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初中作文怎么提高篇一

盼來(lái)盼去，終于等到了這一天，我們四年級(jí)所有同學(xué)來(lái)到了實(shí)踐基地，開(kāi)始了野炊活動(dòng)，這次活動(dòng)所有工作都要同學(xué)們自己動(dòng)手，所以意義非凡。

教官帶我們來(lái)到了火灶前，放好各自的東西，我們一組----“快樂(lè)至尊團(tuán)”火速行動(dòng)！作為清衛(wèi)員的我趕緊去水池邊搶鍋，好不容易搶到一個(gè)，卻是非常的臟，似乎上次用過(guò)還沒(méi)洗的樣子，我卷起袖子，“哈哈，就先拿你練練手吧！”我心里樂(lè)呵呵的想著，同時(shí)手里開(kāi)始忙起來(lái)。打開(kāi)水龍頭，一陣猛沖，又拿起鏟子一陣猛刮，不停地發(fā)出“嘎嘎”之聲，許多“食物渣”都很不情愿地被鏟掉了，可還是有一些“頑固分子”粘在上面絲毫不動(dòng)，我有點(diǎn)束手無(wú)策。這時(shí)袁秋宜帶著洗潔精前來(lái)助陣，她往鍋里滴了兩滴，我繼續(xù)放水刮鏟，不一會(huì)兒，透明的閃著七彩光澤的小泡兒擠滿了鍋面，許多粘附的雜物也隨之消失了，緊接著我給鍋?zhàn)觼?lái)了個(gè)大沖涼，開(kāi)大水龍頭，嘩嘩的大水流把鍋?zhàn)記_刷的干干凈凈，大功告成！

接下來(lái)“王大廚”王雨溪登場(chǎng)，只見(jiàn)她動(dòng)作非常的麻利、嫻熟，坐鍋、點(diǎn)火、加油、倒菜、翻炒，一陣“咝咝”的聲音和鍋里的油煙把大家嚇得直往后退，還是“王大廚”比較鎮(zhèn)定自若，像個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)廚師，抿著嘴，皺著眉頭，眼睛盯著鍋內(nèi)不停地翻炒，直到香香的氣味把大家都饞的直流口水……

“啊呼，啊呼……”一頓猛吃后，又輪到我們清衛(wèi)組收?qǐng)隽?。我、袁秋宜、胡航寧三人又是收拾又是洗碗，越干越起勁，我們給碗和盆子痛痛快快洗了個(gè)澡，鍋?zhàn)佑直荤P洗的鍋底如鏡，勺子和筷子在我們手間碰撞著發(fā)出了一首首動(dòng)聽(tīng)的交響曲……我們飛快地、火速地、高效地完成了清衛(wèi)任務(wù)，看著被我們收拾的干凈整齊的碗筷，哇！好有成就感哦！

這次實(shí)踐活動(dòng)，大家雖然勞作的很累，但我們深深體會(huì)到了“自己動(dòng)手，豐衣足食”的快樂(lè)感受，作為一名小小勞動(dòng)者，總有一天，我們會(huì)像一個(gè)小雛鷹一樣逐漸長(zhǎng)大，掙脫父母的懷抱，憑著自己的本事自由飛翔，開(kāi)辟那片屬于自己的海闊藍(lán)天！

初中作文怎么提高篇二

第一個(gè)項(xiàng)目是短跑角逐。運(yùn)發(fā)動(dòng)們脫失外套,只穿著背心和短褲,顯得分外精干。

一會(huì)兒,校長(zhǎng)宣布活動(dòng)會(huì)開(kāi)幕,緊接著角逐就開(kāi)始了。 “啪!”發(fā)令槍響了。參賽的同硯嗖的一聲,像離弦的箭一樣向盡頭沖去。他們你追我趕,力爭(zhēng)上游,奮勇向前。我們班的金夕淼是個(gè)矮個(gè)子,他咬緊牙,鼓足勁,并命往前跑。眼看他就要跑到最后面了,冠軍就要到手了,各人都在為他鼓勁,用力地大聲喊著:“加油!加油!”但是,就在這緊急關(guān)鍵,意外發(fā)生了,他一下摔倒在跑道上。該不會(huì)受傷吧。我們正在為他擔(dān)心,他卻大膽地站了起來(lái),而且堅(jiān)持著走到盡頭。雖然丟失了冠軍,但是他頑強(qiáng)拼搏的精神仍舊遭到各人贊揚(yáng),都說(shuō)他是好樣的。

隨落伍行的調(diào)高、跳遠(yuǎn)角逐,競(jìng)爭(zhēng)也很猛烈。

第一個(gè)項(xiàng)目是短跑角逐。運(yùn)發(fā)動(dòng)們脫失外套,只穿著背心和短褲,顯得分外精干。

在接力賽中,我們班的運(yùn)發(fā)動(dòng)團(tuán)結(jié)一心,拼盡盡力,贏得了年級(jí)第一名。我是此中的一員,為班集體做出了一點(diǎn)貢獻(xiàn),真開(kāi)心。

加油!加油!”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣排山倒海的歡呼聲,一潮高過(guò)一潮,原來(lái)我們學(xué)校正在舉行一年一度的活動(dòng)會(huì)。

活動(dòng)會(huì)上隨處都充滿了告急、猛烈的角逐氛圍。瞧,壘球一個(gè)個(gè)從隊(duì)員的們的手中拋出在空中飛行;“預(yù)備”聲連綿不斷,運(yùn)發(fā)動(dòng)像離弦的箭一般沖出去,向盡頭沖刺……

隨著同硯們的'歡呼聲,激動(dòng)民氣的女子四零零米終于拉開(kāi)了序幕。

只見(jiàn)跑道上同硯們個(gè)個(gè)容光煥發(fā),運(yùn)發(fā)動(dòng)有的在做預(yù)備,摩拳擦掌;有的談笑風(fēng)聲,胸中有數(shù)……

這次活動(dòng)會(huì)給我最大的覺(jué)得就是:活動(dòng)既加強(qiáng)了我們的體質(zhì),又加強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感。

一聲槍響,隊(duì)員們像離弦的箭一樣沖出去,好像脫韁的小馬力爭(zhēng)上游地追逐著。張夢(mèng)妮同硯是我們各人承認(rèn)的“飛毛腿”,所以都對(duì)她報(bào)以最大的盼望。同硯們?cè)诓賵?chǎng)上拼命地齊聲吶喊,給她加油。剛開(kāi)始的時(shí)候,張夢(mèng)妮不停處于第二名的位置,我們心里有些擔(dān)心。過(guò)了一會(huì)兒,張夢(mèng)妮離第一名只差一米的距離了,可她的速度垂垂慢了下來(lái),臉上的心情也非常痛苦。欠好,后面的隊(duì)員一個(gè)又一個(gè)地追了上來(lái),啦啦隊(duì)的同硯都激動(dòng)地站了起來(lái),擺蕩動(dòng)手,拼命地喊著:“張夢(mèng)妮,加油!堅(jiān)持究竟就是勝利!”也許張夢(mèng)妮真的聽(tīng)見(jiàn)了我們的喊聲,從中羅致了力量,她的步調(diào)加速了。運(yùn)動(dòng)會(huì)作文600字 離盡頭還有五十米,二十米,十米…… 到了末了的時(shí)候,有的同硯告急地?cái)[蕩著拳頭,只見(jiàn)張夢(mèng)妮在末了關(guān)鍵,使出了全身的力氣,像擰足了發(fā)條一樣,拼命向前跑。終極得了第二名,雖然她沒(méi)有奪得了冠軍,但是同硯們?nèi)匀粸樗龤g呼,為她的堅(jiān)強(qiáng)的毅力而拍手。角逐結(jié)束了,可同硯們的心情仍然不克不及清靜,沉浸在猛烈的角逐當(dāng)中,操場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)久久不斷回蕩。

初中作文怎么提高篇三

黃昏時(shí)分的六井孔，看起來(lái)別有一番風(fēng)情。

廣場(chǎng)的地?zé)袅疗?，土灰色的石磚路也被裝點(diǎn)得美輪美奐；風(fēng)格迥異的樓房參差錯(cuò)落，圍繞在廣場(chǎng)周旁；綠云般的樹(shù)冠下，六井孔散發(fā)著古老神秘的氣息……

不知不覺(jué)，我繞了廣場(chǎng)一圈，這才發(fā)現(xiàn)在一個(gè)不起眼的角落，一棵并不茂盛的樹(shù)，剛剛吐出幾株嫩芽，如此弱不禁風(fēng)，卻讓人感受到春的第一縷氣息。再走近一看，豁然開(kāi)朗，樹(shù)的旁邊，一條石板路穿插在一片旺盛的草地上，大自然的芳香撲鼻而來(lái)，生機(jī)勃勃的草地，一列修直的翠竹，還有那棵正在努力煥發(fā)新生命的樹(shù)，都在裝點(diǎn)著眼前一棟古香古色的樓，只見(jiàn)牌匾上四個(gè)大字——“子曰學(xué)堂”。側(cè)著頭看，這座樓就像是一本打開(kāi)的《論語(yǔ)》，獨(dú)具一格，別有特色。

踏著石板路，樹(shù)在風(fēng)的吹動(dòng)下，發(fā)出颯颯的聲響，我置身在大自然的環(huán)抱里，感覺(jué)眼前這棟“論語(yǔ)樓”更顯得清新淡雅。

移步學(xué)堂大門，優(yōu)雅的輕音樂(lè)回響在耳畔，賞心悅目的擺設(shè)讓人倍感舒適，墻上的油畫更讓我忍不住駐足欣賞。再往里走，一套黑色的沙發(fā)和灰褐的實(shí)木茶幾給房間增添了幾分沉穩(wěn)，一旁的古箏靜謐高雅，讓人一眼望去就好似耳邊聽(tīng)到了《高山流水》、《春江花月夜》的美妙曲調(diào)，而角落的盆栽也毫不掩飾地展示它動(dòng)人的風(fēng)姿。再看那小院，昏黃的柔光照著，一套小巧的藤竹桌椅，桌子上擺放著一小盆銅線蓮，那雛稚的嫩綠，使整個(gè)院子都顯得生氣。最引人入勝的當(dāng)屬墻上那堵手繪作品，大紅窗戶、蔚藍(lán)天空、別致古厝、茂密林海，讓人忍不住想透過(guò)此窗看到更多的美景，真是別有洞天。

拾階而上，兩旁一條條有趣的燈謎，又讓我開(kāi)了不少眼界。來(lái)到二樓，有一個(gè)地方的燈一直亮著，那是公益圖書(shū)館，優(yōu)美寧?kù)o的環(huán)境、干凈的格調(diào)、各式各樣的書(shū)籍，輕觸書(shū)角便有坐下來(lái)細(xì)細(xì)品味的沖動(dòng)，看來(lái)這邊真是一個(gè)可以靜下心來(lái)讀書(shū)的好地方。還有四間教室，雖然布置不多，簡(jiǎn)單一幅小品畫卻點(diǎn)睛惹眼，既讓我們專心學(xué)習(xí)，又能得到精神陶冶。

帶著無(wú)限的好奇心，我爬上三樓，是兩間音樂(lè)教室。一間鋪著灰色地毯，兩個(gè)曲譜架安靜佇立，白板上還留著老師授課時(shí)的板書(shū)。另一間，擺著三架古琴，一套精美的玉制茶具。在這古韻十足的房間里，讓人不禁起遠(yuǎn)古之思，彷佛聽(tīng)到了古琴大師手指間流淌的古典音符。

置身于這棟文化底蘊(yùn)足足的子曰學(xué)堂里，到處是風(fēng)景，到處皆詩(shī)境，到處有物華，我不禁感慨，泉州古城處處有風(fēng)光，而此時(shí)風(fēng)景這邊獨(dú)好！