無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
一件你和書之間的事情作文字篇一
在我還不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，我就和書成了朋友。連環(huán)畫書中那一幅幅圖畫精彩生動(dòng)，讓我感覺自己好像走進(jìn)了故事中。
慢慢地，那些連環(huán)畫滿足不了我的口味了，媽媽就給我買了一些童話書，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)字，所以媽媽常常講給我聽。故事中的情節(jié)就像吸鐵石一樣，吧我穩(wěn)穩(wěn)地吸引住了。
后來，我認(rèn)識(shí)的字越來越多了，我也可以自己看書了。老師也推薦了很多精彩的課外書?！缎“驼仆挕分心切﹦?dòng)物之間的親情、友情，讓我深深的感動(dòng)了，讓我懂得了要珍惜友情，關(guān)心長(zhǎng)輩，熱愛生活。
書是我生活中的一部分，缺少它，生活就像缺少了一部分，書是一個(gè)知識(shí)的海洋。在書中我還學(xué)到了很多百科知識(shí)，也讓我開闊了眼界。每晚睡覺前看書也已成了我的習(xí)慣。
我愛書，書是我永遠(yuǎn)的好朋友，是我離不開的朋友。
一件你和書之間的事情作文字篇二
有一天，媽媽買了一本《格列佛的游記》可喜歡那本書了。因?yàn)槲以趫D書館看的時(shí)候覺得非常好看，可是圖書館的書有些頁背撕掉了，也因?yàn)樗屛宜枷肷铄洹?/p>
那天，我從早上看到了中午一直在看，別的什么也沒做，還忘記了時(shí)間到了中午了。書中的主人公格列佛人從小就想出海。長(zhǎng)大后他不聽父親的話出海了，結(jié)果船沉了，就他一個(gè)人活下來了，在無人島上生存。
媽媽叫我吃飯，叫了20多分鐘都沒有聽見。找我找了半天才發(fā)現(xiàn)我在書房里看書，看得津津有味呢？吃完飯后我又坐在那里開始看了起來，這一看又是好幾個(gè)小時(shí)，不一會(huì)兒，媽媽就叫我，結(jié)果我又沒聽見，媽媽這次找了半個(gè)多小時(shí)。才發(fā)現(xiàn)我坐在床邊看的正入神。
媽媽生氣的大叫道：“你的作業(yè)做完了嗎？”我說：“沒。”
媽媽又叫：“那你還不去做?！蔽抑缓霉怨缘娜プ鲎鳂I(yè)。做好作業(yè)，我又去看書了。咚，咚，咚，這腳步聲和我媽媽的一模一樣，我要找個(gè)安全的地方去看了。
書給了我數(shù)不清的好處，讀書讓我們的視野開闊。我沒有去過非洲、上海、北京可我在書中去過千萬次了，今天你讀的書，明天它將會(huì)成為你的財(cái)富。
