無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇一
班上的同學(xué)都非?？蓯?ài)，每個(gè)人的笑聲都各不相同?！肮?！”，這是楊羽晨的笑，大大咧咧的，毫無(wú)遮攔。笑的時(shí)候總是露出一排牙齒，嘴巴張的老大，遇到任何煩心的事，他都一笑而過(guò)，就算被人說(shuō)了也一笑而過(guò)，毫不在乎。而且笑時(shí)眼睛瞇成一條直線，非常搞笑，而且他的笑非常動(dòng)人，每每看到他的笑，自己也就不知不覺(jué)的笑了出來(lái)。
“嘻嘻嘻！”這是我們班葉冠銘的笑聲，一聽(tīng)到這個(gè)笑聲，就知道他又在捉弄人了。他拿起了一條蟲(chóng)子去嚇趙研萱，趙研萱被嚇得到處亂跑，葉冠銘笑得不亦樂(lè)乎，他那笑得非?？鋸?，笑聲里還帶著他的得意。
“呵呵呵！”這特別洪亮的笑聲的林澤軒的。他在笑時(shí)，嘴巴張得特別大，牙齒都露了出來(lái)，而且眼睛瞇得特別緊，就只能看出那一條縫。
這時(shí)，我的腦海中想起了同學(xué)們的種種爽朗的笑聲，去春游里的笑，獲獎(jiǎng)時(shí)的笑，還有其他各種各樣的笑。
啊！快樂(lè)的笑聲，團(tuán)結(jié)的笑聲，友愛(ài)的笑聲，充滿(mǎn)理想的笑聲！這些笑聲都已經(jīng)印在了我的腦海深處，讓我記住了這快樂(lè)的時(shí)光。
笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇二
“嘻嘻、哈哈……”
田野里，孩子們的笑聲在濃綠的葉片上掠過(guò)？忽高忽低，那么歡快，那么甜美。
小溪里，到處是的孩子。我們用小勺子舀著著溪里游動(dòng)的魚(yú)兒。雖然舀上來(lái)得并不多，但是這種游戲足以讓我們感到無(wú)窮的快樂(lè)。有些孩子還在溪里打水仗，把剛捕到的魚(yú)扔來(lái)扔去，見(jiàn)魚(yú)兒又回到水里，就哈哈大笑……
前不久，田野里還是綠如翡翠。轉(zhuǎn)眼間，到處都是金黃。稻田換上了耀眼的金黃色新裝。每根稻稈都擎起了豐滿(mǎn)的穗兒，一個(gè)稻穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符，譜寫(xiě)著一首首豐收之歌。
溪邊的草坪是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，草柔軟而有彈性，比城里體育館的墊子強(qiáng)多了！男孩子們穿著背心、短褲，在鋪滿(mǎn)青草的地上，翻跟頭，豎蜻蜒、摔跤……一張張紅撲撲的臉蛋，滲出了細(xì)細(xì)的汗珠，猶如一朵朵沾滿(mǎn)露珠的月季花。
玩累了，喊渴了，不知是誰(shuí)一聲招呼，大家都躺在草地上，欣賞湛藍(lán)的天空、悠閑的白云。一忽兒，又唱起歌來(lái)，跳起舞來(lái)。
“嘻嘻、哈哈……”
歡快的笑聲四處響起，此起彼落。在撩起稻浪的微風(fēng)里，傳
得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……
笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇三
那笑聲我一直懷念著。因?yàn)槟切β曌屛液鸵粋€(gè)伙伴的友誼加深了，從那以后我和她更是形影不離。
那一年，我最好的同學(xué)獲得了女子高年級(jí)“陽(yáng)光杯”乒乓球比賽第一名。
那天早晨，我們?cè)缭绲貋?lái)到球桌練球，小英打球是多么熟練。她左攻右擊，而我也毫不示弱，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。打了大約半個(gè)小時(shí)，老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“乒乓球比賽就要開(kāi)始了，你們兩個(gè)人還在打球，走開(kāi)不要打了，不然對(duì)他人不公平。”
比賽開(kāi)始了，先是女子中年級(jí)比賽，最精彩的是小榮對(duì)小敏。小榮打來(lái)的球像兔子跑步那樣快。小敏打來(lái)的球像烏龜走路那樣慢。最后小榮獲勝了，但他們還是一對(duì)要好的朋友。
女子高年級(jí)比賽開(kāi)始了，我和小英進(jìn)入決賽，沒(méi)想到一對(duì)好朋友要爭(zhēng)一二，我心里暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“小英從來(lái)沒(méi)獲過(guò)獎(jiǎng)就讓她得第一名吧！不與她爭(zhēng)，結(jié)果小英得第一名，我得第二名。我很高興也很快樂(lè)。小英笑得非常開(kāi)心，她小時(shí)候的那快樂(lè)、天真的笑又回來(lái)了。
這件事讓我深深的覺(jué)得，微笑是最好的“身份證“，也是加深友誼的催化劑。人人都需要微笑，微笑是最好的禮品。
笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇四
從小到大，聽(tīng)到過(guò)許多聲音：上課的鈴聲、街上小販的叫賣(mài)聲、新年鞭炮的爆炸聲……但是，我最喜歡的聲音是來(lái)自朋友的笑聲。
升入初中后，我結(jié)交了許多好朋友。他們每個(gè)人身上都有自己獨(dú)特之處。有一個(gè)朋友，他的笑聲讓我對(duì)笑有了新的認(rèn)識(shí)。
我和他是從換座位后才開(kāi)始認(rèn)識(shí)的。他長(zhǎng)了雙大大的眼睛，上面還架著一對(duì)濃濃的眉毛，這讓他笑的時(shí)候顯得更獨(dú)特，更滑稽。每當(dāng)他笑的時(shí)候，眼睛就會(huì)瞇成一條縫，笑聲特別爽朗，像一道陽(yáng)光沖破陰霾。如果你在不開(kāi)心、郁悶的時(shí)候，一聽(tīng)到他的笑聲，心中的愁緒就都煙消云散了。
事情還要從第一次歷史課開(kāi)始說(shuō)起。我們的歷史老師是個(gè)東北人，第一節(jié)歷史課，就出狀況，我們班的電腦壞了，她急得直跺腳，嘴里還不知不覺(jué)地蹦出了一句：“咱們班這pe(破)電腦!”就因?yàn)檫@句話，我才真正地見(jiàn)識(shí)到了我這個(gè)朋友笑聲的威力。只見(jiàn)他的臉?biāo)查g“揉”成了一團(tuán)，兩只大而明亮的眼睛彎成了兩艘“月牙船”。然后由他的喉嚨深處發(fā)出了一陣?yán)做愕拇笮?，嚇得我差點(diǎn)兒從椅子上摔下來(lái)。好在當(dāng)時(shí)全班沒(méi)有人注意到他，否則他一定會(huì)成為全班的笑柄。從此，在我和他相處的時(shí)間里，便經(jīng)常聽(tīng)到這樣的笑聲。
還有一次，我下課和他玩的時(shí)候，他嘴里一邊說(shuō)著話，一邊蹦蹦跳跳地往前“走”。走著走著，就聽(tīng)到“哐啷”一聲巨響，還以為地震了?；仡^一看，他人已經(jīng)不見(jiàn)了。只見(jiàn)他像喝醉了似得從旁邊的灌木叢中搖搖晃晃地爬出來(lái)。本以為會(huì)聽(tīng)見(jiàn)他的“鬼哭狼嚎”，可緊隨其后的卻又是一陣爽朗的笑聲。他一邊揉著摔疼的屁股，一邊發(fā)出大笑聲。在他的笑聲中，我聽(tīng)到了他的樂(lè)觀。
每當(dāng)我考試考不好時(shí)，他總是一臉憨笑地看著我。在我看來(lái)，那不是無(wú)情的嘲笑，而是一種鼓勵(lì)。當(dāng)我下次考出了一番佳績(jī)的時(shí)候，他又嬉皮笑臉地從我這“坑”走了一頓飯。
朋友的笑聲，讓我忘記了心中的煩惱，讓我心中充滿(mǎn)了歡樂(lè)，陪伴著我愉快地成長(zhǎng)!
笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇五
嘴角上揚(yáng)，勾勒出最美的畫(huà)面。
你說(shuō)，一撇一捺一個(gè)人，最困難的就是笑著走完一生。我總會(huì)笑著說(shuō)：“笑有什么難的，不就是哈哈一笑嗎？”你總會(huì)一笑而過(guò)。
小時(shí)候的我，總愛(ài)往你家跑，以至于連自己真正的家都不曾回過(guò)幾次。你總是笑瞇瞇的，總把好吃的、好玩的餓留給我，我學(xué)朋友們?nèi)邮^，卻總是飛到你的頭上，你卻攔著罵我的爸媽?zhuān)闭f(shuō)沒(méi)事?？赡愕念^上明明起了個(gè)包。你仍笑著給我做好吃的，一如既往。
慢慢地，我長(zhǎng)大了，該去上學(xué)了。你便每天不知早晚地送我上學(xué)，接我回家。一路上，歡快的笑聲驚飛了小鳥(niǎo)。
可有一天，在校門(mén)口站了一個(gè)多小時(shí)的我，始終不見(jiàn)你的笑瞇瞇的眼睛?？粗絹?lái)越黑的學(xué)校和模糊的馬路，我不知所措地哭起來(lái)，只記得，爸媽焦急地把我抱上車(chē)，去了個(gè)很陌生的地方，里面沒(méi)有你給我準(zhǔn)備好的熱噴噴的飯菜，只有一個(gè)又一個(gè)沉重的房間。我想：你怎么不來(lái)接我，見(jiàn)了你我一定狠狠地揍你一頓。一轉(zhuǎn)眼，爸爸把我牽進(jìn)了一個(gè)很沉悶的房間，那么刺眼的白。
我氣鼓鼓的望著床上的你，是在搞不懂你怎么變了一個(gè)人似的。你依舊笑著叫著我，一絲淡淡的哀愁卻在你蒼白的臉上鋪展開(kāi)來(lái)，爸爸把我扯到了你跟前，你那粗糙的雙手不斷撫摸我的臉，微微張開(kāi)的嘴里吐出幾句話：“奶奶要去旅行了，不知要多久才會(huì)回來(lái)，你可要記住：笑對(duì)人生。”你又一次祥和的笑起，那么安穩(wěn)，那么慈祥……
整間屋子沉靜得可怕，是的，你在接我的路上犯了心臟病……
我噙滿(mǎn)淚水，終于嚎啕大哭起來(lái)。
奶奶，你用你的一生為我詮釋了最完美的笑，我會(huì)牢記您的話，接好您的接力棒，笑對(duì)人生。
笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇六
有一些人，總會(huì)浮現(xiàn)在腦海；有一段時(shí)光，總會(huì)令我難以忘懷……我很幸福，也很幸運(yùn)，小學(xué)時(shí)代，能夠生活在這樣一個(gè)充滿(mǎn)歡笑、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)里。就要畢業(yè)了，讓我記下那些他們的笑容吧！
無(wú)法抗拒的笑
我們班的班長(zhǎng)就是梁爽，她，小小的眼睛總是放射出一種讓人無(wú)法抗拒的光芒。小嘴一抿，兩個(gè)酒窩馬上就顯出原型了，她的笑，讓大家都很喜歡她。
淑女的笑
趙敏也是一個(gè)小眼睛女孩，她具有雙重人格，既想成為夢(mèng)幻公主，又想當(dāng)一個(gè)“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的“酷”女孩。真是讓人搞不懂！但是她的笑，卻很是淑女范兒，只露七顆牙齒啊，絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的微笑！看來(lái)，她只能當(dāng)個(gè)公主了！
搞怪的笑
白宇軒是我們小組的一員，因?yàn)樗?，小組里增添了不少樂(lè)趣。最令人好笑的是他的曾小賢版的笑聲，我們總是先聽(tīng)到他的笑聲，再才能看到他的笑臉。他的笑聲可是感染力極強(qiáng)，隨著他的笑聲，大家總是會(huì)不由得也笑起來(lái)……
馬上要分別了，但那些笑聲，那些笑臉，那些和笑聲有關(guān)的情景將永遠(yuǎn)印在我的腦海里。親愛(ài)的同學(xué)們，我希望你們?cè)谖磥?lái)的日子里快樂(lè)多多，笑聲不斷！
笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇七
今天，我們上了有史以來(lái)最有趣的一堂語(yǔ)文課。
這堂課我們并沒(méi)有學(xué)習(xí)語(yǔ)文書(shū)里的課文，而是表演《扁鵲治病》，這篇很有意思的文章。
表演開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地把手舉了起來(lái)，“這樣吧！我們用抽簽的方法，怎么樣？”老師說(shuō)。同學(xué)們都答應(yīng)了。
這時(shí)我們小組的孫楷杰吹牛道：“我去我去，我手氣可好了！”我們沒(méi)有辦法派了他去。過(guò)了一會(huì)兒，他悶悶不樂(lè)的走了回來(lái)說(shuō)到我們是第七個(gè)。啊，第七個(gè)啊，我們唉聲嘆氣的說(shuō)道。
第一個(gè)小組上臺(tái)表演起來(lái)，演到最后蔡桓候因病而死的時(shí)，演蔡桓候的同學(xué)一頭摔在了地上，摔了個(gè)滿(mǎn)地找牙。我們哈哈大笑起來(lái)，就連一臉嚴(yán)肅的老師也笑了。
第二個(gè)小組表演結(jié)束了，第三個(gè)小組，第四個(gè)小組，第五個(gè)小組也結(jié)束了……
等了“一百年”終于輪到我們了，我們走上臺(tái)演了起來(lái)。演到蔡桓候生氣時(shí)，大家都笑了因?yàn)檠莶袒负虻膶O楷杰邊用腳踢演扁鵲的鐘梓陽(yáng)，邊憤怒地喊道：“滾，給我滾！”
演到病死的時(shí)候，蔡桓候像沒(méi)有力氣，失去知覺(jué)的老虎一樣，一下子從椅子上滑了下來(lái)，吐著舌頭，翻著白眼。他的這幅模樣惹得教室里的笑聲如同滔滔江水，連綿不絕。這足以證明我們表演的很成功。
到班委們表演了，班委們也演得很好，真是一堂充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的語(yǔ)文課??！
笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇八
時(shí)間如流水，彈指一揮間。我還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味小學(xué)時(shí)光的美好，便已從指縫間流失得無(wú)影無(wú)蹤。六年來(lái)的小學(xué)生活，值得我回味的東西真是太多了，真舍不得呀!其中，最令我不舍的是小伙伴們的各種笑聲。
同學(xué)們都愛(ài)笑，各人的笑也大不相同。他們的笑各具特色，卻又充滿(mǎn)活力。
我最好的朋友曾冰冰的笑聲特別神奇，他常常是“嘿嘿嘿”地一路笑來(lái)，好像從來(lái)不知道什么叫發(fā)愁，人緣也極好。他雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，就連上課也總是嬉皮笑臉，老師叫他上講臺(tái)板演，他不樂(lè)意，還做出一些調(diào)皮古怪的動(dòng)作，老師好氣又好笑，也學(xué)著他做出相似的動(dòng)作，還雙手?jǐn)[來(lái)擺去，整個(gè)課堂爆發(fā)出陣陣開(kāi)心的笑聲。
“咯咯咯”，這是我們班長(zhǎng)張家豪的笑聲。他笑得可真有感染力呀!瞧，那幽默的語(yǔ)言，加上夸張的表情，他正在給班里的同學(xué)們講笑話呢!同學(xué)們聽(tīng)了都笑得合不攏嘴，他自己也捂著肚子笑了起來(lái)，笑聲在教室里久久回蕩著。
“哈哈哈”，這是搗蛋鬼商祎航的笑聲。一聽(tīng)到這個(gè)笑聲，我就知道他準(zhǔn)是又捉弄自己的同桌了。果然：他呀，閑著沒(méi)事做，給他的同桌編了一首“詩(shī)”，嘿，念著還挺順口的，氣得他的同桌淚汪汪的。這時(shí)，商祎航又說(shuō)：“哎呀!又掉金豆雨啦，大家快過(guò)來(lái)?yè)炷?”他逗得全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，他的同桌還沒(méi)有從委屈中緩過(guò)氣來(lái)，也跟著笑了起來(lái)。
六年的學(xué)習(xí)生涯就在這一串串笑聲中，即將劃上句號(hào)，但那歡樂(lè)的笑聲卻給我的童年生活添色不少，讓我時(shí)時(shí)刻刻在這校園的大家庭里感受到家的溫暖、幸福。
聽(tīng)，我的耳畔又響起了大家在一起熟悉而純真的笑聲：春游時(shí)豪爽的笑聲、運(yùn)動(dòng)會(huì)得勝時(shí)激動(dòng)的笑聲、班級(jí)評(píng)比獲獎(jiǎng)興奮的笑聲……那笑聲是世界上最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，時(shí)不時(shí)回蕩在我腦海里。
笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇九
在小學(xué)六年的回憶中，最難忘的是同伴們的笑。
我們班的同學(xué)都愛(ài)笑，但每個(gè)人的笑聲都不同，都各自有各自的特點(diǎn)。
眼睛一瞇形成一個(gè)月牙，嘴巴往上一挑，這是我們班耿瑞的笑，她笑的很文雅，不像其他同學(xué)那樣笑出聲，而是那種微微的笑很好看的笑。如果同學(xué)心里有什么疙瘩，只要看見(jiàn)她那微微一笑，就雨過(guò)天晴了。
我們班郜梁靜的笑，我是在熟悉不過(guò)了，她笑的時(shí)候，眼睛總愛(ài)瞇成一條縫，先咳嗽一聲，再笑。有一次，我生氣了，但我看到她那特別的笑，所有的煩惱就都拋到九霄云外了。
“哈哈”是我們班竇夢(mèng)溪的笑，她笑起來(lái)聲音特別細(xì)，特別尖，就像南瓜怪一樣，非常刺耳，讓人聽(tīng)了馬上就會(huì)毛骨悚然。凡是聽(tīng)到這樣的笑，不用看也知道是她。
“呵呵呵”只要一聽(tīng)見(jiàn)，我閉著眼也能找到她。那就是朱沛穎，她一笑，別人都跟著笑，因?yàn)樗穆曇籼貏e，很好笑，就算再冷漠的人，聽(tīng)見(jiàn)她的笑，也會(huì)不由自主的笑起來(lái)。
這就是我們班最特殊的笑，這些笑容都深深的印在了我的腦海里，回蕩在我的耳畔，永遠(yuǎn)不曾消去！
笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇十
晚風(fēng)徐來(lái)，吹拂著柔順的額前流海，帶來(lái)絲縷明月的幽靜，繁星的頑皮，還摻和著一點(diǎn)兒夜晚特有的氣息。路燈下，我和晞夕的背影活蹦亂跳，充滿(mǎn)興奮哦！
“嘻，到了啟路，你要買(mǎi)什么？”我一邊吃著泡芙，一邊充滿(mǎn)幸福地問(wèn)晞夕。“唔，我要買(mǎi)一本‘鋼琴兔’的紀(jì)念冊(cè)……”
終于到了啟路。還沒(méi)等我微喘一口氣，咦，晞夕呢？找了好久，才發(fā)現(xiàn)晞夕一直在筆記本的柜臺(tái)上徘徊?！霸谡摇撉偻谩?？”“唔，這本本子賣(mài)得很快哦，我都來(lái)了四五次了?！?/p>
于是，我和晞夕開(kāi)始對(duì)‘鋼琴兔’進(jìn)行地毯式的搜索。只見(jiàn)晞夕極其細(xì)心，一本一本地翻過(guò)去。過(guò)了許久，我終于找到它了！“晞夕！”我激動(dòng)地喊了一聲。她應(yīng)聲跑來(lái)，看見(jiàn)我手里拿著一本“鋼琴兔”，會(huì)心地笑了起來(lái)。那是一種怎樣的笑聲啊，“咯咯……”，多么純凈、發(fā)自肺腑的笑聲！像從沒(méi)受過(guò)污染，純天然的泉水低低地從泉眼中涌出的那種聲音。晞夕的眼睛笑得瞇成了一條縫，嘴角邊漾著兩個(gè)幸福的酒窩。那泉水越涌越多，卻絲毫沒(méi)有染上泥，純凈地讓人忍不住捧起手輕輕地喝一口，那感覺(jué)一定會(huì)讓人也變得跟這沒(méi)有一點(diǎn)污染、純天然的泉水一樣，多么純潔！
我們一起手牽手走回家……
晚風(fēng)再次襲來(lái)，帶來(lái)星辰美好的祝福，帶走了晞夕純凈如泉水的笑聲，傳播給晚風(fēng)輕拂過(guò)的每個(gè)角落。
笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇十一
很快就要離開(kāi)這個(gè)培育我三年的學(xué)?！笸×?。小學(xué)生活中，最難忘的就是大家的笑聲。
“咯咯嗒”是肖安琪的笑聲，在每個(gè)人不同笑聲中，她的笑聲最具特色，最與眾不同的。這笑聲就如剛下完蛋的母雞。見(jiàn)她笑成這樣，我們也情不自禁的笑起來(lái)。
“嘻嘻，嘻嘻”……咦？怎么笑聲越來(lái)越小了？那是趙濟(jì)天同學(xué)笑得太過(guò)度了，笑都笑不出聲了。張著“血盆大口”，眼瞇成了月牙兒。而且，她的笑好像會(huì)休息一樣，當(dāng)笑得不行時(shí)，停下來(lái)，歇歇，然后繼續(xù)笑……
“呵呵”，我的好朋友王雨婷的笑聲，就比趙濟(jì)天的笑聲文雅多了。嘴角一翹，嘴巴微張，眼睛一瞇。在笑聲中，她正讀著饒有趣味的幽默小說(shuō)。
而班主任李老師的笑是不出聲的，當(dāng)她嘴巴一抿，眼角一彎時(shí)，同學(xué)們都受到了感染，一起笑了。
“哈哈”，張老師的笑聲中有著些許淘氣，些許關(guān)心，些許慈愛(ài)……
豐富多彩的笑聲，與眾不同的笑聲，給我在大同二小的生活增添了不少光彩，都將珍藏在我的記憶里，永生不忘。
笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇十二
美美希望小學(xué)新買(mǎi)了一批桌椅，這些桌椅都是好心的叔叔阿姨們捐助的，全校十幾個(gè)班都有，而且擺放的很整齊。
一天早上，206班正在上語(yǔ)文課，一位同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課，用小刀刻畫(huà)著桌子，桌子在低聲的哭泣。下課了，教室里熱鬧起來(lái)了，有的同學(xué)在看書(shū)，有的同學(xué)在猜謎語(yǔ)，還有的同學(xué)在打鬧，他們用椅子打鬧玩，把椅子的腿也打斷了。
到了晚上，受傷的桌子哭著對(duì)受傷的椅子說(shuō)：“兄弟，這些小朋友一點(diǎn)都不愛(ài)惜我們，還傷害我們，我們?cè)趺催^(guò)下去呀，我的傷口好疼啊！”受傷的椅子說(shuō)：“只能這樣了，我們又不能走路。我的腿被打斷了，也很疼?。 笔軅淖雷娱L(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣：“哎……”受傷的椅子也長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣：“哎……”受傷的桌椅又哭了起來(lái)。
不幾天，學(xué)校里開(kāi)展愛(ài)護(hù)公物的活動(dòng)。那些平時(shí)不愛(ài)護(hù)桌椅的“破壞分子”一個(gè)個(gè)低下了頭，向桌椅們道歉，并且把在桌子上刻畫(huà)的傷疤修補(bǔ)好了；還把椅子斷了的腿修好了。
晚上，桌子笑著對(duì)椅子說(shuō)：“兄弟，這些同學(xué)現(xiàn)在很愛(ài)護(hù)我們，我很開(kāi)心?！币巫右残χf(shuō)：“是?。∷麄儼盐业耐刃藓昧耍业耐刃藓昧?，我的腿不疼了，我也很開(kāi)心。”
桌椅們開(kāi)心的笑了，那笑聲在整潔寬敞的教室里格外悅耳。
笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇十三
周末我們幾個(gè)同學(xué)聚在一起做橋，做完后決定輕松一下出去玩，可有件事兒卻讓我的屁股不堪回首。
一路風(fēng)風(fēng)火火的我們，終于在一座亭子里平息了下來(lái)。好動(dòng)的付燦燦，提議玩警察抓小偷，竇琳琳這種“腦力大廈”不樂(lè)意了：“玩誰(shuí)是臥底吧。”
“老掉牙，”我小聲嘀咕：“還不如玩，誰(shuí)是臥底版警察抓小偷呢?”
ok!大家聽(tīng)后一致通過(guò)，徐孜孜法官告訴我們每個(gè)人的身份。然后挨個(gè)護(hù)送我們?nèi)齻€(gè)人去指定的地點(diǎn)，我在石壁前停了下來(lái)。
過(guò)了大半天，咋沒(méi)動(dòng)靜兒呢?我瞇著眼睛去瞅，瞧見(jiàn)竇琳琳已經(jīng)被徐孜孜拽了去。我趕快逼上去問(wèn)她們到底咋回事。竇琳琳要當(dāng)法官。
“好吧，麻煩這位小姐姐，快點(diǎn)?！蔽掖蛉さ?。終于輪到我了，竇法官小聲說(shuō)：“小偷。”她口中吐出的熱氣癢癢的。嗯，沒(méi)勁兒!我揉著耳朵朝大燦燦走去。
忽然，一只冰涼的手蒙住了我的眼睛，在黑暗中驚慌失措的我，被非法關(guān)押去監(jiān)獄。因?yàn)橥ぷ又苓吺且蝗ε_(tái)階，所以我更加小心，謹(jǐn)慎地用腳步胡亂“摸”著，只聽(tīng)徐孜孜喊：“有臺(tái)階?！蔽姨匾膺~出一大步想跨過(guò)去，不曾想，這中邪的腳不偏不倚踩在了坎上。我本想站上去，順帶著法官，可上天不饒人，我一個(gè)踉蹌重重地摔在了地上。瞬間，我的屁股似乎進(jìn)入了人間地獄，去面對(duì)它本不該承受的磨難。
眼前虛晃的事物逐漸變得清晰，隨之而來(lái)的是傅燦燦那魔性的笑聲，我坐在地上發(fā)呆，任由那魔音涌入耳膜。
笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇十四
“哈哈哈……”是誰(shuí)笑得那么歡呢！不用說(shuō)，當(dāng)然是我啦，因?yàn)槲覀儗W(xué)校正在舉行有趣的丟沙包比賽呢！這場(chǎng)比賽可讓我過(guò)了把笑癮呢！
比賽規(guī)則是這樣的：場(chǎng)外需要有人來(lái)扔沙包，場(chǎng)內(nèi)需要有人來(lái)躲沙包。誰(shuí)被人擊中誰(shuí)就算輸。
瞧，那個(gè)身穿紅色運(yùn)動(dòng)衫的是我們班的小明。只見(jiàn)他像猴子一樣靈敏德躲來(lái)躲去。呀！不好，一個(gè)沙包正以每秒5厘米的速度朝他“飛”來(lái)，我也為他捏了一把汗。但他卻不慌不忙地轉(zhuǎn)過(guò)身，一個(gè)完美的“螃蟹走路”躲過(guò)了一劫。這時(shí)，又一個(gè)沙包朝他的腳飛來(lái)，他叉開(kāi)腳，沙包正好從他腳中間飛了過(guò)去，我對(duì)他投去了贊許的目光。
“哈哈哈……”一串笑聲又把我的目光從小明身上引到了身材肥胖的小華身上，他正艱難地移動(dòng)著。忽然，一個(gè)沙包像離弦的箭似的不偏不倚正好砸在他的胸口上，整個(gè)操場(chǎng)頓時(shí)哄堂大笑。他不好意思的撓了撓頭，眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，仿佛想到了什么。他忽然捂住剛才被沙包擊中的地方，嘴里還念念有詞的說(shuō)著：“這次我元?dú)獯髠?，恐怕活不了多久了，朋友們，我要先走一步了。”說(shuō)完，一下子倒了下去。大家早已笑的不成樣了，連平常一直繃著臉的班主任臉上也露出了忍也忍不住的笑。
“哈哈哈……”“哈哈哈……”
操場(chǎng)上笑聲不斷。
笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇十五
前一學(xué)期吧，我竟然考到100分，雖然是數(shù)學(xué)，可難度也很大。
在臨考的前一天，我認(rèn)為考試難度會(huì)非常大，所以就不留余力地去復(fù)習(xí)，做了一張又一張的基本練習(xí)題。
之后，我又做了幾道奧數(shù)題，都是最典型的，我在心里暗暗笑道：明天我一定會(huì)有好的成績(jī)的。正當(dāng)我在心里暗暗得意時(shí)，我隨手翻了一翻數(shù)學(xué)《名師助學(xué)》，競(jìng)?cè)话l(fā)現(xiàn)有一道題我不會(huì)做，我仔細(xì)讀了n遍題目，還是看不懂，只能去請(qǐng)教爸爸，爸爸給我說(shuō)了好幾遍，我才基本有一點(diǎn)懂，回到自己的房間，我繼續(xù)研究這道題，終于弄懂了，心里的一塊大石頭落地了，可以安心地睡覺(jué)了。
第二天，我心情很好，老師說(shuō)：“情緒決定一切”，我相信今天會(huì)考好的，試卷一發(fā)下來(lái)，我就開(kāi)始認(rèn)真做題，我大腦像一臺(tái)計(jì)算機(jī)一樣，準(zhǔn)確無(wú)誤差地計(jì)算出每個(gè)問(wèn)題的答案，寫(xiě)完試卷，我又掃描一下：無(wú)誤，可以交卷了。
放學(xué)前，試卷發(fā)了下來(lái)，我看到我的試卷上寫(xiě)出著個(gè)大大的100，我懷疑是不是我的試卷，確認(rèn)了之后，我高興地手舞足蹈，歡呼雀躍，高興地大笑起來(lái)：“哇，哈哈哈…”
原來(lái)這么一點(diǎn)點(diǎn)的努力，就可以讓我放聲大笑…
努力總歸有回報(bào)的，好成績(jī)看來(lái)是付出才會(huì)有的！
笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇十六
“哈哈哈……哈哈哈……”咦，這是哪里傳來(lái)的笑聲?哦，是五年級(jí)三班，原來(lái)我出丑了，。
那天，大家正在教室里吵吵鬧鬧，大呼小叫，讓人不得安生。其實(shí)我也早就適應(yīng)了這種氛圍，于是便拿出一本書(shū)來(lái)津津有味地看。
突然間，全場(chǎng)安靜，仿佛萬(wàn)物滅絕，只剩下風(fēng)孤獨(dú)地咆哮。我好奇地抬起頭，冷笑了一聲：怪不得呢，原來(lái)是科學(xué)老師來(lái)了。
老師讓簡(jiǎn)單地復(fù)習(xí)了一下課本，又做了幾個(gè)題，老師便開(kāi)始提問(wèn)，
當(dāng)時(shí)我心想：反正不會(huì)叫到我，我偷一下懶吧。想著想著，我便走神了。
估計(jì)當(dāng)時(shí)我的樣子就好像給老師發(fā)了信號(hào)，于是老師把我叫起來(lái)。還沒(méi)等提問(wèn)，真不知道當(dāng)時(shí)我是怎么想的，還是大腦想象力豐富，我就不假思索地說(shuō)：“斜面。”大家先是愣了一下，然后哄堂大笑，連老師也無(wú)奈地笑了。我居然還摸不著頭腦，心想：我不是回答對(duì)了嗎?大家為什么笑?最后老師又問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，我回答對(duì)了，才完事了。不，還沒(méi)完，伺候我那煩人的同位還經(jīng)常說(shuō)：“隆志遠(yuǎn)是什么?斜面!”
我無(wú)奈地嘆了口氣，把這笑聲藏在了心底。
笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇十七
放學(xué)了，教室里亂極了，同學(xué)們像蜜蜂似的談著自己周末的打算，數(shù)學(xué)作業(yè)早已布置好，同學(xué)們把數(shù)學(xué)的東西收了起來(lái)，拿出語(yǔ)文家庭作業(yè)本又閑聊起來(lái)……
過(guò)了幾分鐘，語(yǔ)文老師邁著輕捷步子走來(lái)，臉上帶著一絲笑意，站到講臺(tái)前對(duì)我們大聲說(shuō)：“今天晚上沒(méi)有家庭作業(yè)！”
同學(xué)們聽(tīng)了，有的歡呼雀躍，有的愣住了，有的說(shuō)：“不可能吧！”教室里頓時(shí)比早市的茶館還熱鬧，同學(xué)們交頭接耳談?wù)撈饋?lái)。
這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)竟然相信了老師的話語(yǔ)，在作業(yè)本上寫(xiě)了：“無(wú)作業(yè)”幾個(gè)有如石塊大的字，準(zhǔn)備收拾書(shū)包。
我呢，看著同學(xué)們各自的動(dòng)作，一愣一愣，似乎沒(méi)聽(tīng)懂老師說(shuō)的話。
語(yǔ)文老師見(jiàn)狀，立即大笑，同學(xué)們個(gè)個(gè)皺著眉頭，互相問(wèn)，到底有沒(méi)有作業(yè)??！
這時(shí)，我打開(kāi)日記本，正好翻到前一頁(yè)上，馮程杰寫(xiě)的：“友情提示‘明日愚人節(jié)’！”
“噢！我明白了，原來(lái)今天是愚人節(jié)啊！”這句話四處傳，同學(xué)們個(gè)個(gè)都大叫起來(lái)：“老師哄騙我們，今天是愚人節(jié)！”
語(yǔ)文老師見(jiàn)事情暴露，又在黑板上寫(xiě)了“是不可能的！”幾個(gè)大字，又大笑起來(lái)，雖然知道有作業(yè)了，但同學(xué)們還是大笑起來(lái)。
教室里的笑聲更歡了，傳遍了校園的每一角……
笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇十八
星期天上午，十多個(gè)媽媽老師們，帶著她們的孩子參加了親子活動(dòng)。
西湖邊風(fēng)和日麗，游人如織，小荷才露尖尖角。我們先到浙江西湖美術(shù)館，參觀了“龐貝末日”文物展，然后，我們步行至孤山公園進(jìn)行了有趣的親子游戲。
這邊我們還在享受美味的肯德基，那邊聞老師已經(jīng)亮著嗓門(mén)大聲招呼：“小朋友們，做游戲了——”我不管三七二十一，把手中的漢堡包塞進(jìn)嘴里，第一個(gè)沖到文老師面前。
聞老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我們先玩一個(gè)‘踩石過(guò)河’，小朋友們必須請(qǐng)媽媽一起參加?！?/p>
我激動(dòng)地跑到媽媽面前，可是媽媽真懶惰，不肯參加游戲，旁邊的程老師笑著說(shuō)：“那么我就做一次你的臨時(shí)媽媽吧！”“太好了，太好了！”我高興得歡呼起來(lái)。
我的對(duì)手是水夢(mèng)磊家庭和余在洋家庭，我暗下決心，雖然他們都是男孩子，但是我不會(huì)輸給他們的。比賽開(kāi)始了，我和臨時(shí)媽媽配合默契，踩著“石頭”（三張紙）快速朝終點(diǎn)跨去。邊上的其他小朋友蹦蹦跳跳地為我們加油。最后，我們?nèi)M并列第一，獎(jiǎng)品是一張“笑臉”。
“哈哈，太好玩了……”游戲還在繼續(xù)，孤山公園回蕩著我們歡樂(lè)的笑聲。
笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇十九
人的一生都在成長(zhǎng)，但成長(zhǎng)的環(huán)境卻不盡相同：有人在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中他學(xué)會(huì)的是寬容；有人在不滿(mǎn)中成長(zhǎng)，在不滿(mǎn)中他學(xué)會(huì)的是挑剔；有人在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，在鼓勵(lì)中他學(xué)會(huì)的是自信；有人在自卑中成長(zhǎng)，在自卑中他學(xué)會(huì)的是封閉……而我，一個(gè)快樂(lè)的女孩，我是在微笑中不斷長(zhǎng)成的，在微笑中我學(xué)會(huì)了寬容、自信、堅(jiān)強(qiáng)、自愛(ài)……
微笑在生活中無(wú)處不見(jiàn)，每個(gè)人看到別人的微笑，心中也會(huì)有一絲甜意。
你給別人一個(gè)微笑，別人也會(huì)給你一個(gè)微笑。由此可想，人與人之間的相處，只在于你能微笑面對(duì)他人，他人也會(huì)微笑面對(duì)你，彼此之間的關(guān)系將更加好。
微笑是真摯的，也是真誠(chéng)的，收藏一個(gè)微笑，也就是收藏一份幸福，一份精神上的滿(mǎn)足，一份美好的力量。
每個(gè)人因微笑的緣故，從而有了改變。
出門(mén)時(shí)，父母給你一個(gè)甜蜜的微笑，你一定會(huì)在當(dāng)天更努力的奮斗，當(dāng)遇到困難時(shí)，只要一聯(lián)想到，也會(huì)一一解決。
當(dāng)別人幫助你時(shí)，你要露出個(gè)微笑，別人也會(huì)覺(jué)得幫助人是一件美好的事情。
在生活中，只要以微笑去面對(duì)，任何事情都會(huì)迎難而解。微笑是精神上的源泉，是一切美好事物的出發(fā)點(diǎn)，是生活中必不可少的。珍藏微笑，是正確的做法，只有微笑面對(duì)生活，生活也會(huì)給你一個(gè)微笑，當(dāng)你有一個(gè)微笑，你就會(huì)感到一份幸福的來(lái)臨，別人也會(huì)容易地接受你，喜歡你，你就會(huì)擁有很多美好的事物。所以每個(gè)應(yīng)當(dāng)收藏一個(gè)微笑。
物質(zhì)上的收藏，給人一種踏實(shí)感；精神上的收藏，給人一種甜蜜感。美麗的、美好的，可以珍藏；真摯的、真誠(chéng)的，可以珍藏。最溫馨的珍藏是回憶，最難忘的珍藏是真情。
人與人成長(zhǎng)，雖在不同的環(huán)境中，他們擁有各自不同的性格，但是，微笑可以使他們變的一樣的快樂(lè)、自信、堅(jiān)強(qiáng)，我在微笑中成長(zhǎng)，我是快樂(lè)的，我是自信的，我是堅(jiān)強(qiáng)的！
笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇二十
又一陣大笑傳來(lái)，一個(gè)胖嘟嘟的身影一搖一晃地走近，他，謝權(quán)——一個(gè)在笑聲中成長(zhǎng)的少年。
謝權(quán)是個(gè)胖子，“吃”就是胖子的座右銘。
謝權(quán)軟軟靠在椅子上，望著桌上香氣撲鼻的午飯，口水早已在舌尖舞蹈了。他喘了口氣，肚子一松，隨后又嘿嘿傻笑幾聲，手里緊緊抓著勺子，如風(fēng)卷殘?jiān)埔话恪巴弁邸贝蟪云饋?lái)，直吃得米飯紛飛，肉絲亂竄。他的下顎飛快地?fù)u動(dòng)，“吧唧吧唧”地大嚼起來(lái)。突然，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)大喊一聲：“啊呀，居然咬到舌頭了！”
謝權(quán)是個(gè)胖子，他與卓別林有著同樣神奇的魅力。
謝權(quán)坐在季承同學(xué)前，繪聲繪色地講著一個(gè)個(gè)笑話。他臉上的肌肉一顫一顫地，茫然的目光盯著季承同學(xué)，鼻翼一張一合，牽動(dòng)人中上下彈跳。嘴巴不停地咀嚼著一個(gè)個(gè)含糊不清的字眼。他的目光里閃爍著童真，眉毛如兩條黑色的蚯蚓扭來(lái)扭去的。笑話還沒(méi)講完，咱們的季承同學(xué)就已經(jīng)笑得倒在了地上。
謝權(quán)是個(gè)胖子，自然的，模仿，是他的強(qiáng)項(xiàng)。
謝權(quán)終于也隨著潮流，開(kāi)始常常假裝谷老師。他板著臉，把手伸得直直的，大腳板邁了個(gè)八字，踏著方步向前走?？墒恰菨M(mǎn)身的肥肉竟讓他看起來(lái)像一個(gè)滾來(lái)滾去的皮球，那樣子可真是太逗，走到哪里，哪里就傳來(lái)一陣陣五顏六色的笑聲。謝權(quán)聽(tīng)到了這些笑聲，并不腦怒，反而學(xué)著谷老師的樣子把臉蛋向上一抬。又是一片笑聲。
謝權(quán)，一個(gè)在笑聲中成長(zhǎng)的胖子，他一搖一晃的來(lái)，也一搖一晃地去。
笑聲作文字初中作文 笑聲在校園作文字篇二十一
今天是國(guó)慶節(jié)，我懷著快樂(lè)的心情和老師、同學(xué)們?nèi)?jì)南參觀游玩。
早晨六點(diǎn)多鐘我就醒了，興奮得睡意也沒(méi)有了。盼著盼著，媽媽終于收拾好了東西，便趕到集合地點(diǎn)一塊乘車(chē)出發(fā)了。我們?cè)谲?chē)上互相嬉戲、玩耍，不一會(huì)就到了。
來(lái)到科技館，首先映入眼簾的是一個(gè)龐大的地球儀，上面清清楚楚的標(biāo)著每個(gè)國(guó)家的名字，我一眼就找到了我們中國(guó)在地球上的位置。
往里走是兒童科技館，在許多面哈哈鏡面前，我們有的變胖了、變矮了，有的變瘦了、變高了，真有趣;經(jīng)過(guò)隧道時(shí)，環(huán)繞隧道不斷轉(zhuǎn)動(dòng)的球體讓人有點(diǎn)眩暈，產(chǎn)生穿越時(shí)空的感覺(jué);在森林樂(lè)園里我們玩了樹(shù)公公拍臉和猴子秋千等好玩的玩具。
在二樓大廳，我們正趕上“怒發(fā)沖冠”的表演，演員的頭發(fā)被“電”得一根根地豎了起來(lái)，真嚇人，但他們卻一點(diǎn)事也沒(méi)有?？萍拣^里還有傾斜小屋、無(wú)管水龍頭等，讓我們體驗(yàn)了有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。但遺憾的是我才上五年級(jí)，有很多科學(xué)現(xiàn)象沒(méi)看懂，還需要我們?cè)诮窈蟛粩鄬W(xué)習(xí)和思考。
在回來(lái)的路上，我們互相交流著參觀感受，車(chē)上依舊蕩漾著我們歡樂(lè)的笑聲。
