在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

和同學(xué)之間的矛盾作文字 和同學(xué)之間的矛盾作文字篇一

他真的好煩呀！

“嘭”，隨著這聲響，球順利的在空中劃過一道優(yōu)美的拋物線，落在了場外?！鞍パ?，金延城會不會踢球呀！”“這么好的球，他跟隊友搶什么？”背后的同學(xué)都小聲抱怨著。我也不例外。剛才對方門將發(fā)門球，球正好落到了我和金延城身邊。我立即轉(zhuǎn)身，邁腿，沖刺，奮力追趕。起身，跳躍，胸部停球，順利的將球停了下來，落在了地上，停在了我面前。正當(dāng)我暗自慶幸，想要開大腳，將球踢過中場，傳給隊友時，一個身影突然從旁邊沖了過來，“砰”腳與球的沖撞，球飛躍了一個個腦袋，落在了界外。“不會提，湊什么熱鬧呀！”我想“不行換人吧”但為了展現(xiàn)對外國人的尊重，我說道：“金延城，你下場休息會兒吧！”“憑什么？就不下去?！蹦且豢诓惶氐赖牟恍嫉刂袊?，燃起了我的憤怒?！澳闾叩牟缓?，就沒有理由不下去。”回應(yīng)我的卻是一句“滾”。身為體委的我還管不了你了，你還敢罵我！我便利用我“海拔”高的優(yōu)勢，一直半路殺出，截他的球，讓他下半場就沒碰到過球。不一會兒，他瞄了我一眼，便下場了。我暗自慶幸！

叮鈴鈴~隨著悠揚的鈴聲，下課了。我沖出了教室，只為了早一點打飯?？墒?，金延城比我還自覺，他直接插隊。我氣憤至極，問他“你憑什么插隊呀？就因為你是朝鮮人？”回應(yīng)我的卻是臟話。我攥緊了拳頭，想要揍他。但是想了想，便忍住了，懶得理他，回到了隊伍里。

他其實也有點禮貌哎！

放學(xué)了，回家要坐公交車，卻發(fā)現(xiàn)金延城也要坐這班車，我的心里泛起了陣陣的討厭，便故意躲著他，誰知，我還是被逮到了，他主動向我問好，我只好強顏歡笑，和他講話，他也心平氣和，沒了往日的不懈。但我還是不想理他，便到了車的后門，他也識趣的找了一個座位去坐。車到站了，我立即下了車，突然背后傳來了一聲“再見，程道鍇！”我驚訝的回頭，竟然是金延城，他在向我微笑告別，我一言不語，立即走開了。可是走在路上，他的問好和再見，卻時時的出現(xiàn)在我的腦海。

他是多麼矛盾的人呀！臟話基本不離口，但有時卻能說出讓人溫暖的話語。

我想，他之所以臟話不離口，一定是他不知道這也語言的意義，和這些話帶給人們的傷害，他也許只是想自衛(wèi)。無論如何，就是沖他那句再見，我也決心用公平的心態(tài)去對待它。但愿我的分析是正確的！

每個人都應(yīng)以公平，正直，公正的心去對待身邊的每一個令你討厭的人，因為，他們之所以這樣，一定是有原因的，如果你對待他像對待親人，朋友一樣，那么他們一點會被你你感化，成為你的好朋友。這是，社會就為成為真正的“大同”社會！

和同學(xué)之間的矛盾作文字 和同學(xué)之間的矛盾作文字篇二

我們常因為意見不合與別人產(chǎn)生沖突，但解決方法，以爭吵或冷戰(zhàn)作結(jié)尾的最多。

證嚴(yán)法師曾說：「原諒別人就是對自己寬恕。

」經(jīng)常地，團體中失敗了一件事，往往我們會責(zé)怪別人的錯失，而忘了檢討自己。

不經(jīng)大腦的言語脫口而出，便覆水難收，而產(chǎn)生的沖突，對他人造成的傷害更無法想像，有時甚至因此和朋友絕交，真是得不償失。

碰到?jīng)_突的當(dāng)下，應(yīng)仔細思考，如此的行為是否自私得過份？傷了別人也傷了自己。

人與人相處，難免會有摩擦齟齬的時候，如果雙方都先冷靜下來溝通；或許生活中也會因減少紛爭而更美好吧！比利時作家耶洛斯當(dāng)說：「每個人或多或少都有一些缺點，只關(guān)愛自己，這種寬容的態(tài)度，也應(yīng)該拿來對待朋友才對。

」多一點的包容，對沖突坦然的面對，相信與人相處會更快樂。

下次碰到?jīng)_突爭執(zhí)時，不必急著指責(zé)別人，切記！冷靜，后溝通，要體會「將心比心勝佛心」的道理，這樣就不會為小事發(fā)狂了！（作品刊登於九十五年三月二十七日青春園地） 沖突沖突，是經(jīng)常會發(fā)生的。

有時是你犯了錯誤不承認(rèn)時會發(fā)生沖突。

你沒有犯錯，被別人冤枉了，也會發(fā)生沖突。

有一次我就被媽媽平白無故地冤枉了。

2005年的夏天，媽媽在花鳥市場買回來一個精美的花瓶和幾枝竹子，從此它們就在我家的客廳安了家。

一天下午我的朋友李晨來找我玩，我媽正好出去了，我們倆就玩電腦。

我們玩到最激烈得時候，就聽見“啪――”的聲音。

我馬上到客廳看看怎么回事，原來那個花瓶打了。

我們很著急也沒辦法。

媽媽回來說：“怎么回事?。俊薄盎ㄆ孔约旱沽?，碎了”。

“它能自己倒了？一定是你打碎的”，媽媽不講理地說。

“就是自己倒的”，我和媽媽吵起來了，‘自己倒的，關(guān)我什么事’。

“難道是它自己長腿會跑”媽媽說 。

我氣得回到自己的房間。

就這么了結(jié)了？我不甘心。

看過很多偵探小說，我自己就是一個小偵探。

拿過碎了的花瓶，我覺得有點不對勁，原來這個花瓶是斜的，再加上竹子長高了，壓偏了，所以倒了。

“我找到證據(jù)了……”。

媽媽聽我解釋后笑著說：“兒子，冤枉你了。

哎，冤啊。

和同學(xué)之間的矛盾作文字 和同學(xué)之間的矛盾作文字篇三

我和魏君雨不僅是一對好朋友，而且是同一個班級的同桌，我們經(jīng)常在一起玩、一起做作業(yè)、一起上學(xué)，同學(xué)么都叫我們是一對“雙胞胎”。

記得有一次，我在美術(shù)課上，做了一個十分精致的賀卡，準(zhǔn)備婦女節(jié)時送給媽媽的，誰知魏君雨突然跑了過來，看到這么精致的賀卡，便好奇的問：“這是什么東西？”我只好拿給她看，我說：“你既然這么喜歡就借你一天，做個樣子一樣的吧！”可我剛一轉(zhuǎn)身，魏君雨把賀卡掉到了地上，上面的圖案也看不清了。我頓時火冒三丈，氣急敗壞的說：“魏君雨，你怎么把我的賀卡搞臟了？這可是我要送給媽媽的，你必須得賠償?！笨晌壕暾f：“我不是故意的?！蔽椅孀《湔f：“你就是故意的?！蔽壕暌采鷼饬耍盐业馁R卡扔到地上，踩了兩下，氣呼呼的走了。就這樣，我們的友誼像肥皂泡一樣破裂了。

放學(xué)了，我獨自一人走在路上，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“你因為這點小事失去了最要好的朋友，太不值了?！碧栆娏宋?。躲進了烏云里，天上還好像在因為我失去朋友所傷心流淚。路上的行人見了我，都用奇怪的眼神看著，好像在說：“這樣做不值得?！?/p>

回到家里，我走進臥室，不由自主的和她以前那多么快樂的時光，是她在我傷心時，陪我說心里話，是她在我考試分?jǐn)?shù)很低時，一絲不茍的給我講解，還一邊安慰我，是她每次在我無聊時，陪我去玩耍；是她在我生病時，給我買水果……我想起這些時，豆大的眼淚從我的眼睛里掉了出來。

第二天一早，我去魏君雨樓下，想去給她賠禮道歉，可我等了半天，她也沒下來，我想不和我玩就算了，我氣呼呼的往學(xué)校方向走去了，終于挨到了放學(xué)。我想魏君雨每次都會來找我，我在后面看，看見了她，我跑過去給她道歉說：“那天是我不對，我們和好吧！”魏君雨答應(yīng)了，我們一起向家走去。

從那以后，我們再也不吵架了，又像以前一樣一起玩游戲，一起寫作業(yè)，成了形影不離的好朋友。

和同學(xué)之間的矛盾作文字 和同學(xué)之間的矛盾作文字篇四

傅恒杰是我的同學(xué)，我們一直有好相處?？墒怯幸惶?，我們發(fā)生了爭吵。

那天早上第一節(jié)課，因為我在外面玩耍，耽擱了時間，直到上課鈴聲響了才進了教室，我看見丁老師已經(jīng)站在講臺上，面對著黑板寫字。于是我懷著忐忑不安得心情偷偷從后門溜了進去。我本想從同桌背后跨過去，可因為空間太小，所以我進不去。我急著對同桌說：“喂，讓一下。”可他沒反應(yīng)，我還以為他沒聽見，我又說了一聲，可他還是紋絲不動，我心想：這回準(zhǔn)要被老師罵了。只見老師轉(zhuǎn)過頭來，看了我一眼，說：“趙釩希，你怎么還沒回到座位上?。俊蔽壹泵Π淹赖牡首油巴屏艘幌?，這時身體才坐下來。我心想：這個該死的同桌，不讓我，害得我被老師罵了。

終于下課了，同桌生氣地說：“你剛剛推我干什么呀？”我已經(jīng)稍熄的怒火頓時又燃燒起來，心想：真是倒打耙?！罢l叫你不讓我??！”我生氣地說道。

我們就這樣你一言，我一句地互相罵著對方，誰也不肯相讓。

經(jīng)過這件事之后，我明白了一個道理：同學(xué)之間要互相諒解、互相幫忙，才能和同學(xué)建立友好的關(guān)系。

晚上，我翻來覆去睡不著，想：應(yīng)該是我錯了，我明天要向他道歉。

第二天早上，下課的時候，我主動向傅恒杰道歉，他卻笑笑說：“沒關(guān)系的?！?/p>

和同學(xué)之間的矛盾作文字 和同學(xué)之間的矛盾作文字篇五

這天天氣格外明朗，聞著花兒的芳香，在不知不覺中，我便像往常一樣來到了練字班?？墒俏覜]有想到，喜悅將在練字班上被迎頭澆滅。

當(dāng)我走進教室想找一個地方安安靜靜坐著時，張子銳和黃晨歡這對同桌，竟為了一點雞毛蒜皮的事而吵起來，于是便開始鬧“分居”，他們倆都想坐我旁邊來。

黃晨歡對我說：“湯書雅，你能不能和我坐一起?”張子銳一邊咬著牙一邊說：“你別聽他的，就坐在這?！眱蓚€人爭來爭去，最終還是張子銳坐在我旁邊，成為了我的同桌。

我本以為他們會和好如初的，結(jié)果卻鬧得更不如以前。

上課的時候黃晨歡發(fā)誓說要把張子銳給扔到馬桶里去，把張子銳氣得要跟她絕交。沒多久，黃晨歡為報復(fù)張子銳，竟把墨水給弄到了張子銳的身上。張子銳也故意把水灑到黃晨歡身上，我沒辦法，只好請來了余老師。老師語重心長地對他們倆說：“你倆不能這樣的，都做錯了，互相道個歉，大家還是好朋友?！闭f著拉起了張子銳和黃晨歡的手，他倆相互說聲對不起，又重新做回了同桌。

這下總算天下太平，我也不再為這對同桌小冤家擔(dān)心了!

和同學(xué)之間的矛盾作文字 和同學(xué)之間的矛盾作文字篇六

這是一件我和我的同學(xué)之間發(fā)生沖突的事，回想起來已經(jīng)有三年多了。

那天是周末，我叫上我的同學(xué)一起到我家玩，我們玩得可高興啦，一會兒看電視，一會兒玩電腦，時光如流水，不一會就到了下午。

我們玩累了，就坐在沙發(fā)上。我對他說：“我拿點吃的東西吧！”。說完就走了。當(dāng)我回來時，他說他要回家，他就走了。

他走了之后，我又想玩游戲機，卻發(fā)現(xiàn)游戲機沒了，我很奇怪，四處找了找，突然我回想起剛才我去拿吃的，把他自己留在了屋里，我頓時明白了，心想：“對！肯定是他！”

第二天，我去了他家，無意中發(fā)現(xiàn)了我的游戲機，我便對他說：“咦？咱們倆的游戲機一樣??！哪里買的？”他好像猶豫了一會，說：“這是我爺爺在熊貓環(huán)島買的?！蔽腋鋈ネ媪艘粫?，就回家了，我心里也有了個數(shù)。

我把這件事告訴了媽媽，媽媽告訴我，你可以自己想辦法讓他還給你。到了周一，我開口了：“你那個游戲機是我的！”他反駁說：“什么呀！是我爺爺在熊貓環(huán)島買的！”“肯定是你拿的！”“不可能！”我停了一會說：“第一，那天只有你來過我家！第二，我出去之后你絕對去過臥室，因為原來門是開的，我回來之后門關(guān)上了！第三，熊貓環(huán)島附近沒有買這個的，因為我爸爸經(jīng)常去那里辦事，對那里再熟悉不過了！所以我認(rèn)為游戲機就是你拿的！”我剛說完，他理都不理就走了。

回到家后，門鈴響了，開門一看原來是他，他一見到我就說：“對不起，趙鵬淇是我拿了你的游戲機，請原諒我。”說完他把游戲機還給了我，我說：“沒關(guān)系！好朋友嘛，你要想玩就借你幾天吧！”說完我們都笑了。

和同學(xué)之間的矛盾作文字 和同學(xué)之間的矛盾作文字篇七

我有一個好朋友，叫周榕。我們之間相處得很友好，可是有一次卻因一件小事而發(fā)生了矛盾。

一次上體育課時，老師叫我們練習(xí)跳繩，我和周榕一起跳。可我每跳幾個就被絆倒。幾次后周榕不耐煩了：“你分明就是不想讓我跳?！比缓缶筒焕砦?，自己跳去了。我想：我也不是故意的呀。

后來，我和周榕就各跳各的，誰也不理誰。過了一會兒，我想：周榕明明知道我不是故意的，那她為什么還要那樣說呢？于是我去找周榕，說：“周榕，我們和好吧！“好呀，我們繼續(xù)一起跳吧！”可這回跳時，她故意絆了幾跤。我說：“你是故意的！”她笑了笑，說：“你剛才不也這樣嗎？”我氣得說不出話來。

雖然過了一會我們就和好了，但我還是覺得友誼很珍貴。

最近，我和一個朋友，因為一個很小的事情鬧了矛盾，我們倆已經(jīng)一個星期都沒有講話了，彼此見面也像是一個陌生人一樣，連招呼也不打了。

我心里很是難受，回到家里好好反思了一下，就覺得自己是不是太小心眼了。我覺得深交過的朋友，就算是因為各種難以預(yù)測的原因，發(fā)生了矛盾，即使到了有意識在維持不下去的地步，也盡量給對方留一點面子，不能再見面的時候招呼都不打一個。相反，如果對方不是

和同學(xué)之間的矛盾作文字 和同學(xué)之間的矛盾作文字篇八

朋友，到底是怎樣的人才算是朋友呢

這似乎簡單，但又令人費解。把“朋”字拆開是兩個“月”字?！霸隆弊钟钟腥獾囊馑??？磥砼笥咽峭士?，共患難，心連心，情難斷。

對朋友，你需要捧著一顆炙熱的心投向他，使他感受到你的存在與給予他的溫暖。朋友的一顰一笑都會引起你的內(nèi)心波動，你要把朋友的快樂看作使自己的快樂。嗯！這似乎就像談戀愛，時時迸發(fā)出歡笑與激情。

然而，朋友之間的摩擦也是在所難免的。柴米油鹽醬醋茶，每個人的喜好、習(xí)慣總會有一些不同。有時為了一些事而發(fā)生爭執(zhí)，這是很正常的。此時此刻，學(xué)會寬容，則會消減你們之間的隔閡。俗話說得好：退一步，海闊天空。何況是相持已舊的朋友呢？每人各退一步，ok！事情就圓滿解決了。如果因為一些不關(guān)原則的事而失去了與朋友的友誼，那真是太不值得了！

發(fā)生爭執(zhí)，不要緊。冷靜下來，想想這次摩擦的導(dǎo)火線。多問自己幾個“是不是”：是不是我錯了？是不是我讓朋友傷心了？……說不定你應(yīng)該負主要責(zé)任而非朋友。當(dāng)然，這并不是讓你承受所有的氣。你可以放松放松自己，多想想朋友的好處?；蛟S你會認(rèn)為和朋友過不去真是得不償失！

告誡你的是：莽撞的行為是不可取的，這是一份需要小心呵護的工作。

在這個現(xiàn)實的社會中，良友難尋，知音難覓。望君珍惜你的朋友！

世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友。――愛因斯坦

和同學(xué)之間的矛盾作文字 和同學(xué)之間的矛盾作文字篇九

寫字課上，我們都認(rèn)真地寫字。老師說，這次的寫字作業(yè)要評比，因此，我寫的格外認(rèn)真。這時，一個字寫錯了，我拿出橡皮，可能是擦的太厲害，一不小心碰到了同桌，我一抬頭正看見她惡狠狠的瞪著我，嘴里還嘟囔著：^v^干嘛？你把我的字都碰歪了。^v^

^v^至于嘛？我只是碰了你的胳膊一下，干嘛要把小事說大^v^我反駁道。

她一聽這句話，瞪了我一眼，不說話了，繼續(xù)寫字。突然，她趁我不注意使勁頂了我一下。呀！我的^v^、^v^，變也了^v^ 捺^v^。我生氣了，又拱了她一下，她也不示弱，她也拱了我一下......

就這樣，我們拱來拱去，老師來了也豪無察覺。突然，老師像天神一樣降臨在我們的身邊，她一臉怨氣的說我們：^v^鬧什么？看你們字寫的，給我撕了重寫，寫不完別吃午飯！^v^

下午，她見到我后只是淡淡地說：^v^你以后再也不是我的朋友了。^v^

說完，她就跟別的人玩去了。

上課時，我的橡皮不知道哪里去了，平時我只要把手抻，對她說一聲^v^橡皮^v^，她就會飛快的把橡皮遞給我，可是現(xiàn)在我轉(zhuǎn)念一想，我們倆已經(jīng)打過架了，她肯定不借我。于是我沒有朝她借橡皮。

后來，老師把我們調(diào)開了，我們有點想我們以前快樂玩的場景，于是我們和好了。

和同學(xué)之間的矛盾作文字 和同學(xué)之間的矛盾作文字篇十

在日常生活中，我們身邊難免會遇到一些矛盾，與長輩、同學(xué)，或者鄰居，也經(jīng)常會產(chǎn)生一些沖突，每當(dāng)遇到?jīng)_突，我們一定要心平氣和的解決，否則一點點誤解就會造成嚴(yán)重的結(jié)果！

還記得四年級那會，崔老師讓我們班幾個女生以母親節(jié)為主題準(zhǔn)備一次主題班會，我們準(zhǔn)備了一小段故事小品，名叫《母愛》，但在排練的時候出了一點小叉子，任嘉寧和韓亞鑫鬧了一點小矛盾。

那時韓亞鑫是組長，我算是副組長吧！我和她負責(zé)指揮。我?guī)е渌瑢W(xué)排練小品的時候，她坐在一旁抱著一只小狗興致勃勃地玩著，任嘉寧和其他同學(xué)在背臺詞，韓亞鑫聽她們背的節(jié)奏不對，語氣說的不大對，就對她們大吼大叫，這讓其他女生看起來很是不爽，任嘉寧可是個急性子，她趴在我耳邊小聲的對我氣憤地說：“李欣悅，我們背臺詞的時候就是稍微慢了一點兒，節(jié)奏掌握的不太對，語氣不太對，韓亞鑫就讓我們從頭來，都來了10遍了，我們快累死了！要她這樣子反復(fù)背劇本她愿意嘛！你看她，坐到那兒抱著小狗玩的挺happy，看我們，連休息都不讓休息，是不是太過分了呀！”我無奈地搖搖頭：“確實有點兒！”過了一會兒，任嘉寧又瞪著韓亞鑫，氣哄哄的對韓亞鑫說：“韓亞鑫，你不是喜歡指揮我們嘛！你來試試演女兒的感受?！表n亞鑫挺不在意，傲慢地說：“來就來！”

幾分鐘后韓亞鑫演完，我在心里默默把她倆做了個比較：任嘉寧排練的時候是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍的，而韓亞鑫在排練的時候，一會兒這邊走走一會兒那邊玩兒玩兒，總跟心不在焉似的。我們幾個提醒她，她就不高興，還諷刺任嘉寧，故意大聲地沖我們吼：“以后你們幾個都聽任嘉寧的話別聽我的了，什么時候排完回家寫作業(yè)都聽她的……”任嘉寧聽了韓亞鑫的一頓吵，覺得特別委屈，頓時熱淚盈眶。這時我們也耐不住了，拿起書包甩臉就走。

韓亞鑫看見我們遠去的背影急的抓耳撓腮，一把狠狠拉住我的胳膊，說：“咱們再好好練一次好不好，我不玩了，行不行！”我叫住其他女生，又不情愿的回來。不過她的確照她那樣說，老老實實的指揮我們排練。班會那天，我們的節(jié)目得到了老師的認(rèn)可，我們之間的矛盾也就在不知不覺中化解了。

經(jīng)歷過這件事我終于明白，每當(dāng)遇到?jīng)_突，只要有人能退讓一步，能有人先道歉，所有事情都能夠海闊天空，對自己好對別人也好，何樂而不為呢？你們說對不對？

和同學(xué)之間的矛盾作文字 和同學(xué)之間的矛盾作文字篇十一

但是同學(xué)之間相處，不總是艷陽天，有時難免也會產(chǎn)生矛盾，那么，當(dāng)矛盾發(fā)生后，我們應(yīng)該如何正確處理同學(xué)們之間的矛盾呢？首先應(yīng)該注意解決日常學(xué)習(xí)、生活中的細小矛盾，不要讓矛盾積累并且惡化。

其次，當(dāng)發(fā)生矛盾時，矛盾的雙方要保持冷靜。

冷靜會使人們變得理智，人們才會成功度過矛盾的危機。

第三，矛盾很大，通過自己無法解決時，就應(yīng)該尋求老師的幫助。

通過幫助，化解矛盾。

第四，同學(xué)之間平時要加強“中華美德”教育，學(xué)會相互謙讓，這就是平常所說的“退一步，海闊天高”。

最后，在處理矛盾的過程中，矛盾的雙方可以采用“換位思考”的方法，盡可能設(shè)身處地從對方角度著想。

譬如說，你故意推他一下，他非常生氣，換個角色，你被他故意推了一下，你自己感覺會怎樣，下次你就應(yīng)該知道怎么做了。

同學(xué)們，我們平時要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識，當(dāng)矛盾發(fā)生后，運用知識，化解矛盾。

和同學(xué)之間的矛盾作文字 和同學(xué)之間的矛盾作文字篇十二

今天，與同桌孔望丁的一次爭吵讓我十分郁悶。

早上第二節(jié)課時，我從桌子上發(fā)現(xiàn)一張“讀書卡”。我還以為沒人要了，就拿起筆在上面展示我的“藝術(shù)細胞”。這時，孔望丁氣憤地沖我吼道：“這是我的，你干什么在上面畫。？”額，好慘。惹中她了。“請聽我解釋?！蔽以偃埱笏脑?。她好像不吃這招，氣呼呼地扭過頭去，不再理我?？磥恚浀牟怀?，只好給你吃硬的了。你不原諒我，我也不理你了。

這種狀態(tài)一直持續(xù)了兩節(jié)課。

原來下了課，我和孔望丁都是手拉手一起去跳大繩，可是，現(xiàn)在呢？唉——好別扭啊。我再也忍不住了，決定給她寫個紙條賠禮道歉。唉，可惜上課了。直好再忍忍了。

一個豎笛讓我們和好了。

音樂課時，我們唱起了《迷人的火塘》這首歌——“點燃了侗家歡樂的時光，啊――啊――”這時，孔望丁吹起豎笛為我們“伴奏”。雖然聲音很小（只有我聽見了），但豎笛聲是那樣柔美，使我鼓起勇氣，決定給她道歉。好緊張啊。一開始，我只是慢慢地靠近她，生怕把她惹急了。后來，我找了許多借口問她關(guān)于豎笛的一大堆問題。開始，她只是用一個字“嗯、是、好―――”來回答我。漸漸地，你一句，我一句，我們像原來一樣開心地聊了起來。

啊?；\罩在我心頭的愁云終于散去。

和同學(xué)之間的矛盾作文字 和同學(xué)之間的矛盾作文字篇十三

“聽媽媽的話不讓她受傷想快快長大別讓她受傷美麗的白發(fā)幸福中發(fā)芽天使的魔法溫暖中慈祥……每當(dāng)聽到周杰倫的這首《聽媽媽的話》，我便會想起我和媽媽之間的那些事。

那一次，快過年了，街上到處都有過年的氣氛，每個小孩都穿著漂漂亮亮的新衣裳，我心里羨慕極了。我望了望身上的舊衣服，覺得媽媽不愛我。于是我就去找媽媽理論：“媽媽，為什么你不給我買衣服，你看別的小孩都有新衣服，為什么就我沒有！”媽媽聽了我的話，和藹的說：“孩子，不是媽媽不給你買新衣服，而是媽媽想把買衣服的錢存下來，給你將來讀書啊。你要理解媽媽的苦心?！蔽铱刹活I(lǐng)媽媽的情，大聲喊道：“我不管！我就要新衣服！”說完，我就跑了出去。

隔天，媽媽便給我買了一套新衣服。我穿上了新衣服，高高興興地出去玩了，卻沒有看見媽媽在旁邊嘆氣。

事后，我一看見身上的新衣服就后悔了。畢竟媽媽是為我好啊，而我竟然還要求媽媽買衣服。

從此，我不再要媽媽買一些無所謂的東西了。也許，我是要以這個方式向媽媽道歉吧。

“聽媽媽的話別讓她受傷想快快長大才能保護她……”周杰倫的歌有在我的耳邊響起了，我要快快長大保護媽媽，不再讓她傷心。

和同學(xué)之間的矛盾作文字 和同學(xué)之間的矛盾作文字篇十四

可憐哪，可憐。這個星期我又要坐在第二組了。真是寧愿坐在最后一排也不愿坐在第二排啊，誰讓那個位子的右斜方是朱恩澤呢。

朱恩澤，他雖然只是我的同學(xué)，但仇恨卻不少。我和他是日久生仇。我每次坐在這仇恨值就不停攀升事情是這樣的：每個中午，我們多多少少都會有一些作業(yè)。我希望可以早點做完早點玩，而朱恩澤只要聽到螞蟻般大小的聲音，就會向發(fā)聲點望去，一看到有趣的，他就會放下那支才寫了兩個字的筆，去大干一場。他玩和我沒有關(guān)系，可玩起來實在是太瘋狂了，像一億個人同在一個地方說話，聲音到了一萬分貝超級無敵狂叫。這聲音，如果一個耳朵聾了的人站在這兒估計也能都聽得見了，何況是我們呢！我可憐的耳朵命令我叫他：“朱恩澤，你可不可以別煩了?！?/p>

而他卻好像覺得自己很有理似的，說道：“關(guān)你什么事??！”

我最恨別人對我說“關(guān)你什么事”了，這是一種說不出來而又討厭的感覺。如果前面是個沙袋，我的那只發(fā)癢的手，就早打上去了，再說了，這時候說這句話有點不通吧！你煩到我了，難道和我沒有關(guān)系嗎？

從開學(xué)以來仇恨值就從底往上升，就在今天它終天升到了極點。美術(shù)課的時候，大戰(zhàn)來了，我先是使用了嘴巴功，不停地吐字，朱恩澤也是這樣。不過被老姐訓(xùn)化了多年的我很快就戰(zhàn)勝了敵方。朱恩澤不屈不饒，竟然用起了武力，用手拍了我的鉛筆袋，很多鉛筆都到了地上，嘿！你還是不是男的啦！君子動口不動手，怎么你難道還沒聽過？我可不能眼看著它們受苦，還是吐字。朱恩澤又用他那條全是肉的大粗腿向我的課桌來了一腳。朱恩澤你竟然不知道悔改，我可對你不客氣了啊！生氣的我便敏捷地還了他一腳。過了一會兒他打起柔術(shù)來了，用筆在我的紙上畫了一筆，我也在他的紙上畫了一筆，你劃我我劃你，就這樣吵吵鬧鬧度過了一節(jié)課。

放學(xué)了，我背著書包正要回家。他卻走到我這兒說：“對不起！”我也回了他一句“i`msorry”，并提醒他忘記在課桌里的那根繩子沒拿。朱恩澤，我希望我們還可以做好同學(xué)，多一個敵人不如少一個敵人，不過我對你還有一個小小的要求，在中午的時候你可以不要亂叫了。

和同學(xué)之間的矛盾作文字 和同學(xué)之間的矛盾作文字篇十五

我和xxx是同桌，也是好朋友。

上課時，我們一起聽講，一起學(xué)習(xí)；下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍。

可今天，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢？原來，下了英語課后，老師發(fā)了一張試卷，卷子上有一道涂色題，他非要現(xiàn)在就涂。

你們不知道，xxx最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學(xué)，又問后面的同學(xué)，可都沒借到，非常著急。

他又問正在看課外書的我：“xxx，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒抬地說。

他又說：“你能不能借我用用？”我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地說：“我不借給你。

”我傷心極了。

今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡直傷透了腦筋。

突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心里想借，可我又說成了不借。

他生氣地說：“我以后不和你玩了。

”我也不高興了，順口說道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。

過了一天，我想和xxx和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。

又過了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說不出口，我很煩惱。

回家后我把這事告訴了爸爸，爸爸開導(dǎo)我說：“做人要懂得大度。

學(xué)會寬容、謙讓。

”我把這話牢記在心。

第二天，我主動去向xxx道歉，鄭重地說：“xxx，對不起，我們和好吧！”xxx接受了我的道歉，我們和好了。

現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí)，一起玩耍了。

我們永遠做一對好同桌、好朋友。

注：xxx代表某人

和同學(xué)之間的矛盾作文字 和同學(xué)之間的矛盾作文字篇十六

溝通的力量是偉大的，沒有溝通，就等于沒有快樂和幸福。師生需要溝通，家庭需要溝通，朋友也需要溝通。我們需要真誠地溝通。

師生需要溝通。老師是蠟燭，燃燒著自己，奉獻著光明。老師是園丁，灑下辛勤的汗水，澆灌我們這些嬌嫩的花朵。老師更是指路明燈，在黑暗里為我們導(dǎo)航。我們愿意看到老師笑，我們愿意和老師手拉手度過快樂的時光，這就需要溝通。有了心與心之間的真誠地溝通，才能將老師和學(xué)生之間那道無形的墻推倒，讓學(xué)生與老師真正走到一起。溝通是師生情誼的金色橋梁。

家庭也需要溝通。有“有媽的孩子像塊寶”之說，但也有“可憐天下父母心”之論。點燃父母與兒女深情的，主要還是溝通之火。還是《常回家看看》這首歌里唱得好?。骸啊畹臒栏鷭寢屨f說，工作的事情向爸爸談?wù)劇备改甘莾号年柟?，兒女是父母的心肝。真誠地溝通，使彼此能夠更清楚地了解對方的內(nèi)心世界，建立起更為深厚的感情；沒有了溝通，相互之間就會越來越疏遠。多關(guān)心孩子的生活，要是孩子考試考差了，做父母的，要耐心開導(dǎo)；多理解父母的艱辛，要是父母下崗了，做兒女的，就不要讓父母更加

憔悴，要讓他們多笑一笑?？梢?，溝通是親情的力量源泉。

朋友更需要溝通。要想使友誼之樹萬古長青，這棵樹就需要溝通之水來滋養(yǎng)。朋友之間要是能友好地交流，彼此就會感到關(guān)系和諧，溫暖常有?！耙环萃纯?，兩個朋友互相分擔(dān)，就成了一半痛苦；一份快樂，兩個朋友互相分享，就成了兩份快樂?！笨鞓泛屯纯嘀訒r時在我們身邊流淌，有了真誠地溝通，朋友間的情感河流里，才會升騰起快樂的浪花?？梢姡瑴贤ㄓ质沁B接朋友真情的重要紐帶。

溝通使我們的生活更加美好。只要我們善于溝通，經(jīng)常溝通，真誠溝通，快樂與幸福，我們就會擁有得更多！ 有一天，在英語課上，我從桌子里取出新買的卷筆刀，同桌伸手捅我一下。他示意我專心聽課。“狗拿耗子多管閑事”。我故意把卷筆刀在他面前晃來晃去，他竟然舉手告訴了老師。我慌了手腳，準(zhǔn)備把卷筆刀藏起來，老師走過來把它沒收了。氣的我真想給他一拳，等著瞧吧！

上語文課的時候，老師讓我們練鋼筆字。我知道同桌有個習(xí)慣，喜歡用手撐著頭寫字，胳膊老“過界”。你“得罪”我在寫，別怪我不客氣！我擠出墨水，在桌子上劃了一條“分界線”，又朝他晃了晃拳頭。他的胳膊果然越界了，我毫不留情的打了他一下。他眉頭一皺，無可奈何的把手臂縮了回去。

我好不得意，這才開始練習(xí)寫字?？墒牵瑢懼鴮懼?，墨水越來越淡，再也寫不出字來。昨晚才灌得墨水，怎么這么快就用完了？我瞟了一眼”分界線“，趕緊用筆去吸，那墨水已經(jīng)干了。同桌正在寫字，平時他會伸出援助之手，可是…………今天讓我怎么開口呢？

我把筆套拔下又套，套了又拔，不知道怎么辦才好。突然，同桌小聲問我：”怎么還不寫？“我只好告訴他：“鋼筆沒水了”“干嘛不早說？！”他立刻從書包里取出墨水遞給我。這時，我也不知說什么好，只是悄悄的把“分界線”擦去，從此以后，這條線再也沒有在我倆的桌上出現(xiàn)過。

和同學(xué)之間的矛盾作文字 和同學(xué)之間的矛盾作文字篇十七

星期天，我去學(xué)《劍橋少兒英語》，和陳天發(fā)生了矛盾。

下午上課時，我和陳天一桌，我聚精會神地聽課，手不經(jīng)意碰到什么東西，并且不自覺地把它弄到地上。

在寫字母時，陳天寫錯了，就找他的橡皮，可是怎么也找不到。忽然，陳天看見地上自己的橡皮，很驚訝怎么會在地上呢？于是就把橡皮撿起來，對我說：“這是不是你丟的？”我想：剛才那東西一定是他的橡皮。于是只好說：“對不起！是我丟的?！笨墒顷愄鞆奈业脑捓矬w會到我是故意的。于是，他想報復(fù)我。過了一會兒，他悄悄地拿起我的橡皮扔到了地上。

我看了很生氣，大聲的罵了他一句：“你想干什么？”這時，老師聽到了我和陳天的吵鬧聲，就罰我們站在教室后面的墻角。

我們站了一會兒，覺得心理很不安。我想都是我的錯，應(yīng)該看看那東西，這樣就不會罰站了。

終于挨到下課了，我走出教室，看見陳天在玩，就走過去說：“對不起！”陳天說：“我也有錯，應(yīng)該相信你不是故意的”。我問：“為什么你相信我不是故意的”。他回答說：“因為咱們是好朋友”。

我被陳天的話深深地感動了，同學(xué)之間發(fā)生矛盾很難免，只要互相幫助、諒解、寬容就能成為好朋友。

和朋友鬧矛盾，是每個人的一生都

和同學(xué)之間的矛盾作文字 和同學(xué)之間的矛盾作文字篇十八

我和姐姐是一對好姐妹。

我會把我的心事講給姐姐聽，姐姐也會把她的秘密透露給我。

一年大年三十，飯后全家人坐在一起聊天，說著說著，就將話題轉(zhuǎn)移到了姐姐身上。

大姨說：“我們王焱小時候作業(yè)寫得可慢了，非要磨到十一點才罷休。

”話剛說完，我突然插了一句：“姐姐小時候還經(jīng)常把沒寫完的作業(yè)拿到被窩里，制造一個已經(jīng)上床入睡的假象，偷偷躲在被窩里打著手電筒寫作業(yè)呢！”大家一陣哄笑，大舅說：“王焱的鬼點子不少嘛。

”大姨說：“你還有多少瞞我的事？”姐姐連忙說：“沒有沒有，徐昕穎，你怎么一點兒秘密都守不住呢？你看我以后還告訴你什么！”我絲毫不退讓，“那都是六年前的事了，說出來又有何妨？”姐姐不說話了，埋著頭就走進了屋子，隨后發(fā)出一聲響亮的甩門聲。

起先，我心中憤憤不平，認(rèn)為姐姐小心眼兒，可想了想我覺得自己的確不應(yīng)該這么做。

因為秘密是只有少數(shù)人知道的事，這樣才能稱之為“秘密”。

姐姐是因為信任我才將她的秘密告訴了我，但我卻沒有為她保密，的確是我錯了。

想到這我便去給姐姐賠禮道歉。

“姐姐對不起，原諒我吧。

”姐姐開口說道：“沒關(guān)系，可能我也有點沖動，對不起。

”就這樣，矛盾化解了。

通過這件事，我懂得了如果遇到?jīng)_突，要先使自己冷靜下來，檢討自己，調(diào)整自己的情緒，學(xué)會寬容理解別人，正確地對待矛盾和沖突。

不要為了一時占上風(fēng)而傷了彼此之間的感情。

得饒人處且饒人，不要只是一味地相互爭吵，為了雞毛蒜皮的小事而爭論不休，要相互謙讓，化解矛盾和沖突。

化解矛盾可以使彼此之間感情更加深厚，解決沖突可以讓自己的成長更有意義。

遇到?jīng)_突時，多說一句“對不起”就會風(fēng)平浪靜；碰到矛盾時，多說一句“沒關(guān)系”就會海闊天空。

在生活中，做一個心胸像大海般寬闊，脾氣像絨毛般細微的人吧！只要人人懷有一顆關(guān)心、體貼、理解、寬容和禮讓的心，生活中的沖突就會少一些，和諧就會多一些，爭論就會少一些，謙讓就會多一些，苦惱就會少一些，歡悅就會多一些，猜疑痛苦就會少一些，信任豁達就會多一些！樓主可以做些修改?。〉杉{哦??！

和同學(xué)之間的矛盾作文字 和同學(xué)之間的矛盾作文字篇十九

長長的頭發(fā)卷曲著披在肩上，左嘴角邊一顆黑痣，穿著棕色的大衣和皮鞋。這就是我們美麗，善良，風(fēng)趣，幽默的鐘老師。

要期中考了，鐘老師帶著我們一起復(fù)習(xí)。讀文言，背古詩：“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織”；寫作文，記好詞：“寫人要抓住人物特點”。鐘老師對我們的默寫抓得特別緊，她要求我們默寫必須全都寫對。每天她都要抽查背書，一抓一個準(zhǔn)。背不出就必須抄寫，男女平等，一視同仁。他是一位嚴(yán)厲的老師。

“現(xiàn)在我們上課，先看生字詞?！鄙险n了，“祈禱，注音qi第三聲?！蔽覀冋J(rèn)真地記著?？墒堑?天，鐘老師拿出了100遍“祈禱”和注音。說“昨天教錯了，請同學(xué)們將‘祈禱’改成第2聲。我說過單女平等，一視同仁。同學(xué)們錯了，罰抄；老師錯了，也罰抄。我教錯了自己罰自己抄了100遍。我們一起學(xué)習(xí)?！崩蠋熓俏覀兊陌駱?，是我們的同學(xué)。

來到我們班，你會發(fā)現(xiàn)。你們班枯燥無味的課堂和我們的恰恰相反。在我們的課堂上，時不時會傳出一陣快樂的笑聲。上課時，鐘老師會時不時講兩個笑話。讓我們放松放松。課堂變得快樂，有趣。老師是我們的朋友。

這就是我們美麗，嚴(yán)厲，幽默，風(fēng)趣的——鐘老師！哈哈，讓你羨慕嫉妒恨到死！

和同學(xué)之間的矛盾作文字 和同學(xué)之間的矛盾作文字篇二十

記憶，猶如一片汪洋大海，海中的小船，就如那一件件令人無法忘卻的往事一般。如今再憶起，那一幕幕仍會清晰地浮現(xiàn)在腦海中。而當(dāng)我再回憶起那個夜晚，仍舊記憶猶新。

有一段時間，我因太過驕傲，導(dǎo)致自己的語文成績一落千丈。閱讀成了我的兩大短板，分?jǐn)?shù)最低時只有八十多分。不但我自己急，媽媽也很著急。

突然有一天，媽媽說有不會的題可以問她。我高興壞了，便問了她三道題。不大一會，她便解了出來。從這以后，我不會的題第一時間就是問媽媽，媽媽都能給我講懂。長此以往，我的語文成績有了起色，

但是我心里一直有一個小問號，那就是平時知識面并不太廣的媽媽為何突然之間變聰明了呢！但是那時的我還小，也沒想太多，仍繼續(xù)問著我的題，但大多數(shù)題她都會。那個別幾題我便不再過問，依舊十分相信的問著媽媽題。直到那個晚上，我才明白媽媽變聰明的原因。

那天晚上，媽媽很早便讓我去睡覺了。而她卻關(guān)上了門，走進了她的房間。我半夜睡不著，起床發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十點，而媽媽房間仍亮著燈。我去了廚房熱了一杯牛奶，想進屋為媽媽關(guān)上燈。媽媽趴在桌子上，疲倦的睡著了，周圍放著摞成堆的課本……我手中的牛奶掉在了地上，驚醒了媽媽，我的淚水奪眶而出，緊緊擁抱住了媽媽。我不說話，只是哭，那一刻，我才明白：媽媽為了我，晚上十點仍在看書。從那以后，我不再問媽媽題，在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，終于，我的成績有了很大的提升。

這就是我的媽媽，一個平凡而努力；沒有太高學(xué)歷卻仍是我心中最有學(xué)問的女人！我愛我的媽媽！

和同學(xué)之間的矛盾作文字 和同學(xué)之間的矛盾作文字篇二十一

新學(xué)期開始了，可素以前從不犯開學(xué)綜合癥的我，卻開始懼怕起開學(xué)這是為什么呢？哎，就是因為升入初中了唄！老師和同學(xué)都換了，到了一個我完全陌生的環(huán)境，心里自然而然就很緊張了。不過，通過幾天的認(rèn)識，我們慢慢開始熟悉起來，我覺得……

陳老師給人的第一感覺是很溫柔，讓人不知不覺地就卸下了心防，連說話都是輕聲細語的，而且身材嬌小，看上去弱不禁風(fēng)的樣子。但是，她對我們卻是極其嚴(yán)厲的，連走路與說話方面，她都對我們提出了嚴(yán)格的要求，班上的衛(wèi)生與紀(jì)律方面她也事無巨細，處處周到。陳老師上課時，你會聽到我們班的教室里時不時傳來一陣笑聲，那是陳老師又把我們逗笑了，她的課上得活潑風(fēng)趣，讓我們不僅學(xué)到了課內(nèi)的知識，也學(xué)到了課本以外的知識。雖然她說她是左手一個“霹靂掌”，右手一個“幻影拳”，但誰又能說有這樣一位嚴(yán)厲負責(zé)任的老師，不是件值得慶幸的事呢？

教英語的鄭老師和我們就像朋友一樣，從她的言行舉止和處事方式中，我能夠感受到她是一個直爽豁達的人。

除了新的老師，還有一些新的同學(xué)，她們也給我留下了很深刻的印象。

胡同學(xué)在我的印象里是多才多藝的，她既會畫畫，又會跳舞，而且還會彈鋼琴，還寫得一手好字。她還是一個非常有主見的一個人，比如辦黑板報時，我們在商討一個禮物盒應(yīng)該怎么畫，她就非常堅持自己的意見，最后，黑板報圓滿的完成了……多虧了她的意見。

李同學(xué)是一個單純率真的女孩，她笑起來很漂亮，讓人感覺到仿佛全世界所有的陽光都集中在她的臉上似的。她是那種人緣特好的人。

下面，來說說我自己吧。我既然來到了一個新的環(huán)境里，那就必須要有一個全新的改變了。首先，要有 一個好的心態(tài)，有了好的心態(tài)才能有好的開始嘛！其次就要有好的習(xí)慣，然后就是要有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣才能更好的地適應(yīng)新環(huán)境。這就是一個全新的我，到時候你見到我可不要不認(rèn)識我了喲！

和同學(xué)之間的矛盾作文字 和同學(xué)之間的矛盾作文字篇二十二

清晨，因昨晚失眠的我。陽光貪婪的照在床上也無法起床，看窗外消逝的處子的皮膚，幾乎斷絕了生命的鳴叫，頓覺*滋滋的，好不容易從床上爬了起來，聽得樓下經(jīng)過的涵的笑聲，簡直糟糕透了，想起昨晚與他的大吵，現(xiàn)在還回想在耳邊的聲音，*味便再次澆上了心頭。

也是清晨，我倆一同走在上學(xué)的路上，灑滿了的歡笑，拿起雪球似的嬉鬧，還有那一聲溫暖的話語。只因一件小事而破滅了，他與我在一次考試中雙雙失敗心情不好的我便因口角與他發(fā)生了爭執(zhí)，接著，便是哭聲；接著便是決裂的聲音；

背著書包，終于踏上了上學(xué)的路，路上的一切我再也熟悉不過了，還是喘息的老樹，還是嘆息的小草，只是沒有他，孤獨的我一直向前走去，沒有呼喚。只有茫然。

空氣潮濕的讓人想哭，突然，只聽得一聲熟悉不過的呼喚，我站住了，盡管我是如此想回頭，但始終無法扭過去那執(zhí)拗的心。想起剛才樓下的笑聲，這一切足以讓我的嫉妒再次燃起，無法預(yù)言他會不會繼續(xù)呼喚，沒有，沒有，只是聽得他急促的腳步聲，他跑到我面前，竟然低下了他那高傲的頭。

我無法再控制自己，只有一句對不起沖上了嘴邊，他笑了，我倆緊緊的握住了手。

路上，我們還是像以前一樣的微笑。我們永遠是好朋友流露在我們心田。遠處，這世界終于有了生命。

春天是甜美的季節(jié)。

太陽終于帶著幾乎倦意爬了起來，消逝了潔白的大地，小鳥又開始鳴叫了，

和同學(xué)之間的矛盾作文字 和同學(xué)之間的矛盾作文字篇二十三

1.代溝，代溝，障礙，障礙…… “為什公我和你說話那么累？”我向媽媽拋去一名話隨后頭也回的進了房間。

每次都是這樣，為什么說句話都這么困難，為什么總是和媽媽，因為一名話鬧得不可開交，面紅耳赤。

她一生氣就說我越來越叛逆，我便說她越來越不可思議，她說我存心氣她，我便說她自尋煩惱，沒事找事。

三天一小吵，五天一大吵，這日子真是沒法過了。

一個人在房間里默默流淚，在紙上寫上一千個、一萬個壞媽媽，也許十二三歲的我們也都只是個只會在紙上出氣的娃娃，在床上大吃特吃零食，也許十二三歲的我們也只能靠這樣把壞心情一點一點的吃掉，為什么呢，媽媽什么時候變得這么不可理喻了，為什么我和她之間總有一層捅不破的薄膜。

我越想越氣，把桌子上的書“嘩”的全丟到了地上，忽然眼前一亮，什么東西？其實只是一本作文書，但是翻開來一看，便讓我羞得無地自容，第一篇文章是1975年媽媽12歲，2003年女孩12歲。

一個個看似普通的字，卻深深的刺痛了我的眼睛。

原來媽媽不是生來就喜歡板著個面孔，不是生來就是個一生氣就罵人的母夜叉。

媽媽也有過彷徨，有過失意，也有童年的甜、酸、苦、咸、辣這個五味的調(diào)料瓶，媽媽也挨爸爸的打，媽媽的罵，媽媽小時候和我一樣也特愛玩，特搗蛋，原來都 一樣，我倆根本就沒什么不一樣，我重復(fù)著媽媽小時候的事，她的錯，她的對，眼眶又一次濕了，原來不是媽媽不可思議，不是她沒事找事，不是她變得不可理喻了。

我打開房門，說：“媽媽，跟你說那個媽媽的事，行嗎？”“說吧！”很顯然媽媽還在生氣，“我想也沒想就說，原來你小時候，也被爺爺、奶奶罵得眼淚汪汪啊，也對啊人人平等么！”我笑得滿臉通紅，“死丫頭！”媽媽笑得合不攏嘴。

雪化了！春天不遠了！ 2.我和姐姐是一對好姐妹。

我會把我的心事講給姐姐聽，姐姐也會把她的秘密透露給我。

一年大年三十，飯后全家人坐在一起聊天，說著說著，就將話題轉(zhuǎn)移到了姐姐身上。

大姨說：“我們王焱小時候作業(yè)寫得可慢了，非要磨到十一點才罷休。

”話剛說完，我突然插了一句：“姐姐小時候還經(jīng)常把沒寫完的作業(yè)拿到被窩里，制造一個已經(jīng)上床入睡的假象，偷偷躲在被窩里打著手電筒寫作業(yè)呢！”大家一陣哄笑，大舅說：“王焱的鬼點子不少嘛。

”大姨說：“你還有多少瞞我的事？”姐姐連忙說：“沒有沒有，徐昕穎，你怎么一點兒秘密都守不住呢？你看我以后還告訴你什么！”我絲毫不退讓，“那都是六年前的事了，說出來又有何妨？”姐姐不說話了，埋著頭就走進了屋子，隨后發(fā)出一聲響亮的甩門聲。

起先，我心中憤憤不平，認(rèn)為姐姐小心眼兒，可想了想我覺得自己的確不應(yīng)該這么做。

因為秘密是只有少數(shù)人知道的事，這樣才能稱之為“秘密”。

姐姐是因為信任我才將她的秘密告訴了我，但我卻沒有為她保密，的確是我錯了。

想到這我便去給姐姐賠禮道歉。

“姐姐對不起，原諒我吧。

”姐姐開口說道：“沒關(guān)系，可能我也有點沖動，對不起。

”就這樣，矛盾化解了。

通過這件事，我懂得了如果遇到?jīng)_突，要先使自己冷靜下來，檢討自己，調(diào)整自己的情緒，學(xué)會寬容理解別人，正確地對待矛盾和沖突。

不要為了一時占上風(fēng)而傷了彼此之間的感情。

得饒人處且饒人，不要只是一味地相互爭吵，為了雞毛蒜皮的小事而爭論不休，要相互謙讓，化解矛盾和沖突。

化解矛盾可以使彼此之間感情更加深厚，解決沖突可以讓自己的成長更有意義。

遇到?jīng)_突時，多說一句“對不起”就會風(fēng)平浪靜；碰到矛盾時，多說一句“沒關(guān)系”就會海闊天空。

在生活中，做一個心胸像大海般寬闊，脾氣像絨毛般細微的人吧！只要人人懷有一顆關(guān)心、體貼、理解、寬容和禮讓的心，生活中的沖突就會少一些，和諧就會多一些，爭論就會少一些，謙讓就會多一些，苦惱就會少一些，歡悅就會多一些，猜疑痛苦就會少一些，信任豁達就會多一些！ 3.今天是雙周星期一，我們又要換座位了，我剛坐到位子上，習(xí)慣性地彎下腰向桌肚里查看。

氣死我了，又是一堆廢紙，肯定是汪把手工課上剪下的紙條全塞進去的，真是個“垃圾大王”、“懶惰蟲”。

這樣的事已經(jīng)發(fā)生過幾次了，今天我要好好地教訓(xùn)教訓(xùn)他！我氣呼呼地走向小汪，指著他的鼻梁，吼道：“上次，我不是警告過你了嗎，為什么你屢教不改，我告訴周老師去，你，去，快把紙條收拾干凈！”小汪委屈地說：“我沒有，這次真的不是 *** 的。

”在同學(xué)們的指責(zé)聲中，他噙著淚花，無奈地把桌肚打掃干凈了。

上課時，我像一個常勝將軍正得意洋洋地坐著，只聽到“咔嚓！咔嚓！”我順著剪刀聲向第一組瞄去。

??！原來是小沈在用彩紙剪窗花呢，桌肚里不一會兒就積了一堆的廢紙。

哦，我想起來了，上個星期小沈看不出黑板上的字，老師讓他和小汪換了座位，我怎么忘了呢？我……我……，怎么這么糊涂？這么不分青紅皂白地冤枉同學(xué)呢？哎，這么自以為是，還是個大隊長呢！ “叮鈴鈴”下課了，我輕輕地走到他桌前，小聲地對小汪說“對不起，請你原諒我。

”“沒事兒。

”小汪聳聳肩，若無其事地說。

聽了他的話，我更加感到臉上 *** 辣的。

是呀！從此我得處事冷靜，不能再那么沖動...

和同學(xué)之間的矛盾作文字 和同學(xué)之間的矛盾作文字篇二十四

前段時間，因為我視力不好，老師把我調(diào)到了前邊的位置，和王氣龍坐在一起，在班里，王氣龍是一個不怎么好學(xué)的學(xué)生，上課喜歡講話，我怕他打擾到我聽課，就一直對他保持著冷漠。可是他并不在意我的態(tài)度，常常在我做作業(yè)時打擾我：“喂喂，這個題怎么做，這個拼音要怎么寫……”我只能無可奈何地教他。

漸漸的，我習(xí)慣了和他在一起的時光，覺得他還是有可愛的一面的。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我心情不好時，會在課余時間講笑話逗我開心，時間久了，我就和他成了好朋友。

友誼的小船偶爾也會遇到小風(fēng)浪，一件事使我們友誼的小船沉底了。

那是星期四下午，數(shù)學(xué)課本要完成到課本練習(xí)十二，但課本上密密麻麻的題目會讓你不知道該把答案寫到哪里，所以需要用膠水粘答案。我正準(zhǔn)備找膠水的時候，看見王氣龍正在使用我的膠水，可他用力過猛，一下就把我的膠水頭給折斷了，我十分生氣，一會我還怎么貼??？他竟然說：“壞就壞了，反正還能用呢！”說完他就把那斷頭扔了。此時我更是火冒三丈，于是我把他的膠布給扔了！我的氣慢慢消了，想想自己做的壞事十分后悔，明明那個膠水已經(jīng)有幾個月了，早就該壞了，現(xiàn)在我還把他的膠布扔了，哎……我拿出一卷自己的膠布，偷偷放進他的書包里。我很想和他說一聲對不起，但“對不起”這幾個字一直都說不出來，他時不時用眼睛瞟我，從他的眼睛里表示出來的不是怒火，而是慚愧。

到了第二天，他為了表示歉意，拿著一個膠水對我說：“對不起，昨天我看你發(fā)那么大的火，我也很著急，昨天是我不好，對不起，你能原諒我嗎？”我接過膠水對他說：“沒關(guān)系，我原諒你”。

在放學(xué)的時候，我把膠水偷偷放進他的書包里。就這樣，我們的矛盾就解開了，我和他又成為了好朋友。

和同學(xué)之間的矛盾作文字 和同學(xué)之間的矛盾作文字篇二十五

這幾天，好朋友小芳突然不理我了。小芳是我的同班同學(xué)，以前我們是同桌，后來座位給調(diào)開了，但我倆還是很要好的朋友?？刹恢獮槭裁催@兩天她突然對我很冷淡，不太愛理睬我。

我有些莫名其妙，然后就去問另一個和小芳很要好的同學(xué)。

原來，小芳前幾天不知聽哪個同學(xué)說，我在背地里說小芳的壞話。因為平時我都是梳著兩條麻花辮，后來小芳也跟這樣梳。于是有人就說我在明后講小芳是學(xué)我的。

我其實真的忘了有沒有這么說過，但是我也沒有任何惡意，我也不明白小芳為什么要生氣。

于是我主動去找小芳，結(jié)果小芳卻說，“她們說，你還笑話我，說我學(xué)你，而且辮子也沒有你的好看精致?！?/p>

被她這么一說，我也有點兒生氣了，明明沒影的事，怎么聽別人三言兩語，沒有搞清楚情況就這樣誣蔑，也不和我求證，就不理會我，不把我當(dāng)朋友。

因為小芳的這個解釋，我覺得她沒有把我當(dāng)朋友，所以我也沒有理她。

事情過了兩天之后，我在書桌里看到了一張紙條，是小芳的筆跡：”對不起，是我誤會你了，她們說這話不是你說，只是說著好玩的，結(jié)果我信以為真，還覺得是你的錯。希望我們?nèi)匀贿€是好朋友。“

看到這張紙條，我也有點兒自責(zé)，覺得自己不能太小心眼了，于是下課的時候，我也主動去找小芳玩，我們又重歸于好了。

有時候，一些小小的矛盾只要講清楚了，就能夠破解，只是大多時候我們都耐于面子。

和同學(xué)之間的矛盾作文字 和同學(xué)之間的矛盾作文字篇二十六

“你瞎了，快點給我道歉！”又是那個女同學(xué)對我怒吼道。我心中的怒火頓時怒不可遏，我扭頭就走。隨即，我的左腳上收到重重的一踩。然后，我失去了理智。轉(zhuǎn)身就是一腳踩去……

我上初中了，新學(xué)校老同學(xué)給了我許多歡快。有同學(xué)花了二十一元買了一碗面吃不完而硬塞下去的?迨攏?有女生齊力推選宋大俠當(dāng)上了班長的“怪事”……但有一件事我覺得很煩心。

那天剛發(fā)飯卡，于是我準(zhǔn)備去食堂買面吃。剛跨進食堂，各個窗口前已經(jīng)排起了長長的隊伍，為了能盡快吃道不知什么味道的面，我竭盡全力奔跑。一下子超過了好幾個走在我前面的同學(xué)，突然耳邊傳來了一句：“神經(jīng)??！”我轉(zhuǎn)過頭來，瞥見了她，從此埋下了一顆冤家的種子。

吃完飯，走回教學(xué)樓時。走在樓梯上，我一不小心摔倒了，右腳腫了起來，連走路都會發(fā)痛。之后，我在教室里“靜養(yǎng)”了三天。

三天后，我終于可以去上體育課了。和老師說明了情況，于是我可以跑得慢一點。男生分在了第五、六道，女生則分在了一二兩道。因為腿痛遠遠得落在了隊伍的后面。突然，風(fēng)中傳來一句“尖厲”的話：“小胖子哎，跑真快哎！”不會錯，說出這種話的人只有一個：那個女同學(xué)。我很生氣，想沖過去打架，但還是忍住了。

體育下課了，回到教室。開始和同學(xué)們一起布置教室。接近尾聲，我對著教室后方的墻細細觀察，一不留神踩到了一只腳。剛想轉(zhuǎn)過身去道歉，只見一張惡狠狠的臉，隨之一句刺耳的話鉆入耳朵里，我沒有再道歉。然后，便吵起來了……

晚自習(xí)回家后，我和媽媽訴說了事情的原委。媽媽在一旁開導(dǎo)我。她的話我沒全記清楚，但有兩句話就深深地刻在心里：你要么躲，可這是躲不完的；要么比她強，讓她無話可說。

聽了這番話，我豁然開朗。是啊，是躲不過的，我總不能為此放棄學(xué)業(yè)，唯一的辦法就是讓她無話可說。要讓她無話可說，也就只有變強！

夜深了，我的心里埋下了一顆變強的種子！

和同學(xué)之間的矛盾作文字 和同學(xué)之間的矛盾作文字篇二十七

在寒假的一天，我犯了一個非常大的錯誤，我和姐姐、哥哥三人竟然去玩火了，而且我還撒了謊。

那天我在家里悶的慌，真想出去玩一玩，我和姐姐哥哥，于是我們?nèi)艘黄饋淼綐巧希谌龢菍γ娴囊婚g房間里玩火，當(dāng)時，那個房子未裝修，所以我們在那玩火。

我們玩完火后，我說叫我把東西移到樓上。我們一連轉(zhuǎn)移了很多地方。最后，姐姐哥哥下去了，我還在樓上。我隨手把報紙和木炭放在了三樓的陽臺上，放完后，我就蔥蔥忙忙的回到了家，這時，媽媽問：“作業(yè)有沒做完，快點做?！蔽疫呑鲎鳂I(yè)邊想：“如果媽媽發(fā)現(xiàn)了怎么辦。”我嚇的寫字都寫不好。媽媽問我是不是有什么事。我嚇的手直發(fā)抖。

哎呀！怎么辦？三樓的人回來了，我還把東西放在哪里。不一會兒三樓的人發(fā)現(xiàn)了，我裝做什么也不知道。這時三樓的人把不一切都告訴了了媽媽，媽媽不相信，決定自己親自上去看一看。這時媽媽兇巴巴地拿著報紙和木炭走到我面前，我一看就知道沒什么好事。媽媽問我：“你們有沒有到樓上玩火？”我心里蹦蹦直跳不知道怎么說?！拔覀儧]有到樓上玩火?！蔽揖o張的回答說。媽媽說：“這些報紙和袋子總是我們家的吧！我只好承認(rèn)是我們干的。媽媽生氣的把報紙一扔。糟了，又會挨打了。

媽媽拿起衣架就向我和姐姐、哥哥走來，衣架在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音。我挨打了！媽媽把我從頭上打到腳上，又一邊說：”長這么大，一點也不懂事?！?/p>

聽到這里，我的鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的手寫著字，淚水不至于流出來。

我一邊抽抽搭搭的哭著，一邊撩起褲腳來檢查我的傷痕。哪一條條鼓起的傷痕，紅腫的，而且發(fā)著熱。

和同學(xué)之間的矛盾作文字 和同學(xué)之間的矛盾作文字篇二十八

在生活中，人人都像一艘船，迎著困難而上，乘風(fēng)破浪，為生活而奔波，家便是一艘艘船兒停泊、歇息的寧靜的港灣，然而，事事不可能盡如人意，這個幸福的港灣里有時也會發(fā)生一點小小的事故，小船與小船不小心撞在一起，就會發(fā)生一點小爭執(zhí)，在這里，我就講一講我這艘小船發(fā)生的小小事故吧！有一次，我口渴了，去倒開水，搖搖，這個沒了，那個也空了，唉，只剩最后一個水瓶了，我懷著僥幸的心理，提著水瓶輕輕一倒，嘿，倒出水來了，有小半碗呢！盡管不多，單科解我的燃眉之急了！我欣喜的拿起碗，正準(zhǔn)備一飲而盡，外婆正好上街回來了，看我正端著碗準(zhǔn)備喝水，忙大叫一聲：“放下！”我被突如其來的一聲叫聲嚇壞了，連忙慌張的放下碗，一看，哦，原來是外婆回來了。

我不滿的問道：“外婆，你吼什么嘛！嚇人家一跳！”外婆反問我道：“這就算是夏天，也不能喝冷水噻！”冷水？！我愕然，愣了一下，說道：“什么冷水？這是我從水瓶里倒的！”外婆聲音抬高八斗，大聲說：“那還怪了，我走之前明明幾個水瓶都空了，哪里有水？你這孩子，怎么不聽話？”我連忙向外婆解釋道：“外婆，肯定是你記憶減退搞錯了，這的確是我從水瓶里倒的呀！一定是這水瓶里還有一丁點水，你沒注意到吧！”“哼，就算水瓶里還有一點水，也沒有小半碗這么多噻！”我也火了，心想這明明就是我從水瓶里倒的，外婆干嘛說是冷水還不聽我解釋？心里越這么想，我就越生氣，感覺似乎有一團火“忽忽”往上躥，我沖外婆大吼道：“你怎么不講理呀？跟你說這是開水你不信，真拿你沒辦法！”外婆好像比我好惱怒：“甭想騙我！”哇，完了，完了，我真恨不得一頭撞在南墻上死了算了！我近乎瘋狂的喊到：“你這個刁蠻的人！跟你說了是開水呀！”外婆沖我大吼：“哼！我說你那就是冷水你能怎么樣？！”嘿！居然有這么蠻橫不講理的人！我用盡平生所有的力量，聲嘶力竭的喊出了“我——絕——食！”三個字，“嘭”的一聲關(guān)上門上了鎖將自己關(guān)在了小屋里，墻上的石灰可經(jīng)不起我剛才那么一喊，加上門這么狠狠的一撞，“唰唰”的往下掉。

結(jié)局是，媽媽下班回家了解了整件事情的來龍去脈后，對我和外婆二人進行了苦口婆心的勸說，這個矛盾才得以化解，兩艘船的緊纏在一起的繩子也終于解開了。

哈哈！這場“兩船相撞”事故是否讓你大開眼界呢？不過，我提醒大家，要掌控好自己的“小船”，最好不要發(fā)生事故喲！

在生活中難免會發(fā)生沖突，化解矛盾可以使彼此之間感情更加深厚，解決沖突可以讓自己的成長更有意義。

遇到?jīng)_突時，多說一句“對不起”就會風(fēng)平浪靜；碰到矛盾時，多說一句“沒關(guān)系”就會海闊天空。

又一次，一位同學(xué)向我借了十塊錢，我很樂意的接受了。

第二天，他因為比我早到，所以先把錢放到了我的課桌上。

當(dāng)我叫他還錢時，他一動不動的對我說：“我已經(jīng)把錢放到你的課桌上了。

”我聽了后緊張的說：“可我今天早上來的時候沒有看見呀？”“??？”他著急的說，“你在仔細的找找，我驚天早上放了呀？”于是，他跟我來到了我的課桌旁邊找了起來。

有這樣兩個課間過去了，他仍然沒找到。

到了第三個課間，我終于忍無可忍了，大聲對他說：“沒帶就直說嘛，可以明天再還呀，干嘛找一個這么幼稚的借口！”聽了我的責(zé)備，他十分焦急的說：“可我明明帶了呀。

”“不用說了，我都知道了，”我毫不留情的說：“我就不應(yīng)該接錢給你”說完，我就轉(zhuǎn)身回到了我的座位上。

到了中午，我在寫作業(yè)是不小心把筆碰掉地下了，我低頭一看，課桌的桌腿地下壓著一張十塊錢的票子。

我悄悄地把十元錢撿了起來，想起早上的事，看來我錯怪他了。

我十分不好意思，下課走到了他的面前，無地自容地對她說：“今天早上你給我的十元錢我找著了，對不起，我錯怪了你，我也不該對你大吼。

”他笑了笑，說：“沒事啦，其實我也有不對，我不該把錢放你桌子上，來的你找了那么半天。

”我們化解了矛盾，成了比以前更好的好朋友。

在生活中，一定要做一個心胸像大海般寬闊，脾氣像絨毛般細微的人，只要人人懷有一顆關(guān)心、體貼、理解、寬容和禮讓的心，生活中的沖突就會少一些，和諧就會多一些，爭論就會少一些，謙讓就會多一些，苦惱就會少一些，歡悅就會多一些，猜疑痛苦就會少一些，信任豁達就會多一些！

和同學(xué)之間的矛盾作文字 和同學(xué)之間的矛盾作文字篇二十九

你們跟同學(xué)發(fā)生過矛盾嗎？我和我的同學(xué)發(fā)生過。

就在前幾天，教數(shù)學(xué)的馬老師走進教室，從放卷子的柜子里，拿出一疊厚厚的試卷，對我們說道：“今天我們進行一次數(shù)學(xué)測試”王老師說完就把幾個同學(xué)喊到前面，有白紀(jì)軒、牛嘉皓、史富鯤等人，他們都是單獨搬著椅子去講臺考試的，剩下的同學(xué)在下面考試。

考試終于結(jié)束了，老師讓組長們收卷子。我的組長是李忠浩昊。

李忠昊對我說：“你的選擇題寫錯了一個，我?guī)湍愀牧恕！?/p>

我對他說：“你讓我看看，我哪一道題寫錯了？”

他給我看完，我說：“沒有錯??！怎么能說我的錯了呢？”

因為時間緊，他簡單的給我講了一下。我半信半疑地說：“你改吧！”他改完，趕緊交上了。

第二天，我的分?jǐn)?shù)出來了，98分。我一看，竟然是那一道李忠昊幫我改的那道選擇題錯了，我特別生氣，要不是因為他，我就可以得100分了。我趕忙找到了他，對他說，“為什么這道題錯了？你不是說你對了嗎”？李忠昊說，“其實這道題我也錯了，是我的前桌，蒿相鵬說我錯了。我本來寫對了你的卷子，也是他讓我改的”。李忠昊停頓了一下又說到，“要不這樣吧，我明天給你買個東西，就算道歉了，行吧”？我心里想，這樣也不錯，可嘴上說的是“看在朋友的面子上，就不跟你計較了”。說完就走了。

終于盼到了“明天”，我心想他會給我些什么呢？一進教室放下書包，我就問他：“我的東西呢？”他對我說：“在你的同桌史富鵬那里?！闭f著還不忘用手指指指史富鵬。我走到我的座位上，看到史富鵬手中拿著一包被拆過的卡片。（我們班很愛收集這種卡片）。我問他“是不是你拆的？”史富鵬說“是我拆的”。

這時李忠昊走了過來對我說：“是我折的，怎么了？”

我說：“你怎么可以這樣？你給我買的東西還給我拆了呢？”

于是我們兩個，你一句我一句地罵了起來，越罵越狠，后來他就哭了。可我沒有哭，我坐在我的座位上，心里也特別生氣。

當(dāng)老師發(fā)卷子時，那一道題果然是我寫對了，看著那鮮紅的大叉號，我心里特別難過。

當(dāng)老師講應(yīng)用題時，李忠昊給我傳了一個紙條，上面寫著“這道題，老師講錯了。蒿相鵬一會兒就去找老師說”?？晌矣X得老師沒有講錯呀！于是在紙條上寫了四個大字“沒有講錯”。這時我發(fā)現(xiàn)了，在紙條上有一處被修正帶修改過的地方，我把紙條翻過來，我定睛一看，竟然是一句罵人的話。于是我又在上面寫了一句罵人的話，給他傳了過去。不過他并沒有發(fā)現(xiàn)，因為上面有著修正帶掩蓋了。我心想：他沒有發(fā)現(xiàn)，因為我比他聰明，會翻過來紙條看字。想著想著，不禁笑出了聲。

他沒有再給我傳紙條了，一直到下了課。該分蛋奶了，分完后老師又把我們都叫回教室里說到：“因為今天下雨，不用上操，所以我們繼續(xù)上課?！边@時，張秉正拿著卷子對老師說：“老師，你這道選擇題講錯了。”隨后又說到“這里寫的是多做了多少個零件，你忘了減”。

老師又仔細地看了一遍說：“呃！對我沒有注意?！庇謱ξ覀冋f：“這道題老師講錯了，正確的答案是。”我一看我的試卷，李忠昊給我改的題不就是嗎？是我寫錯了。這時李忠昊給我傳來一個紙條，上面寫著，“你看我給你改的，沒錯吧”？蒿相鵬剛要上去問，張秉正就去問老師并要求改分了。我什么也沒寫，把紙條一扔，心想他真得寫對了?？墒俏以缟习阉R哭了，怎么辦呢？我問我的同桌史富鯤。

史富鯤說：“你下課給他道個歉不就完了嗎？”

我說：“萬一他不接受怎么辦？”

他說：“沒事兒，他一定會原諒你的。”

整整一節(jié)課40分鐘，我心里都在做思想斗爭。心里想到底該不該給他道歉呢？

下課了，我終于鼓起勇氣找到了他對他說：“對不起，那道題是你做對了，我不應(yīng)該罵你，我跟你道歉。”他說：“沒事?！?/p>

然后我們兩個就和好了，從此以后每遇到什么難題，我們都會商量一下再做，關(guān)系也變得更加要好了。