在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

作文字篇一

雨，悄悄地來，靜靜地走。留下來萬(wàn)物滋潤(rùn)后的喜悅。它是那么瀟灑，默默無(wú)聞，從不居功自傲。連杜甫都夸贊：“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！彼瓦@樣滋潤(rùn)著大地，卻不求回報(bào)。對(duì)于農(nóng)民，雨就更珍貴了，沒有雨水的哺育，哪來豐收的喜悅呢?不是有句諺語(yǔ)嗎？“春雨貴如油”。是啊，它是萬(wàn)物希望。我怦然心動(dòng)。

溪?！皣W，嘩，嘩”，一條小溪從山澗中飛瀉而下。那一刻，便立下誓言，要匯入大海，它是那樣執(zhí)著，一路上奔騰不息似乎像一個(gè)富有活力的少年，為了理想而不斷前進(jìn)。杜甫曾這樣評(píng)價(jià)過小溪，“在山水清，出山水濁?！蔽铱梢磳?duì)了。小溪那么堅(jiān)持不懈，它可從未放棄過。放眼望去，它已匯入大海。我想應(yīng)將它改為“在山水清，出山水涌”。看小溪流得更歡快了。我為執(zhí)著而怦然心動(dòng)。

滴水，人們常常將水與女子聯(lián)系在一起。為什么?水很柔，輕易地從指縫間滑落，毫無(wú)痕跡?？晌覅s不贊同，人們不也常說“滴水穿石”么?可見水，也有剛強(qiáng)的一面。這就源泉自于水的持之以恒的精神。一滴又一滴，雖然小得可憐，不禁讓人心生憐憫之心，但它不屑，依然執(zhí)著著，一滴，兩滴，滴在那冰冷、堅(jiān)硬的石頭上。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，再堅(jiān)硬的石頭上也出現(xiàn)了洞。這就是恒心的力量啊!我為這偉大的力量怦然心動(dòng)。

隨心而想，別有一番領(lǐng)悟。人不也如此嗎?要讓生命活得有意義，就要有甘愿奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的思想。為了奮斗目標(biāo)，就應(yīng)堅(jiān)持不懈，永不言棄。

想到水，我不禁怦然心動(dòng)，這種感覺由內(nèi)而生，那是一種敬佩之情，在微妙的變化中占據(jù)了整顆心，慢慢放大。

讓我們一起體驗(yàn)怦然心動(dòng)的感覺吧，一起為水的精神努力吧!

作文字篇二

啟程---我要踏上的，便是條命為書法的長(zhǎng)征之路。暈染于三千宣紙的墨漿，還裹著舊時(shí)的日光。靜默躺在墻角，它告訴我，書法這一博大精深的文化，需用半生日子去領(lǐng)悟;而這領(lǐng)悟的過程，恰似長(zhǎng)征般，悠長(zhǎng)，且需汗水與智慧。

初學(xué)時(shí)，只是因了父親的建議，當(dāng)在書法工作室歪歪扭扭簽上自己的大名時(shí)，年紀(jì)尚稚嫩，但朦朧間仿佛已知曉自己踏上了條神圣的道路。

于是乎，邁出了第一步。

“橫畫豎起筆，一按二提三轉(zhuǎn)….”是最初蕭老師總是跟我念叨的一句話，記得他老人家曾用他的大手把住我肉呼呼的小手，不斷慢悠悠的重復(fù)地寫一個(gè)橫畫。那時(shí)的我尚稚嫩浮躁，總覺得不就是一橫嗎，至于練得我腰酸背痛?于是趁蕭老師不注意，我便自作聰明的飛快的寫了滿紙的橫畫，誰(shuí)知他老人家看見了，氣憤異常，厲聲責(zé)罵了我。

我依然記得他那句話。

“‘一’是橫平，是一字之精神，是做人之道，要似‘一’般端正坦蕩。這一橫畫看似簡(jiǎn)單實(shí)則蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)道理。這一橫畫，便是萬(wàn)物之‘元’?！?/p>

腦海中時(shí)?；厥幹@幾句話，在橫豎撇捺的反復(fù)摩擦中，日子過得也快，轉(zhuǎn)眼間我已成了可以臨寫碑帖的初中生了，隨著積累，懂得也慢慢變多，而我也依然跋涉于這條溢滿墨香的長(zhǎng)征之路上，暗暗期待著什么。

依舊記得那個(gè)和煦的春日。興許是窗外的微風(fēng)正好，浮躁的心，是被一剪碧柳撫平了吧，興起一種前所未有的奇異情緒。仿佛就在那時(shí)，我體會(huì)到了古人把酒臨風(fēng)，書人生之篇章時(shí)的得意自在。是的，書法不只是單調(diào)的橫平豎直。從最簡(jiǎn)單的橫畫中，執(zhí)定一支雷滾，此時(shí)小指使力，令墨印于宣紙，作為起筆。點(diǎn)墨，須腕先轉(zhuǎn)，均勻使力，拇指前推，小指后退，讓筆桿旋轉(zhuǎn)起來。接著是行筆，橫畫行筆拇指推動(dòng)筆桿向內(nèi)側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)，讓墨由點(diǎn)化為線，與宣紙纏綿。行畢，收筆，勻力回鋒……此時(shí)我好似體悟到了蕭老師說的萬(wàn)物之“元”。由易至難，則須排比筆畫間的布局。找到主筆，如做人般，把它發(fā)揚(yáng)光大。主筆一定，整個(gè)字就有了神，再寫附筆，附筆凸顯，退讓主筆，又得與主筆相呼應(yīng)，交映成趣，可起畫龍點(diǎn)睛之效。

慢慢的，墨傾于紙，后流入心。從此，墨香中的澀，永駐心田，沁回味無(wú)窮；筆畫間的道，深嵌靈魂，悟事理無(wú)限。

行云流水間，看墨漿潑散紙面。蕭老師望著我，欣慰的笑了，而我也堅(jiān)定下來，行于書法這條悠長(zhǎng)的長(zhǎng)征路上，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)，永無(wú)止境！

作文字篇三

任選一題作文。

（1）題目：____________里的微感動(dòng)

要求：1.在橫線上填寫合適的詞，補(bǔ)充完整。2.除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。3.不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名和地名。

（2）讀下面材料，然后作文。

一只獅子每次捕獵失敗時(shí)，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發(fā)力強(qiáng)，下次捕獵時(shí)，我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。三年后，它成為草原上最棒的獅子。

要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

1.補(bǔ)題。橫線上是讓考生填寫一個(gè)狀語(yǔ)成分的詞語(yǔ)，來在范圍上修飾“微感動(dòng)”?？商顚懙脑~語(yǔ)非常多，可以是事物，比如照片;可以是言語(yǔ)，比如微信，等等。

2.立意。既然是“微感動(dòng)”，就不是“大感動(dòng)”，所以，文章必須是生活中的小細(xì)節(jié)、小場(chǎng)景，所引發(fā)的讓人心里為之一動(dòng)的情感體驗(yàn)。

3.選材。從“微”字上，我們必須選擇生活中的小事件，不是震驚世界的那種，不是震撼人心的那種，是處處時(shí)時(shí)都會(huì)發(fā)生的那種，讓人心里一陣溫暖、感激的那種。

第二題所給的材料是一則有關(guān)獅子成長(zhǎng)方面的寓言故事，讓考生自選角度寫作。寫作此題要注意以下幾點(diǎn)：

1.選擇合適的角度。寓言故事講述的是一只獅子捕獵的故事，但其內(nèi)涵卻是多方面的：（1）發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處;（2）學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì);（3）要善于總結(jié)失敗。同學(xué)們選擇任何一個(gè)作為文章的立意都可以。

2.選擇合適的文體。此題寫成記敘文或者議論文都可以。如果選擇記敘文，可以通過一件事來體現(xiàn)一個(gè)道理，也可以用多件事說明一個(gè)道理。如果寫成議論文，則需要選擇恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)來證明觀點(diǎn)。

3.選擇恰當(dāng)?shù)乃夭?。如果寫成記敘文，所選素材最好來自自己的生活，用生活中的事例，說明生活道理;如果寫成議論文，所選素材一定要多樣化，有代表性，能說明自己的觀點(diǎn)。

生活里的微感動(dòng)

河南一考生

百無(wú)聊賴的日子，總覺得這世界缺少一點(diǎn)味道，這生活缺少一點(diǎn)興致。除了學(xué)習(xí)、做作業(yè)，剩下的，就是無(wú)聊。

“兒子，院子里的月季花開了，去看看。”一直以來，爸爸對(duì)我這種無(wú)聊、淡漠的精神狀態(tài)都很在意，總想設(shè)法改變我。

花果真開了，一片生機(jī)勃勃。風(fēng)兒吹來，它們輕輕地?fù)u晃，一絲隱隱的香氣，繚繞在我的鼻端。

“看，花兒真美啊，可是，你明白花兒為什么開嗎？”爸爸問我。

“花兒為什么開？”我茫然地問。

“為了體現(xiàn)生命的價(jià)值?！卑职终f。

“那，它生命的價(jià)值是什么？”我問。

“它生命的價(jià)值就在于送給人們一份美麗，一抹香氣。”

我的心里忽然涌起一份微微的感動(dòng)，仿若長(zhǎng)久干涸的河床忽然涌出一股清泉。一朵花，尚且懂得生命的價(jià)值，兀自怒放，我好好的一個(gè)人，卻為何整天無(wú)所事事，覺得生活沒意思？其實(shí)是因?yàn)槲也欢膬r(jià)值，沒有上進(jìn)的動(dòng)力啊，我不禁為自己羞愧。

“兒子，你在想什么？”爸爸小心翼翼地問。很長(zhǎng)時(shí)間了，他對(duì)我都是這樣小心翼翼的，好像我是玻璃做的`，他聲音大點(diǎn)，我就會(huì)碎似的。

“我在想生命的價(jià)值。”我說，然后我轉(zhuǎn)頭看看爸爸，他的頭發(fā)灰白，身形瘦小，而且微微佝僂。在我的印象中，爸爸一直是頭發(fā)烏亮，腰板挺直的，他什么時(shí)候變成了這個(gè)樣子？他為什么會(huì)變成這個(gè)樣子？

我看著爸爸說：“爸，你怎么……這么老？”

爸爸不在意地說：“因?yàn)槟阍谝惶焯扉L(zhǎng)大，所以我會(huì)變老啊。”

我心里又涌起一陣感動(dòng)，長(zhǎng)久干涸的河床又涌來一股更宏大的清泉。我想起爸爸早出晚歸為我掙錢，供我上學(xué)，想起我從小到大他接送我上學(xué)，想起他關(guān)心我的生活，關(guān)注我的成長(zhǎng)，包括這次為了改善我的心境拉我來看花。爸爸每時(shí)每刻都在關(guān)愛我啊，爸爸都是為了我變老的??！為了爸爸，我也應(yīng)該努力上進(jìn)，活出生命的精彩啊。

我一把拉起爸爸：“走，我們爬山去！”

爸爸驚喜地說：“好啊，兒子，你怎么……突然有興致了？”

我說：“因?yàn)槲业谝淮伟l(fā)現(xiàn)生活里有那么多雖然微小卻能觸動(dòng)我心靈的感動(dòng)。從今天起，我開始熱愛生命、熱愛生活了?！?/p>

爸爸眼眶濕潤(rùn)了：“兒子，你懂事了。”

看著爸爸濕潤(rùn)的眼眶，我明白，今天，我也帶給了爸爸一份微感動(dòng)。

1.描寫細(xì)膩。爸爸對(duì)“我”說話是“小心翼翼的”，爸爸過去是“頭發(fā)烏亮，腰板挺直的”，而現(xiàn)在卻是“頭發(fā)灰白，身形瘦小，而且微微佝僂”，作者用細(xì)膩的描寫，為我們刻畫出了一個(gè)關(guān)心兒子、為兒子終日操勞的慈父形象，讓人感動(dòng)。

2.富于哲思。整篇文章充滿了對(duì)生命價(jià)值、生活意義的思考，詮釋了要善于發(fā)現(xiàn)生活里的微感動(dòng)，熱愛生命、熱愛生活的主題，富于哲思意味，能給人帶來思考和啟迪。

河南一考生

世間熱愛某種事物并為之付出巨大努力勤奮刻苦者何其多也，但往往有較高成就者僅寥寥數(shù)人。這是因?yàn)槟切┤〉贸删驼咦プ×俗约旱拈L(zhǎng)處與優(yōu)勢(shì)，并善于運(yùn)用，自然能出類拔萃。揚(yáng)己之長(zhǎng)，避己之短，方能使自己趨于成功。

美國(guó)游泳名將菲爾普斯曾獲十八枚奧運(yùn)金牌，書寫了人生的輝煌。這與他那獨(dú)特的身體條件所帶來的長(zhǎng)處不無(wú)關(guān)系。他的上肢特別長(zhǎng)，腿相對(duì)較短，使他在水中像一只又細(xì)又長(zhǎng)的帆船。他抓住了自己的優(yōu)勢(shì)，并通過刻苦的訓(xùn)練，最終展現(xiàn)出了生命的美麗和精彩。菲爾普斯那獨(dú)特的天賦使他攀登上了生命的頂峰，摘得了成功的碩果。

陳羽凡與胡海泉，在作為“羽泉”組合紅起來之前，做過生意，但顯然他們不是成功的商人，經(jīng)營(yíng)慘淡。這使他們意識(shí)到自己的經(jīng)商能力遠(yuǎn)不及在音樂上的才能。于是，他們抓住機(jī)會(huì)，發(fā)揮自己在音樂方面的長(zhǎng)處，使“羽泉”組合家喻戶曉。羽和泉一起發(fā)揮自身的長(zhǎng)處，避開人生的短板，使生命之花綻出了耀眼的絢麗。

“哪里有爆炸，哪里就有楊振寧?！边@是當(dāng)初楊振寧的同事們的玩笑話，雖然有些夸張，但當(dāng)時(shí)的楊振寧的確不擅于做實(shí)驗(yàn)，他做實(shí)驗(yàn)大多會(huì)引起爆炸。盡管他為之付出許多努力，但做實(shí)驗(yàn)顯然是他的短處，依舊不見起色。直到后來，他聽取教授建議轉(zhuǎn)攻理論，通過刻苦鉆研，提出了“宇稱不守恒”理論，并獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。楊振寧聽取建議揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己在物理學(xué)上取得了巨大成就，造就了自己的輝煌。

這一個(gè)個(gè)名人的事例告訴我們，每個(gè)人都有其獨(dú)特的地方，無(wú)需羨慕他人的天賦與特長(zhǎng)，而要把握和尊重自己的優(yōu)勢(shì)。

讓我們每個(gè)人都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，活出屬于自己的精彩吧。

1.材料豐富。為了證明“揚(yáng)長(zhǎng)避短方能成功”的觀點(diǎn)，小作者在文中用大量的篇幅列舉了菲爾普斯、“羽泉”組合、楊振寧等名人的事例。所列舉的事例既有完全從正面論證觀點(diǎn)的事例，如菲爾普斯，又有從正反兩個(gè)方面論證觀點(diǎn)的事例，如“羽泉”組合、楊振寧的事例。運(yùn)用豐富多樣的事例，小作者充分證明了自己的觀點(diǎn)。

2.分析透徹。在列舉事例時(shí)，小作者不是簡(jiǎn)單地羅列事例，而是對(duì)事例夾敘夾議，透徹分析，有力地證明了觀點(diǎn)。