無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

采訪果農(nóng)的采訪稿篇一

近了，近了……車子很快開(kāi)過(guò)村口的橋，在車上，我們已經(jīng)看到了郁郁蔥蔥的桃林，桃林里隱約可見(jiàn)紅色的桃子，一下車，就聞到一股桃子的清香撲鼻而來(lái)。

“哇！好大的桃園呀！”正當(dāng)我們感嘆時(shí)，一位衣著樸素的果農(nóng)走了過(guò)來(lái)，臉上掛著淳樸的笑容，說(shuō)道：“這片桃園有600畝，桃子成熟了，我們每人一天要摘1000個(gè)桃子，不然桃子掉到地上就會(huì)爛掉。桃樹(shù)從幼苗長(zhǎng)大到開(kāi)花，再到結(jié)果，需要幾年的時(shí)間，期間還要施肥修枝，其中的辛苦可想而知！希望同學(xué)們摘桃子時(shí)注意，挑成熟的桃子摘?！?/p>

我們來(lái)到了田頭，老師宣布：開(kāi)始摘挑。同學(xué)們立馬散開(kāi)鉆進(jìn)桃林，有的東看看西瞧瞧，拿不準(zhǔn)到底摘哪個(gè)；有的在樹(shù)下跳來(lái)跳去，想要夠桃樹(shù)上面的桃子；還有的在樹(shù)下手搭涼棚，像孫悟空在摘蟠桃。

我自己呢，看到這邊有個(gè)大桃子，踮起腳尖，先靠近聞一聞，仔細(xì)一看，還有一點(diǎn)青不能摘?？吹侥沁呌袀€(gè)紅彤彤的桃子像個(gè)小燈籠，我踮起腳尖，伸長(zhǎng)手臂用手去捏一捏，軟軟的?！斑青辍?，可能因?yàn)槭焱噶耍沟袅讼聛?lái)。再看看它，毛茸茸的，深深的紅色暈染了整個(gè)果實(shí)。這時(shí)，一只螞蟻似聞到了桃子的香味，很快爬到了桃子上。我發(fā)現(xiàn)有許多的桃子掉到了溝里，有些已經(jīng)爛掉了，我不禁感到十分惋惜。這是果農(nóng)用汗水種出來(lái)的，怎么能任由它們爛掉呢？我趕緊把地上一些完整的桃子都撿了起來(lái)，放進(jìn)了果籃里。

繼續(xù)朝桃林深處走，很快，我摘到了又大又紅的桃子。同學(xué)們也都滿載而歸，手里都拎著一大袋紅彤彤的桃子?；氐浇淌?，我拿出一個(gè)桃子洗了洗，迫不及待地咬了一口，甜甜的桃汁順著喉嚨一直滑到我的心田，真是“此桃只應(yīng)天上有，人間能得幾回食”??！

這次活動(dòng)不僅讓我們收獲了樂(lè)趣，還讓我們體會(huì)了果農(nóng)的辛苦和不易，更懂得了“一分耕耘，一分收獲”的道理。

采訪果農(nóng)的采訪稿篇二

快樂(lè)是什么? 我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，穿過(guò)大街小巷去采訪不同的人們。

我來(lái)到超市。嘿，那邊有個(gè)面帶笑容的營(yíng)業(yè)員阿姨，我走過(guò)去，鼓起勇氣問(wèn)：“阿姨，您好！請(qǐng)問(wèn)您覺(jué)得人生最大的快樂(lè)是什么？”阿姨笑著對(duì)我說(shuō)：“陪伴孩子一起健康地成長(zhǎng)?！笨此卮鸬媚敲纯隙?，我樂(lè)了，這真是“可憐天下父母心呀”！

我出了超市，走到大街上。超市旁是個(gè)書報(bào)攤，攤主是一位老爺爺。我靈機(jī)一動(dòng)，跑過(guò)去買了一份報(bào)紙，一邊付錢一邊問(wèn):“老爺爺，您認(rèn)為人生最大的快樂(lè)是什么呀?”老爺爺和藹地對(duì)我說(shuō):“一家人平平安安、團(tuán)團(tuán)圓圓就是人生最大的快樂(lè)！”是啊，老人嘛，最看重的就是這個(gè)。

我來(lái)到學(xué)校，采訪了一位和我差不多年齡的小學(xué)生。這位同學(xué)的答案正在我的預(yù)料之中，他說(shuō)：“玩最快樂(lè)！”，而另一個(gè)手拿火腿腸的同學(xué)的回答就有些與眾不同了，他說(shuō)：“吃最快樂(lè)！”聽(tīng)了他的回答，我傻了眼。

采訪還在繼續(xù)……我發(fā)現(xiàn)：不同年齡階段的人對(duì)快樂(lè)的理解不同，所以答案自然是五花八門。其實(shí)，只要我們抱著快樂(lè)的心情去迎接每一天，面對(duì)每一件事，那我們就會(huì)成為一個(gè)快樂(lè)的人。

不過(guò)呀，現(xiàn)在的我認(rèn)為睡覺(jué)才是最快樂(lè)的事。跑了一天真累呀，那就明天見(jiàn)吧。

呼?！魢！?/p>