗，有較強的實踐和研究分析能力。

“工欲善其事，必先利其器”，“學(xué)而知不足”是我學(xué)習(xí)、工作取得進步的動力！

再加上從事會計工作三年的經(jīng)驗，使我日后從事會計行業(yè)增加不少的自信心。

控制工程專業(yè)描述篇二

一、師資力量

專兼職教師15名，其中高級講師1名，講師8名，95％以上具有本科學(xué)歷，“雙師型”教師8名。

二、實習(xí)實訓(xùn)

機械類專業(yè)擁有實訓(xùn)車間（機械加工車間，鉗工車間，焊接車間）3個，可同時滿足300多個學(xué)生實訓(xùn)，計算機輔助設(shè)計室2個、機械拆裝和模具拆裝室各一個。

三、獲得證書

參加職業(yè)認(rèn)證考試合格者，可獲得中華人民共和國制造業(yè)類中級職業(yè)等級證書。

四、專業(yè)介紹：

1、機械加工技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生具備良好職業(yè)道德和個人品質(zhì)，掌握機械加工技術(shù)所必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論和現(xiàn)代制造技術(shù)；主要從事普通機械加工的工藝實施、加工質(zhì)量檢測和機械加工設(shè)備的調(diào)試、操作、保養(yǎng)等工作。

主要課程：

本專業(yè)畢業(yè)生適合于制造業(yè)所需要的車工、銑工、刨工、磨工、鉗工、鉆工、數(shù)控機床操作等崗位需求。

2、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用等方面的專業(yè)知識和必要的文化基礎(chǔ)知識，具有數(shù)控機床、加工中心等設(shè)備的操作、安裝、調(diào)試、維護的能力，能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理等一線需要的德、智、體、美、全面發(fā)展的中、初級數(shù)控技術(shù)實用性專門人才。 機械制圖、機械基礎(chǔ)、金屬加工技術(shù)、電工技術(shù)、電氣控制技術(shù)、公差配合與測量技術(shù)、cad/cam、數(shù)控技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)控仿真加工技術(shù)、數(shù)控加工工藝與工裝、數(shù)控專業(yè)外語等課程。

適應(yīng)崗位：

主要從事數(shù)控設(shè)備的操作、安裝、調(diào)試、編程、維護工作、cad/cam軟件的應(yīng)用工作、車間生產(chǎn)和技術(shù)管理等工作。

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3、模具設(shè)計與制造專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生成為具有較強的模具設(shè)計、制造、維修能力及相關(guān)設(shè)備的操作、維護技能的應(yīng)用型人才。

主要課程：

機械制圖、機械基礎(chǔ)、模具材料、模具制造、模具結(jié)構(gòu)設(shè)計、電工基礎(chǔ)、proe、金屬工藝學(xué)、模具cad/cam。

適應(yīng)崗位：

從事模具的設(shè)計和制造；金屬材料、塑料等制品的成型、工藝規(guī)程編制；沖壓與塑料成型機械的安裝、調(diào)試、維護等工作。

4、焊接專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)主要培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)掌握金屬材料焊接技術(shù)基本理論，熟練運用焊接操作技術(shù)，具有分析和解決生產(chǎn)現(xiàn)場工藝和質(zhì)量問題的能力，具備從事焊接技術(shù)工作所需要的理論知識和應(yīng)用能力，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

主要課程：

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、機械制圖、電工與電子技術(shù)、機械基礎(chǔ)、焊接工藝學(xué)、焊接方法與設(shè)備、結(jié)構(gòu)生產(chǎn)工藝與工裝、焊接檢驗、焊接結(jié)構(gòu)、焊接質(zhì)量管理、鋼結(jié)構(gòu)等。

適應(yīng)崗位：

從事鉗工、機械制造和焊工及設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修及管理等。

五、機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具有從事機電技術(shù)必需的理論知識和綜合職業(yè)能力的機電設(shè)備、自動化設(shè)備和生成線的運行與維護人員。該專業(yè)學(xué)生需掌握機械、電工與電子技術(shù)、自動控制等方面的基礎(chǔ)知識及典型機電設(shè)備的結(jié)構(gòu)與工作原理，具有一般機械加工操作能力和編制簡單零件工藝流程的能力，具有機電自動化設(shè)備安裝、調(diào)試、運行和維修的基本能力。

主要課程：

機械基礎(chǔ)、機械制圖、電子與電子技術(shù)基礎(chǔ)、金屬工藝學(xué)、機電設(shè)備概論、鉗工工藝與技能訓(xùn)練、車工、機床數(shù)控技術(shù)、家電維修、金屬加工與熱處理。

適應(yīng)崗位：

車工、鉗工、機修工、電工、電氣裝配與維護。

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控制工程專業(yè)描述篇三

土層的描述：

素填土：褐黃色，主要有粘性土新近回填，回填時間小于1年，未經(jīng)專門壓實處理，均勻性、密實性較差。

雜填土：雜色，由粘性土、碎礫石及其他雜物組成，局部見少量生活（建筑）垃圾，粗硬質(zhì)約占25%，呈松散狀。

耕植土：顏色……，主要由粘性土組成，含少量植物根系，呈松散狀，均勻性、密實性較差。 淤泥：顏色……，飽和，流塑~軟塑，成分均勻，含有機質(zhì)，具有腐臭味，刀切面光滑，搖震反應(yīng)慢，韌性低，干強度高。

含粉細(xì)砂淤泥：顏色……，飽和，軟塑，成分均勻，富含有機質(zhì)及少量腐殖質(zhì)，具有水平層理，層間夾有薄層粉細(xì)砂，含量約15~30%,刀切面光滑，韌性低，干強度高。

淤泥質(zhì)土：顏色……，塘積成因，主要由粘、粉顆粒組成，含少量有機物，略臭，切面光滑，韌性一般，干強度中等，搖震無反應(yīng)，流塑狀。

粉質(zhì)粘土：灰黃色，主要由粘粉粒和砂礫粒組成，砂礫含量約8~10%，切面光滑，韌性一般，干強度高，搖震無反應(yīng)，可~硬塑。

砂質(zhì)粘土：顏色……，沖洪積成因，主要由粘粉粒和砂礫粒組成，砂礫含量約20~40%，夾含少量卵石及礫石，切面稍光滑，韌性中等，干強度高，搖震無反應(yīng)，可~硬塑。

中（粗）砂：顏色……，沖洪積成因，顆粒成分主要為石英，亞圓形，級配一般，含泥約10~20%，飽和，稍密（根據(jù)標(biāo)貫擊數(shù)定，小于等于10擊為松散，11~15擊為稍密，15~30擊為中密，大于30擊為密實）。

卵石：顏色……，成分主要為火山巖和花崗巖，粒徑以……cm為主，局部粒徑大于……cm，多呈亞圓狀，局部為次棱角狀，磨圓度一般，骨架充填物為中粗砂，級配一般，飽和，松散~稍密。

殘積土：灰黃色，主要由長石風(fēng)化的粘粉粒及石英砂礫組成，礫粒含量約10%，原巖結(jié)構(gòu)特征可辨，母巖為花崗巖，切面稍光滑，韌性差，干強度低，搖震無反應(yīng)，可~硬塑。

巖層描述：

碎塊狀強風(fēng)化花崗巖：灰白色，主要由未盡風(fēng)化的.長石、石英、云母及暗色礦物組成，結(jié)構(gòu)大部分破壞，巖芯呈碎塊狀，手折可斷，敲擊聲啞，合金鉆進時有拔鉆聲，rqd=0。

中（微）風(fēng)化花崗巖：灰白色，主要由未盡風(fēng)化的長石、石英、云母及暗色礦物組成，裂隙較發(fā)育，巖芯呈短柱狀，敲擊聲脆，rqd=32.7。

全風(fēng)化泥巖：灰黃色，全風(fēng)化，原巖已完全風(fēng)化，巖芯呈土狀，局部夾有強風(fēng)化碎塊。 強風(fēng)化泥巖：灰黃、灰黑色，強風(fēng)化，泥質(zhì)結(jié)構(gòu)，巖體破碎，節(jié)理裂隙較發(fā)育，節(jié)理面有鐵錳質(zhì)附著，巖芯呈碎塊狀，塊徑？~？cm。

弱風(fēng)化化泥巖：深灰色，弱風(fēng)化，泥質(zhì)結(jié)構(gòu)，巖體較完整，局部較破碎，節(jié)理裂隙較發(fā)育，節(jié)理面鈣質(zhì)充填，巖芯短柱狀為主，少量中長柱狀，節(jié)長？~？cm。

強風(fēng)化砂巖：灰黃色，強風(fēng)化，砂質(zhì)結(jié)構(gòu)，巖體較破碎，節(jié)理發(fā)育，沿節(jié)理面有鐵錳質(zhì)附著，巖芯以碎塊狀為主，塊徑？~？cm。

弱風(fēng)化砂巖：青灰色，弱風(fēng)化，砂質(zhì)結(jié)構(gòu)，巖體完整，巖石較堅硬，敲擊聲脆，巖芯以柱狀為主，節(jié)長？~？cm。

素填土：雜色，主要少量殘積土和全、強風(fēng)化凝灰熔巖回填而成，未經(jīng)專門壓實處理，松散。

殘積土：灰黃、灰白色，主要由長石風(fēng)化的粘粉粒及石英砂礫組成，礫粒含量約10%，原巖結(jié)構(gòu)特征可辨，母巖為凝灰熔巖，切面稍光滑，韌性差，干強度低，搖震無反應(yīng)，可~硬塑。

全風(fēng)化凝灰熔巖：灰黃、灰白色，主要由劇烈風(fēng)化的長石、石英、及暗色礦物組成，除石英及部分未盡風(fēng)化的長石外，其余礦物均已風(fēng)化成粘土礦物，巖芯呈土狀，結(jié)構(gòu)完全破壞。

散體狀強風(fēng)化凝灰熔巖：灰黃、灰白色，主要由強烈風(fēng)化的長石、石英及暗色礦物組成，巖芯呈砂礫狀，手捏即散，結(jié)構(gòu)基本破壞。

塊狀強風(fēng)化凝灰熔巖：灰白色，熔巖結(jié)構(gòu)，塊狀構(gòu)造。主要由強烈風(fēng)化的長石、石英及暗色礦物組成，巖芯呈塊狀，巖石較堅硬。

中風(fēng)化凝灰熔巖：灰白色，熔巖結(jié)構(gòu)，塊狀構(gòu)造。熔巖膠結(jié)，晶屑玻屑含量小于10%，晶屑以石英、長石及少量暗色礦物組成。巖石堅硬。

控制工程專業(yè)描述篇四

一、專業(yè)設(shè)置：機電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、電力工程管理、安裝工程造價等五個專業(yè)，在校生1056人。

二、教學(xué)團隊：專任教師35人，其中教授1人、副教授11人、講師10人，高級實驗師2人、高級工程師10人、工程師4人、程序設(shè)計師8人、碩士研究生26人。另外擁有一支穩(wěn)定的以高級工程師為主的企業(yè)兼職教師。

三、校內(nèi)實踐設(shè)施：設(shè)施齊全，設(shè)備先進，貼近工業(yè)化生產(chǎn)。包括cad/cam實訓(xùn)室、電工電子實驗室、電工實訓(xùn)室、電子實訓(xùn)室、單片機實訓(xùn)室、傳感器實訓(xùn)室、plc實訓(xùn)室、機床電氣實訓(xùn)室、eda實訓(xùn)室、電機拖動實訓(xùn)室、電力電子實訓(xùn)室、供變電實訓(xùn)室、電力實訓(xùn)室、變電站仿真訓(xùn)練室、外線電工實訓(xùn)場、液壓氣動實訓(xùn)室、公差測量實訓(xùn)室、金相實驗室、機原機零實驗室、數(shù)控車實訓(xùn)區(qū)、數(shù)控銑實訓(xùn)區(qū)、特種加工實訓(xùn)區(qū)、逆向工程實驗室、自動生產(chǎn)線實訓(xùn)室、工業(yè)機器人實訓(xùn)系統(tǒng)、儀表維修實訓(xùn)系統(tǒng)、dcs實訓(xùn)系統(tǒng)、力學(xué)與建筑結(jié)構(gòu)實訓(xùn)室、工程測量實訓(xùn)室、工程造價實訓(xùn)室等31個室和包括機加工車間、鉗工車間、焊工車間、管工車間等4個車間的金工實習(xí)廠。

四、人才培養(yǎng)特色： 技能鑒定 理實一體教學(xué) 站得穩(wěn)——以國家相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為核心，以生產(chǎn)典型項目為主干，注重相關(guān)國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的使用，重視專業(yè)新技術(shù)應(yīng)用。校企合作開發(fā)了“三層次、四平臺”課程體系。推行項目化課程和學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程模式。

走得順——制定了“典型項目學(xué)中做、實戰(zhàn)項目做中學(xué)、科技社團育精尖”的專業(yè)培養(yǎng)方案，實施理實一體教學(xué)。教師普遍得到國家或企業(yè)培訓(xùn)，教師工程素質(zhì)高。實踐設(shè)施先進齊全，貼近工業(yè)化生產(chǎn)。

跑得快——學(xué)生相關(guān)職業(yè)資格證（高級）和上崗證取得率100%。先進，并且貼近工業(yè)生產(chǎn)實踐設(shè)施促使學(xué)生快速進入高端技能團隊。 工學(xué)結(jié)合跳得高——每年度大學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新大賽、科技社團日?；顒雍托Ｍ飧傎惈@獎、發(fā)明專利等提高了部分學(xué)生的就業(yè)門檻。為繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生提供接本科課程輔導(dǎo)。

五、專業(yè)簡介 機電一體化技術(shù)（河北省教育教學(xué)改革試點專業(yè)，普高考生，文理兼收，職高對口機械類考生，單招考生，學(xué)制三年。初中起點中考生，學(xué)制五年） 科技社團 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握機電一體化設(shè)備原理和典型設(shè)備應(yīng)用方法，能從事數(shù)控機床、自動生產(chǎn)線、工業(yè)機器人及其他自動化設(shè)備操作、維護、維修和技術(shù)管理工作的高端技術(shù)技能型專門人才。 主要課程：工程圖識讀與計算機繪圖、電工電子技術(shù)、工廠電氣設(shè)備、傳感器應(yīng)用、液壓與氣動、變流技術(shù)、電機應(yīng)用、金屬加工工藝、金工實習(xí)、機構(gòu)與機械零件、可編程控制器、單片機應(yīng)用、數(shù)控機床應(yīng)用、數(shù)控機床維修、自動生產(chǎn)線、工業(yè)機器人、畢業(yè)設(shè)計等。 校外競賽 就業(yè)優(yōu)勢：可在各行業(yè)機電崗位工作，社會需求量大，技術(shù)含量高，待遇比較高。學(xué)習(xí)期間獲得維修電工、數(shù)控機床裝調(diào)工、數(shù)控機床操作工、制圖員等職業(yè)資格證。