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以我是大自然中的一員為題字我是大自然中的一員字六年級(jí)篇一
世界上有暴雨、雷陣雨，我則是淅淅瀝瀝的秋雨。
我漫步在廣闊的田野間，我越過(guò)挺拔的大樹(shù)發(fā)出“啪啪”的聲音，我真覺(jué)得自己就是一位鋼琴家，這田野中的一切都是琴鍵，彈著彈著，漸漸的在琴聲中陶醉了；我散步在無(wú)邊的森林里，許多小動(dòng)物都躲回自己家，有的還探出腦袋觀看我?guī)?lái)的景色呢；我游蕩在繁華的城市，人類(lèi)神奇的機(jī)器早就預(yù)測(cè)到我的來(lái)到，有些人拿起早就準(zhǔn)備好的雨傘，不慌不忙地走回家，有些人便成了落湯雞，還有些人就地躲雨……這時(shí)，街上撐起各式各樣的花傘，就像為我搭起了一座五顏六色的橋，我越過(guò)這座美麗的橋，也帶來(lái)了“叭嗒，叭嗒”的音響，真好聽(tīng)！
經(jīng)我洗刷的世界變得一塵不染。天色不早了，天空媽媽叫變成云彩的我回家，彩虹姐姐打扮得漂漂亮亮出去值班。我給人們帶來(lái)的是是清新的空氣，是生命的希望。所以我相信我一定是人們最喜愛(ài)的天氣，我也是大自然中最受寵愛(ài)的孩子。
作文評(píng)語(yǔ)：作者以秋雨的口吻，使用第一人稱(chēng)的表達(dá)方式，描寫(xiě)了秋雨為世界獻(xiàn)上雨水時(shí)的所見(jiàn)所感，表達(dá)了秋雨的奉獻(xiàn)精神，以及我對(duì)秋雨的感恩之心。這種表達(dá)方式使文章更具感染力，更加真實(shí)。很好。
以我是大自然中的一員為題字我是大自然中的一員字六年級(jí)篇二
進(jìn)入九寨溝，帶著草香的空氣撲面而來(lái)，把我從朦朧睡意之中喚醒。哇，早晨，好清爽！今天，我不帶游伴，滿(mǎn)懷著好心情，來(lái)到九寨溝，做一次獨(dú)特的“家訪”。
我來(lái)到了樹(shù)林里，坐在一棵參天古樹(shù)旁，觸摸著它那粗糙的樹(shù)干，在這干枯的樹(shù)干上，我好似看到了它經(jīng)歷了幾千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，才存活到現(xiàn)在，連它的樹(shù)枝，都要支撐不住似的，它似乎好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)喝水了，樹(shù)干拼命向水面傾斜，想要品嘗這一池碧水。
你聽(tīng)，這兒的鳥(niǎo)叫聲是多么美妙！你聞，這兒的空氣是多么清香！你摸，這兒的水是多么清涼！你看，九寨溝的一切是多么如詩(shī)如畫(huà)！
悠哉游哉地轉(zhuǎn)了一天，轉(zhuǎn)眼間到了晚上，我乘著一路月色，帶著一份好心情，走在回家的路上。
以我是大自然中的一員為題字我是大自然中的一員字六年級(jí)篇三
我是一棵向日葵，生長(zhǎng)在一片遼闊的田野里，與伙伴們一起，度過(guò)了一天天美好的時(shí)光。
我們說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)，已經(jīng)跟著太陽(yáng)走了半邊天。我們仰望著天空，接受陽(yáng)光的沐浴。同時(shí)，我的手臂努力向上伸展，汲取陽(yáng)光的營(yíng)養(yǎng)，而根則深深扎進(jìn)大地，吸收泥土中的水分。我和伙伴都這樣奮力成長(zhǎng)，但愿有一天可以從一棵幼苗變成一株散發(fā)著光和熱的向日葵！
太陽(yáng)又帶我們慢慢地向西走了。在這美好而又寧?kù)o的黃昏，一群花蝴蝶乘著一縷斜陽(yáng)向我們飛來(lái)。她們?cè)诒炭罩袆澾^(guò)一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，就好像雨中的彩虹。一位看上去很高貴的蝴蝶小姐，在幾個(gè)仆人的跟隨下飛到我們面前向我們問(wèn)好：“你們好，我們是從田野那邊來(lái)的鳳蝶，我們看到這里有一片花海，美麗極了，特地來(lái)拜訪?！蔽覀兟?tīng)了連忙揮手歡迎。蝴蝶們也對(duì)我們打著招呼。有些頑皮的小蝴蝶還和我們玩起了捉迷藏的游戲：一會(huì)兒躲到葉子下面，一會(huì)兒繞到我們后面，一會(huì)兒隱到蝶群之間……鬧得我們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我們玩累了，蝴蝶舞蹈家就開(kāi)始為我們表演：她們?cè)谖覀冎虚g翩翩起舞，一會(huì)兒揮動(dòng)翅膀，一會(huì)兒轉(zhuǎn)著圈，一會(huì)兒擺好隊(duì)形上下翻飛。我們陶醉在其中，忘了疲倦，忘了世界，也忘了自己。
漸漸地，太陽(yáng)要和我們告別了，蝴蝶該回家了，我們也得睡覺(jué)了。我依依不舍地向大家告別，合上了手掌，又進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
美好的一天結(jié)束了。
