每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
獲獎(jiǎng)?wù)骈_心字篇一
在生活中，我品嘗過各種滋味：幫助別人時(shí)，我嘗到了快樂的滋味；傷害別人時(shí)，我嘗到了后悔的滋味；考試考砸了，我嘗到了傷心的滋味但我最喜歡獲獎(jiǎng)時(shí)的滋味，它像蜜一樣甜潤(rùn)在我的心中。
那是在四年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，我們班舉行了一場(chǎng)講歷史人物故事比賽，經(jīng)過內(nèi)心的掙扎，最終我也參加了這次活動(dòng)。在家準(zhǔn)備的過程中，好多次我都想放棄了，因?yàn)閷?duì)自己沒信心，但在媽媽的不斷鼓勵(lì)下，我還是壯著膽子參加了。于是，我在家不停地背著故事里的內(nèi)容，日子一天天過去，比賽內(nèi)容已經(jīng)被我背得滾瓜爛熟了。
到了比賽那天，我又開始緊張了起來，心里像十五個(gè)吊桶七上八下，生怕自己出狀況。當(dāng)就要輪到我的時(shí)候，我的情緒就更緊張了，汗不停地從我腦門流下去，要知道這已經(jīng)是冬天了，可見我當(dāng)時(shí)是多么緊張。我定了定神，穩(wěn)住自己，不急不緩地把講述著，很快就講完了，最后，我彎腰對(duì)大家說：“謝謝大家，我的故事講完了。”班里頓時(shí)響起了一陣熱烈的掌聲，我心里的大石頭終于落下去了。
比賽的結(jié)果很快出來了，當(dāng)聽到我獲得二等獎(jiǎng)時(shí)，我像一只快樂的小兔子，猛地從凳子上跳起來，我完全沉浸在快樂和甜蜜之中。
在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我捧著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，感覺窗外的陽(yáng)光是那么的燦爛，眼前的一切是那么美妙。我真正感受到了獲獎(jiǎng)的滋味甜美，幸福。
獲獎(jiǎng)?wù)骈_心字篇二
就在去年，我通過了鋼琴七級(jí)考試。
在考試的前一個(gè)星期，我遇上了一件很悲慘的事情——老師回老家看望親人，而那時(shí)我的還有一首練習(xí)曲沒有學(xué)過，無奈之下，我只好自學(xué)。
一首三面的曲子怎么可能在兩星期之內(nèi)學(xué)完呢？我?guī)缀醪粚?duì)自己抱有一丁點(diǎn)兒希望。我媽媽發(fā)現(xiàn)了此事，就每天陪我到鋼琴房里練琴。
第一天，我拿上一本鋼琴書激動(dòng)地上了路，心想：我正要做一件很有意義的事情了。如果我練得好，通過考試是一定的。
但我剛坐下來，翻到那一頁(yè)時(shí)，無數(shù)條拉長(zhǎng)了的直線與無數(shù)個(gè)或直線上，或直線間的小星點(diǎn)如天庭大軍般襲來，打得我措手不及。慢慢一翻，啊，還有兩面！我不慌不慌，雖然按照老師教的方法來練習(xí)，但一天練完是幾乎不可能的。
于是，我決定今天先彈左手的部分，左手節(jié)奏一直處于伴奏狀態(tài)。練的時(shí)候，是再簡(jiǎn)單不過的，“135，146”一直反復(fù)，練了四個(gè)小時(shí)就已練好了四五成。
第二天，練的是右手單手，節(jié)奏輕快，我很喜歡，就也練了個(gè)三四成。但第三天雙手一合奏，就開始東錯(cuò)一處，西錯(cuò)一處了。左手的節(jié)奏過于簡(jiǎn)單，彈得就很快；而右手的節(jié)奏中音符過多，又有八度在節(jié)奏之中，速度就慢了。一合就合了兩三天，但是我每天都是用四五個(gè)小時(shí)練琴，所以我的進(jìn)步比較大。
考試那天，雖然錯(cuò)了幾個(gè)音，但幸好是過了，看著過級(jí)獎(jiǎng)狀，那真的是包含了太多太多，它對(duì)于我來說，就是最好的禮物。
獲獎(jiǎng)?wù)骈_心字篇三
誕生于1980年，是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)刊。目前，《中國(guó)少年兒童》每月出版三本刊，分別是綜合（隊(duì)刊）、小記者采訪與寫作和多彩語(yǔ)文。
《小記者采訪與寫作》是一本7~12歲少先隊(duì)員專屬的媒介素養(yǎng)刊，讓孩子會(huì)思考、辨是非、練口才、學(xué)寫作，通過參加采訪實(shí)踐提升口頭表達(dá)技巧，另有名家大咖指點(diǎn)寫作迷津，全方位提升孩子的采、說、寫、秀能力。
這是一本以1-3年級(jí)小學(xué)生為主要讀者，以部編本教材為出發(fā)點(diǎn)的語(yǔ)文閱讀刊，旨在幫小讀者解決“讀什么”和“怎么讀”的問題，使其在快樂閱讀中提升語(yǔ)文思維和學(xué)習(xí)能力。
目前有如下欄目正在征稿：
【詩(shī)歌游樂場(chǎng)】通過對(duì)詩(shī)人生平、性格等方面的介紹，讓孩子對(duì)詩(shī)人有一定了解（是作為人的詩(shī)人，而不是作為符號(hào)的詩(shī)人），同時(shí)將詩(shī)人的部分名句在文中呈現(xiàn)，擴(kuò)展孩子的閱讀面。600字左右。在選詩(shī)時(shí)，請(qǐng)不要與小學(xué)部編本語(yǔ)文教材1-3年級(jí)課本中重復(fù)。
【文化+】從課本出發(fā)，延伸出的趣味知識(shí)。如“為什么是‘秋后算賬’？”“令狐沖，你讀對(duì)了嗎？”“你家的窗簾貼對(duì)了嗎”“古人是如何識(shí)字的”等。500-650字，能將知識(shí)點(diǎn)融進(jìn)故事中的稿件優(yōu)先選用。
【我是大偵探】偵探破案故事，以q偵探為主角，通過常識(shí)、邏輯等知識(shí)判斷嫌疑人話語(yǔ)中的漏洞，最終查明真相。考察孩子的觀察力、搜索力、思考力和推理力。600字左右，不可出現(xiàn)過于暴力、血腥的場(chǎng)面描寫。
【創(chuàng)作小天地】 1-3年級(jí)的小學(xué)生習(xí)作，包括詩(shī)歌、作文和繪畫作品（不接受一稿多投）。請(qǐng)不要超過300字，詩(shī)歌不要超過10行。
4.
01《創(chuàng)新作文》（低年級(jí)版）：
【作文魔法師】本欄目刊登小朋友的天馬行空的童話，豐富多彩的詩(shī)歌，充滿生活樂趣的記敘文等各類作文。此外，小朋友可以把你的繪畫寫成詩(shī)，寫成文，或是給你的文章畫上插圖再投稿都可以哦！
【長(zhǎng)在紅旗下】 以個(gè)人與民族、國(guó)家、社會(huì)和新時(shí)代的關(guān)系為角度，結(jié)合學(xué)習(xí)與生活中的見聞，抒發(fā)自己的愛國(guó)熱情、成長(zhǎng)感悟還有對(duì)生活的熱愛的作文、書畫、攝影作品。
投稿郵箱：cxzw2010@ 3322484158@
02《創(chuàng)新作文》（3、4年級(jí)版）：
【 我愛寫作文】征稿對(duì)象為小學(xué)生，征集記敘生活、學(xué)習(xí)的優(yōu)秀習(xí)作，包括寫人、記事、寫景、狀物、想象等作文。要求選材新穎、風(fēng)格創(chuàng)新，話題富有時(shí)代氣息。
【長(zhǎng)在紅旗下】征稿對(duì)象為小學(xué)生，征集以個(gè)人與民族、國(guó)家、社會(huì)和新時(shí)代的關(guān)系為角度，結(jié)合學(xué)習(xí)與生活中的見聞，抒發(fā)自己的愛國(guó)熱情、成長(zhǎng)感悟還有對(duì)生活的熱愛的作文、書畫、攝影作品。
【我愛我的家】征稿對(duì)象是小學(xué)生及其家長(zhǎng)，征集親子作文，學(xué)生記錄成長(zhǎng)故事，家長(zhǎng)分享育兒心得。
【牛皮吹上天】征稿對(duì)象為小學(xué)生，征集天馬行空的想象作文，要求新奇有趣，富有想象力。
【同步好作文】：征稿對(duì)象為小學(xué)生，征集優(yōu)秀的同步單元習(xí)作。
獲獎(jiǎng)?wù)骈_心字篇四
那是發(fā)生在一年級(jí)的事了。
一次語(yǔ)文課上，老師發(fā)動(dòng)我們?nèi)鄨?bào)興趣班。我回家后和爸爸，媽媽商量了決定報(bào)作文班。張躍東也報(bào)了作文班。
這時(shí)，張躍東第一個(gè)舉手。他站起來洪亮的說出了心中的人選："我選張愛梅！"當(dāng)我聽到這句話時(shí)，心里即興奮又激動(dòng)！我回到家后，立刻把這件事告訴了媽媽，媽媽聽了后，也非常的高興！
第二天，我早早的來到了教室。等老師同學(xué)都來后，老師開始發(fā)獎(jiǎng)狀。
當(dāng)老師念到"張愛梅"這個(gè)名字時(shí)，一股熱浪涌上心頭，我?guī)缀跻蕹鰜砹?！要知道，這可是我平身第一次得獎(jiǎng)狀??！對(duì)于我來說，這一時(shí)刻，是今身今世永遠(yuǎn)不能忘懷??！
我捧著這張獎(jiǎng)狀，回到了家里。如同捧著一張珍貴的藏寶圖。是的，這張獎(jiǎng)狀里沒有成千上萬的金銀財(cái)寶，但它珍藏著我腦海里無窮無盡的知識(shí)！
從此以后，我再也沒有上過興趣班。也就再?zèng)]有得到獎(jiǎng)狀。
