范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

成長(zhǎng)路上他牽著我的手作文字 成長(zhǎng)路上他牽著我的手作文字篇一

小時(shí)候，媽媽給我們唱著歌遙讓我們?nèi)胨瑤缀跄菚r(shí)的童年很快樂(lè)。和兒時(shí)的伙伴一起去跳皮筋，一起去捉迷藏，一起去?！刑嗵嗟氖轮档梦覀兓貎|，那時(shí)侯的我們，很快樂(lè)。很天真。

過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的童年，我們慢慢的長(zhǎng)大了。對(duì)于兒時(shí)的回憶己經(jīng)成為了塵封的畫面。漸漸的自己長(zhǎng)大了，本性告訴自己已不是小孩，自己更多的事情就是做個(gè)好少年，把自己的作業(yè)完成的好好的，不讓父母擔(dān)心。

在成長(zhǎng)的路上，自己將學(xué)會(huì)的東西還會(huì)有很多，讓自己在路上快樂(lè)，學(xué)會(huì)快樂(lè)。也許我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上會(huì)遇到煩心事，但是我們要學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)將它分解。那么你的成長(zhǎng)路將走得快樂(lè)。

每個(gè)人的成長(zhǎng)路，都不平坦，有的人都不希望自己長(zhǎng)大，有的人卻渴望長(zhǎng)大。我們要知道：人總是要長(zhǎng)大的，這些苦惱中也都是成長(zhǎng)中要經(jīng)歷的。面對(duì)所有的煩惱，我們不能一直消沉下去，我們要用積極的心態(tài)面對(duì)，讓自己健康成長(zhǎng)！

也許成長(zhǎng)是我們的絆腳石，但只有經(jīng)歷過(guò)傷痛，才能更有經(jīng)驗(yàn)。我們總會(huì)長(zhǎng)大，總會(huì)在成長(zhǎng)中尋找到屬于自己的出路。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后“，對(duì)人生中的各種磨難要有充分的心理準(zhǔn)備，我們向“困難”要勇氣，要智慧，要韌性，要成功！只要是成長(zhǎng)中不可擺脫的困難，盡管來(lái)吧！早些來(lái)吧！我們昂首挺胸地站立著！絕不膽怯！絕不屈服！絕不！因?yàn)槲覀兪恰俺砷L(zhǎng)路上的強(qiáng)者”！

我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上前行著，我們學(xué)會(huì)在成長(zhǎng)的路上長(zhǎng)大，我們是成長(zhǎng)路上的領(lǐng)跑者；我們用堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神再成長(zhǎng)路上奮斗！當(dāng)我們停下腳步回頭看時(shí)，我們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，自己在成長(zhǎng)中留下的足跡竟是這樣的多姿多彩！

成長(zhǎng)路上他牽著我的手作文字 成長(zhǎng)路上他牽著我的手作文字篇二

“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼魂，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！}記

午夜夢(mèng)回時(shí)刻，你迎面向我走來(lái)，寒風(fēng)刻下的深深輪廓如斯刺目，斜插入鬢的眉毛，燦如星辰的目光，偉岸挺拔的身影，你還是那個(gè)力拔山河的西楚霸王，那個(gè)被稱為所向披靡的神話，那個(gè)我想要我握住你的手的西楚霸王。

巨鹿之野那場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)相信你一定記得，在敵強(qiáng)我弱的情況下，悲涼的號(hào)歌響徹云霄，在慟然如心跳的擊鼓聲里，破釜沉舟的決絕，激起的是士兵的潛能，于是所向披靡不再是神話。

你那攥得青筋緊繃的手，我看到了你的戰(zhàn)績(jī)，你的豪邁，你的無(wú)畏，你的霸氣。我慶幸能與你偕手走進(jìn)艱辛的輝煌，共同感受那驚心動(dòng)魄的敲鼓聲。

不知何時(shí)，四面響起那該死的楚歌，如黑暗中的惡狼，狡詐出戰(zhàn)，讓人琢磨不透，沒(méi)有了選擇，沒(méi)有了退路，你那英武的身軀也不禁抖動(dòng)了，淚落無(wú)聲，虞兮虞兮態(tài)若何！

這是何等傷痛，何等的悲壯，看到虞妃花樣的容顏永遠(yuǎn)逝去，你不悲慟嗎？看到那艱辛的輝煌付之東流，你不后悔嗎？和你牽手，竭盡全力，你卻無(wú)動(dòng)于衷。我握不住你顫抖的被淚水打濕的如同鐵錘般堅(jiān)毅的雙手，“左右皆泣，莫能仰視”，我卻知道你要突圍。

在黑暗里廝殺的身影，濺滿血漬，寒光閃閃的鎧甲，僅剩二十八騎相伴，悲涼的號(hào)歌聲里，硝煙四起的戰(zhàn)場(chǎng)上，如此孤獨(dú)，你道：“從江東父老憐而王我，我何面目見(jiàn)之，”是無(wú)奈？是后悔？是悲痛？是自責(zé)？是視死如歸，還是狂妄自傲。你終于放開(kāi)了我，閉上了黑瞳，結(jié)束了悲壯的一生。

夢(mèng)醒了，我亦醒了，而你，項(xiàng)羽呢？

成長(zhǎng)路上他牽著我的手作文字 成長(zhǎng)路上他牽著我的手作文字篇三

日月相替之時(shí)，世事變遷之際，書(shū)帶著它馥郁的芬芳，自歷史的長(zhǎng)河中款款起來(lái)，驚艷了世人。歷盡千帆，唯有你，素心不改，笑顏如初。

幼時(shí)，從牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步到逐漸識(shí)字，看書(shū)，心里總有一股期待，期待認(rèn)識(shí)更多的字，看更多的書(shū)，《白雪公主》中那位善良的公主讓我心生歡喜；《丑小鴨》的悲慘命運(yùn)讓我唏噓。那年5歲。第一次嘗到了一種為別人的命運(yùn)擔(dān)心、悲涼之感。那之后，我的情緒多變，變得豐富多彩，書(shū)，它像母親，牽著我向前走。

小學(xué)，我讀的書(shū)更多了，《三國(guó)演義》說(shuō)真的，我囫圇吞棗把它看完，但著實(shí)有許多不懂的地方。但它似乎有一種很特別的魔力，像一塊磁石般吸引著我，讓我著迷。書(shū)，它像伙伴，牽著我一同玩耍。

初中，日子平凡而清淡，圍繞著周圍的，是一張張陌生的面孔，一門門陌生的學(xué)科，唯一不變的，是書(shū)，常在閑暇時(shí)，靜坐窗邊，捧一杯香茗?？匆槐緯?shū)，茶香裊裊，沁人心脾，那清淡的茶香若有若無(wú)，仿佛躲在書(shū)中，亦或是發(fā)絲里。

心，就這樣靜下來(lái)了，不管先前多么焦躁，總能在看到它平靜下來(lái)。心，像一潭水，不起波瀾。書(shū)，像是一位歷經(jīng)滄桑的老者，牽著我，時(shí)時(shí)囑托……

書(shū)本里的一個(gè)個(gè)字就像大海里一個(gè)個(gè)的小泡泡，每片樹(shù)葉都不一樣，每片雪花都不相同，泡泡也是，漢字亦是。換上新的潛水裝備，去探索，去發(fā)現(xiàn)，會(huì)看到一個(gè)個(gè)不一樣的世界。

常年奔波勞碌也不如在一個(gè)下午好好的看看書(shū)，不用讀那些名人名著，不用讀那些文人墨客的文章，你所愛(ài)的就好。

半壁山居待明月，一杯清茗酬知音。

不知什么時(shí)候起，我喜歡上在陽(yáng)光微笑的午后，捧一杯普洱茶，坐在窗戶邊吹散普洱茶上面裊裊的水汽，翻開(kāi)散著書(shū)香并泛著橙黃的書(shū)，待陽(yáng)光透過(guò)大樹(shù)斑駁地照在書(shū)上后，再捧著清茶閱讀。在氤氳的水汽中，領(lǐng)略著各代開(kāi)國(guó)皇帝的文才武略，翻著最新的時(shí)事論點(diǎn)，體會(huì)著老舍手中悲哀的舊社會(huì)……

日子，像慢慢墜入瓶子的沙漏般寧?kù)o而平穩(wěn)地過(guò)著。書(shū)，在我的生命里顯得越發(fā)重要。我們手牽著手，一起走。

成長(zhǎng)路上他牽著我的手作文字 成長(zhǎng)路上他牽著我的手作文字篇四

我向往快樂(lè)，我喜歡快樂(lè)，快樂(lè)使人變得年輕，變得有活力，我要與快樂(lè)牽手。

在春日一個(gè)和煦的清晨，春風(fēng)輕輕叩響了我的心門：“快把心兒打開(kāi)，去體驗(yàn)?zāi)欠荨罢匆掠麧裥踊ㄓ辏得娌缓畻盍L(fēng)”的柔情。”于是，我走出了自己的世界。不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，春風(fēng)是那樣溫柔，我感到了快樂(lè)。

在夏日一個(gè)涼爽的夜晚，螢火蟲(chóng)慢慢叩響了我的心門：“快把心兒打開(kāi)，去體驗(yàn)?zāi)欠荨髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬’的愜意?！庇谑?，我走出了自己的世界，搬一張椅子，搖一把蒲扇，品一杯香茗，獨(dú)享一份夏夜的愜意，我感到了快樂(lè)。

在秋日一個(gè)溫暖的上午，秋風(fēng)急急地叩響了我的心門：“快把心兒打開(kāi)，去體驗(yàn)?zāi)欠荨白怨欧昵锉帕?，我言秋日勝春朝”的喜悅?！庇谑牵易叱隽俗约旱氖澜?。秋天是收獲的季節(jié)，到處都充滿了豐收的喜悅，農(nóng)民伯伯收到了一片金黃的喜悅，老師收獲了一份來(lái)自學(xué)生的感動(dòng)，我們的祖國(guó)也收到了兒女們送給她的最美麗的生日禮物，我則收獲了一份知識(shí)，一份親情、友情、師生情的幸福，我感到了快樂(lè)。

在冬日一個(gè)飛雪的下午，雪花調(diào)皮地叩響了我的心門：“快把心兒打開(kāi)，去體驗(yàn)?zāi)欠荨昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的驚喜。”于是，我走出了自己的世界。天地間到處是一片白色，白的那么耀眼，那么純潔。拉起小伙伴的手，去堆一個(gè)可愛(ài)的雪人，打一場(chǎng)歡快的雪仗……冬日的陽(yáng)光映照著雪白的白雪，映射著我們燦爛的笑容，我感到了快樂(lè)。

快把心兒打開(kāi)，讓快樂(lè)流進(jìn)來(lái)，生活需要七彩的陽(yáng)光，我們需要快樂(lè)追尋，追隨青春的精彩！

成長(zhǎng)路上他牽著我的手作文字 成長(zhǎng)路上他牽著我的手作文字篇五

成長(zhǎng)之路上，曾面臨著一個(gè)又一個(gè)三岔路口。是他，在我徘徊不定的時(shí)候，牽起了我的手。

曾經(jīng)只知索取，但因?yàn)橛兴?，我懂得了回?bào)；曾經(jīng)只知逃避，但因?yàn)橛兴?，我學(xué)會(huì)了面對(duì)；曾經(jīng)只知享受，但因?yàn)橛兴?，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)……

當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，是他，陪伴在我的左右?？吹轿夷荃咱勚呱蠋撞铰窌r(shí)，他的臉上會(huì)露出喜悅的笑容；看到我摔倒時(shí)，他會(huì)是第一個(gè)過(guò)來(lái)扶起我的人，并輕輕拍去我身上的灰塵，那雙溫柔而有力的大手是我最溫暖的依靠。

在我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，他是我啟蒙的導(dǎo)師，總是默默地站在我的旁邊，一字一句地耐心地教會(huì)我。看著他比我還要著急的樣子，我總會(huì)忍不住竊笑，而這時(shí)，他便會(huì)伸出手，在我的腦門上輕輕拍兩下，眼神中充滿了寵愛(ài)，而當(dāng)我能說(shuō)出只言片語(yǔ)時(shí)，他仿佛比我還要高興，樂(lè)得就像個(gè)小孩子。

等我年齡稍大一些后，上小學(xué)了，他每天下午都會(huì)按時(shí)在校門口等著我，不論刮風(fēng)下雨，他從來(lái)沒(méi)有缺席過(guò)。當(dāng)我伏在桌子上寫作業(yè)時(shí)，他總會(huì)沉默地坐在一旁，時(shí)不時(shí)地為我遞上一杯水，每當(dāng)我遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，他總會(huì)十分耐心地給我講解，一遍又一遍，從沒(méi)有不耐煩的時(shí)候。

不知道為什么，那時(shí)候一直認(rèn)為這些事情都是他應(yīng)該做的，可是，慢慢地我才發(fā)現(xiàn)，是我太不懂事了。

進(jìn)入初中后，令人煩惱的事情也越來(lái)越多，所以總是控制不好自己的情緒。

那天，本來(lái)心情就不好，又被老師了一頓，所以火氣就自然大了點(diǎn)。下晚自習(xí)后，他他一如既往地在校門口等著我，天下著小雨，他打著一把傘走過(guò)來(lái)，關(guān)切地說(shuō)道：“冷不冷啊，手凍僵了吧？”說(shuō)著，輕輕握住了我的手，想使我暖和點(diǎn)，他剛想遞過(guò)傘來(lái)，我卻不知怎么了，突然就甩開(kāi)他的手說(shuō)道：“你煩不煩呀，我又不是小孩子了?！庇谑?，我推開(kāi)傘跑了出去，他怔在原地很久很久……

我獨(dú)自走在凄清的道路上，越想越后悔，最終還是走向了回家的路。

當(dāng)我推開(kāi)家門的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他正坐在沙發(fā)上，好像在想什么似的。此時(shí)我心中更是百感交集，回想起小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的徹底悔悟了，這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了我，立刻拿來(lái)一條毛巾，遞給我說(shuō)：“看你，身上都淋濕了吧，快去洗個(gè)熱水澡，不然會(huì)感冒的。”頃刻間，我再也抑制不住自己的情感，淚水奪眶而出，一把抱住他，說(shuō)了一句：“對(duì)不起，真的對(duì)不起！”此時(shí)，他那寬厚的手掌，是我最大的安慰。

成長(zhǎng)之路上，或喜或悲。無(wú)論怎樣，他總會(huì)牽著我的手，始終不離不棄，其實(shí)他便是那個(gè)給我最多保護(hù)的人——我的父親。

成長(zhǎng)之路上有他牽著我的手，我從未感到孤單。