在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇一

少年時(shí)，生活是一座山，山上有座神秘的伊甸園，那里到處是夢(mèng)幻般的神奇，那里有我激情的渴望。我讀著西游，在山水間縱橫，在藍(lán)天上翱翔。

大學(xué)時(shí)，生活是一本書，書中是一片知識(shí)的海洋，海洋里蘊(yùn)藏著我渴求的寶藏，我在那里耕耘著理想，我在那里放牧著希望。

中年時(shí)，生活是一條河，一條載著悠悠歲月流淌的河，我在河的這岸，夢(mèng)在河的那邊；身為纖夫的我，為了夢(mèng)而在艱難地跋涉。

如今啊，生活是一首詩(shī)，一首洋溢著灑脫和執(zhí)著的詩(shī)。沒(méi)有王翰醉臥沙場(chǎng)的豪放，也沒(méi)有王維獨(dú)坐幽篁的清逸。

生活是一首詩(shī)，濃縮著歲月的年輪。一道道深邃的年輪哦，印記著曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨；一行行跳躍的詩(shī)句，鐫刻著往日的坎坎坷坷。

生活是一首詩(shī)，吟誦著青春的回憶。不再有慷慨激昂的沖動(dòng)，因?yàn)闀r(shí)光的流逝早已將激情拋灑得蕩然無(wú)存；也不再有熱血沸騰的盲目，因?yàn)槿松那墼缫咽刮腋映墒欤?/p>

你會(huì)說(shuō)：生活的磨礪早已把我沖刷得棱角全無(wú)，我的生活是一杯清水，枯燥無(wú)味。那么朋友，就用這杯清水澆灌你的生命之花吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生活不再單調(diào)，你的心中敞開了一片藍(lán)天，此時(shí)，你的生活便是一首壯麗的詩(shī)篇。

詩(shī)，是生活的寫照，因?yàn)樗故镜氖悄阍?jīng)堅(jiān)忍的足跡。

詩(shī)，是生命的年輪，因?yàn)樗涗浿闳松顚氋F的一瞬！

生活是一首詩(shī)，它揭示了生命的主題，演繹著生命的樂(lè)章。

生活是一首詩(shī)，伴隨著人生的旋律，流淌著生命的音符......

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇二

歲月的潮流沖刷著我的記憶，許多的事情都在這匆匆撞撞的潮流中逝去。但卻永遠(yuǎn)抹不去那段有意義的生活—軍訓(xùn)。在這5天的軍訓(xùn)中，有歡樂(lè)，有淚珠；有痛苦，有堅(jiān)持，我也從中還懂得了許多，許多……

——題記

短暫的5天軍訓(xùn)結(jié)束了，仔細(xì)的想想，在這5天中我并不是只擁有身體上的疲憊，并且我從中還懂得了許多，許多。

記得是笑聲陪伴著我們開始了軍訓(xùn)旅程；回來(lái)時(shí)，雖然我們沒(méi)有哭，但心里卻在不停地流著眼淚。在回家的路上，我的腦海里想的不是與媽媽相見(jiàn)后的場(chǎng)面，而是我們?cè)诹胰昭籽紫抡J(rèn)真訓(xùn)練的模樣…………

印象最深的就是第三天中午的訓(xùn)練，那時(shí)天氣熱的厲害。太陽(yáng)毒辣辣地烘烤著大地，整天沒(méi)有一絲的風(fēng)。院子里的綠色植物都垂頭喪氣的，沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣，與上午生機(jī)勃勃的`景象形成了鮮明的對(duì)比；知了拼命的叫著“好熱??！好熱??！”；地面上連只螞蟻也難以見(jiàn)到——它們也受不了這“熱魔”的控制。我們?cè)诘却脮r(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)們都在下面嘰嘰喳喳地說(shuō)話，于是教官很生氣，就帶我們到操場(chǎng)上練“倒功”。隊(duì)伍等距離散開后，教官就喊“一”我們就倒下，喊“二”我們就起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，大地就把它烈焰升騰的溫度迅速傳達(dá)到了我們的腳心，我立刻覺(jué)得身上就像著了火一般。盡管在烈日當(dāng)頭下練“倒功”是難熬的，但當(dāng)自己堅(jiān)持下來(lái)的時(shí)候我們卻是快樂(lè)的。

軍訓(xùn)雖然很苦，但軍訓(xùn)給予了我一生中最重要的一場(chǎng)“電影”。軍訓(xùn)時(shí)的場(chǎng)面就像是每一個(gè)片段，軍訓(xùn)的場(chǎng)地就像是特殊的工具，而我們卻是里面不可缺少的人物。軍訓(xùn)時(shí)同學(xué)、教官、老師之間的插曲都將成為我永恒的記憶。

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇三

看到這個(gè)題目，大家肯定會(huì)想到的是我，不過(guò)你們這次猜錯(cuò)了，這次的主角是我的弟弟。

“插秧，農(nóng)民在插秧……”老媽先給她示范了一遍，結(jié)果老弟吃吃水果，喝喝水，摳摳這兒，摸摸那兒……就是不背?？此@個(gè)樣子，老媽有些惱了，不過(guò)還是忍了下來(lái)，用盡量平和的語(yǔ)氣讓他認(rèn)真一點(diǎn)兒。這孩子也跟著讀了，但心依就不在背詩(shī)上，東瞅瞅，西瞅瞅，一會(huì)兒要去上廁所，一會(huì)兒要去喝奶，事兒多的很。但為了好好地教育孩子，看得出老媽忍下了心中的怒火，繼續(xù)引領(lǐng)他背詩(shī)。不過(guò)老弟太不長(zhǎng)眼色了，還是我行我素。

老媽徹底怒了：“你到底背不背？不背滾，別整天來(lái)浪費(fèi)我的時(shí)間，我在認(rèn)真教你，你在干嘛？啊？一天天的事兒不少，別打卡了，明天讓老師吵你吧！”看到老媽這副樣子，許是被嚇到了，老弟“哇”的一聲哭了，我在旁邊慢慢觀戰(zhàn)。在我們家，這種事已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了！

老媽轉(zhuǎn)身要走，老弟趕緊抱住她的胳膊：“媽媽，我……我錯(cuò)了，嗝，我……我再也不……不敢了！嗝！”聽到這話，老媽那緊皺的眉頭才舒展了一些，然后又開啟了“訓(xùn)孩兒三連問(wèn)”：“知道錯(cuò)了沒(méi)？以后還敢不敢了？再犯怎么辦？”

經(jīng)過(guò)這么一訓(xùn)，老弟果然聽話多了。之前讀了四五遍，連題目叫什么都不知道，現(xiàn)在讀了三四遍就背的差不多了，這差距！無(wú)敵了！這就是用心和不用心的區(qū)別??！

經(jīng)過(guò)這事兒，老弟好好聽聽你親姐我給你的忠告：1。長(zhǎng)點(diǎn)兒眼色，畢竟，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰；2。被吵的時(shí)候用心點(diǎn)，咱媽的脾氣可不好惹；3。有錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，先認(rèn)錯(cuò)。

好啦，好啦！就這么多！等你再過(guò)兩年就明白嘍！

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇四

木蘭，有人說(shuō)她偏男性化——替父出征，剛毅堅(jiān)強(qiáng)，也有人說(shuō)她十足女性，女兒柔情，從而引發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)辯戰(zhàn)，剛強(qiáng)堅(jiān)毅和女兒柔情兩者誰(shuí)更好。

我認(rèn)為兩者相比，后者更好。

好，是因?yàn)樗梢韵裉珮O一樣，以柔克剛，哪怕遇到大于它本身的力時(shí)，它也能以退為進(jìn)，借力打力。它可以靜中求動(dòng)，也可以動(dòng)中求靜，它不主動(dòng)出擊，擊打來(lái)了，柔韌閃躲。

它也可以像輕舟一樣，讓水推送到達(dá)目的地，不會(huì)像水中的石頭一樣，任潮流沖毀跌碎，因而它可以“戲水“，借勢(shì)推送，永不沉落。

它像流動(dòng)的水，處柔弱，處忍讓，處流動(dòng)，處卑下，處迂回，處融通，正像老子認(rèn)為：水在一派柔弱之中，得以流暢，充滿活力，這才是具備了真正的力量，一種活的力量。這種力量不一定非要說(shuō)是能戰(zhàn)勝剛強(qiáng)，因?yàn)闆](méi)有必要戰(zhàn)勝剛強(qiáng)。就像“百家論壇”所說(shuō)，作為活的力量，這已經(jīng)比“死去的”剛強(qiáng)好多了。一個(gè)是活的，一個(gè)是死的，活的當(dāng)然比死的好?；钜灿貌恢鴳?zhàn)勝死，活著，存在著，發(fā)展著，這已經(jīng)就是一切了，更何況這樣柔弱的滴水確實(shí)能夠穿石。而這種至深的道理就表現(xiàn)在像水那樣柔弱、那樣謙讓、那樣卑下、那樣無(wú)爭(zhēng)的品格中，十年征戰(zhàn)中的木蘭，如無(wú)水那樣的xxx化解的本領(lǐng)，也許早就“百戰(zhàn)死”或被識(shí)破女兒身打發(fā)回家了。

我們?nèi)松缆芬惨粯?，有太多的挫折，而面?duì)這些，只有像水一樣，處柔弱，處忍讓，處流動(dòng)，處卑下，處迂回，處融通才能愈挫愈勇，水滴石穿，也正像老子說(shuō)：“天下之至柔，馳騁天下之至堅(jiān)?！?/p>

柔韌，是比剛更堅(jiān)強(qiáng)的力量，這就是《木蘭詩(shī)》給我最大啟示。

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇五

很高興，我的生命中有詩(shī)，和遠(yuǎn)方。

是的，那詩(shī)，來(lái)自遠(yuǎn)方那是讓我陶醉的遠(yuǎn)方。

我領(lǐng)略過(guò)廬山令人沉醉的雄奇。

傍晚，碎金般的斜陽(yáng)浸紅了山頭上的天空，飛鳥歸巢，撲動(dòng)羽翼，在這紅透了的蒼穹中印下一排精巧的痕跡。此時(shí)，我與長(zhǎng)袖詩(shī)人相約，一同將心置于遠(yuǎn)方，一同采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。再看那廬山瀑布，如一條銀錦，懸于九天之上，垂直而下，撞擊著層層疊疊的山巖，激起飛花碎玉。這是李白筆下的飛流直下三千尺，是王安石的懸空千丈素流分，更是我心靈深處向往的遠(yuǎn)方。

我欣賞過(guò)西湖的秀麗畫卷。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。白居易向我們展示了西湖的春日風(fēng)光。春水新生，春鶯爭(zhēng)鳴，春燕銜泥，春花漸開，春草剛綠，我不禁陶醉于這個(gè)屬于西湖的春天中，無(wú)法自拔。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。荷花如仙子，身披嬌艷的衣裙，立于西湖無(wú)波無(wú)瀾的水面之上，令我心動(dòng)。這一路行程，楊萬(wàn)里領(lǐng)著我品味西湖的美景，感受西湖夏日獨(dú)有的韻味。

我見(jiàn)識(shí)過(guò)千萬(wàn)奇巒雄峰，江海河湖。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉讓我欽佩大自然的鬼斧神工；天門中斷楚江開，碧水東流至此回讓我折服于楚水不畏阻礙，勇往直前的氣魄；日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里讓我驚于滄海吞吐日月星漢的雄偉氣勢(shì)

詩(shī)歌如一艘小舟，從歷史的長(zhǎng)河駛來(lái)，載我通向萬(wàn)水千山。它默默地向我講述山河的故事，講述那湮沒(méi)在滾滾江水中的悲歡離合。讀詩(shī)，我可跨越時(shí)空，與李白共對(duì)酒，與蘇軾同賞月；讀詩(shī)，我可打破距離，一直向前，通向遠(yuǎn)方。

于是，我的生命中就有了詩(shī)，還有遠(yuǎn)方。

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇七

雨詩(shī)·纏綿·夢(mèng)情

若論最銷魂，雨詩(shī)中自然是杜牧的“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，但我更愛(ài)這一句——“綠滿山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”——它更具有江南水鄉(xiāng)的纏綿之韻。

它所牽引的，是怎樣一個(gè)美麗的的夢(mèng)境呀：景色秀麗的山間，雨飄飄灑灑，大地上裊娜而起的霧氣，如薄紗層層輕裹著山清秀雋美的容顏，教人不禁希望它能說(shuō)話。驀地，仿佛應(yīng)了我的心事，煙雨迷蒙中，泠泠地傳出布谷鳥的聲聲鳴啼，如晶珠落地般的靈動(dòng)的聲音，竟襯得山雨更顯出了幾分曼妙輕柔的纏綿情意，心，自然而又輕盈地迷失了……

如此多嬌的情意。你還能在哪兒如此淋漓盡致地夢(mèng)到呢？這詩(shī)，果然好美……

柳詩(shī)·離緒·感情

詩(shī)經(jīng)有云：“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)斯，雨雪霏霏?！眿扇岬牧鴹l兒，在此時(shí)便被繪上濃濃的離緒，順著絲絲縷縷纖細(xì)的葉和莖，滲進(jìn)離人的心里，令人感到深深的別情，何其難忘……

楊花三月的時(shí)節(jié)，是最引人愁的：漫天的柳絮四處紛飛，如一份份真摯之情在毫無(wú)著落地尋覓依靠。接一朵柳絮，似乎便托住了一份沉厚的情誼，怎不令人愁呢……

當(dāng)我置身在楊柳從中，那柳絮中的情思，便怎深深牽引著我，去感受那份離愁，那分難舍的情意……美得那么獨(dú)特。

花詩(shī)·心堅(jiān)·悟情

花詩(shī)中，最愛(ài)的是瀟湘妃子的那句“未若錦囊收艷骨，強(qiáng)似污淖陷渠溝。”那是何等堅(jiān)貞的情感，才會(huì)寫出如此的詩(shī)句？不愿被污濁所玷染，便甘心被收在錦囊，留給心之所系之人去懷念。多么堅(jiān)定的心呵！林黛玉，一個(gè)柔柔弱弱水一樣的女子，只為了心中堅(jiān)貞的摯情，寫下了這讀了令人唇齒留香的詩(shī)句……

我漫步在詩(shī)的世界，看花開花落，聽鳥鳴水聲，感情似海深，在悲歡離合里靜觀歲月靜好，時(shí)光荏苒，沉醉著，不愿自拔……

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇八

那絢麗如彩虹般的，那夢(mèng)幻如魔術(shù)般的，那峻峭如高峰般的，便是詩(shī)詞，懷著一顆平靜的心去細(xì)細(xì)體味，就會(huì)沉醉其中，沉醉于那美妙的詩(shī)香中。

翻開詩(shī)詞這部寶典，我看見(jiàn)劉禹錫“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神?！钡臉?lè)觀向上；看見(jiàn)李易安“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲涼惆悵；看見(jiàn)辛棄疾“醉里挑燈看創(chuàng)，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的錚錚氣骨；看見(jiàn)蘇東坡“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝福；看見(jiàn)李之儀“衣帶斷寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著不屈；看見(jiàn)林黛玉“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的黯然悲愁……

我感受到“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的母愛(ài)；我感受到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的犧牲；我感受到“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的憂傷；我感受到“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還”的激情。

我不曾見(jiàn)過(guò)黃河，但我知道“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)”的廣闊；我不曾到過(guò)廬山，但我知道“飛流直下三千尺”的澎湃；我不曾見(jiàn)過(guò)泰山，但我知道“造化鐘神秀，陰陰割昏曉”的神圣；我不曾經(jīng)歷過(guò)生活的棘林，但我知道“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆擠滄?！钡臉?lè)觀……

洋溢詩(shī)香的世界，讓我——一個(gè)曾經(jīng)稚氣未脫、時(shí)?？薇亲拥暮⒆硬辉俟聠危辉俦瘋?，不再彷徨，去把范仲淹“不以物喜，不以己悲”當(dāng)做自己的人生座右銘，去把李白的“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的快樂(lè)當(dāng)做自己的快樂(lè)，去把杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪性化為自身的雄心壯志，去把李清照的“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的驚喜幻化成心中那一份屬于自己的回憶……

沉醉在詩(shī)香的世界里，去領(lǐng)略那沁人心脾，去領(lǐng)略那神清氯爽。在詩(shī)香中，獲得一份高原的曠遠(yuǎn)，一份自省的平和與靜謐！

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇九

期盼已久的軍訓(xùn)終于來(lái)了，我可以暫時(shí)告別那堆古怪的作業(yè)，跟同學(xué)們一起盡情的玩耍。

銀瓶山雖然看上去很普通，掉了皮的墻壁、安靜的飯?zhí)?、充滿了一二一，一二一的操場(chǎng)，樹林里綠樹成蔭、草翠花開?？墒?，當(dāng)我們開始訓(xùn)練，就感覺(jué)到軍人的生活是多么辛苦。

我們換好軍服后就來(lái)到一片草地上跟教官學(xué)習(xí)一些動(dòng)作，我記得，做蹲下、起立這個(gè)動(dòng)作的過(guò)程中，喊一，要把右腳放到身后5厘米遠(yuǎn)的地方，喊二，兩手放到膝蓋上，然后蹲下，再喊一，就快速站起來(lái)，昂首挺胸，再喊二，立正后，原地不動(dòng)。做完這些動(dòng)作之后，我已經(jīng)累得上氣不接下氣，汗流夾背，腰酸背痛。一個(gè)個(gè)東倒西歪，盡量的放松自己，這時(shí)候我注意到教官仍然保持著軍姿端正，嚴(yán)肅認(rèn)真，看不出一點(diǎn)疲倦教。我驚呆了，“冰凍三尺非一日之寒”呀！教官以前肯定做了很多次這樣的訓(xùn)練，今天才會(huì)顯得如此的輕松。我想學(xué)習(xí)也是如此，只有平時(shí)做好作業(yè)，多做習(xí)題，才能輕松應(yīng)對(duì)考試。

教官雖然嚴(yán)格，有時(shí)卻也很懂我們的心思，經(jīng)常和我們做游戲。

下午，我們完了一個(gè)游戲“天使與盲人”，盲人要用眼罩把眼睛罩住。我當(dāng)盲人的時(shí)候，一路走一路問(wèn)：“我們到哪了？前面有樓梯嗎？前面黑嗎？……”天使不厭其煩的告訴我前面的情況，雖然天使告訴了我情況，但是我還是懷疑天使。天使不停的跟我說(shuō)：“前面很平坦，沒(méi)有樓梯，很明亮?！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)游戲，是讓我們要有責(zé)任心，不能拋棄自己的盲人，負(fù)起責(zé)任來(lái)。

在軍訓(xùn)的過(guò)程中，我特別想家，回來(lái)后卻十分懷念軍訓(xùn)時(shí)的情景。我非常喜歡跟同學(xué)們一起出去玩，我愛(ài)這次軍訓(xùn)，也盼望下一次軍訓(xùn)的到來(lái)！

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇十

要問(wèn)世間什么最難尋，不是價(jià)值連城的《蘭亭序》，不是阿里巴巴的寶藏，也不是和平寧?kù)o的桃花源，而是一顆懂得體會(huì)詩(shī)的魅力的心；要問(wèn)世間什么最難得，不是如飛鳥般的光陰，不是轉(zhuǎn)瞬即逝的海市蜃樓，也不是難得一見(jiàn)的曇花，而是一顆懂得體會(huì)詩(shī)的魅力的心；要問(wèn)世間什么最珍貴，不是流年似水的青春年華，也不是那傳說(shuō)中的九頭靈芝，而是一顆懂得體會(huì)詩(shī)的魅力的心。

“望蒼穹，茫茫中”一句而蒼老而有力的話傳入雙耳，想領(lǐng)略詩(shī)的魅力嗎？那便化作一名詩(shī)人吧！哦，但是，我又該化作一名怎樣的詩(shī)人呢？

我想化作一名像李白一樣的豁達(dá)豪邁的詩(shī)人，體會(huì)那“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情，感受那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的惆悵與無(wú)奈，他四處游走，作詩(shī)無(wú)數(shù)，大唐的江山處處都他的足跡，那詩(shī)的魅力像霧似的縈繞著，揮之不去。

我想化作一名像李清照一樣憂郁的詩(shī)人，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”那似實(shí)物般的憂愁，厚實(shí)，沉重?？梢?jiàn)這位纖纖女子背負(fù)著多少重?fù)?dān)，又承載著多少希望，多少夢(mèng)想。

我想化作一名像杜甫一樣憂國(guó)憂民的詩(shī)人，那“大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的豪情壯志，使他那顆關(guān)心國(guó)家，關(guān)心人民的內(nèi)心一覽無(wú)余，在他那憂國(guó)憂民的詩(shī)廣為流傳，在他被后人稱贊的時(shí)候那詩(shī)的魅力，也隨之漂流。

我想化作一名像龔自珍一樣懂得奉獻(xiàn)的詩(shī)人，那“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的句子不僅是對(duì)自然現(xiàn)象的詮釋，更多的是對(duì)那種奉獻(xiàn)精神的崇高贊揚(yáng)，那詩(shī)的魅力似落紅般撒入土地，腐爛，消失，但那朵的花兒，卻開的更加艷麗。

真的，正如那高月華所說(shuō)：“我要拋棄，掙脫束縛，化作詩(shī)的靈魂，感受詩(shī)的魅力！”

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇十一

緊張的軍訓(xùn)生活開始了。我們不斷地打量著站在隊(duì)伍前面的教官:他大約二十五六歲，一米八的身高，穿著一身深綠色的軍裝，顯得十分干練精神。他黑黝黝的臉龐上有一雙炯炯有神的眼睛，目光中透著剛毅與威嚴(yán)，更增添了幾分軍人的氣質(zhì)。

軍姿訓(xùn)練

驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)。我們?cè)诓賵?chǎng)上站著整整齊齊的隊(duì)伍，一動(dòng)也不動(dòng)。汗水一滴滴地落下來(lái)，衣服也濕透了。一切似乎都靜止了，心中只有一個(gè)念頭：堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。一只小蟲調(diào)皮地飛到我旁邊同學(xué)的臉上，也許他實(shí)在忍受不了小蟲的騷擾，頭稍稍動(dòng)了一下。教官一個(gè)箭步走過(guò)來(lái)，嚴(yán)厲地盯著他，說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，軍訓(xùn)時(shí)要嚴(yán)格遵守紀(jì)律?！蓖瑢W(xué)們都被教官的語(yǔ)氣所震懾，紋絲不動(dòng)地站著。

訓(xùn)練久了，我們都暗自佩服自己的毅力，盡管腿困得麻木時(shí)，我們會(huì)在心里抱怨教官，但更多的時(shí)候，我們意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)，不斷挑戰(zhàn)著自己。

訓(xùn)練結(jié)束后，教官也會(huì)收起嚴(yán)肅的表情，親切地和我們聊天，那溫和的語(yǔ)氣，和訓(xùn)練時(shí)判若兩人。他讓我們站成兩排，在中間留出一個(gè)小小的舞臺(tái)，每個(gè)人可以隨意上臺(tái)展示自己的`才藝。同學(xué)們發(fā)揮著各自的特長(zhǎng)，有唱歌的，有即興演講的，有說(shuō)相聲的……而教官看到了同學(xué)們精彩的表演，也會(huì)像中了彩票一樣哈哈大笑，那爽朗的笑聲把鄰班同學(xué)的目光都吸引了過(guò)來(lái)，這時(shí)我們覺(jué)得教官就是親切的大哥哥，把訓(xùn)練時(shí)對(duì)他的不滿拋到九霄云外了。

五天的時(shí)光飛速流逝，到了軍訓(xùn)匯演的時(shí)間了。同學(xué)們有的嘴角掛著微笑，對(duì)自己的班級(jí)充滿了信心;有的筆直地站著，一字一句地記著教官的囑咐;還有的似乎是怕上場(chǎng)后忘了動(dòng)作，變得緊張起來(lái)……

終于等到我們班上場(chǎng)了，同學(xué)們那整齊的步伐，響亮的口號(hào)，昂揚(yáng)的斗志，迎來(lái)了陣陣熱烈的掌聲……

難忘的軍訓(xùn)生活結(jié)束了，但軍訓(xùn)生活中的一幕幕清晰地印在我們的腦海中。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)更加樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切挑戰(zhàn)。

別了，我的軍訓(xùn)生活。

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇十二

今天翻閱小學(xué)課本時(shí)偶然看到一首極熟悉的小詩(shī)：《尋隱者不遇》，讀到“云深不知處”一句，不得不推翻了以前的見(jiàn)解。這首詩(shī)貌似平靜，其實(shí)有一個(gè)極其喧鬧的詩(shī)境。

同樣的還有“日高人渴漫思茶，敲門試問(wèn)野人家”一句。設(shè)想一下，你就是那位到郊外游玩的詩(shī)人，天氣炎熱，你焦渴難忍，于是你輕輕敲響了郊外荒野人家的柴扉。你接過(guò)農(nóng)民粗糙開裂的大手端來(lái)的一碗茶，茶色重濁，碗口好幾處崩了。你不是像往常一樣三口為品，用舌尖品嘗色清而味甘，微香而小苦的好茶。往常你用的是頗為講究的蓋碗，而此時(shí)用的是滿是茶垢的崩口搪瓷碗，你牛飲而盡這顏色重濁的茶。焦渴的喉嚨得到了滋潤(rùn)，你試了試嗓子，聲音前所未有的朗潤(rùn)。

“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”。你在南山腳下種了豆子，豆苗稀疏，而與相反的是，雜草卻出奇地茂盛。早晨，你到南山下除雜草，晚上，你背著鋤頭和一輪皎潔的明月回家。狹窄冗長(zhǎng)而崎嶇的山路兩旁，碧草連天，冰涼的露珠把你的衣服都濕透了。但你笑了笑，衣服濕了又有什么關(guān)系呢，要緊的是活得隨心所欲。

“深林人不知，明月來(lái)相照”。你獨(dú)自一人端坐在幽靜的竹林里，撫琴，長(zhǎng)嘯。如此偏僻的竹林里，你煢煢孑立，此時(shí)，只有一輪皎潔的明月長(zhǎng)伴左右，清輝灑遍了你的琴，以及你。

“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”。天空飄起了斜風(fēng)細(xì)雨，你頭戴青色斗笠，身著綠色蓑衣，坐在河邊，垂釣迷蒙的煙波。

“云深不知處”。你到深山中尋訪隱居多年的朋友，不遇。朋友的徒弟告訴你，老師到山里采藥去了。云霧充斥著山巒，朋友不知道在山里的什么地方。

讀著讀著，微笑，默嘆，溶化于這喧鬧的詩(shī)境。

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇十三

軍訓(xùn)生活與但丁的《神曲》有著異曲同工之妙?！}記

《地獄》

夏日火熱的陽(yáng)光下的操場(chǎng)，簡(jiǎn)直就是人間地獄，而我們卻必須在那里完成訓(xùn)練任務(wù)。豆大的汗珠在臉上流淌，衣服早已濕透，我們必須保證紋絲不動(dòng)。好在還有鼓勵(lì)的聲音：堅(jiān)持就是勝利！我們才足以撐過(guò)實(shí)際上是30分鐘而感覺(jué)上卻是一個(gè)半世紀(jì)的時(shí)間。

真難熬！

《煉獄》

若說(shuō)在陽(yáng)光下站半個(gè)中時(shí)是置身地獄，那在悶熱的體育館進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練就仿佛身臨煉獄。體育館里雖然比操場(chǎng)涼快點(diǎn)，但有時(shí)會(huì)累得你半死。要把一個(gè)動(dòng)作做到位，就得維持那個(gè)動(dòng)作靜止不動(dòng)，如練習(xí)走正步，就得把前腳始終放在離地面25cm處，壓下腳尖使之與地面平行。一兩分鐘還可以堅(jiān)持，要是五分鐘就不行了，等到教官認(rèn)可時(shí)，我們?cè)缫淹饶_發(fā)麻，腰酸背疼了。

真苦啊！

《天堂》

軍訓(xùn)生活有苦也有樂(lè)，當(dāng)我們的動(dòng)作獲得教官的認(rèn)可，就能贏得一點(diǎn)寶貴的休息時(shí)間，教官們也會(huì)由嚴(yán)肅變得活潑。他們?cè)谕瑢W(xué)們的要求下偶而也會(huì)唱幾首歌，開一些小小的玩笑，大家都被逗得哈哈大笑，有時(shí)還會(huì)送上掌聲，畢竟，有苦才有樂(lè)嘛！其實(shí)這時(shí)的快樂(lè)并非真正的天堂。軍訓(xùn)結(jié)束后，我們的精神受到了磨煉，鍛煉了意志，收獲了人生道路上難得的寶貴財(cái)富，進(jìn)一步完善了自己，這樣的精神境界才是我們真正的天堂，享受軍訓(xùn)才是我們軍訓(xùn)生活的主旋律。

享受軍訓(xùn)吧！你會(huì)收獲很多。從地獄到天堂，人生因此也變得飽滿。

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇十四

端午詩(shī)會(huì)，終于在萬(wàn)目所盼中到來(lái)了。發(fā)揚(yáng)逢第一必爭(zhēng)，有冠軍必奪氣概的謝老師下令我們的節(jié)目必須得第一，這無(wú)疑給了同學(xué)們一種無(wú)形的壓力。在壓力中，我們拼命一搏，這次端午詩(shī)會(huì)，我們又是一個(gè)第一名。

下午來(lái)到學(xué)校后不久，老師就開始讓我們排練。起初我由于過(guò)于大聲，導(dǎo)致喉嚨有點(diǎn)疼，但我并沒(méi)有放在心上，以為喝點(diǎn)水就好了。

好不容易等到了第三節(jié)課，我們都飛奔下樓，急于想展示自己的精彩。到了報(bào)告廳，卻被告知要在樓下稍等片刻。此時(shí)，我的嗓子疼了起來(lái)，而喝水也無(wú)能為力。

終于等到了我們的壓軸表演，臺(tái)下的同學(xué)都在為我們加油鼓勵(lì)，我也瞬間自信了很多。音樂(lè)響起，原本熟悉的音樂(lè)突然變得格外入耳，有清脆之音，心中的壓力也就一掃而光。

輪到我們登臺(tái)了。四周一片寂靜，唯有燈發(fā)出那耀眼的白光，全場(chǎng)的目光都集中在我們身上。此時(shí)，我什么也不顧了，拼盡全力放聲大唱，剎那間，聲音灌滿了整間報(bào)告廳。此時(shí)的時(shí)間過(guò)得太艱難了，嗓子忽然有一種奇怪的疼痛襲來(lái)，隨及便被疼痛壓倒了。

但我不能放棄，我必須要堅(jiān)持到底！我不斷自我鼓勵(lì)者，依然面不改色，用意智來(lái)緩解疼痛。終于表演結(jié)束了，隨及被告知我們的節(jié)目獲得了第一名，得分為9。7分。歡呼聲，掌聲都響了起來(lái)，這是我們共同努力的結(jié)果，又一個(gè)第一名收入我們名下，我們都十分慶幸我們無(wú)愧這幾天的努力付出。

端午詩(shī)會(huì)落下了帷幕，而第一名的快樂(lè)令我難以忘懷。盡管我的嗓子廢了，但我不后悔，必竟這個(gè)第一名，必定要付出許多。

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇十五

今天是軍訓(xùn)的第二天，依舊是那樣的烈日，依舊是那樣的姿勢(shì)，但今天沒(méi)有昨天的那種退卻，而是一股堅(jiān)持，這股信念現(xiàn)在是腦海中唯一的想法。站在烈日下方，頂著刺眼的陽(yáng)光，眼里總是會(huì)泛酸而留下一兩滴眼淚，在炙熱的陽(yáng)光下瞬間被蒸發(fā)，腿部因長(zhǎng)時(shí)間站立變得酸麻，這種痛覺(jué)使我瞬間想起了暑假那兩個(gè)月的安逸生活。

今天的訓(xùn)練依舊很累，但最終我們還是堅(jiān)持了下來(lái)，不為別的，只為那一種苦盡甘來(lái)。每一次的訓(xùn)練，都會(huì)有一些進(jìn)步，一些收獲。每當(dāng)?shù)搅送砩希叵肫鹨惶斓挠?xùn)練會(huì)有一種成熟感蒙現(xiàn)在心頭，畢竟是自己挺了過(guò)來(lái)的，回到家中可以和家長(zhǎng)聊聊這些天的收獲會(huì)很有自豪感。

雖然會(huì)在夜深人靜的時(shí)候想起家中的溫暖，但因老師們的陪伴便不會(huì)再感到孤獨(dú)，而有一種家的感覺(jué)。在炎炎夏日，猶如一陣涼風(fēng)襲過(guò)心頭，很涼爽，很舒適。

漫漫軍訓(xùn)生活，唯有用心感受，才能成功！

馮賀佳：家的感覺(jué)，我承認(rèn)，我是個(gè)不易動(dòng)感情的人，但我喜歡用感覺(jué)和感受去對(duì)一個(gè)人進(jìn)行評(píng)價(jià)，從一個(gè)人的言行舉止和他的眼睛可以看出一切。

初中升入高中，坐在偌大的教室里，面對(duì)著一張張陌生的面孔，心里難免會(huì)有些緊張與難過(guò)，但在今天下午，我真正體會(huì)到家的感覺(jué)。

我們?cè)趯⒔馍r(shí)，全部坐在了場(chǎng)地上，我們與教官一起笑，一起鼓掌，有很多同學(xué)表演了才藝，老師在一邊為我們拍照，真正地覺(jué)得同學(xué)都很活潑，很親切。

那一刻的我們都放下了拘束，丟棄了矜持，真正地放開自己，拼命地鼓掌，放肆地開懷大笑。

每天吃飯時(shí)，老師也與我們同在，與同學(xué)們緊緊地坐在一起。

忽然有一種家的感覺(jué)，很好的感覺(jué)！

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇十七

夏末的黃昏，從校園的大門口，涌出一群身著綠色迷彩服的少年，一個(gè)個(gè)身疲力盡地迎著余暉，踏著晚霞，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的背影，走在回家的路上……

這幾日，畢業(yè)于各個(gè)小學(xué)的九百多個(gè)初一新生展開了為期5天的軍訓(xùn)生活。相信這段日子將會(huì)成為每個(gè)同學(xué)一段刻骨銘心的回憶……

軍訓(xùn)第一天，我們滿懷好奇地踏進(jìn)寬闊的綠茵場(chǎng)。

一開始，我們還不停地嘻嘻哈哈，交頭接耳地說(shuō)著什么，一會(huì)兒，我們這些祖國(guó)的花朵便被太陽(yáng)曬蔫了似的，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采，垂頭喪氣。

在烈日下曝曬的滋味可真不好受：無(wú)情的太陽(yáng)漲紅了臉，使出九牛二虎之力，散發(fā)著身體里的全部力量，炙烤著大地。我們?cè)诹胰障戮氄拒娮?分鐘，老師在隊(duì)伍中穿梭，還不停地講述站軍姿的要領(lǐng)：“頭放正，眼平視，挺胸收腹，五指并攏，緊貼兩邊……”

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，每一分鐘都像一年，蝸牛似的一步一步、慢條斯理地從身邊爬過(guò)，我不禁感嘆：為什么要說(shuō)“時(shí)光匆匆如流水”呢?而不說(shuō)“時(shí)光漫漫如蝸?！?

5分鐘慢慢悠悠地過(guò)去，我卻感覺(jué)度過(guò)了5個(gè)春秋。當(dāng)老師宣布全體休息的時(shí)候，班里叫苦聲響成一片。所有人迫不及待地做起了運(yùn)動(dòng)：踢踢腿，彎彎腰，扭扭頭……

以后的每天都是這樣：老師反反復(fù)復(fù)地訓(xùn)話，教官一遍一遍地演示，我們也為命是從，同時(shí)也學(xué)到了不少……

青翠的松樹，如果沒(méi)有寒冬的磨練與酷暑的挑戰(zhàn)，只有陽(yáng)光，那么，小松樹又如何能長(zhǎng)成挺拔的翠松呢?可能永遠(yuǎn)也只是一棵一陣狂風(fēng)便能括倒的小松樹吧!我相信，現(xiàn)在在軍營(yíng)中的辛苦與勞累，最終會(huì)變成我成長(zhǎng)道路上一座結(jié)實(shí)的橋梁!

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇十八

桐江是福鼎人民的母親河，它的一年四季都是如詩(shī)如畫，充滿了神秘的色彩，猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在桐江之上，江濱詩(shī)與畫。

春天的江濱充滿著夢(mèng)幻的色彩。早晨，薄薄的霧從山谷里，從樹林中，從火紅的桃花旁冒出來(lái)。輕輕地，悄悄地，如輕盈的腳步，如飄移的仙女。不一會(huì)兒，滿山都是白霧，一切好像身裹飄逸的輕紗?？?，柳樹剛剛抽出的嫩芽在白霧中若隱若現(xiàn)，像一個(gè)個(gè)綠色的小精靈。滿山鮮花簇簇，桃花粉紅的笑臉把白霧也映紅了，梨花雪白的笑臉在風(fēng)中搖曳著……紅花綠草都在爭(zhēng)奇斗妍，展現(xiàn)了一個(gè)多姿多彩的春天。

夏天的江濱熱情如火。炎炎的夏日擁抱著整個(gè)江濱，茂盛的樹木在活潑奔放的陽(yáng)光中生機(jī)勃勃。知了在枝頭拼命地叫個(gè)不停，仿佛在埋怨“熱死啦！熱死啦！”桐江江水清澈，江底石塊五顏六色，好像五彩的魚兒靜靜棲在水中，江濱詩(shī)與畫。大大小小的魚兒在水中自由穿梭。水面更是熱鬧非凡。大人們帶著自己的孩子享受著夏季給他們帶來(lái)的快樂(lè)，他們有的掏著游泳圈趴在水面上，有的像魚兒潛入水中，有的劃著小船愜意地在江面上兜圈子。

秋天的江濱是沉甸甸的。滿山的葉子變黃了，連綿不斷的青山呈現(xiàn)出成熟的顏色。楓樹是火紅火紅的，這兒一棵，那兒一樹，仿佛要把整座山峰點(diǎn)燃似的。這時(shí)候你要是上山，一定能摘到酸甜可口的野果，野山楂、山枸杞、野葡萄……

江濱的冬天冷冷清清。南方的冬天蕭條寂寞，偶爾也會(huì)迎來(lái)難得一見(jiàn)的雪花。小巧玲瓏的雪花從天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，白了對(duì)面的青山，樂(lè)壞了手舞足蹈的孩子。

江濱的四季如詩(shī)如畫，也是孩子們的樂(lè)園。

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇十九

詩(shī)是有魅力的語(yǔ)言，有豐富的感情色彩，在秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋雨綿綿的時(shí)候，在安靜的小屋中捧起一本詩(shī)，品一品詩(shī)的感情。

xxx遲日江山麗，春風(fēng)花草香，xxx有些事的感情是愉悅和歡喜，是真正在愉快地歌唱春天春天來(lái)了十分秀麗，春風(fēng)都帶著花香，而花草香氣處處艷飛鶯飛燕舞，詩(shī)人，怎么會(huì)不語(yǔ)不愉悅呢？

xxx卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。xxx詩(shī)人高興地寫了這首詩(shī)，自己的家鄉(xiāng)被收復(fù)了，家人的擔(dān)憂一掃而空，胡亂卷起書本馬上就要回家鄉(xiāng)了，世人怎會(huì)不歡喜？有些事的感情是思念和惆悵。

xxx舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。xxx詩(shī)人在寧?kù)o的夜晚，思念家鄉(xiāng)明亮的月兒高掛在天上是那么美麗，可是人卻遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，充滿思念。

xxx有弟皆分散無(wú)家問(wèn)死生。xxx人在炮火連天中傷心的感嘆有一個(gè)弟弟，可他離開了詩(shī)人甚至臨死還是生都不知道，就是人獨(dú)自在月下思念的，有些詩(shī)的感情是驚訝和贊美。

xxx所向無(wú)空闊，真堪托死生。xxx詩(shī)人贊美的大宛馬大宛馬耳朵像今天的小山，瘦得看見(jiàn)了骨頭，跑起來(lái)比風(fēng)還快，要是能騎著它想去哪兒就去哪兒，真是值得托付此生。

xxx危樓高百尺，手可摘星辰。xxx世人驚訝地看見(jiàn)星星自己那么遠(yuǎn)，從高大的樓上看見(jiàn)，仿佛手一伸就能摸到天上的星星，多么有趣。

詩(shī)，時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而悲傷，時(shí)而淡雅，時(shí)而豪放，時(shí)而纏綿，時(shí)而簡(jiǎn)單，詩(shī)的，感情絢麗多彩。

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇二十

你可以為荒漠中的一棵枯樹而感動(dòng)，可以為天空中一片普通的云而駐足，可以為路邊石縫中的一株小草而肅然起敬。

你孤獨(dú)地在歷史中行走，看四周光影變幻，有著自己對(duì)歷史的理解。

你歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，但不變的是你的青春、你的容顏；你有著少女般明澈的眸子，世間萬(wàn)物可映入你的眸子中；你有著高山般巍峨的身影，腳踏地，頭可頂天；你有著老人般滄桑的雙手，觸摸一切，能感悟其內(nèi)在的情感；你的目光親切，因?yàn)槟懔私膺@世上的一切；你話語(yǔ)溫柔，因?yàn)槟銓?duì)這世上所有美好事物充滿熱愛(ài)之情。

你的形象刻在無(wú)數(shù)代人的心中，但你又是永遠(yuǎn)那么地令人費(fèi)解?；蛟S，你是無(wú)邊無(wú)際可包容一切的天空，無(wú)論千秋巨變每天仍充滿陽(yáng)光與溫暖的太陽(yáng)。或是杜甫所倚靠的一段欄桿，冰心那在風(fēng)雨中漂泊的紙船，泰戈?duì)柲且严У脽o(wú)影無(wú)蹤的飛鳥，普希金那波濤洶涌的大?！?/p>

但不管你是什么，可以肯定，你是人們回憶過(guò)去的工具，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)在的支柱，憧憬未來(lái)的載體。

知道嗎？你已不能再與人類分離。你將人類的美麗傳載千年，你將人類的激情永久釋放；你將綿延萬(wàn)里的長(zhǎng)城濃縮為短短的幾句，你將江邊的一支琵琶曲變成傳誦至今的長(zhǎng)歌一首，你將英雄羅摩的光輝萬(wàn)古長(zhǎng)存，你將特洛伊城中那早已被歲月磨蝕得無(wú)影無(wú)蹤的木馬永久屹立……

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇二十一

童年是一朵花，美麗鮮艷;童年是一個(gè)小精靈，活潑可愛(ài);童年是一幅畫卷，美麗無(wú)比。每個(gè)人的童年都是美好的。我的童年，就像一首詩(shī)，一首有趣的詩(shī)。

在童年時(shí)，我最喜歡干的事就是捉蜻蜓，常常捉蜻蜓時(shí)都會(huì)忘了時(shí)間，忘了世界，只有眼前時(shí)飛時(shí)停、或高或低的幾只蜻蜓。我捉蜻蜓，經(jīng)常會(huì)約一些小伙伴，結(jié)伴到河邊去捉。雖然收獲不大，但是也是非常喜悅的。

捉完蜻蜓，我們便會(huì)去果園摘棗。那時(shí)的棗子，已經(jīng)沉甸甸地壓在那枝子上了。顏色已經(jīng)泛紅，就像一個(gè)個(gè)小燈籠，可愛(ài)極了!香氣飄香百里，在果園附近的幾戶人家，剛出門，就可以聞到空氣中的棗子香。

可惜呀，都沒(méi)人來(lái)摘。我們個(gè)個(gè)挎著自家的菜籃子，放在棗樹下，讓幾個(gè)爬樹高手上去摘棗，再派兩個(gè)警惕性高的伙伴到高土坡上去偵探“敵情”。不讓看守園子的人發(fā)現(xiàn)，剩下的沒(méi)事干，可以幫助“偵探孩子”一起偵探。

那時(shí)，我就是小伙伴之中最厲害的“爬樹高手”，被戲稱為“爬樹之王”。我嫻熟地摘著棗子，細(xì)嫩的小手飛快地在樹干之間晃動(dòng)。一個(gè)個(gè)棗子從天而降，掉入了菜籃子中。

摘完后，我們便可以在農(nóng)家大院里玩游戲，這大院就是我們的快樂(lè)天地。我們的游戲開始了，院子兩端各有一個(gè)矮土坡，用黑白衣服來(lái)分隊(duì)?；锇閭冋χ鴮ふ易约旱奈淦?，通常是剝了皮的樹枝，我使用的是又粗又長(zhǎng)的樹枝。戰(zhàn)斗中，經(jīng)常沙土漫天，結(jié)束后，個(gè)個(gè)都變成了“北京猿人”了。

童年是多么的有趣!它就是一首詩(shī)，一首有趣的詩(shī)，細(xì)細(xì)地品讀它，我漸漸地快樂(lè)成長(zhǎng)。

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇二十二

作為一個(gè)初一新生是要參加軍訓(xùn)的，我也不例外。

聽老師講，軍訓(xùn)是從八月二十四日訓(xùn)練到二十六日的。對(duì)軍訓(xùn)我是充滿了期待和害怕，期待的是軍訓(xùn)到底是什么樣的呢？害怕的是我聽哥哥姐姐說(shuō)軍訓(xùn)是非常可怕的。

終于盼到了二十四日。這一天我早早的就來(lái)到了班級(jí)，到了七點(diǎn)五十的時(shí)候，我們排著隊(duì)伍走向了操場(chǎng)……當(dāng)教導(dǎo)主任宣布軍訓(xùn)開始時(shí)，我心里無(wú)比的興奮和害怕。

軍訓(xùn)結(jié)束了，我也學(xué)從軍訓(xùn)中學(xué)到了許多道理。

先說(shuō)說(shuō)站軍姿吧，站軍姿簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是按照軍人的姿勢(shì)來(lái)站。站的時(shí)候要昂首挺胸，還要保持紋絲不動(dòng)，汗流了，不能擦，任憑它流入眼睛；手麻了，不能動(dòng)；口渴了，不能喝水……雖然很難受，但是這考驗(yàn)了我們的毅力和耐力。

然后就是集訓(xùn)，集訓(xùn)包括立正、稍息、跨逆、左右停止旋轉(zhuǎn)、齊步走……雖然稍息看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是也有規(guī)定的，左腳和右腳的距離是三分之二，而且一排人要做的整齊劃一，那才叫完美；跨逆是雙手在后面，左手握住右手的手腕，放在腰上……這些需要我們的團(tuán)結(jié)才能做得完美，整齊。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”“團(tuán)結(jié)就是力量”終于，功夫不負(fù)有心人，在會(huì)操比賽中我們以優(yōu)異的成績(jī)獲得了會(huì)操比賽的第一名，同學(xué)們和教練、老師都非常的高興，畢竟這是用我們的辛苦換來(lái)的。

在這軍訓(xùn)中，我長(zhǎng)大了。

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇二十三

鑄就，那詩(shī)的隨性

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！睅Ыo我們是一種隨性淡然的美。它不需要多么轟轟烈烈；它不需要多么華麗優(yōu)美；它有著自己的風(fēng)格，有著自己的追求。身處喧鬧的都市，倘若精神中鑄就了這樣一份性情，那是何等的脫俗與淡雅，不為挫折所畏懼，不為困難所動(dòng)搖，不為沖動(dòng)所左右，不為成功所忘我。真正的做到腳踏實(shí)地，踏踏實(shí)實(shí)，不浮躁，不空虛，不迷惘，不忘我。這便是隨性的最高境界。

造就，那詩(shī)的不屈

“士可殺，不可辱?！睅Ыo我們是一種不屈的美。項(xiàng)羽面對(duì)劉邦的追殺，面對(duì)戰(zhàn)局的大敗，本可以選擇茍且偷生，但他還是毅然決然的選擇烏江自刎，選擇了精神中的那份不屈。寧死不屈，給我們一種振撼，就是常人難以做到的。倘若精神中鑄就了這樣一份性情，那是何等的驕傲與強(qiáng)大，面對(duì)死亡與氣節(jié)，選擇不屈，選擇氣節(jié)，哪怕舍棄生命。這便是不屈的高貴所在。

煉就，那詩(shī)的豪邁

“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！睅Ыo我們是一種豪邁壯麗的美。杜甫通過(guò)這兩句詩(shī)，表達(dá)出了他要攀登人生頂峰的誓言，與他俯視一切想要傲視群雄的雄心壯志，這是何等的豪放博大。“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！蔽奶煜橛米约旱孽r血譜寫了自己不屈的人生贊歌。“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！绷謩t徐即便是在蒙冤受屈之際仍發(fā)出震撼人心之千古絕唱。這些人，這些詩(shī)，處處給人一種寬大的豪邁氣概，給人一種叱咤風(fēng)云的雄心壯志。這便是豪邁的撼動(dòng)心魄。

把精神煉成詩(shī)，煉出屬于自己的詩(shī)，煉出世間最美的詩(shī)，煉出能撼人心魄的千古絕唱。

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇二十四

詩(shī)，詩(shī)是什么？有些人可能并不知道答案。艾青覺(jué)得：詩(shī)是人類向未來(lái)寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣。英國(guó)的華茲華斯認(rèn)為：詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感。

為了讓我們更加深刻地理解高深莫測(cè)的詩(shī)，年級(jí)開展了一次綜合性學(xué)習(xí)，讓我們制作詩(shī)集。

詩(shī)集，詩(shī)集就是把所有詩(shī)的精華集結(jié)在一起。我們小組的詩(shī)集精選了七位知名的詩(shī)人：泰戈?duì)?、金美玲子、艾青、金波、徐志摩、冰心、聞一多。?dāng)然制作詩(shī)集的時(shí)候我也遇到了很多困難。有一次，我正在修改我自己的部分。突然就遇到了很多人都曾經(jīng)歷過(guò)的失誤——沒(méi)有保存，誤點(diǎn)退出。雖然我經(jīng)歷過(guò)很多這樣類似的事件，但還是不忍心相信殘酷的現(xiàn)實(shí)。我當(dāng)時(shí)就簡(jiǎn)直要哭了，我什么都不想干了。要知道當(dāng)時(shí)我可是花了將近整整兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)修改這個(gè)ppt的。我完全無(wú)法振作起來(lái)，我的身體里充滿了悲傷、絕望和低落的心情，做不完的作業(yè)像一座座大山壓著我。最后我強(qiáng)忍著淚水，在我媽媽的激勵(lì)下神奇地做完了ppt。

困難固然是有的，你永遠(yuǎn)逃避不了它。只能面對(duì)它，打敗它。

在我們經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦后，激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了。全班的同學(xué)要選出自己最喜愛(ài)的三個(gè)詩(shī)集，并進(jìn)行投票。在我投完票后，本應(yīng)該繼續(xù)寫作業(yè)。但我耐不住我激動(dòng)的心情，總是情不自禁的看結(jié)果。等了漫長(zhǎng)的兩個(gè)小時(shí)之后，結(jié)果終于出來(lái)了！功夫不負(fù)有心人，我們小組奪取了冠軍。

學(xué)習(xí)的過(guò)程必然是艱辛的，但不經(jīng)歷風(fēng)雨哪里來(lái)的霓虹。當(dāng)你得知自己的勝利時(shí)，那種獨(dú)特的開心是什么都換不過(guò)來(lái)的。

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇二十五

生活不只是眼前的茍同，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。

——題記

在我小的時(shí)候，媽媽要我每天背兩首唐詩(shī)。那時(shí)，對(duì)我而言，有詩(shī)陪伴的日子不是幸福，而是痛苦。因?yàn)楸吃?shī)，便少了多少追逐打鬧的時(shí)光??！

慶幸！慶幸！我并沒(méi)有因?yàn)閮簳r(shí)厭惡詩(shī)，從而將它拋棄。從新拾起詩(shī)，卻愛(ài)上了它。一度陷入詩(shī)的泥澤，無(wú)法自拔。

是的，我愛(ài)詩(shī)。在午后，在黃昏，亦或在清晨，有時(shí)也在午夜，捧一本詩(shī)書在手，呷一口清茶，聞著沁人心脾的，濃郁的墨香。我，獨(dú)自沉浸在詩(shī)的國(guó)度。

我愛(ài)李白“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”的童真；我愛(ài)杜牧“停車坐愛(ài)楓林晚，玄燁紅于二月花”的悠閑；我愛(ài)曹操“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的豪情；我愛(ài)……。

在詩(shī)的熏陶下，我走進(jìn)了另一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，我感受著古往今來(lái)無(wú)數(shù)文人騷客留下的詩(shī)句。透過(guò)散發(fā)著醇厚墨香的文字，體驗(yàn)著他們收復(fù)失地的狂喜，懷才不遇的郁悶，身為游子的思鄉(xiāng)之苦，也有他們帶給我的各種情懷，有豪情滿懷，也有悲春感秋的。

穿行于文字之間，我忽然覺(jué)得，自己小時(shí)候討厭詩(shī)，真是“身在福中不知?！毖?！生活，已經(jīng)不再只有學(xué)習(xí)和玩鬧，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的路。詩(shī)，對(duì)于我而言，它是一切。詩(shī)，即是老師，為我指引方向；還是朋友，一路伴我前行。

有詩(shī)陪伴的日子，是那樣平靜恬淡。我喜歡。你看，詩(shī)那種獨(dú)特的芳香，那種來(lái)自大唐盛世的雍容端莊，不是很美嗎？

在我成長(zhǎng)的路上，有詩(shī)陪伴，是那樣美好。我想，我會(huì)讓有詩(shī)陪伴的日子，如董卿所說(shuō)的，做到“生命里血脈注定一生的陪伴?！迸c詩(shī)同行。

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇二十六

漫游詩(shī)海我看見(jiàn)了“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”的春之舞；漫游詩(shī)海我看見(jiàn)了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”的夏之歌；漫游詩(shī)海我看見(jiàn)了“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”的秋之聲；漫游詩(shī)海我看見(jiàn)了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開?！钡亩崱Ｂ卧?shī)海我看到了大自然的美麗畫卷。

漫游詩(shī)海詩(shī)中有“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”的清廉正直；漫游詩(shī)海詩(shī)中有“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！钡目鄲瀾n傷；漫游詩(shī)海詩(shī)中更有“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。”的暢快淋漓。漫游詩(shī)海我體會(huì)到了人間最真摯的情感。

漫游詩(shī)海告訴我們“少壯不努力，老大徒傷悲?！?；漫游詩(shī)海告訴我們“盛年不重來(lái)，一日難再晨?！?；漫游詩(shī)海告訴我們“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”；漫游詩(shī)海告訴我們“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！保宦卧?shī)海告訴我們“花有重開日，人無(wú)再少年?！?；漫游詩(shī)海告訴我們“讀書不覺(jué)春已深，一寸光陰一寸金。”漫游詩(shī)海我體會(huì)到了人的生命是有限的，我們不要讓青春白白浪費(fèi)。

詩(shī)的魅力藏在江南的荷葉里，詩(shī)的魅力藏在黃鶴樓的樓宇之上，詩(shī)的魅力藏在飛流直下的瀑布之中。詩(shī)的魅力在這個(gè)詩(shī)的國(guó)度——中國(guó)里盡情地綻放了一朵又一朵的奇葩。五千年的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)了許許多多膾炙人口、流傳久遠(yuǎn)的華麗詩(shī)篇。它們以最優(yōu)美、最精煉、最考究的語(yǔ)言展現(xiàn)著古圣先賢們的非凡智慧。

詩(shī)，既是我們精神盛宴中的美食佳品，又是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，更是世界文學(xué)殿堂中璀璨奪目的瑰寶。

漫游詩(shī)海，我看到了最優(yōu)美的語(yǔ)言；漫游詩(shī)海，我看到了最非凡的智慧；漫游詩(shī)海，我看到了人類最美好的情感！

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇二十七

星星 悲哀

軍訓(xùn)的前一天夜里，走在路上，抬頭，天上布滿了星星，沒(méi)有一絲云，這讓我感到明天會(huì)是一個(gè)多么可怕的日子??！我不禁感覺(jué)到那些眨著眼的星星不再是以前那樣可愛(ài)，卻似乎在捉弄我們。星星，烈日，軍訓(xùn)，這三個(gè)詞不停在我的腦海中涌現(xiàn)出來(lái)，我的心“砰砰”地跳。

夾克 安慰

第二天，可怕的事果真發(fā)生了。太陽(yáng)早早地爬了起來(lái)，望著那四射的光芒，我有些膽怯，不敢往太陽(yáng)底下走，生怕沒(méi)有多余的水份給太陽(yáng)蒸發(fā)而蒸干骨頭里的水。

來(lái)到田徑場(chǎng)，不一會(huì)兒，教官們都跑步來(lái)了，我正想著他們會(huì)是怎樣一股黑勁，可出乎所有人意料的是：教官們都是那樣白皙――擦過(guò)防曬霜？當(dāng)然不是，這可是，瞧瞧他們的服裝就知道――厚大的夾克，長(zhǎng)長(zhǎng)的帽沿的帽子，這可比防曬霜更防曬，但比火爐更火爐。人的皮膚是白，但身體的熱是誰(shuí)都可以想像得到的。我突然感到了涼爽了許多，因?yàn)槲抑罒岵皇俏覀?，而是那些“夾克”們。

調(diào)整軍姿 恐怖

經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了許多動(dòng)作，教官一下命令，我們就得做。同學(xué)們最害怕的就是聽到“調(diào)整軍姿”這一口令。這一口令意味著要進(jìn)行20分鐘的軍姿站立。

可怕的事總是特別頻繁，每天的上、下午都能聽到這可怕的命令，接著就是：“兩腳跟靠攏并齊，腳尖分開60度，……”當(dāng)說(shuō)到“眼睛平視前方”這句話時(shí)，我能感覺(jué)到不僅我們每個(gè)人都盯著前一個(gè)人，太陽(yáng)也盯著我們。

汗水沿著脊背流下，沿著臉頰流下，汗珠滾動(dòng)的感覺(jué)才是我第一次感覺(jué)到的，流過(guò)的地方都是涼絲絲的。我很慶幸，因?yàn)樘?yáng)還沒(méi)有把我的水分蒸干――汗珠就是見(jiàn)證！

閱兵 勝利的預(yù)兆

一轉(zhuǎn)眼，五天的軍訓(xùn)即將落下帳幕，最后一天將進(jìn)行閱兵和表演。

閱兵，踢正步，正步是我們班乃至所有班的弱項(xiàng)。人與人的間隔只有10公分，如果擺臂時(shí)不擦褲縫線，就會(huì)與旁邊的同學(xué)相撞，這種痛感幾乎人人知道：以兩倍的擺臂速度，二分之一手掌的面積相撞，大紅是與擦褲縫線的力的四倍相等。我們都努力控制自己的手，不與其他同學(xué)的手相撞；正步對(duì)腳的高度要求也是極其嚴(yán)格的，這個(gè)高度，我們總是難以達(dá)到的，因?yàn)槲覀兊乃俣瓤偸沁^(guò)快，而經(jīng)過(guò)主席臺(tái)的那漫長(zhǎng)的幾分鐘，我們竟控制住了自己的速度。

走過(guò)主席臺(tái)，教官?gòu)埓蟮难劬u漸地變得溫和起來(lái)，緊閉的嘴角稍稍揚(yáng)起了些，額角上的汗水順著臉頰流下來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出耀眼的金光。這仿佛是勝利到來(lái)的預(yù)兆。

接著是跑步回到原來(lái)的分列式，跑步作為我們的強(qiáng)項(xiàng)，我們都極富信心，因?yàn)槲覀兊娜蹴?xiàng)也發(fā)揮得如此出色，更何況強(qiáng)項(xiàng)？雖然教官?zèng)]有說(shuō)什么，但他那輕快的腳步卻告訴我們他心中的快樂(lè)。

表演 專注

閱兵后，就要進(jìn)行匯報(bào)演出。此時(shí)此刻，我們所有人的心情卻都是那么緊張，因?yàn)橹笆鞘畮讉€(gè)人看我們十幾個(gè)班，而現(xiàn)在是十幾班看我們一個(gè)班。

我們跑步進(jìn)入規(guī)定場(chǎng)地后，何教官首先向首長(zhǎng)報(bào)告，從他那沙啞的喉嚨里發(fā)出的響亮的聲音，我們可以聽出這最后一刻是多么重要！

表演正式開始，對(duì)于每一個(gè)口令，我們都豎起耳朵認(rèn)真傾聽，生怕因個(gè)人錯(cuò)誤而影響整個(gè)班級(jí)。在跑步過(guò)程中，我的腳被一塊很尖的石塊絆住了，趾尖極其疼痛，但我強(qiáng)忍著，因?yàn)樵诩磳倮淖詈笠豢?，我們不能讓辛苦地不停地給我們加水的楊老師失望；不能讓整天穿著厚大夾克和我們一起站在烈日下暴曬的教官失望，不能讓班上所有為最后勝利努力與烈日拼搏了整整五天的.同學(xué)們失望，更不能讓自己失望！也許有許多這樣忍著痛的同學(xué)們，他們都沒(méi)有吭聲，都沒(méi)有放棄，因?yàn)槟且鄣孽r紅的旗幟在遠(yuǎn)方向我們招手。我們都專心致志地聽著口令，一絲不茍地完成動(dòng)作，直到我們完美地使出自己的殺手锏――左后轉(zhuǎn)彎齊步走，我們的心才平靜下來(lái)。

回到原來(lái)的位置后，每一個(gè)同學(xué)都變得通紅，晶瑩透亮的汗珠布滿了臉上，喘氣的聲音清晰可聽。我們的付出是終有回報(bào)的：首長(zhǎng)的一個(gè)字“好”。

離別 依依不舍

在表演時(shí)，由于我們?nèi)硇牡赝度耄覀兌纪浟穗x別，似乎教官永遠(yuǎn)都會(huì)和我們一起度過(guò)高中生活的每一天。當(dāng)聽到主持人說(shuō)“請(qǐng)用熱烈的掌聲歡送教官”這句話時(shí)，我們突然感到心里變得空虛了，極不情愿地鼓起掌來(lái)，所有的同學(xué)都舍不得教官們離開，在教官離開時(shí)，我們都不轉(zhuǎn)睛地看著他，想牢牢地記住他的模樣。

感動(dòng)的瞬間

站在田徑場(chǎng)上，頭頂烈日，汗水從兩頰不停地流下來(lái)，衣服被汗水浸濕，腳也被疼痛控制著。但心中依然是快樂(lè)的，因?yàn)?，感?dòng)時(shí)刻都在上演，有時(shí)只是一句話，有時(shí)是一個(gè)背影，有時(shí)則是一個(gè)動(dòng)作。

溫馨的話語(yǔ)

我們?cè)诹胰障虏煌５鼐毩?xí)一個(gè)動(dòng)作，練了許久，大家都累了，渴了，都想休息一下，可那休息的哨聲遲遲也沒(méi)有響起。我們向教官申請(qǐng)休息。教官若有所思地看了看其 在操練的連隊(duì)，說(shuō)：“原地休息一分鐘，幅度不要太大?！甭牭竭@句話，大家如釋重負(fù)，紛紛蹲了下來(lái)，大約過(guò)了十幾秒鐘，一聲“?！卑盐覀儚牡厣侠似饋?lái)，我們都覺(jué)得時(shí)間太短了。這時(shí)，教官看著我們說(shuō)“叫你們幅度不要太大，以免被其他連隊(duì)看到，還沒(méi)有到休息時(shí)間不能休息，被總教官看到，你們和我都要被罵。”僅僅是一句話，但可以看到他對(duì)我們的關(guān)心，讓人覺(jué)得

有這樣一個(gè)教官，真好！

太陽(yáng)不斷地蒸發(fā)著體內(nèi)的水分，眼睛總不自覺(jué)地瞟向放水的地方。一陣風(fēng)吹來(lái)，嘩啦啦瓶子不斷地滾下來(lái)，這時(shí)，班主任走過(guò)去，把地上的瓶子一一撿起來(lái)，因?yàn)榭諘?，所以，他的背影顯得有點(diǎn)滄桑。之后，他又幫我們裝水，因?yàn)槭?，風(fēng)一吹，衣服飄起來(lái)，卷起的褲角，微躬的背，宛若滄桑老人?？粗帜闷孔勇呦蚍潘胤降陌嘀魅闻c操場(chǎng)相結(jié)的這幅畫面，更多的是感動(dòng)。

怒視的眼睛

每天的軍訓(xùn)期間，總是有很多撿瓶子的人，那天軍訓(xùn)快結(jié)束時(shí)，有兩個(gè)小孩子提著兩個(gè)袋子站在我們放瓶子的地方準(zhǔn)備撿瓶子，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)解散，所以只能眼睜睜地看著，有時(shí)小聲喊幾句叫他們不要撿，但他們似乎并不把我們的話當(dāng)回事，依然我行我素，我們只能干著急。隨著一聲解散，路變得擁擠了，我原以為瓶子肯定被拿走了，等我走到那兒，看見(jiàn)我們班的一個(gè)跑得快的男生站在那兒，手里拿著一瓶水，臉被太陽(yáng)曬得通紅，一道犀利的目光正從他的眼中射出，怒視著那個(gè)小孩，警告那個(gè)小孩不要拿。心中油然生出一種感慨，這就是團(tuán)隊(duì)，成員互相照顧，互相幫忙，不為別的，就只因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，感動(dòng)再次溢滿我的心中。

因?yàn)榻坦?，軍?xùn)不苦；

因?yàn)槔蠋煟娪?xùn)不苦；

因?yàn)橥瑢W(xué)，軍訓(xùn)不苦。

被關(guān)心包圍的我們，心中只有快樂(lè)，溫暖，沒(méi)有苦澀。

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇二十八

優(yōu)質(zhì)回答

清明祭祀，是為了祭祀緬懷先祖，并祈求先祖庇佑的活動(dòng)。而其中，最重要的就是掃墓，關(guān)于掃墓，我們當(dāng)?shù)赜羞@些習(xí)俗：

一、掃墓時(shí)間

我們當(dāng)?shù)貟吣?，并不局限于清明?dāng)天，而是在清明之前就開始了。而且還分為了新墳、舊墳，新墳指去世三年內(nèi)的，超過(guò)三年的就是舊墳，新墳掃墓要比舊墳早一天。

現(xiàn)在因?yàn)榧倨诘仍?，有一部分人，不分新舊墳，而是在清明節(jié)當(dāng)天進(jìn)行祭祀。不過(guò)在清明當(dāng)天講究比較多，老人們說(shuō)是，清明當(dāng)天超過(guò)中午十二點(diǎn)，地府大門就要關(guān)閉。所以在清明當(dāng)天祭祀的，必須在十二點(diǎn)完成。

二、掃墓人員

因?yàn)槭羌漓牖顒?dòng)，所以家里人都要出現(xiàn)。不過(guò)我們當(dāng)?shù)匾?，自己家的媳婦還有出家的閨女，是不能去的。這是舊時(shí)傳下來(lái)的習(xí)俗，可能是以前的婦女社會(huì)地位低，造成的這種結(jié)果。

不過(guò)現(xiàn)在好多人家放棄了這種習(xí)俗，但是懷孕的媳婦一般還是不讓去的。當(dāng)?shù)夭](méi)有公共墓地，都是看風(fēng)水選出來(lái)的墓地，不是需要爬山就是需要下溝，懷孕的媳婦，家里人自然不會(huì)讓去。

三、祭品

祭祀活動(dòng)，祭品肯定不能少。作為給祖先的祭品，一個(gè)是錢，就是元寶、冥幣、紙錢之類的，本意是讓先祖?zhèn)冊(cè)诹硪粋€(gè)世界，能過(guò)好。還有一個(gè)就是食物，我們那里有特殊的祭品。

蛇饅頭，就是豆沙餡的饅頭，上邊還要纏上面制成的蛇，蛇還分單雙頭，據(jù)說(shuō)雙頭蛇會(huì)更厲害。據(jù)說(shuō)饅頭作為祭品，還是諸葛亮發(fā)明的。至于為什么在上邊要盤上蛇，民間有幾種說(shuō)法，一是蛇變龍，表達(dá)對(duì)后代的期許。二是蛇守墓，希望祖先安好。三是蛇溝通陰陽(yáng)，能跟祖先建立聯(lián)系。

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇二十九

娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。將頭發(fā)綰上，輕輕插上一支木簪，迎著帶有朝露的清風(fēng)，翻開了一本淡青色的書。

是清晨，風(fēng)有些寒?，F(xiàn)在還不到六點(diǎn)呢。

“晨光叫醒了風(fēng)，風(fēng)叫醒了樹，樹叫醒了鳥，鳥叫醒了云?！辈贿^(guò)就是喜歡罷了，喜歡鳥鳴，喜歡清晨，喜歡詩(shī)歌。

喜歡李太白的詩(shī)。豪放、灑脫、隨性。明朝散發(fā)弄扁舟。逍遙自在的生活，令人稱羨。

喜歡易安的詞。清奇、秀麗、溫婉。簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。她和趙明誠(chéng)的愛(ài)情，至死不渝。

喜歡馬千里的曲。簡(jiǎn)練、傳神、愁思。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。道出了多少漂泊他鄉(xiāng)的游子的愁緒？

喜歡曹夢(mèng)阮的小說(shuō)。生動(dòng)、深刻。閬苑仙葩、美玉無(wú)瑕，親身經(jīng)歷過(guò)后，才知人世間總歸沒(méi)有那么多的圓滿。

喜歡戴望舒的詩(shī)歌。牽腸掛肚、腸一日而九回。希望逢著、一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘?？上Ч媚镎嫒缤∠阋话?，轉(zhuǎn)瞬即逝了。昨夜雨疏風(fēng)驟，晨時(shí)的風(fēng)，摻著金桂的香氣。一聞，便難以忘卻。

憶往昔，喜歡上詩(shī)詞，是一個(gè)秋雨梧桐的夜晚。深夜，我靜坐在窗前，為一道奧數(shù)題絞盡腦汁，反反復(fù)復(fù)地在腦海中推算，卻始終得不出正確答案，心情有些煩躁。門悄然而開，是母親。母親讓我放下筆：“諾兒，你是否記得《題西林壁》？橫看成嶺側(cè)成峰，你的思維僅僅局限在表面，如果你換個(gè)方式思考呢？”說(shuō)著，母親拿起筆，在草稿紙上寫著她的思路。我恍然。

那一瞬，我第一次切身感受到了詩(shī)詞的美好。我第一次覺(jué)得，梧桐葉落之聲是如此美妙。

秋天，陽(yáng)光不是很暖，照在臉上卻依然舒適。

離開詩(shī)詞的世界，乍一看，人間也如此美好。我放下書，微微一笑。

愿你有詩(shī)意，也有煙火氣。

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇三十

挺胸！抬頭！如果你聽到這樣的聲音，那一定是我們?cè)谲娪?xùn)了。

唉，今天的天氣可不像昨天那樣了熱熱熱呀！我們站著整齊的隊(duì)伍，等待著教官發(fā)布指令。

面對(duì)眼前這位被同學(xué)們稱為戰(zhàn)神的教官，我不禁打了個(gè)冷顫，努力站直，站好，否則

太陽(yáng)火辣辣的炙烤著大地，整個(gè)操場(chǎng)就像一個(gè)大蒸籠。但，越是在這種艱苦的條件下，就越能鍛煉一個(gè)人的毅力。站軍姿，是我們的第一個(gè)任務(wù)，也是在軍訓(xùn)中最基本的動(dòng)作。每一個(gè)同學(xué)都很認(rèn)真，努力達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。我們就這樣一直站著，不敢有一點(diǎn)小動(dòng)作。漸漸地，我的脖子開始酸痛，腳也越來(lái)越疼，整個(gè)人變得無(wú)力，想了一個(gè)泄了氣的皮球，但我心里面一直有一個(gè)念頭支撐著我：堅(jiān)持就是勝利。

一只蒼蠅在我頭邊飛來(lái)飛去，我努力保持不動(dòng)。堅(jiān)持，堅(jiān)持終于，我們可以休息了，我看了看手表’天啊！‘我居然站了35分鐘！這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么大的突破??！我，超越了自己！

寶劍鋒從磨礪出，梅花香苦寒來(lái)。只有經(jīng)過(guò)磨練的人才有可能成功，能吃苦，不放棄，這樣才可以改變我們的缺點(diǎn)與不足。

世上無(wú)難事，只怕有心人。要想超越自我，必須有一種不畏艱險(xiǎn)，勇往直前的精神，如果半途而廢，將來(lái)必定一事無(wú)成，又談何成功？

今天的軍訓(xùn)，讓我有了很大的感悟，它會(huì)激勵(lì)著我，決不放棄！

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇

3月16日 晴

在上午的訓(xùn)練中，我一開始站的非常好。一點(diǎn)毛病也挑不出來(lái)，可是到后面腰酸背痛，真是廣告中說(shuō)的那樣肩背痛，腰腿痛，痛！痛！！痛?。?！貼！貼??！貼！?。≡缳N早輕松！真想把萬(wàn)通筋骨貼帶來(lái)。我把腰一挺，差點(diǎn)就被陳教官發(fā)現(xiàn)了。我把目光移向地上，耳朵似乎聽到了一個(gè)聲音：不要亂動(dòng)，要?jiǎng)右皥?bào)告！我把目光移向草叢，仿佛小草在和我說(shuō)：要喊報(bào)告，要喊報(bào)告啊

阿杜的聲音已經(jīng)開始在耳邊回響：是你讓我看透生命這東西，四個(gè)字堅(jiān)持到底 。

那么就讓我看透這生命吧，堅(jiān)持到底，我終究沒(méi)有喊出一個(gè)報(bào)告！

3月17日 雨

今天外面下著大雨，上午的最后一節(jié)課是射擊課。教我們的射擊老師姓趙。趙老師向我們介紹了今天我們使用槍的.名字，我一開始還以為是cs里面的重狙槍，沒(méi)想到他拿了一把其貌不揚(yáng)的普通型氣 槍。真是讓我大失所望。

他開始教我們?cè)鯓涌郯鈾C(jī)，還強(qiáng)調(diào)了打靶時(shí)的幾個(gè)要點(diǎn)。我心想：這玩意怎么能難倒我呢，想當(dāng)年我在游樂(lè)場(chǎng)里，射擊項(xiàng)目從來(lái)都是百發(fā)百中，風(fēng)光一時(shí)。

到了射擊場(chǎng)，我向旁邊的同學(xué)吹起了牛，把自己吹噓的像許海峰。要我了，我登上射擊臺(tái)，不停的扣著扳機(jī)，很快五發(fā)子彈一嗖嗖地消失，靶紙拿過(guò)來(lái)的時(shí)候，我心都冷了。四發(fā)子彈24環(huán)，腦子里還在嫉恨著：要不是第一發(fā)時(shí)趙老師不碰我一下，怎么都得拿一個(gè)優(yōu)秀回來(lái)，呵呵，真是死不悔改！我又接著想：這次?？烧娲荡罅?，快走吧，免得丟人獻(xiàn)眼。我疾步奔向教室。

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在幾天的軍訓(xùn)中。我們體會(huì)了人生的酸甜與苦辣。站軍姿、齊步走、跑步、正步走、我們一次又一次地重復(fù)著枯燥的動(dòng)作，用盡全身力氣喊，卻總不能換來(lái)教官滿意的答復(fù)。不管是流汗還是流淚，我們不能停止步伐，鐵一樣的紀(jì)律無(wú)時(shí)無(wú)刻地約束這我們。在嚴(yán)格的要求下，有我們疲憊的身軀挺立。有我們酸痛的手腳重復(fù)的動(dòng)作。烈日下，細(xì)雨中，我們堅(jiān)強(qiáng)的身軀仍挺立在操場(chǎng)上。本來(lái)我以為這四天的軍訓(xùn)會(huì)很刺激，可我錯(cuò)了，全程下來(lái)，我像過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)。部隊(duì)的生活是那么枯燥與乏味，而我像個(gè)無(wú)知的孩子，錯(cuò)誤百出，啼笑皆非?？晌易屑?xì)想想我又覺(jué)得很慶幸，因?yàn)槲矣忠淮卧诶Ь持心ゾ毩俗约?，使自己變得?jiān)強(qiáng)起來(lái)。這個(gè)跨度似乎是從孩童直接到了青年人應(yīng)該有的成熟，感覺(jué)很自豪。這短短的四天里，哭過(guò)，笑過(guò)，感動(dòng)過(guò)；疼過(guò)，累過(guò)，勇敢過(guò)。

這些日子里想家，所以眼淚是最多的，但想起媽媽的話：“給植物澆水會(huì)寵壞了它們，它們的后代只會(huì)越來(lái)越虛弱，所以你應(yīng)該讓它們周圍的環(huán)境變的艱難一些，根部會(huì)向深處生長(zhǎng)，自己尋找地底深處的水分?！毕肫鹱约旱哪繕?biāo)，就有了勇氣。我知道自己必須經(jīng)受這一切的洗禮，才能爭(zhēng)取成功的資格。其實(shí)回頭想想，我失去的只不過(guò)是幾滴淚幾滴汗，而我獲得的是一張張友善而可愛(ài)的臉，一個(gè)整潔、嚴(yán)明、自信、獨(dú)立的自己！我感到無(wú)限的快樂(lè)和輕松。離開部隊(duì)的那天，有些失落?？晌抑?，我人生的路真正開始了，我會(huì)勇敢，毫不畏懼。因?yàn)槲蚁嘈牛撼晒Φ幕▋喝藗冎惑@驀它現(xiàn)時(shí)的明艷然而當(dāng)初它的芽?jī)航傅膴^斗的淚腺灑遍了犧牲的血雨當(dāng)你擁有美麗的時(shí)候別忘了所需的奮斗。

所以我們不要太多的祈禱舒適和安逸，這樣的祈禱少有如愿。我們應(yīng)當(dāng)祈禱我們的根能往縱深處伸展，這樣任憑冷風(fēng)吹，大雨淋，我們依然堅(jiān)韌挺拔。

軍訓(xùn)的第一課就是站軍姿，抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫，真是難受，雖然有教官陪我們一起站，可我們還是堅(jiān)持不住，頭上頂著火熱的陽(yáng)光，我感覺(jué)到汗從我的額頭滴到了地下。真是苦，這還不算苦的。聯(lián)系正步的時(shí)候，教官讓我們控腿，一控就是十分鐘，當(dāng)然有教官陪伴，十分鐘不到，我們已經(jīng)東倒西歪了?？山坦賲s穩(wěn)穩(wěn)地站在那，還和我們聊天呢。我不禁佩服他們的毅力和耐力。后幾天我們學(xué)了擒敵拳，有幾個(gè)教官給我們表演了跳起來(lái)再摔下去的動(dòng)作，真是太厲害了。我的手都快拍麻了，無(wú)限的敬佩涌上心頭。

軍訓(xùn)十天，我學(xué)到了很多，首先我真正地了解遵守紀(jì)律的重要性，不單單是以前的聽話就好，而是要不啊紀(jì)律放在心上，要有責(zé)任感，對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)任；其次，在這十天里我感受到軍人那良好的生活習(xí)慣，我會(huì)朝著那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)努力，讓自己擁有良好的習(xí)慣?；氐綄W(xué)校后我會(huì)認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，像軍人一樣吃苦耐勞，我不會(huì)忘記這第一次軍營(yíng)生活。

軍訓(xùn)使我們以堅(jiān)強(qiáng)為信念，努力成為生活的強(qiáng)者。幾天謂之辛苦的軍訓(xùn)后，我要大聲說(shuō)：軍訓(xùn)，感謝你，感謝你！

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悟;只有經(jīng)歷才能嘗到這苦中帶著的濃郁的甜……

初一的軍訓(xùn)，對(duì)于我們這些溫室的花朵來(lái)說(shuō)。無(wú)一例外，都會(huì)覺(jué)得很累。但是我們六年級(jí)二班，每個(gè)同學(xué)都互相鼓勵(lì)，互相加油。全班52位同學(xué)都完整參加了軍訓(xùn)。

軍訓(xùn)的時(shí)候，由我們的體育老師，王老師，帶領(lǐng)我們軍訓(xùn)。軍訓(xùn)內(nèi)容總共有：站軍姿、報(bào)數(shù)、向右看齊和三面轉(zhuǎn)向……

起初我們剛站了一兩分鐘，就累的不行了，同學(xué)們都抓耳撓腮。但是同學(xué)們都沒(méi)有放棄。因?yàn)槲覀冎牢覀円朐隗w操匯演中取得好成績(jī)，并不是一個(gè)人所為必須大家共同努力才可以。在班主任的鼓勵(lì)下，如今我們班在各項(xiàng)軍訓(xùn)任務(wù)中就是滿臉汗珠，蟲子在臉上爬，我們也一動(dòng)不動(dòng)。

我們目視前方，挺起胸膛，雙手并攏，貼在褲旁。我們那堅(jiān)毅的臉龐布滿了汗珠。烈日的暴曬擊垮不了我們的意志;大雨傾盆渙散不了我們的隊(duì)伍;揮灑的汗水淹沒(méi)不了我們心中的信念;全身的疲憊擊敗不了我們心中的斗志!

《亮劍》中李云龍?jiān)?jīng)說(shuō)過(guò)：“即使身體不行，也要勇敢的站到軍訓(xùn)的行列中來(lái)，就算倒下了，也要成為一座山，一座嶺?！边@才是軍訓(xùn)的真正精神!

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)周的軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。我們都很期待下周的軍訓(xùn)匯演。我們?nèi)喽己芸释玫竭@六年級(jí)以來(lái)第一次集體比賽的第一名。全班同學(xué)都想以此次機(jī)會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。

我覺(jué)得，軍訓(xùn)是在鍛煉我們，磨礪我們，我們要想成為閃閃發(fā)光的金子，就要勇于接受軍訓(xùn)風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮，這樣我們才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)。能更有勇氣去乘風(fēng)破浪，來(lái)迎接生活、學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)!

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繁茂的樹葉將刺眼的白日強(qiáng)光分割成細(xì)碎的珍珠，跳進(jìn)四四方方的窗戶，散落在凌亂的書桌上，將書桌渲染出一片炫目光華，書桌上鋪開的書籍也染上了一絲神秘彩光。

“那身段修長(zhǎng)曼妙，靈活飛動(dòng)，那秀發(fā)烏黑如漆，那目光灼灼似美焰，這哪里是凡人，分明是一位天仙。”雨果筆下的美貌少女愛(ài)絲美拉達(dá)，就是一首靈動(dòng)美麗的詩(shī)。

雨果仿佛是為了使陰森冷漠的巴黎出現(xiàn)一抹救世的火焰，他將一切美好的品質(zhì)，都送給了愛(ài)絲美拉達(dá)，俏麗的容貌，善良單純的心腸，就像污泥中盛開的紅蓮花，讓這個(gè)充滿了丑陋與無(wú)知的糜爛城市，點(diǎn)綴上了一絲人性的美善，一襲紅衣，灼灼其華。

《巴黎圣母院》書中沒(méi)有出現(xiàn)圣母，但雨果卻將圣母所具有的一切賜給了那個(gè)單純無(wú)知的少女——-愛(ài)絲美拉達(dá)，純貞、母愛(ài)、神性，這正是后來(lái)拉斐爾所再現(xiàn)的圣母形象。

這位代表這圣母的美麗女子救下了許多人，貧窮的詩(shī)人、丑陋的敲鐘人，她讓這個(gè)殘暴無(wú)情的城市浮現(xiàn)出了一絲人氣，她的善良，她的美麗也吸引了許多人，但最終，她的善、美，也讓她走向了萬(wàn)劫不復(fù)之地。

在這個(gè)無(wú)情的黑暗城市里，她就像冰天雪地中的火焰，將溫暖送給了眾人，可也躲不過(guò)消亡的命運(yùn)。自古紅顏多薄命，人性的自私和冷漠，讓這個(gè)只有十六歲的如花生命，過(guò)早的香消玉隕。

雨果筆下的愛(ài)絲美拉達(dá)是一個(gè)充滿了悲傷的人物，貪婪的人們沒(méi)有讓她沾染一絲血腥。但她也在當(dāng)時(shí)那種黑暗的環(huán)境下如風(fēng)沙一般逝去，只留下了一縷命運(yùn)的血液異香。巴黎吞噬了許多鮮活的生命，但她的形象在雨果的筆下得到永生。

她就像一朵絢爛奪目的煙花，璀璨卻一閃而過(guò)，留下的只有硝煙氣息。

她如同飄落的飛花，驚艷、卻也短暫。她站在那里，就能震撼人心，就是一首詩(shī)。

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九月的午后，陽(yáng)光依然那么強(qiáng)烈。陣陣微風(fēng)襲來(lái)，樹葉打著卷兒躺在大樹母親的懷抱里。告別了七天的軍訓(xùn)，我們迎來(lái)了開學(xué)的第一堂課。

教室仿佛是炸開了油鍋，同學(xué)們議論紛紛。我和同桌也在議論。“聽說(shuō)是個(gè)男的呢，第一次聽說(shuō)有男老師教英語(yǔ)呢!”聽到這句話，我仿佛像個(gè)斗敗的公雞，垂頭喪氣，心里暗想“自古以來(lái)，英語(yǔ)這門學(xué)科就比較瑣碎。而在我看來(lái)，只有女老師才能擔(dān)此重任，而現(xiàn)在帶我們的卻是一位男老師，這是怎樣一番場(chǎng)面?！毙睦镉质窍灿质潜＠蠋熅驮谶@時(shí)出現(xiàn)了……

大大的鏡框下長(zhǎng)著一雙月牙似的眼睛，雖然那么小但散發(fā)著深邃的光芒。蓬松的頭發(fā)下襯托著嚴(yán)肅的神情，個(gè)子不高。整潔的西服下顯得他更加嚴(yán)肅。

他用英語(yǔ)簡(jiǎn)單的做了一個(gè)自我介紹，他的聲音并不那么優(yōu)美動(dòng)聽，但鏗鏘有力的節(jié)奏，使我漸漸肯定，他就是我心中的那位老師。

“第一堂課，我們直接轉(zhuǎn)入正題，介紹句子的成分與基本句型。”當(dāng)介紹到五種基本句型時(shí)，老師讓我們起來(lái)造句。沒(méi)想到第一堂課我就被不幸的提起來(lái)造句?！癷’magirl”我懷著忐忑的心情等待老師的評(píng)價(jià)。時(shí)間仿佛定格在了這一刻。這時(shí)，他笑了，帶著淺淺的笑說(shuō)：“不錯(cuò)，挺簡(jiǎn)潔的?！蔽业男倪@才平靜下來(lái)。

“下一個(gè)是主系表的一種類型。xxx同學(xué)，請(qǐng)你來(lái)造一個(gè)句子。這位同學(xué)站了起來(lái)，可能由于緊張的原因他說(shuō)出的句子略帶含糊不清。這時(shí)，我的心里又是一起波瀾?！薄皶?huì)不會(huì)像我們初中老師一樣按捺不住自己的情緒而發(fā)火呢?”結(jié)果卻出人意料，他不但沒(méi)發(fā)火，而且還帶著笑走到這位同學(xué)身邊，遞過(guò)手中的粉筆，讓這位同學(xué)寫在黑板上，同學(xué)的解答也讓人十分滿意。這時(shí)，鈴聲不期而至，同學(xué)們懷著戀戀不舍的心情向老師說(shuō)“goodbye”

他雖然沒(méi)有扣人心弦的聲音，營(yíng)造不出優(yōu)默的課堂氣氛，但他和藹的態(tài)度和一絲不茍的工作精神，深深地烙在了我的心中。

伴隨著悠長(zhǎng)的鈴聲，不知不覺(jué)，一堂課就這樣度過(guò)……

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以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇

上周星期天，也就是昨天，上午我正在做作業(yè)，一項(xiàng)又一項(xiàng)解決了，最后我看見(jiàn)一項(xiàng)作業(yè)：仿p71頁(yè)的小詩(shī)，自己寫一首詩(shī)。愣了一下，先做后面的作業(yè)吧。

做完所有作業(yè)后，我返過(guò)來(lái)想了想這項(xiàng)作業(yè)，想了好一會(huì)兒都沒(méi)有靈感，更不要說(shuō)題材了，沒(méi)辦法，我把唐詩(shī)三百首詩(shī)翻了出來(lái)，一頁(yè)一頁(yè)地看，試圖從中找到一點(diǎn)靈感來(lái)，因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)做詩(shī)要有意境，要有感覺(jué)，靈感嘛。

找了好一會(huì)兒，眼看三百首唐詩(shī)都要被翻完了，抬頭休息一下眼睛，看見(jiàn)了鐘，突然我腦袋里想到了一個(gè)題材：時(shí)間?？墒俏矣植恢涝趺磳?，抬頭望了望窗外，看見(jiàn)一派生機(jī)勃勃的春天景象，又想到了一個(gè)題目：春天開的花?？墒且呀?jīng)寫了好幾排了，又覺(jué)不妥。感覺(jué)沒(méi)有興趣寫下去，覺(jué)得沒(méi)意境，就又掉了。

我環(huán)顧四周，試圖再?gòu)闹姓页瞿呐乱唤z的靈感，我從窗外一直看到室內(nèi)的鐘表，忽然想到一個(gè)詞：組合。我又想：何不將春天、花、時(shí)間組合在一起呢？

接著就立刻動(dòng)手寫下了一首小詩(shī)：“迎春花與臘梅”，但經(jīng)過(guò)我反琢磨，將春天這一段給刪掉了；我接著又將語(yǔ)句變得更加押韻，因?yàn)閯⒗蠋熣f(shuō)詩(shī)的每節(jié)最后要押韻嘛，于是我將整首詩(shī)分為二節(jié)，每節(jié)四排，全詩(shī)押“a”韻。

看著我嘔心瀝血寫下的小詩(shī)，不僅想起賈島反復(fù)推敲的句子：鳥宿池邊樹，僧敲月下門。其中“敲”是經(jīng)過(guò)多少次的選擇呀，他不?！扒谩边€是“推”；還有王安石“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”這個(gè)字反復(fù)斟酌的故事。

我經(jīng)過(guò)這次做詩(shī)，不禁發(fā)出一個(gè)感嘆：寫詩(shī)難，做詩(shī)更難。這次的做詩(shī)真是一個(gè)有趣的經(jīng)歷。

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇

這五天的軍訓(xùn)生活就像風(fēng)一樣呼的一下就過(guò)去了，就像是一場(chǎng)夢(mèng)。

我躺在床上靜靜的回想這幾天在園山軍訓(xùn)基地軍訓(xùn)時(shí)所做的事：我想起第一天時(shí)，我懷著激動(dòng)又興奮的心情來(lái)到學(xué)校，升旗儀式上，看著操場(chǎng)旁邊站著一動(dòng)不動(dòng)的七位教官的那一張張嚴(yán)肅的臉，我不禁在想這接下來(lái)的幾天會(huì)過(guò)的怎樣。

回到班級(jí)，教官踏進(jìn)了我們班，看見(jiàn)我們這樣吵鬧，很生氣，并對(duì)我們說(shuō)這幾天我們會(huì)過(guò)得很難受，我不禁打了個(gè)寒顫。

在大巴車上，一向愛(ài)打鬧的我們并沒(méi)有亂說(shuō)話和打鬧，全都乖乖的做著，盡量不發(fā)出聲音。

到了基地后，教官就讓我們練蹲姿，后勤部長(zhǎng)跟你去拿軍服，吃了午飯后，教官讓我們繼續(xù)蹲，并雙手向上舉。不知過(guò)了多久，我的手酸了，腳也麻了，

我剛到基地時(shí)就知道我們的教官是一位被公認(rèn)的&ldqu;魔鬼教官&rdqu;，在基地里，無(wú)論是紀(jì)律要求還是實(shí)踐觀念沒(méi)有其他教官比他更嚴(yán)格，不過(guò)，我覺(jué)得嚴(yán)厲點(diǎn)的教官來(lái)帶我們會(huì)更好。

下午，我們進(jìn)行了&ldqu;閃電報(bào)數(shù)&rdqu;的活動(dòng)。

只是第二輪前面的拉拉隊(duì)展示，由于我們沒(méi)有排練好，所以我們念到一半就忘詞了，⊙﹏⊙b汗，還好，我及時(shí)想起來(lái)，帶著拉拉隊(duì)吧口號(hào)念完，才沒(méi)讓尷尬的場(chǎng)面繼續(xù)下去?？墒顷恱x那家伙不停說(shuō)我怎么怎么樣，還說(shuō)什么都怪我，說(shuō)什么都是我的錯(cuò)，說(shuō)的我都想哭了。

晚上，我和蔡xx差不多一夜沒(méi)睡，我就只睡兩個(gè)小時(shí)。不知為什么睡不著，第二天早晨五點(diǎn)就起來(lái)了。

我們班上的七位女同學(xué)和六（三）的八位同學(xué)一間宿舍，我們五點(diǎn)起床時(shí)，把她們吵醒了，后面她們說(shuō)話很大聲，把女老師吵到宿舍來(lái)了三次 ，第三次差點(diǎn)全宿舍人全體罰站，我們幾個(gè)覺(jué)得自己好冤枉，我們二班的女生一直對(duì)她們說(shuō)安靜，但三班的女生不聽，一直在說(shuō)，所以我們跟老師申訴，老師最后說(shuō)再給我們一次機(jī)會(huì)，宿舍才得以安靜下來(lái)！

六點(diǎn)五十分，換上軍裝，又開始了新的一天的訓(xùn)練。

我們今天要學(xué)習(xí)的是踏正步和齊步，教官教我們踏正步時(shí)腿要擺到90度，走的要像蝸牛一樣慢。因教官對(duì)我們很嚴(yán)格，所以我們的正步塔的要比其他班的好。

中間還有一個(gè)小插曲。在我們練習(xí)正步的時(shí)候，教官正好看到五班也在練習(xí)正步，皺了皺眉說(shuō)：&ldqu;五班教官，你們班怎么踏的跟鬼子進(jìn)村似地？同學(xué)們向左轉(zhuǎn)，來(lái)看看我們二班怎么踏的吧！&rdqu;

聽這話我們得意極了，快速排好隊(duì)形，做了個(gè)非常漂亮的示范。踏完之后，教官獎(jiǎng)勵(lì)般得讓我們?cè)陉帥鎏幾滦菹ⅰ?/p>

下午，我們練了一遍又一遍的廣播體操。練到最后，教官宣布了一個(gè)讓我們?nèi)杠S的消息：&ldqu;野炊開始了。&rdqu;

所謂野炊，就是晚上的小值日去切菜，教官去炒菜，我們其余的人就是坐在那里等著吃就行。其實(shí)也沒(méi)什么意思，不過(guò)想想大家都動(dòng)手了，覺(jué)得很開心，很有意義。不過(guò)透露下下教官的菜可是炒的蠻好吃的。

晚上洗完澡，我和鄭子惠出崗，因?yàn)槲覀兪羌m察，每天晚上都要站崗四十分鐘，每天兩人輪換不同的班，我第一天是第一班，第二天是第二班，以此類推，鄭子惠也是一樣的！所以我們洗澡的時(shí)間也是根據(jù)我們站崗的班而輪換的。

集合后，我們一個(gè)個(gè)都擔(dān)心著，郝教官說(shuō)過(guò)跟我們兩天算一次，我們學(xué)到了什么，收獲了什么！沒(méi)想到教官并沒(méi)有處罰我們，還把我們帶到一個(gè)單獨(dú)的地方訓(xùn)練。讓我們先練習(xí)下所學(xué)的正步，齊步走。在他認(rèn)為我們還不錯(cuò)的時(shí)候，就讓我們休息。所以，在這么艱苦的訓(xùn)練中我們還是挺輕松的，教讓我們勞逸結(jié)合，并給我們玩的時(shí)間很充分。

教官還給們講了許多感人的故事，讓我們又度過(guò)了輕松，愉快的晚上，讓我們懂的感恩。

郝教官就是一個(gè)非常好的教官，我們剛知道他姓郝的時(shí)候，還私自里說(shuō)是不是就叫&ldqu;好人&rdqu;呢??！

這一夜睡的真好，早晨醒來(lái)精氣神十足的迎來(lái)了第三天。

我們?cè)谏衔邕M(jìn)行了&ldqu;珠行萬(wàn)里&rdqu;的活動(dòng)。由于在前三名的可以加分，所以我們班參賽的十五名隊(duì)員還是拉拉隊(duì)們都是十分盡力，十分的激動(dòng)。盡管頭上冒著熱汗，還是一直大聲的喊著：六（二）班加油，六（二）班加油……加油！

在比賽的過(guò)程中，我們的球一次又一次的掉在地上，隊(duì)員們也在互相責(zé)備，不過(guò)在一次一次的失敗之后，我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起努力一起加油。雖然后面沒(méi)有進(jìn)入前三名，但是第四名的我們也是非常的開心，這個(gè)時(shí)候我們都覺(jué)得名次是不重要的，重要的是我們努力過(guò)，參與過(guò)。

下午，我們?nèi)ヅ缊@山，我們班一路上都很安靜，教練說(shuō)這樣可以保存體力。

盡管這樣，下山的時(shí)候蔡家豪的腿還是累的不行了，教官二話不說(shuō)把蔡家豪背在背上，就這樣一路背下了山。

郝教官真是名副其實(shí)的好教官。

在軍訓(xùn)的這幾天的，讓我最印象深刻的是星期四下午的活動(dòng)。

活動(dòng)規(guī)則是：每個(gè)班選出兩個(gè)領(lǐng)袖。小領(lǐng)袖要負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)犯的錯(cuò)誤。一個(gè)人錯(cuò)動(dòng)作，小領(lǐng)袖就要罰跑一圈，就像父母為我們負(fù)責(zé)一樣。

第一次，我們班錯(cuò)了許多動(dòng)作，所以小領(lǐng)袖們要罰跑三十多圈，看著蔡家豪的腿都受不了了，我哭了，看著自己最好的朋友因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤而要被罰跑。教官也在臺(tái)上講著父母為我們付出的艱辛，領(lǐng)袖就像是我們的父母一樣。望著領(lǐng)袖在我們面前一圈一圈跑過(guò)的身影，我想到爸爸媽 媽，領(lǐng)袖為我們奔波幾分鐘，而父母卻為我們奔波了數(shù)十年，甚至以后的再一個(gè)十年二十年，我們何曾想過(guò)他們的艱辛，為他們的付出哭過(guò)？什么時(shí)候?yàn)楦改赶脒^(guò)，想到這里我感到愧顏。希望自己可以實(shí)現(xiàn)父母對(duì)我的期待吧！

第四天過(guò)去，就是第五天了，也是我在軍訓(xùn)基地的最后的一個(gè)上午了，對(duì)這里我有著許多許多的不舍，我多么多么想再那多呆幾天??！像郝教官這樣的教官哪里找？

這五天我們學(xué)到了很多的東西：有感想，有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有紀(jì)律，有關(guān)心，有責(zé)任，還有………………

沒(méi)有想到，這五天一晃就過(guò)去了，您對(duì)我們的關(guān)心無(wú)處不在，您還是代理營(yíng)長(zhǎng)，無(wú)論多忙，您都會(huì)抽空帶我們，把我們的訓(xùn)練的很好，您為我們付出的汗水，我們不會(huì)忘記。

我回家后也要孝順父母，我們不應(yīng)該讓父母為我們操心，因?yàn)槟墓适拢屛覀兪盏絾l(fā)。

郝教官，您是那么的善良，那么的善解人意，真是名副其實(shí)的&ldqu;好&rdqu;教官，您對(duì)我們的關(guān)懷，我們不會(huì)忘記。

再見(jiàn)了，下次我們爬園山的時(shí)候來(lái)看你郝教官！

再見(jiàn)，我們難忘的五天。

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇

軍訓(xùn)有苦，烈日下挺胸收腹做著軍姿，汗流浹背，還有“魔鬼教官”；軍訓(xùn)有樂(lè)，舒服地坐在地上一起拉歌，十分有趣。但只聽別人說(shuō)當(dāng)然不知道是真是假。今天，我來(lái)到了七中，和同學(xué)們開始了一次真正的軍訓(xùn)。

早早地來(lái)到校門口，看到周圍的同學(xué)都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，臉上都是一副期待的樣子，我也不例外。懷揣著興奮的心情，我們開始軍訓(xùn)。

看，那一排排整齊的隊(duì)伍猶如樹木般佇立在學(xué)校的練習(xí)場(chǎng)地里，一聲聲響亮的口號(hào)回蕩在每個(gè)人心中。這就是軍訓(xùn)，一次鍛煉吃苦耐勞精神的活動(dòng)。

等我們把隊(duì)伍排好，張教官也面朝我們站在了前面，講該怎樣站好軍姿，并開始訓(xùn)練我們。所謂的站軍姿就是做好立正的姿勢(shì)，并且在這過(guò)程中不能亂動(dòng)，亂說(shuō)話，要打報(bào)告經(jīng)過(guò)允許才能動(dòng)，眼睛目視前方。這動(dòng)作看起來(lái)容易，做起來(lái)難。按照教官要求，需要保持十分鐘，班主任老師也幫著教官看管。在這過(guò)程里，有同學(xué)堅(jiān)持不住了，有同學(xué)憋不住笑了，教官就嚴(yán)厲地批評(píng)我們，可見(jiàn)他對(duì)我們要求是多嚴(yán)格。終于熬到了最后，大家都松了一口氣，像散了架似的，一個(gè)個(gè)坐在地上，汗流浹背，但這更讓我們體會(huì)到了軍訓(xùn)的苦，一個(gè)軍人的基本條件。

下午，按照老師要求到老八中集合。我們繼續(xù)練習(xí)站軍姿，有了很大的進(jìn)步。教官接著教我們?cè)靥げ阶?，齊步走，立正跨立，并教了我們一首軍歌。偶爾一個(gè)動(dòng)作沒(méi)做好，教官就一直訓(xùn)練，直到動(dòng)作一致?？粗坦賱?dòng)作那么到位，我們都很羨慕，功夫不負(fù)有心人，我們也喊著響亮的口號(hào)，做出了較好的姿勢(shì)。

在今天，我體會(huì)到一個(gè)軍人的苦，軍訓(xùn)對(duì)意志的鍛煉。一個(gè)人要有毅力，有意志，在學(xué)習(xí)生活中，遇到困難和挫折，才能勇敢地站起來(lái)，迎接更大的挑戰(zhàn)。

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇

看到這個(gè)題目，大家肯定會(huì)想到的是我，不過(guò)你們這次猜錯(cuò)了，這次的主角是我的弟弟。

“插秧，農(nóng)民在插秧……”老媽先給她示范了一遍，結(jié)果老弟吃吃水果，喝喝水，摳摳這兒，摸摸那兒……就是不背?？此@個(gè)樣子，老媽有些惱了，不過(guò)還是忍了下來(lái)，用盡量平和的語(yǔ)氣讓他認(rèn)真一點(diǎn)兒。這孩子也跟著讀了，但心依就不在背詩(shī)上，東瞅瞅，西瞅瞅，一會(huì)兒要去上廁所，一會(huì)兒要去喝奶，事兒多的很。但為了好好地教育孩子，看得出老媽忍下了心中的怒火，繼續(xù)引領(lǐng)他背詩(shī)。不過(guò)老弟太不長(zhǎng)眼色了，還是我行我素。

老媽徹底怒了：“你到底背不背？不背滾，別整天來(lái)浪費(fèi)我的時(shí)間，我在認(rèn)真教你，你在干嘛？??？一天天的事兒不少，別打卡了，明天讓老師吵你吧！”看到老媽這副樣子，許是被嚇到了，老弟“哇”的一聲哭了，我在旁邊慢慢觀戰(zhàn)。在我們家，這種事已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了！

老媽轉(zhuǎn)身要走，老弟趕緊抱住她的胳膊：“媽媽，我……我錯(cuò)了，嗝，我……我再也不……不敢了！嗝！”聽到這話，老媽那緊皺的眉頭才舒展了一些，然后又開啟了“訓(xùn)孩兒三連問(wèn)”：“知道錯(cuò)了沒(méi)？以后還敢不敢了？再犯怎么辦？”

經(jīng)過(guò)這么一訓(xùn)，老弟果然聽話多了。之前讀了四五遍，連題目叫什么都不知道，現(xiàn)在讀了三四遍就背的差不多了，這差距！無(wú)敵了！這就是用心和不用心的區(qū)別啊！

經(jīng)過(guò)這事兒，老弟好好聽聽你親姐我給你的忠告：

1、長(zhǎng)點(diǎn)兒眼色，畢竟，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰；

2、被吵的時(shí)候用心點(diǎn)，咱媽的脾氣可不好惹；

3、有錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，先認(rèn)錯(cuò)。

好啦，好啦！就這么多！等你再過(guò)兩年就明白嘍！

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇

亞里士多德：“詩(shī)需要一種特殊的賦予，或其人有瘋狂的成分，或者使他容易想象所 要求的神態(tài)?！?/p>

雪萊：“一般來(lái)說(shuō)，詩(shī)歌可以解作‘想象的表現(xiàn)’?！?/p>

布萊士列特：“詩(shī)歌是想 象和激情的語(yǔ)言?！?/p>

別林斯基：“在詩(shī)中想象是主要活動(dòng)力量。創(chuàng)作過(guò)程只有通過(guò)想象才能完 成?！?/p>

艾青說(shuō)：“沒(méi)有想象就沒(méi)有詩(shī)”，“詩(shī)人最重要的才能就是運(yùn)用想象?！?/p>

詩(shī)人的想象和科學(xué)家的想象不同。

培根指出：“詩(shī)是一門學(xué)問(wèn)，在文學(xué)的韻律方面大部 分有限制，但在其他方面極端自由，并且和想象有關(guān)系。想象因?yàn)椴皇芪镔|(zhì)規(guī)律的束縛，可 以隨意把自然分開的東西聯(lián)合，把聯(lián)合的東西分開。這就造成了不合法的配偶和離異。”

雪 萊也說(shuō)過(guò)：“詩(shī)使它觸及的一切變形?！?/p>

安徒生在他的童話《創(chuàng)造》中寫道：一個(gè)愛(ài)寫詩(shī)的青 年人，因?yàn)閷懖怀龊迷?shī)來(lái)而苦惱，于是去找巫婆。巫婆給他戴上眼鏡，安上聽筒，他就聽到 了馬鈴薯在唱自己家庭的歷史，野李樹在講故事，而人群中，一個(gè)故事接著一個(gè)故事在不停 地旋轉(zhuǎn)。

這里說(shuō)的其實(shí)是，要做一個(gè)詩(shī)人光憑常人的聽覺(jué)還不夠，還得有詩(shī)人變形的眼鏡和 聽筒。所以，我們寫詩(shī)，既要對(duì)生活特征觀察得很精確，而同時(shí)又不缺乏把這些特征加以變 化的勇氣。

由于變形，詩(shī)的形象往往具有象征的意義。例如臧克家的《老馬》：

總得叫大車裝個(gè)夠， 這刻不知道下刻的命，

它橫豎不說(shuō)一句話， 它有淚只往心里咽，

背上的壓力往肉里扣， 眼里飄來(lái)一道鞭影，

它把頭沉重的垂下！ 它抬起頭來(lái)望望前面。

這里寫的并不僅僅是一匹可憐的老馬，而主要是寫三十年代北方農(nóng)民忍辱負(fù)重、堅(jiān)韌不 拔的精神素質(zhì)。“老馬”是個(gè)有象征意義的形象。

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇

自詡愛(ài)詩(shī)的人，從來(lái)不在少數(shù)。但有一個(gè)問(wèn)題--

詩(shī)愛(ài)你嗎？帶著這個(gè)問(wèn)題，我想愛(ài)也需要反思。

愛(ài)是一門立體的藝術(shù)。它亟待想象、創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。只因詩(shī)哲說(shuō)，愛(ài)沒(méi)有學(xué)成，苦難也沒(méi)有認(rèn)清。這對(duì)一個(gè)人乃至一個(gè)民族，后果怎么估計(jì)都不為過(guò)。一個(gè)人如果不懂得愛(ài)，或者缺乏愛(ài)的想象力，相應(yīng)的就是冷酷和殘忍，乃至自我局限。由此觀之，一個(gè)民族之所以陷入審美困境，與缺乏愛(ài)的信仰支撐不無(wú)關(guān)系。而愛(ài)與苦難，倘若沒(méi)有回聲，將會(huì)直接威脅到生存的質(zhì)量，或者藝術(shù)的信心。

1985年，當(dāng)我從事詩(shī)歌寫作以來(lái)，愛(ài)不僅僅是我的詩(shī)歌主題，也是我內(nèi)心熟悉的聲音。我想遠(yuǎn)離母親乳房的清泉，愛(ài)的哺育便劃上了休止符。而愛(ài)的教育，至今仍沒(méi)有活的體系。如此一來(lái)，愛(ài)的自覺(jué)和愛(ài)的回聲，將成為時(shí)代的稀缺品。為此我在寫作中常陷于兩難。我的初步體會(huì)是：讓愛(ài)與責(zé)任（廣義）化蛹為蝶，在無(wú)風(fēng)自動(dòng)的想象空間，鼓動(dòng)續(xù)航或不續(xù)航的翅膀。從存在上看，無(wú)非“讓我們之外的生存，涌入我們的生存”。如此這般，在寫作手段上，要求具象帶動(dòng)抽象，血肉鑄造個(gè)性，借助本能與直覺(jué)，自足而開放地排列意象，構(gòu)建寫實(shí)而象征的“生命-生態(tài)樂(lè)園”。而愛(ài)與苦難是其基本面。這也是我的藝術(shù)信念和美學(xué)追求。我以為深層心理的反思與挖掘，依賴于詩(shī)人主體性的最佳狀態(tài)——有一種情懷而心心相印。而滿意的藝術(shù)生命，最終都?xì)w于愛(ài)與苦難的自由結(jié)合--開啟生命-生態(tài)樂(lè)園的秘鑰在此。

在那象征的生命-生態(tài)樂(lè)園，愛(ài)屬于純形式認(rèn)知？

正如古人把詩(shī)寫在水上，早已是心心相印的問(wèn)題。

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇

袁枚的《苔》中說(shuō)：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！毕鄬?duì)微不足道的苔花，牡丹顯得分外美麗。苔花雖小卻仍然懷著綻放的理想，小小的花承受大自然風(fēng)雨的洗禮但仍堅(jiān)定不移地盛開，可見(jiàn)苔花有著巨大的勇氣和毅力。

面對(duì)百花，苔花盡顯卑微，但仍選擇盛開。勇氣使苔花不怕嘲笑，猶如臘梅不畏嚴(yán)寒，勇氣可以使一個(gè)人改變，可以讓一個(gè)人顯出優(yōu)點(diǎn)，更顯可貴品質(zhì)。

面對(duì)遼闊無(wú)際的大海，很多人因害怕而放棄跨越它的愿望。面對(duì)狂風(fēng)怒號(hào)的海風(fēng)，很多人嚇得只顧逃竄。面對(duì)十幾天不停不休地劃船，很多人放棄去休息。

中國(guó)的女子選手平均年齡二十幾，在這個(gè)年紀(jì)很多人不去實(shí)現(xiàn)自己的理想，而她們?cè)谟職獾闹С窒聟⒓恿藱M跨大西洋的比賽，原因只有兩個(gè)：挑戰(zhàn)自己的極限和為國(guó)爭(zhēng)光。

她們組成了中國(guó)“功夫茶茶”隊(duì)，報(bào)名參與了比賽。

“功夫茶茶”隊(duì)出發(fā)后，幾人接力劃船。開始幾天問(wèn)題不大，可當(dāng)劃了有些距離后海上刮起了狂風(fēng)，掀起了巨浪。此時(shí)，在海風(fēng)中劃船異常艱難，期間有許多船隊(duì)都放棄了。但是她們?cè)谟職獾闹С窒露冗^(guò)了難關(guān)。海風(fēng)呼嘯過(guò)后的海面盡顯平靜，可誰(shuí)又曾想到剛剛經(jīng)歷的劫難？“功夫茶茶”在奮戰(zhàn)過(guò)后萬(wàn)分疲勞，但在毅力的堅(jiān)持下，她們重新拿起船槳一點(diǎn)一點(diǎn)地前進(jìn)。

面對(duì)放棄比賽和到達(dá)終點(diǎn)這兩種選擇，她們憑借勇氣和毅力在堅(jiān)定不移地前進(jìn)著。

在烏云密布的天空下，海浪猶如張牙舞爪的海怪，在叫囂，在恐嚇，一點(diǎn)一點(diǎn)地在摧毀她們心中的防線?！肮Ψ虿璨琛庇媚蟮挠職馊?yīng)對(duì)，最終到達(dá)了終點(diǎn)，奪得了冠軍。

勇氣是一種力量，可以在無(wú)形中助你一臂之力；勇氣是一堵墻，保護(hù)你害怕的心理。勇氣可以讓你做到未曾做過(guò)的事，可以讓你實(shí)現(xiàn)理想，可以讓你不畏艱難險(xiǎn)阻。

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇

“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用她來(lái)尋找光明。”——顧城

詩(shī)歌的魅力難用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)；詩(shī)歌的藝術(shù)更是文學(xué)上的一絕！她不次于散文、雜文、小說(shuō)等。古今中外，愛(ài)國(guó)詩(shī)歌如煙海，她不僅燃燒過(guò)我的靈魂，讓我流下了泣血的心淚，并且給了我藝術(shù)的美感，給了我生的啟迪，死的昭示，給了我無(wú)上的勇氣，平和的心境。

從小到大，由駱賓王的《詠鵝》到《唐詩(shī)三百首》，再到宋詞、元曲等與詩(shī)有關(guān)的文章我都特別喜歡。上了中學(xué)以后，接觸了現(xiàn)代詩(shī)“最是那一低頭的溫柔，似一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”這是志摩的佳句；“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明”這是顧城給我的啟迪；“有的人，情愿做野草甘心化為草灰…一句句膾炙人口的詩(shī)句，一次次沖擊著我稚嫩的心靈，是她一步一步指引著我走向成熟，走向成功。

詩(shī)的魅力不僅體現(xiàn)在感情上，而且詩(shī)的意境更是迷人。于是朦朧詩(shī)誕生了，這是建國(guó)初期，由于文化化大革命，大部分文人都遭到迫害，為了使文化不受影響，繼續(xù)發(fā)展，所以就把表達(dá)的意愿朦朧化，使那些愚昧無(wú)知的凡人不能輕易看出。只有文人們才能彼此欣賞其中優(yōu)美的意境?，F(xiàn)在的詩(shī)歌，意境的好壞是詩(shī)的關(guān)鍵所在，意境優(yōu)美，韻味深長(zhǎng)才可成為一首膾炙人口的好詩(shī)！

詩(shī)的魅力還在于欣賞。欣賞也是很美的一個(gè)方面。你只有學(xué)會(huì)了鑒賞，你才能領(lǐng)略出其中的魅力。一首詩(shī)，不同的人以不同的角度去看，所得的賞析結(jié)果也是不同的，所以詩(shī)的魅力也在于如何去欣賞！

生活在詩(shī)的世界里我很快樂(lè)，成長(zhǎng)的道路有詩(shī)歌陪伴，漫長(zhǎng)人生之路也不再孤單！

我愛(ài)詩(shī)，她給我了奮發(fā)向上的動(dòng)力；

我愛(ài)詩(shī)，她給了我文學(xué)創(chuàng)作的熱情；

我愛(ài)詩(shī)，她獨(dú)特的藝術(shù)魅力深深吸引了我。

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇

文思泉涌，下筆有神。簡(jiǎn)句繪心境，思緒千萬(wàn)條。如果給中國(guó)一個(gè)標(biāo)簽，詩(shī)的國(guó)度便是極好的了，念中華五千年，文人墨客不計(jì)其數(shù)，詩(shī)歌更是千姿百態(tài)。

詩(shī)的情調(diào)可以是唯美浪漫的?！扒嗲嘧玉?，悠悠我“心，縱我不往，子寧不嗣音。青色的衣襟，飄揚(yáng)的流蘇，一個(gè)美朗俊逸的男子躍然紙上，怎能不叫詩(shī)人魂繞夢(mèng)牽呢，可正因這樣，等不到他，詩(shī)人的落寞的心緒也更為突出。短短數(shù)字，卻將一段難以表達(dá)的浪漫都突現(xiàn)的淋漓盡致，這樣的詩(shī)，是浪漫唯美的。

詩(shī)的情調(diào)可以是悠閑自在的。”采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。菊，籬、南山，幾個(gè)詞語(yǔ)拼搭在一起，一筆一墨都散發(fā)著自由的風(fēng)貌，南山下的東籬處，詩(shī)人正在采菊，勝似閑庭信步。一個(gè)見(jiàn)”字有意無(wú)意的讓你不禁抬眼一望，真是妙哉妙哉??！

詩(shī)的情調(diào)可以是言志抒情的。“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。正是邊關(guān)吃緊，詩(shī)人病臥在床邊，已是深夜，風(fēng)雨擾動(dòng)著詩(shī)人的思緒，可年老的詩(shī)人怎能披甲上陣呢，冰河也只能陪著詩(shī)人的志向在夢(mèng)中了。詩(shī)寫到這，也真叫人為詩(shī)人所嘆息??！

詩(shī)的情調(diào)以是憂傷孤寂的?！皰M寒枝不肯棲，寂寞沙州冷”正是詩(shī)人被貶官，官場(chǎng)的失意，生活的窘迫使詩(shī)人心灰意冷，掛著冰霜的寒枝也不及詩(shī)人的心冷，不是沒(méi)有棲息之地，只是不愿相信，自己的政治道路就此一蹶不振了，寒枝的寒意也好像蔓延到我的心里，使自己處在盛夏，也不免心寒。

詩(shī)，一絲念想，是人心的慰藉，詩(shī)，一段愁腸，是人心的執(zhí)著；詩(shī)，一言悵惘，是人心的孤涼。詩(shī)的情調(diào)從無(wú)盡頭，與音樂(lè)一樣，它只是個(gè)尋找理解的雷達(dá)，不分種類不分地域，不分人物。一詩(shī)一真情，一語(yǔ)一動(dòng)容，讓詩(shī)的情調(diào)在我們周圍彌漫吧！

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇

在一個(gè)花好月圓的夜晚，月亮的影子印在波光粼粼的水面上，又圓又亮，烏黑的天空中無(wú)數(shù)的星星閃爍著，發(fā)出耀眼的光芒。

我獨(dú)自走在河邊的路上，邊走邊吟：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！弊x得十分有韻味。

我搖著頭慢慢地吟誦著。閉上眼，腦海里都是詩(shī)仙的詩(shī)句。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！蹦瞧俨嫉木跋罅⒖坛霈F(xiàn)在我的眼前，抬頭一看，白花花一片，清澈的流水，翠綠的草坪上坐著一個(gè)人。咦，那是誰(shuí)？走過(guò)去一看，原來(lái)是李白啊！拿著一杯小酒，暈乎乎地吟誦著自己的詩(shī)歌。

“好酒?。　崩畎着e起酒杯感嘆到，這美好的景象一下讓我有了興趣，仿佛真的看到三千尺的瀑布從云端直飛而下，鳥啼聲徘徊在我耳邊。李白看見(jiàn)了我，揮手招呼我過(guò)去，于是，我興奮地走到他身邊，坐了下來(lái)。

李白抿了一口酒，欣然對(duì)我說(shuō)：“今日觀賞瀑布，不亦樂(lè)乎？”我猛然反應(yīng)過(guò)來(lái)我竟然和詩(shī)仙李白在一起賞詩(shī)品酒，慌忙對(duì)曰：“能與詩(shī)仙一起論詩(shī)，幸會(huì)，幸會(huì)。”

于是，我們開始了賞詩(shī)會(huì)。我先吟誦道：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！边@首詩(shī)表達(dá)了您與汪倫真摯又可貴的友誼。李白喜悅地說(shuō)：“不錯(cuò)！我也來(lái)一首，楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”我心里想，李白想到他的友人貶去遠(yuǎn)方，對(duì)老朋友既關(guān)切又同情。我們聊了很久，漸漸的我從夢(mèng)中醒來(lái)了。路燈也亮了起來(lái)哦，瀑布也不見(jiàn)了，窗外傳來(lái)蛐蛐的叫聲，才使我意識(shí)到這是一個(gè)夢(mèng)。

?。∵@場(chǎng)美妙的詩(shī)會(huì)，讓我更進(jìn)一步了解了李白，理解了他的詩(shī)。這場(chǎng)論詩(shī)會(huì)就這樣略顯遺憾地結(jié)束了，我一定要好好珍惜這次美好的機(jī)會(huì)，多去誦讀中國(guó)古代的經(jīng)典詩(shī)篇。

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇

秋風(fēng)瑟瑟，7輛大客車載著一臉不羈的我們駛?cè)肓锁P凰山營(yíng)地，對(duì)于營(yíng)地，我只有一個(gè)印象“直”，筆直的道路，筆直的樹，筆直的宿舍樓……一切仿佛都是用直尺勾勒出來(lái)的。我站在宿舍樓下，望著滿天的烏云，心中思索：這三天，等待著我們的，又是什么呢？

第一天

訓(xùn)練于下午開始。烏云依然壓境，灰蒙蒙的天空沒(méi)有一點(diǎn)色彩。訓(xùn)練的內(nèi)容就是隊(duì)列，先由簡(jiǎn)單的向右看齊開始，我們做得稀稀拉拉。甩頭甩得參差不齊，一次，不行。再一次，依然不行。又一次……汗水一直往下淌，脖子，腿都發(fā)酸，尤其是腰，就像里面生了一根鋼筋棍，僵硬著……

不知過(guò)了多少時(shí)間，不知訓(xùn)練了多少次，教官說(shuō)了一句：“原地坐下！”全隊(duì)如獲大赦了一般，紛紛坐下，解放著僵硬了一天的雙腳?！捌鹆?！”一聲斬釘截鐵了號(hào)令，我們依依不舍的站了起來(lái)，繼續(xù)著訓(xùn)練。

“齊步走！”教官一聲號(hào)令，我們大踏步地走了出去，不過(guò)是歪歪扭扭的，教官大喊一聲：“立定！重來(lái)！”我們無(wú)奈的轉(zhuǎn)過(guò)身，用同樣的步子走了回去。依然不行?！爸貋?lái)！”“重來(lái)！”“重來(lái)！”……走了一遍又一遍，汗水自額頭隕落，砸在地面上，支離破碎。

那一天，烏云始終未散……

第二天

第二天下午，舉行了會(huì)操，6年級(jí)7個(gè)班將分別進(jìn)行一次隊(duì)列表演，展示各班兩天來(lái)訓(xùn)練的結(jié)果。終于輪到了我們，伴隨著教官的一聲“齊步走！”我們踏著整齊的步子，從休息區(qū)走了出來(lái)，步子踏得震天響。接下來(lái)的會(huì)操，我們做得十分賣力，干凈利落的甩頭，一絲不茍的轉(zhuǎn)體，堅(jiān)定有力的踏步……在一陣掌聲中，我們走回了休息區(qū)。最后的講評(píng)，我們班及其他兩個(gè)班一齊受到了士官的表?yè)P(yáng)。

抬起頭，看見(jiàn)天空中的烏云已經(jīng)散開。

西方的晚霞如火一般。

如血的晚霞映紅了每個(gè)人的臉龐，映紅了每個(gè)人嘴角的微笑，映紅了每個(gè)人心中的滾滾熱血……

第三天

第三天，我們來(lái)到了操場(chǎng)。

滿眼的綠色。天空是那么的純凈，純凈地看不到一絲云朵，只有那藍(lán)藍(lán)的天空。

最后一次訓(xùn)練，我們都做得十分的努力。

不知怎么，我忽然覺(jué)得能從另一個(gè)角度看問(wèn)題了。

訓(xùn)練雖苦，但也可以磨練我們的意志。

教官的臉雖嚴(yán)肅，但也可以看得出生動(dòng)。

飯菜不和平時(shí)一樣，但也很可口。

心中不期升起一種珍惜，珍惜這三天的生活，珍惜過(guò)去的一切。

那就讓我且行且珍惜吧。

坐在回程的火車上，望著車窗外一閃而過(guò)的景物，心中有些空空的，仿佛我失去了什么。不過(guò)，我心中坦然：失去的就讓他失去吧，因?yàn)?，這三天，我又得到了許多……

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇

景有百態(tài)，詩(shī)有百味。徜徉于那文學(xué)小徑，鳥啼三聲，詩(shī)味悠長(zhǎng)。

徜徉于那文學(xué)小徑，風(fēng)景旖旎，詩(shī)味悠長(zhǎng)。

苦澀詩(shī)味，斷我心腸。

國(guó)破山河，杜甫，我與你一同惆悵地流浪?！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”。安史之亂未平定，你怎可安心？你用飽經(jīng)風(fēng)霜的手，搔白發(fā)蒼蒼的頭，寫下家書。滄桑在你的臉上顯得淋漓盡致，你失志，不得志的太陽(yáng)也曾如此。在穎陽(yáng)山，太白，你與好友共飲酒，“會(huì)須一飲三百杯?！敝緷M天涯卻不為賞識(shí)的你，豪放不羈，堅(jiān)信“天生我才必有用”，然而只能在山里飲酒釋愁。風(fēng)蕭蕭兮，歷史長(zhǎng)河中多少憂愁！真是個(gè)“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。

淡淡詩(shī)味，悠然我心。

云淡風(fēng)輕，陶淵明，我與你一同隱居山村，悠閑自得?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，你那返璞歸真形象已經(jīng)深入我心?！澳拘佬酪韵驑s，泉涓涓以始流”，那是你初歸田園的盛景；“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”，那是你辛勤勞作的真誠(chéng)。正如陶淵明一樣，張志和，你亦遠(yuǎn)離官仕，熱愛(ài)自然?！扒囿梵?，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”。你頭戴箬笠，身披蓑衣，在這景色宜人的環(huán)境中，即使有小雨，也不得讓悠閑垂釣的你歸去。

喜悅詩(shī)味，甜蜜我心。

天朗日晴，杜甫，我與你同樂(lè)收薊北之喜?！皡s看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂”。國(guó)家終于漸趨安穩(wěn)，此大喜也！于是，你縱酒數(shù)杯，漫卷詩(shī)書，思索何時(shí)從巴峽穿過(guò)巫峽，下襄陽(yáng)到洛陽(yáng)去了。杜甫喜國(guó)家安定，而孟郊，你喜登科。“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，你悅之至極，覺(jué)此生當(dāng)若春風(fēng)，真想騎馬一日看遍長(zhǎng)安城所有的花！

景有百態(tài)，詩(shī)有百味。

徜徉于那文學(xué)小徑，鳥啼三聲，詩(shī)味悠長(zhǎng)。

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇

詩(shī)，是唐朝的一株柳，搖蕩在古風(fēng)河畔；詩(shī)，是宋朝的一尾魚，游弋在烏江中心；時(shí)，是元朝的一首曲，飄揚(yáng)在茫茫星空

華夏五千年，二十四史間，在眾多的文化古籍中，唯有詩(shī)可以，滋潤(rùn)我的生命，洗滌我的心靈。

滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。詩(shī)，是春之精靈，它頭頂紅杏輕快地越過(guò)高墻來(lái)與我相見(jiàn)。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。詩(shī)，是夏之戀歌，它如紅蓮般絢麗多彩，在炎炎夏日為我送來(lái)滋潤(rùn)心靈的靈藥。

停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。詩(shī)，是秋之贊禮，它如楓林般頂風(fēng)飄蕩，就不知，這楓林也在它的滋潤(rùn)下愈發(fā)美麗，愈發(fā)清純。楓葉飄落，訴說(shuō)著他對(duì)詩(shī)的愛(ài)戀與不舍。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。詩(shī)，是冬之膽魄。孤舟真的孤獨(dú)嗎？不，有詩(shī)的陪伴，它亦能在孤獨(dú)中品味出一絲幸福。雪兒真的寒冷嗎？不，它在對(duì)詩(shī)說(shuō)：唯有你，可將我展現(xiàn)得如此嬌媚動(dòng)人，我的心因有你而火熱！

花謝花飛花滿天，紅銷香鍛有誰(shuí)憐。詩(shī)，是黛玉心靈的真實(shí)感情，寄人籬下的愁苦，幸福的可望而不可即。大概。她也只希望像一杯黃土掩風(fēng)流罷！

儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)。若沒(méi)有詩(shī)，要用什么來(lái)表達(dá)黛玉的無(wú)奈與不甘？若沒(méi)有詩(shī)，一代才女的才華要怎樣顯現(xiàn)？

詩(shī)，帶著春、夏、秋、冬和黛玉的思想靈魂來(lái)滋潤(rùn)我的一切。書山似海，但若煙的墨香似有若無(wú)的游離在這一片蔚藍(lán)之上，詩(shī)的歌喉默然降臨，驚得浪起云動(dòng)。

詩(shī)，是明朝的一幅畫，描繪在東京城邊；詩(shī)，是清朝的浣紗女，在我的耳邊唱著絕代的歌。詩(shī)，你滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物，你滋潤(rùn)著我！

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇

在我成長(zhǎng)的道路上，有一句詩(shī)，我至今不會(huì)忘記，那就是一一不經(jīng)一番寒切骨，哪來(lái)梅花撲鼻香。就是這句詩(shī)，給了我重要的啟示。

記得五年級(jí)的時(shí)候，我和媽媽準(zhǔn)備去爬山，我們來(lái)到山腳下，抬頭一看。這樣一座山直插云霄，心想：這么高的山，我這個(gè)小孩真的能爬上去嗎？我們開始爬了，順著筆直的樓梯，一步一步向上爬，火辣辣的太陽(yáng)照射著我們，過(guò)一會(huì)兒，就已經(jīng)滿頭大汗了，但我們?nèi)匀焕^續(xù)地向半山腰爬著。

在我不斷的努力下，我們終于來(lái)到了半山腰。我已累得氣喘吁吁，衣服全濕透了，媽媽叫我休息一會(huì)兒，再次準(zhǔn)備繼續(xù)向上爬的時(shí)候，我就鬧脾氣了：“現(xiàn)在走到半山腰，這么累，我不爬了，我要下山了！”媽媽聽了，就對(duì)我說(shuō)：“不經(jīng)一番寒切骨，哪來(lái)梅花撲鼻香！現(xiàn)在上山的過(guò)程是很艱苦，可只要我們上山之后，就能看到我們平時(shí)看不到的美景，你難道就不想聞聞那撲鼻的‘梅花香’嗎？”我聽了媽媽的話，恍然大悟，心想：對(duì)！媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們一定要登上山頂，聞那撲鼻的“梅花香”！

就這樣，我們又邁出了上山的步伐，向山頂爬去。我們每邁一步，汗水也就越來(lái)越多，而這些汗水，就是我們努力過(guò)的見(jiàn)證！哪怕再累也好，都不能阻擋我們！

終于，到了山頂。從山頂向遠(yuǎn)處的山望去，遠(yuǎn)處的山連綿不斷，仿佛一條長(zhǎng)龍飛向天邊；在看這邊的山，群山重疊，層峰累累，猶如海濤奔騰，巨浪排空……我終于聞到了媽媽所說(shuō)的那撲鼻的“梅花香”了！

“不經(jīng)一番寒砌骨，哪來(lái)梅花撲鼻香！”在我們通往成功的道路上，不可能總是一帆風(fēng)順，也會(huì)有許多的困難和挫折，因?yàn)閯倮墓鸸谑怯汕G棘編成的。但只要我們克服困難，承受了挫折，堅(jiān)持不懈，我們就能成功，聞到那撲鼻的“梅花香”！

以詩(shī)韻為主題的手抄報(bào)篇

如果說(shuō)人生是一本書，那么，軍訓(xùn)的生活便是書中最美麗的彩頁(yè)；如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么，軍訓(xùn)的生活便是戲中最精彩的一幕。的確，幾天的軍訓(xùn)是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。

幾天睡了一個(gè)長(zhǎng)覺(jué)，而這一覺(jué)醒來(lái)，望著窗外曬得發(fā)燙的籃球場(chǎng)，忽然覺(jué)得，軍訓(xùn)，就如夢(mèng)一樣，匆匆地來(lái)，又在我沒(méi)有細(xì)細(xì)品味那份感覺(jué)的時(shí)候悄然而逝，幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)結(jié)束了。

很累，而且有酸酸的感覺(jué)。教官走了，那么匆匆，卻留給我們深刻的回憶。陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，落在堆在角落的軍訓(xùn)服上，軍訓(xùn)的記憶一股腦全翻了出來(lái)，我在呆呆地想著，?想著那整齊或凌亂的踏步聲，以及同學(xué)們的竊笑聲。

軍訓(xùn)究竟帶給了我什么，有嗎?唉，軍訓(xùn)，真像一場(chǎng)夢(mèng)啊!記憶已經(jīng)在疲勞的壓迫下變得愈發(fā)模糊，對(duì)于軍訓(xùn)，我能說(shuō)什么，是從崇高的為保衛(wèi)祖國(guó)而刻苦訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，還是充斥在這期間的鐵骨柔情。

當(dāng)然，這些都是值得回憶和懷念的，但是否還有更重要的呢?其實(shí)我覺(jué)得軍訓(xùn)幾天，我們學(xué)到的不僅是站軍姿，走正步，練隊(duì)形。而是在磨練我們一種意識(shí)，一種吃苦的意識(shí)，一種堅(jiān)持的意識(shí)，一種團(tuán)結(jié)的意識(shí)，一種遵守紀(jì)律的意識(shí)!其實(shí)這些已經(jīng)太多太多，足以讓我們一生享用。

有位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)法回味的感覺(jué)才是最美妙的感覺(jué)。

對(duì)于軍訓(xùn)，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會(huì)中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過(guò)的人才知曉其中的蘊(yùn)味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對(duì)一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個(gè)讀者就有多少個(gè)哈姆雷特一樣，軍訓(xùn)，對(duì)于每個(gè)人，都別有一番滋味在心頭。

而對(duì)于我，軍訓(xùn)，在某種程度上，已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義，它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫進(jìn)我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。而軍訓(xùn)給我最美好的記憶，是同學(xué)們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關(guān)系。這種關(guān)系很令人懷念和留戀，向往啊!

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