無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

我愛我的爸爸媽媽我的爸爸媽媽字篇一

每個(gè)人都有自己的爸爸媽媽，而且都很疼愛自己，當(dāng)然，我也不例外，下面我就來說一說爸爸媽媽對我的愛。

我們的家庭是一個(gè)充滿幸福、快樂、溫馨的家庭。爸爸是一個(gè)做事認(rèn)真、喜歡健身、照顧家的人。媽媽是一個(gè)性格外向、心直口快、非常勤勞的人。我是一個(gè)性格開朗、活潑可愛的陽光女孩子，而且我也很愛學(xué)習(xí)。

我聽媽媽說，我小時(shí)候七個(gè)月的時(shí)候感冒了，當(dāng)時(shí)我還在打針，我血管找不著，哇哇大哭，那時(shí)候爸爸都心疼的出汗了，他還偷偷的跑到廁所里掉眼淚了。

有一次，我和爸爸媽媽到市政府廣場去玩，我們正走著。忽然，有一輛車向我們撲面而來，爸爸媽媽幾乎同時(shí)護(hù)著我，令我非常感動。

只要有時(shí)間，我就和爸爸媽媽爬山、釣魚、下棋，和同學(xué)一起燒烤，每一次玩的時(shí)候我們都很開心，因?yàn)橛邪职謰寢尩呐惆椤?/p>

爸爸媽媽對我的愛實(shí)在太多太多了，說也說不完，寫也寫不完，我永遠(yuǎn)愛我親愛的爸爸媽媽！

我愛我的爸爸媽媽我的爸爸媽媽字篇二

通過學(xué)生對父母的采訪，體驗(yàn)父母養(yǎng)大自已的辛勞，教育孩子在實(shí)際生活中應(yīng)該怎樣做一個(gè)孝敬體貼父母的好孩子，并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為自身的行為。

一、談話導(dǎo)入

二、夸夸爸媽

1、夸爸爸、媽媽。

2、大家都說爸爸媽媽好，那么你們知道爸爸媽媽的生日嗎？

學(xué)生分別談要從以下幾方面體貼爸爸媽媽：①倒開水。②按摩。③捶背。④考大學(xué)，讓爸媽高興。⑤賺很多的錢。⑤生病時(shí)陪他們。⑦講笑話，逗爸媽開心。⑧爸爸媽媽累了，給他們表演節(jié)目。

4、朗誦詩：《游子吟》

快板《好爸爸，壞爸爸》

三、指導(dǎo)行動

小品：《咚咚在家里》

你們認(rèn)為咚咚表現(xiàn)得怎樣？

同學(xué)們紛紛指責(zé)咚咚做錯(cuò)了，并能說出做錯(cuò)的地方。

那么，你們認(rèn)為在家里應(yīng)該怎樣做？請大家以小組為單位，有的當(dāng)爸爸，有的當(dāng)媽媽，有的當(dāng)孩子，表演你們在家里的情景。

（同學(xué)們分組表演，個(gè)別小組上臺表演。）

輔導(dǎo)員：看到同學(xué)們都這么懂事，老師真的很高興。希望同學(xué)們回家后都以實(shí)際行動表達(dá)你對爸媽的愛。

我愛我的爸爸媽媽我的爸爸媽媽字篇三

認(rèn)知：

1.知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長大的。

2.知道應(yīng)當(dāng)敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。

情感：

1.體會到爸爸媽媽對自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。

2.愿意做敬愛父母的好孩子。

行為：

1.對父母說話有禮貌，會問候。

2.外出和回家要向父母打招呼。

3.吃東西要先想到父母。

教學(xué)建議

教材分析

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)一、二年級“孝親敬長”德目中的有關(guān)規(guī)定設(shè)置的。孝敬父母教育是中華民族傳統(tǒng)美德教育中的重要內(nèi)容之一。

當(dāng)前，我國絕大多數(shù)小學(xué)生是獨(dú)生子女，受到父母無微不至的照顧。但是，有些家長對子女的生活關(guān)心、照顧過多，教育不夠，造成有的孩子只知受愛，不知愛人，認(rèn)為父母的關(guān)心、照顧是應(yīng)當(dāng)?shù)?，不懂得回?bào)父母，愛父母。因此，加強(qiáng)孝敬父母的教育尤為必要。

本課主要教育學(xué)生，了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會到父母的愛心，從而激發(fā)他們對父母的愛，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動，為此安排了本課課文，內(nèi)容是父母給小蘭過生日那天，小蘭看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長過程中，父母養(yǎng)育自己的辛苦，對于過生日就有了一種新的理解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個(gè)故事。這也是課文的重點(diǎn)部分，感情的升華是難點(diǎn)。課文之所以選用這個(gè)故事，是因?yàn)榻o孩子過生日是當(dāng)前家庭生活中常見的，通過這樣的故事對學(xué)生進(jìn)行教育比較親切。

本課與下一課同屬“孝親敬長”德目，本課側(cè)重孝敬父母的教育，下一課側(cè)重孝敬祖輩的教育，兩課有些教育要求是相同的，如：知道他們養(yǎng)育后代很辛苦，應(yīng)當(dāng)敬愛他們，對他們有禮貌、會問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們等。但是父母與祖輩年齡不同，在家庭生活中的地位不同，因此這兩課的教育還是有區(qū)別的，在教學(xué)中要注意把握好這兩課的不同之處。

課文還安排了小蘭對父母有禮貌的其他行為，即練習(xí)部分的“看一看”欄目，目的是為學(xué)生例舉出一些具體行為，以便鼓勵(lì)學(xué)生向小蘭學(xué)習(xí)，達(dá)到本課的行為目標(biāo)教學(xué)。

教法建議

本課教學(xué)應(yīng)注意四點(diǎn)。

2.本課教學(xué)要加強(qiáng)行為指導(dǎo)，一年級小學(xué)生往往有了一定認(rèn)識，有了情感，但不知該怎么做，或上課激動一時(shí)，下課行動依舊。本課教學(xué)要在激發(fā)學(xué)生愛爸爸媽媽情感的基礎(chǔ)上，提出明確的行為要求，激勵(lì)學(xué)生在日常生活中按行為要求去做。

4.“孝親敬長”德目的教育，在一、二年級體現(xiàn)一個(gè)重點(diǎn)，安排五課時(shí)，一些內(nèi)容在二年級教學(xué)中進(jìn)行，以后各年級仍要進(jìn)行這一教育。因此，在一年級進(jìn)行這一教育時(shí)，不要求全，不要拔高，要認(rèn)真體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對一年級教學(xué)的有關(guān)要求，符合一年級小學(xué)生的實(shí)際。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第一課

認(rèn)知：

1.知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長大的。

2.知道應(yīng)當(dāng)敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。

情感：

1.體會到爸爸媽媽對自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。

2.愿意做敬愛父母的好孩子。

行為：

1.對父母說話有禮貌，會問候。

2.外出和回家要向父母打招呼。

3.吃東西要先想到父母。

教學(xué)重點(diǎn)：體會到父母養(yǎng)育自己的辛苦。

教學(xué)難點(diǎn)?：小蘭體會到父母養(yǎng)育自己的辛苦，對于過生日有了新的理解，過生日時(shí)應(yīng)感謝父母的養(yǎng)育之恩，因此把生日蛋糕給父母吃。

教具準(zhǔn)備

1.動畫課件：。

2.音頻：錄音故事《看誰做得好》

3. 文本資料：《小明和媽媽》

教學(xué)過程?

導(dǎo)入??新課

1.同學(xué)們，誰能說說在這個(gè)世界上最愛我們的人是誰？

2、同學(xué)們，在你的家里都有什么人，他們對你怎么樣？

3、同學(xué)們，你是怎樣來到這個(gè)世界上，又是怎樣長到這么大的嗎？

學(xué)生討論著回答問題。

過渡語：好，剛才所有的學(xué)生都提到了爸爸媽媽，那現(xiàn)在就請同學(xué)們來說一說自己的爸爸媽媽對你們都做過哪些事情？你認(rèn)為哪些是愛你們的，哪些是不愛你們的。

一、說說自己的爸爸媽媽

1、學(xué)生回答，討論。

教師提示：同學(xué)們剛才的回答有很多是相同的或相近的，現(xiàn)在就請同學(xué)們把剛才回答的問題一一記下來，然后分組討論總結(jié)，父母愛你們的有多少條？不愛你們的有多少條？然后由各組代表匯報(bào)結(jié)果。

學(xué)生分組討論，記錄，總結(jié)，匯報(bào)。

教師小結(jié)：父母愛我們的差不多，不愛我們的有兩點(diǎn)不同意見，最突出的就是認(rèn)為父母打孩子是否是不愛你們的行為。噢，這個(gè)問題比較點(diǎn)型，這樣吧！現(xiàn)在我們采取正反方辯論的形式，認(rèn)為不愛你們的同學(xué)坐到左邊，你們是反方，認(rèn)為愛你們的同學(xué)坐到右邊，你們是正方。我（教師）是主持人。

板書：說說爸爸媽媽

二、怎樣理解爸爸媽媽

1、父母打孩子是否是不愛孩子的行為辯論大賽現(xiàn)在開始。

正方同學(xué)發(fā)言。

展示拓展資料中的《小明和媽媽》

故事中小明的媽媽打了他，你難道說媽媽不愛他嗎？其實(shí)可能正相反，就是媽媽太愛他了，所以不想把家里的困難告訴他，但當(dāng)時(shí)打他，可能是實(shí)在沒辦法。但我方也不贊同父母打孩子，可以說服教育，或和老師一起想辦法解決問題。

反方同學(xué)發(fā)言。

正反方激烈地辯論。

教師小節(jié)：正方同學(xué)的那個(gè)故事很感人，反方同學(xué)說的也不差，父母打孩子不是不愛孩子的行為，只是教育方式有些錯(cuò)誤。但我也不贊同父母打孩子，可以說服教育，或和老師一起想辦法解決問題。

演示動畫： 下載

教師小結(jié)：小蘭把蛋糕給媽媽吃，說明她已經(jīng)理解了父母的養(yǎng)育之恩；小明把騙媽媽的錢還給了媽媽，說明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸媽媽是愛我們的，那我們是不是也要把同樣的愛獻(xiàn)給父母呢？那現(xiàn)在就請各組說一說怎樣把愛獻(xiàn)給父母。

板書：理解爸爸媽媽

三、怎樣愛父母爸爸媽媽

學(xué)生回答。

播放錄音故事：《看誰做得好》?？纯词遣皇呛臀覀兺瑢W(xué)做得一樣好。

教師小結(jié)：瞧，故事里做到的，同學(xué)們也都做到了。在家里聽媽媽的話，不惹媽媽生氣；好好學(xué)習(xí)，讓父母高興；出門時(shí)要告訴父母一聲，回來時(shí)要叫爸爸媽媽； 吃東西時(shí)要先想到父母。

板書：愛爸爸媽媽

四、為爸爸媽媽做一件事

游戲：從今天以后，我們一起來做一個(gè)游戲，那就是每天為爸爸媽媽做一件事，能始終堅(jiān)持不懈地同學(xué)就是最后的勝利者。

板書：為爸爸媽媽做一件事

五、結(jié)束語：

希望每個(gè)同學(xué)都是最后的勝利者。

板書：

我愛我的爸爸媽媽我的爸爸媽媽字篇四

二、班會目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，體會父母的辛苦和對自己無微不至的關(guān)愛，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要愛父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，讓學(xué)生知道怎樣做才是愛父母的表現(xiàn)。

3、使學(xué)生明白孝敬父母的道理，通過系列體驗(yàn)活動，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，學(xué)會結(jié)合日常實(shí)際生活，為父母做些力所能及的事情，來回報(bào)父母的愛。為下一階段的體驗(yàn)活動，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、班會準(zhǔn)備：

1、下發(fā)《致家長一封信》與家長交流，了解學(xué)生在家是如何尊敬父母，愛父母的，讓家長寫寫孩子在家的具體表現(xiàn)。

2、通過寫小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來了解父母。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生回憶“父母對你的關(guān)愛體現(xiàn)在什么地方”和“與父母之間發(fā)生的最難忘的事”、利用休息時(shí)間觀察父母的家務(wù)勞動情況，同樣以寫作文的方式記錄下來，并在早自習(xí)、平時(shí)班會上進(jìn)行小結(jié)。

3、開展“愛的回報(bào)”實(shí)踐體驗(yàn)活動，天天堅(jiān)持為自己的父母捶背、倒水、幫父母做家務(wù)：掃地、拖地、擦桌子等，并通過寫體驗(yàn)日記、拍照、dv的方式，記下幫父母做家務(wù)自身的體驗(yàn)經(jīng)歷和真實(shí)感受，在全班進(jìn)行交流匯報(bào)。這種活動持續(xù)進(jìn)行。

4、將實(shí)踐體驗(yàn)活動與班級開展的“紅花評比”相結(jié)合，對完成作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)5朵花；與家長密切配合，被父母夸獎(jiǎng)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)4朵花。這樣既調(diào)動了學(xué)生參與活動積極性，又使各項(xiàng)教育活動有機(jī)結(jié)合。

5、利用早自習(xí)、上課前、班會等各種活動進(jìn)行小主持人的培訓(xùn)工作，提高主持人的評價(jià)能力。

6、全班同學(xué)學(xué)唱歌曲《我的好媽媽、好爸爸》、《感恩的心》的手語、背誦《孝敬父母三字經(jīng)》、詩朗誦《爸爸媽媽，我愛你們》，為班會的順利召開作好準(zhǔn)備。

四、班會實(shí)施

大屏幕播放班會前期準(zhǔn)備活動的短片（主持人隨機(jī)講解）

（一）主持人宣布開會

（二）班長講話

（三）活動開始

1、介紹自己的爸爸、媽媽。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生雖然天天與父母生活在一起，但是有的學(xué)生并沒有認(rèn)真觀察過父母，不知道父母的喜好。所以通過寫小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來了解父母。同學(xué)們真的去做了，了解父母的生日、愛吃什么菜、愛好是什么等等。

2、感受爸爸媽媽對孩子的愛

①學(xué)生具體談爸爸媽媽關(guān)愛自己的事情

②表演唱：《我的好爸爸好媽媽》來激發(fā)學(xué)生對父母的感激之情

設(shè)計(jì)意圖：在了解爸爸媽媽的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生回憶“父母對你的關(guān)愛體現(xiàn)在什么地方”和“與父母之間發(fā)生的最難忘的事”，激發(fā)學(xué)生心中對父母的感激之情，在學(xué)生心中播下感恩父母孝敬父母的種子。

3、展示“愛的回報(bào)”實(shí)踐體驗(yàn)活動

（大屏幕播放：替爸爸媽媽做家務(wù)的短片）——學(xué)生交流在實(shí)踐體驗(yàn)活動中記錄下的日記。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生把在體驗(yàn)活動中的真實(shí)表現(xiàn)、真實(shí)情感，完全出自孩子們的內(nèi)心感受，通過寫日記的形式盡情地抒發(fā)出來，學(xué)會為父母做些力所能及的事情，為父母減輕負(fù)擔(dān)，并給他們帶來快樂和幸福，以此來回報(bào)父母的愛。

4、用實(shí)際行動去證明自己的愛

學(xué)生自由發(fā)言

全班同學(xué)誦讀孝敬父母《三字經(jīng)》

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道怎樣做才是孝敬父母的具體表現(xiàn)。

5、家長感言

設(shè)計(jì)意圖：利用家長發(fā)言，學(xué)生得到了家長的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，感受到為父母做一些力所能及的事情的快樂，并同時(shí)也將“愛的回報(bào)”系列活動延續(xù)下去。

6、同學(xué)向爸爸媽媽說說自己的心里話

（在卡片上寫上自己感恩的話語，走到爸爸媽媽面前說給他們聽，然后把卡片，貼到黑板的感恩樹上）

詩朗誦：《爸爸媽媽，我愛你們》

7、大合唱《感恩的心》

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生的情感在這里得到升華，體會爸爸媽媽的辛勞；學(xué)會愛爸爸媽媽。

8、班主任講話

（四）班會延續(xù)

1、學(xué)做跳皮筋歌謠《孝敬父母三字經(jīng)》

設(shè)計(jì)意圖：二年級學(xué)生非常喜歡游戲活動，所以，我把“孝敬父母三字經(jīng)”與“跳皮筋”游戲有效的結(jié)合起來，為下一個(gè)實(shí)踐體驗(yàn)評比活動做好鋪墊。

（五）主持人宣布閉會

我愛我的爸爸媽媽我的爸爸媽媽字篇五

三年前，我還是爸爸媽媽的“寵兒”，享受著公主的待遇?，F(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)的生活真是如在天堂。但是自從表妹來到我們家，我就從天堂掉到了十八層地獄。

那一年，表妹由她父母送到了我家，她的父母常年在外地工作，一年很少回一次家，表妹是由我爺爺奶奶養(yǎng)大的。這對我來說就是一場噩夢的'開始，從那天起，我的耳邊響起的全是媽媽的嘮叨，“萌萌，你是姐姐，要讓著妹妹”，“你是姐姐，要照顧好妹妹”……。一出校門，門口再也沒有熱情問候的爸爸媽媽了，一回到家，再也沒有水果等著我了。以前，山珍海味都是在我的飯碗里的。可是，現(xiàn)在，我最愛吃的菜都進(jìn)了表妹的肚子里！這也就算了，逛街爸媽也都由著她！我不開心，媽媽還總說我小心眼兒。

一天晚上，為了慶祝我期中考試考了100分，爸爸答應(yīng)帶我去逛街。但是，這事被我媽媽知道了，我暗暗叫苦，媽媽肯定不讓我和爸爸自己去，把他和表妹留在家里的。果然，不出我所料，媽媽和表妹也跟來了。

沒過幾天，一陣流感來襲，我臥病在床，內(nèi)心一陣煩悶。就在這時(shí)，“吱呀”，房門被打開了，一個(gè)小腦袋探了出來，原來是表妹，“姐姐，你好點(diǎn)了嗎？餓不餓呀？我給你端了一碗粥”，然后她就湊近我身前，一勺一勺地喂我喝粥，還不時(shí)說些學(xué)校的趣事逗我開心。一碗粥下肚，溫暖了我的胃，我的心中也不禁涌起一股暖流。

原來，一直都是我太小心眼兒了，總覺得表妹搶走了爸爸媽媽對我的愛，卻忽視了表妹也是愛我關(guān)心我的。兩個(gè)月前，她離開了我家，我多后悔自己的小心眼兒，希望下次能夠再次和她一起相處。

我愛我的爸爸媽媽我的爸爸媽媽字篇六

人們常說，母愛是溫暖的，默默無聞的，而父愛則是深沉的，凝重如山的。殊不知，父愛也是溫暖的，柔和的，有時(shí)候，父親只是羞于表達(dá)，但是他們對我們的愛卻不會減少。

升上初三后，體育課就沒有那么輕松了，為了以最佳的狀態(tài)迎接明年的體育中考，我們體育課上的運(yùn)動量比以前大了許多。

開學(xué)初時(shí)，老師就明確地對我們說：“今后的體育課就不用想著自由活動了，每一節(jié)都必須訓(xùn)練跑步，200米是必不可少的，我們的運(yùn)動量會比以前大得多?！甭牭竭@，我感覺以后上體育課都一定會很辛苦的。

果不其然，第一節(jié)體育課，我們集隊(duì)的地點(diǎn)就從籃球場換到了足球場。以前的時(shí)候，我們都是在籃球場上跑兩圈，做幾組蛙跳或仰臥起坐就解散了?？墒牵F(xiàn)在我們必須跑兩次100米和一次200米，這可比以前辛苦多了。

在跑完200米后，幾乎整個(gè)暑假都沒有怎么鍛煉的我們都累得氣喘吁吁，癱倒在地，幾乎一點(diǎn)力氣也使不出。

回到家后，我的大腿痛到根本就直不起來，全身都十分酸痛，我坐在沙發(fā)上動也不想動。

爸爸看見我累成這樣，一向不茍言笑，常常一回來就去開電視的他居然破天荒地對我說了一句：“要不要我?guī)湍惆茨σ幌拢俊甭牭竭@句話，我頓時(shí)感到“受寵若驚”，點(diǎn)了點(diǎn)頭表示同意。

爸爸有力的手按著揉著我的大腿，我覺得十分舒服，全身的酸痛似乎都在這個(gè)時(shí)候消失了，爸爸的手就像有魔力似的，把的我的痛苦都吸走了。

過了好一會，爸爸才把手從我的身上拿開，我問他累不累，他卻說：“你不累就好了?！蔽翌D時(shí)感到爸爸原來對我這么好。以前，爸爸常常因?yàn)槲业恼{(diào)皮而打我，罵我，而現(xiàn)在，他卻令我感到十分溫暖。

父愛與母愛都是人世間最偉大最真摯的愛。但是，在我們感到母愛的溫馨時(shí)，卻無法感覺到父愛的溫和。不過，這只是因?yàn)楦笎鄣臏嘏瘺]有機(jī)會表現(xiàn)出來。那么，就讓我們用心去感受，去珍惜這溫暖吧。

爸爸媽媽，謝謝你們的愛，讓我感覺我們家好溫暖，好溫馨，我好幸福。我愛你們！