無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

豐富多彩的小學(xué)生活作文指導(dǎo)共多少頁 豐富多彩的小學(xué)生活作文字篇一

審了提示的材料，

選寫下來，和同學(xué)分享你的經(jīng)歷。

1.寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點來寫。）

3.把活動中的體會寫下來。（寫出活動的感受）

4.寫完后讀給同學(xué)聽，。

審題的時候，為了快速找出突破點，對于寫作要求，一定要動動手，圈畫一下題眼，把重要的信息用筆圈一下，能夠幫助我們審準(zhǔn)題目，不偏題。

對于寫作要求，關(guān)鍵信息我給大家做了標(biāo)記，并且用簡短的字概括了要求。大家琢磨一下括號里的字眼。

通過審題，我們明確了這篇習(xí)作的。不難寫，但是想要出彩的話，要掌握點面結(jié)合的場面描寫方法，并注意對活動中的人進(jìn)行細(xì)節(jié)的刻畫，讓場面更真切，讓人物更鮮活更立體。

我們接著往下看寫作的第二步。

豐富多彩的小學(xué)生活作文指導(dǎo)共多少頁 豐富多彩的小學(xué)生活作文字篇二

“叮鈴鈴……”“同學(xué)們，下課了！請大家有秩序的上下樓，注意安全……”班主任老師說道。伴隨著鈴聲，我們一個個像離弦的箭一般的沖出教室，奔向操場。

你瞧！操場上同學(xué)們有的在嬉戲追逐，有的在打籃球，還有的在樹底下乘涼談天說地……

看，那邊有幾個女生在跳繩，她們就像一只只活潑可愛、行動敏捷的小燕子，快速地跳躍著。她們還在花式跳繩：交叉跳、倒著跳、雙人跳、雙腳跳……樣樣精通。

瞧，那邊的男生在練習(xí)單杠，他們練習(xí)的多認(rèn)真啊，動作是那樣的熟練。他們雙手緊緊抓住單杠，雙腳有力的蹬來蹬去，汗珠在他們臉上悄悄地流過，太陽公公都不忍心看了，慢慢的移到了一邊。看著他們矯健的身姿，體育老師露出了會心的笑容。

跑道上嬉戲追逐的幾個同學(xué)突然要來一場賽跑。體育老師一聲令下，他們飛快的沖了出去。第一名的同學(xué)回頭一看，“第二名離我好遠(yuǎn)啊！”不由得放慢了腳步，第二名同學(xué)見狀，抓住時機(jī)，猛地一提速，終于“功夫不負(fù)有心人”，他在快到終點處的時候，追趕為第一名，并取得了這次賽跑的第一名的好成績！操場上回蕩著他們的歡呼聲……

我們的課間生活多么豐富多彩??！我喜歡我們這豐富多彩的課間生活！

豐富多彩的小學(xué)生活作文指導(dǎo)共多少頁 豐富多彩的小學(xué)生活作文字篇三

星期六的下午我和爸爸、媽媽一起去買溜冰鞋?？赡苣銈儠栁覟槭裁匆I溜冰鞋吧？告訴你們，因為，我們看見楊蘭溪和她弟弟在步行街比賽滑冰，所以讓我也去滑冰。

我來到溜冰部，哇！我突然看見了各式各樣的溜冰鞋，有粉色的、綠色的、藍(lán)色的……像他們像一個個乖巧的小娃娃站在那兒，真可愛！

興奮地跑過去，穿上了我最喜歡的橙色溜冰鞋，好帥呀！

開始滑冰了，教練輕巧的地給我做示范，他滑得是那么好，那么輕松，還能花樣滑冰，我肯定是一看就會?？墒鞘虑椴⒉幌裎蚁胂蟮哪敲春唵危徊恍⌒?，哎喲，我摔了一跤，又一不小心，我又摔了一跤，就像翻不盡跟斗的小猴子，那丑樣真難為情。教練看見了笑了，說：“你怎么那么糊涂呀，護(hù)器都沒帶。”我一下愣了，滑冰還要帶護(hù)器嗎？我飛快地帶上護(hù)器，又滑，這次我可不大意了，一步一步地滑著，可是不到半圈就又滑倒了，幸好帶了護(hù)器才沒摔痛。

我在自己的努力下和教練的指導(dǎo)下，我終于可以自己獨立滑冰，像輕雁滑冰的人群里也有了我的身影。

經(jīng)過了這一天，我很高興，因為我從滑冰里學(xué)到了更多的知識。

豐富多彩的小學(xué)生活作文指導(dǎo)共多少頁 豐富多彩的小學(xué)生活作文字篇四

“叮呤呤，叮呤呤！”下課鈴終于響了，同學(xué)們像一只只小兔子一樣跑出教室，來到操場上，豐富多彩的課余生活開始了。

同學(xué)們有的跳跳繩，有的玩老鷹捉小雞，有的玩手球，還有的玩貓捉老鼠的游戲……

玩老鷹捉小雞游戲的同學(xué)用石頭、剪刀、布來決定誰當(dāng)老鷹和雞媽媽，其余的人都當(dāng)小雞。

玩手球和玩籃球的規(guī)則一樣，只是手球要比籃球小一些，同學(xué)們你追我趕的搶著球，在他們手里，手球蹦來蹦去，活像一個頑皮的孩子。

玩貓捉老鼠的人也是用石頭、剪刀、布來決定誰當(dāng)貓，其他的人都當(dāng)老鼠。正好我們班也有一伙同學(xué)在玩這個游戲，游戲過程中，他們老騙王景軒讓他當(dāng)貓，所以王景軒一生氣就不和他們玩了。

我和齊舒昊、張世琪一起在練雙搖（跳繩里的一種），我們找了四個人來幫助我們計時和計數(shù)，我們都非常想得第一名，所以我們都發(fā)揮了自己最好的水平，最后的贏家是齊舒昊。雖然我輸了，但是我還是很高興。

課間十分鐘很快過去了，同學(xué)們都依依不舍的離開了操場，回到了教室。