無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

挑西瓜的技巧 挑西瓜是肚臍大好還是小好篇一

西瓜的形狀有圓圓的像球一樣，有長的如冬瓜，大的有二三十斤，小的也有六七斤。西瓜的花紋很漂亮，深綠和淺綠相間，搭配的很好看，像穿了一身美麗的綠紗衣，看著就給人一種清清涼涼 的感覺。

西瓜不僅外形好看，里面更誘人。當(dāng)你打開西瓜的一剎那，一股清香撲鼻而來，或紅的瓤黑的子，或黃的瓤黑的子，讓人頓時(shí)食欲大開，咬上一口更是美味無比，那種鮮甜又解渴的感覺好美??！ 記得有一位詩人這樣贊嘆西瓜：

縷縷花衫沾唾液，痕痕血丹掐膚紅。香浮笑語牙生水，涼入衣襟骨有風(fēng)。

西瓜的吃法也很多，可以切開一塊一塊的，慢慢的小口細(xì)細(xì)的品；可以榨成香香甜甜的果汁喝；還可以做成西瓜醬，一年四季當(dāng)菜吃。就連西瓜皮都可用來涼拌或炒肉吃，可好吃了。

西瓜吃法多，用通也很廣。它可以養(yǎng)顏美容，可以解渴防中暑，還有很高的藥用價(jià)值等等。當(dāng)然一次也不能吃的太多，否則也要吃出問題來的。

我非常喜歡吃西瓜，夏天的西瓜真是又甜又解渴。

挑西瓜的技巧 挑西瓜是肚臍大好還是小好篇二

從前，有一個(gè)種瓜的農(nóng)民，他種的西瓜比其他農(nóng)民種的西瓜大得多，也甜得多。但是有一件事讓瓜農(nóng)很頭疼，因?yàn)槲鞴想m然又大又甜，賣個(gè)好價(jià)錢是肯定的，但是運(yùn)輸很不方便，西瓜又多又重，自己處理的成本太高，所以他經(jīng)常擔(dān)心這件事。

又到西瓜成熟的季節(jié)了。今天，農(nóng)民們看起來不再像以前那樣悲傷，而是滿面笑容，因?yàn)榇謇镄W(xué)六年級(jí)的學(xué)生愿意免費(fèi)幫他扛那些沉重的西瓜。忙完就讓他們吃夠西瓜就行了。

關(guān)公坐在他家門口，等待幫手的到來。過了一會(huì)兒，一大群孩子來了，看見地上有兩堆西瓜，一堆在卡車旁邊，西瓜很少，另一堆西瓜很多，離卡車很遠(yuǎn)。所以領(lǐng)隊(duì)把72人分成兩隊(duì)，離路遠(yuǎn)的隊(duì)是a隊(duì)46人，離路近的隊(duì)是b隊(duì)26人。人員分配好后，兩隊(duì)要進(jìn)行比賽，看哪個(gè)隊(duì)先完成西瓜。

隊(duì)長吹哨，兩隊(duì)開始攤牌。b隊(duì)離路近，自然比a隊(duì)跑得快很多，不一會(huì)兒a隊(duì)落后很多。他們認(rèn)為這不是辦法，所以他們很難思考。突然，小明想出了一個(gè)辦法。他讓全隊(duì)人在瓜堆和卡車之間站成一條直線。第一個(gè)同學(xué)拿著一個(gè)西瓜給第二個(gè)人，第二個(gè)人又來了。

兩隊(duì)幾乎同時(shí)完成任務(wù)，區(qū)別是；b隊(duì)員累得大汗淋漓，喘不過氣來；而a隊(duì)成員還在興高采烈的談笑風(fēng)生。

原來手拎西瓜也有招數(shù)！

挑西瓜的技巧 挑西瓜是肚臍大好還是小好篇三

一次，天氣炎熱，媽媽帶我去市場買西瓜。

我們來到水果店，只見貨架上擺滿了圓滾滾的西瓜。西瓜皮滑滑的，還帶有各式花紋。我的眼里好像看到紅通通的瓜瓤，口水已流出來了，那樣子真像豬八戒一樣嘴饞。

媽媽看我這般饞相，笑著說：“別流口水了，趕緊挑上幾個(gè)，回家慢慢吃?！蔽议_心地點(diǎn)點(diǎn)頭：“這下好了，我一定要挑上最甜最沙的西瓜！”

這西瓜真是一個(gè)比一個(gè)大，一個(gè)比一個(gè)圓！我左看看，右瞧瞧，到底哪個(gè)是最甜的西瓜呢？望著這一堆的大西瓜，我犯愁了，這西瓜怎么挑呀？

我睜大眼睛，看著碧綠的西瓜，心想：“要是有一雙孫悟空的火眼金睛就好了！我也能一眼看穿妖怪！不，是能看見西瓜的里面！”

媽媽見我東摸摸，西看看，不知道要選哪個(gè)，對(duì)我說：“哈哈，挑西瓜是有方法的！你可以試著敲一敲，就知道西瓜有沒有成熟了，成熟的瓜自然是甜的?！?/p>

“哦？這是好辦法嗎，要敲破它？”我剛想舉手。

媽媽趕緊說：“不用敲破，輕輕敲敲、拍拍，聽聽西瓜的響聲，如果是‘咚咚’的鼓聲，說明是熟的。響聲清脆的，大有可能是生的?！眿寢屵呎f邊敲：“聽，這個(gè)瓜是生的?！?/p>

我一聽，感到非常好奇，也敲起來，側(cè)耳傾聽，“咚咚咚——”

“媽媽，你聽，這個(gè)瓜是熟的！”

媽媽說：“買這個(gè)吧！回家嘗嘗就知道了！”

我們付了錢，把這個(gè)西瓜買回家。

我迫不及待地切開西瓜，聽著剖西瓜發(fā)出“咔嚓——”清脆的聲響，開了！露出紅紅的瓜瓤，滲著紅通通的汁水，聞到甘甜的味道。

不用說，這瓜一定是甜津津的！

挑西瓜的技巧 挑西瓜是肚臍大好還是小好篇四

我是一個(gè)很會(huì)挑西瓜的人，所以挑西瓜就是我的拿手好戲，挑西瓜有個(gè)技巧，技巧里面有三招。

第一招是“看”，我會(huì)通過看西瓜的顏色、形狀、大小等樣子來進(jìn)行挑西瓜，先挑出幾個(gè)西瓜；第二招是“拍”，把第一次選出的西瓜拍一拍，試試皮的厚?。坏谌惺恰奥牎?，把選出的西瓜敲一敲，聽一聽，聽聽西瓜的敲擊聲音，看西瓜是否清脆，是否好吃。

有一次，我和爸爸一起去買西瓜，剛走進(jìn)水果店就看見了琳瑯滿目的水果，各種水果都被老板包裝得小巧玲瓏?？矗易觽冋谙蛭覀冋惺?；蘋果們的小臉蛋就像冬天里被凍紅孩子的臉一樣；香蕉們穿上了金燦燦的衣裳，面帶微笑的迎接我們；葡萄比那土產(chǎn)的冰糖還甜。我搶先來到放西瓜的地方，首先看著西瓜，挑選出10個(gè)西瓜；再用第二招拍了拍，選出5個(gè)西瓜；最后，我用第三招敲了敲，最終有兩個(gè)西瓜被我選中，被我買了回去，帶回了家。

兩天后，我拿出了其中一個(gè)西瓜走進(jìn)廚房，把西瓜切開后再嘗一嘗，甜甜的西瓜汁便流入了我的嘴里，漸漸的家人們也陸續(xù)吃起來了西瓜，紛紛夸贊我，我很得意。

又過了幾天，我又拿出了第二個(gè)西瓜，把西瓜切開之后一看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)西瓜并不甜，我給家人們吃，他們都說沒有第一個(gè)甜。西瓜沒有吃完，結(jié)果尷尬收?qǐng)?，我的拿手好戲搞砸了?/p>

每一個(gè)人都有自己的拿手好戲，也許有時(shí)會(huì)大放異彩，有時(shí)也會(huì)尷尬收?qǐng)?，但是我們要相信，我們總有一天?huì)讓更多的人贊嘆。

挑西瓜的技巧 挑西瓜是肚臍大好還是小好篇五

每個(gè)人都有自己的拿手好戲。踢足球、打乒乓球等，而我呢？與眾不同，是三招挑西瓜。

挑西瓜媽媽是個(gè)好手，媽媽挑西瓜沒有一個(gè)是不甜的，我纏著她告訴我怎么挑西瓜。她說有三個(gè)竅門就是“看”、“拍”、“聽”。先看外表，紋路整齊、瓜皮發(fā)亮、瓜蔓彎曲西瓜就比較甜。再輕拍西瓜，聽一聽，如果聲音沉悶的“澎嘭”聲就是熟瓜。如果發(fā)出木魚的聲音，就不是熟瓜。之后，每次去買西瓜都會(huì)用這三招，漸漸地，我也學(xué)會(huì)挑西瓜了。

記得有一次，和幾個(gè)同學(xué)去外面野餐，正好有一個(gè)賣西瓜的地方，大家提出買兩個(gè)西瓜來吃，我舉雙手贊成，因?yàn)榇笳股硎值臋C(jī)會(huì)來了，我要讓大家見識(shí)一下我的拿手好戲。

我自信的說：“我來挑西瓜，我可以挑到最好吃的！”我用“看”、“聽”、“拍”的方法挑了兩個(gè)瓜皮發(fā)亮、紋路整齊、瓜蔓彎曲又新鮮的西瓜。

買完西瓜，清洗干凈，我迫不及待的想把西瓜切開。我拿著水果刀，心里挺緊張的.，挑錯(cuò)了怎么辦？我把刀插進(jìn)西瓜里，西瓜“咔咔”自動(dòng)開了，露出紅紅的瓜瓤。大家見了紛紛豎起了大拇指。

我乘勝追機(jī)把第二個(gè)西瓜也切開，可我發(fā)現(xiàn)西瓜沒有自動(dòng)開，費(fèi)了好大力氣才切開，再一看，這個(gè)西瓜中間有一點(diǎn)白心，還沒熟呢？我尷尬極了，我的拿手好戲演砸了。

同學(xué)們哈哈大笑起來?？磥?，自己有拿手好戲也千萬不能得意忘形?。?/p>

挑西瓜的技巧 挑西瓜是肚臍大好還是小好篇六

這一節(jié)課與眾不同的是老師緩緩進(jìn)來時(shí)提著的大西瓜。原本鬧哄哄的教室瞬間安靜下來，所有同學(xué)的眼神都聚集在了這個(gè)大西瓜身上。

原來，今天要舉行一場西瓜大賽。老師用刀迅速地將西瓜分成四份。同學(xué)們也選好了即將比賽的選手，“學(xué)霸羅”，“小超人”，“駿哥兒”和“乖乖女”。

他們走到臺(tái)上，一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地盯著屬于各自的西瓜。隨著老師的一聲令下，西瓜大賽的序幕也拉開了?！皩W(xué)霸羅”，先下手為強(qiáng)，他迅速拿起西瓜，張開大嘴用力地啃著。他鼻尖上的眼鏡也隨著他用力過猛而緩緩滑下，可他卻并沒有管這些，依舊大口大口地啃著西瓜。

“駿哥兒”也開始了激烈的比賽。一向文靜的他，忽然瞪大眼睛，拱起鼻子，張大嘴巴，如同一只餓極了的老虎，爭分奪秒地咬著西瓜。眼睛還時(shí)常望向旁邊的選手，生怕別人比自己吃得更快。

“小超人”是最厲害的，他轉(zhuǎn)動(dòng)著大眼睛，仿佛又絕妙的策略又好像胸有成竹的樣子。他的大嘴如同一個(gè)收割機(jī)，只要是它到過的地方，都會(huì)被收割得一點(diǎn)不剩。一轉(zhuǎn)眼，兩塊西瓜都被他吃得干干凈凈?？伤孟襁€沉醉于西瓜的美味之中，拿起“駿哥兒”還沒吃的一塊西瓜就開始啃，引得臺(tái)下的同學(xué)哈哈大笑。

“乖乖女”是最悠閑的一個(gè)，一小口一小口地品嘗著西瓜，仿佛在品嘗一杯清甜的茶?？膳_(tái)下的同學(xué)只會(huì)為她干著急。直到最后，其它選手都吃完了兩塊西瓜了，而她還帶著她沒吃完的第一塊西瓜，邊吃邊回座位去了。

最后，“小超人”以絕對(duì)優(yōu)勢贏得了比賽，這也不枉費(fèi)他爭分奪秒啃西瓜的努力！這真是一堂有趣的語文課！

挑西瓜的技巧 挑西瓜是肚臍大好還是小好篇七

夏天，總是會(huì)跟炎熱的天氣，汗流不止的場景聯(lián)系起來。經(jīng)常會(huì)讓人特別煩躁，可是大多數(shù)時(shí)候我們還是喜歡夏天的呀。

夏天，女生們褪去了厚厚的棉衣，換上了或是青春洋溢，或是甜美可人的小裙子，風(fēng)吹過來，裙子飄飄然的樣子，真的變成了我們成天自詡的小仙女。

夏天，我們還可以吃到各種冷飲冰涼的水果，一下子像是進(jìn)入了阿爾卑斯雪山，清清涼涼的，舒服極了，自己的胃也得到了大大的滿足。

最常見的，便是西瓜了吧。我們經(jīng)常會(huì)在校門口的老大爺那里，買來一整半的西瓜，放上勺子，看著電視劇，一勺一勺的舀著吃，這樣的生活，別提有多愜意了。

要說起我最喜歡的水果，還是芒果了，無論哪個(gè)季節(jié)，都是不可或缺。

用刀子把它從中間劃開一道，然后切成整齊的格子狀，再把它翻過來放到碗里，如果你不喜歡吃酸，或者還可以放一小點(diǎn)的白砂糖，也是很不錯(cuò)的選擇。

跟朋友逛街玩累了，在某個(gè)街角的小店坐下來，喝兩杯大杯茶，立馬又會(huì)恢復(fù)了體力。

西瓜芒果大杯茶，夏日清涼你我他。

挑西瓜的技巧 挑西瓜是肚臍大好還是小好篇八

如果你要問我的拿手好戲是什么，我可能會(huì)說出很多答案，但你要讓我最擅長的是什么，我會(huì)毫不猶豫的告訴你--挑西瓜！

我的這個(gè)拿手好戲，你猜猜我怎么學(xué)的，又從哪里學(xué)到的，過來，讓我緩緩說給你聽:這一手絕技，是我從爸爸那兒偷學(xué)而來的，有一次，我陪爸爸出走到附近的超市買西瓜，當(dāng)時(shí)正值炎熱季節(jié)，我一心想著買完西瓜去解渴，突然，爸爸的舉動(dòng)把我吸引過去了，只見他在一下一下的拍西瓜，發(fā)出“嘭嘭”的響聲，又看了幾眼，我聽到爸爸的喃喃自語:“這瓜一定好吃?！蔽腋幽涿?，后來，爸爸跟我說了挑西瓜的訣竅，我也成為了一個(gè)挑西瓜能手。

正好，學(xué)校組織去郊游，我聽到了幾個(gè)同學(xué)在說:“現(xiàn)在天氣炎熱，何不在路上買幾個(gè)西瓜解解渴？”我一聽，便自告奮勇的說:“我可以，我會(huì)挑西瓜。”

路上有一個(gè)賣西瓜的小攤，我的拿手好戲終于可以發(fā)揮了，經(jīng)過挑選，我選擇出了兩個(gè)大西瓜。

到了郊游地點(diǎn)，有一些同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，我拿起了第一個(gè)大西瓜，一刀下去，輕輕松松，第一個(gè)大西瓜已經(jīng)熟了，有些同學(xué)已經(jīng)拿起勺子開吃了，同時(shí)我博來了同學(xué)們的稱贊。

趁此機(jī)會(huì)，我趁熱打鐵，開始切起第二個(gè)大西瓜，怪了，切起來特別費(fèi)勁，切開后這西瓜瓢紅中有白，一看就沒熟，我羞愧極了。

看著同學(xué)們嘲笑的目光，我在心里發(fā)誓:“以后再不逞強(qiáng)了！”

挑西瓜的技巧 挑西瓜是肚臍大好還是小好篇九

1、通過觀察，了解西瓜的外形特征及花紋的特點(diǎn)。

2、用各種線條及圖形的組合裝飾畫面。

西瓜實(shí)物（有藤） 記號(hào)筆 畫紙

一、出示實(shí)物 引導(dǎo)觀察

1.師：小朋友，你們看這是什么？西瓜是怎么樣的呀？

2．重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察花紋與瓜藤、瓜蒂的位置關(guān)系，和花紋的線條特征。

師：小朋友，你們看，這是西瓜的花紋。西瓜的花紋是什么樣子的？這是西瓜的瓜蒂。仔細(xì)看，這個(gè)瓜蒂和花紋有是什么樣位置關(guān)系？

3．請(qǐng)一個(gè)幼兒上來寫生花紋的線條，介紹這叫波浪線。

師：小朋友，西瓜的瓜蒂和花紋是對(duì)應(yīng)起來的。瓜蒂在這邊，花紋也從這邊開始橫著生長過去。西瓜的花紋是彎彎曲曲的，很漂亮是不是？這樣彎彎曲曲的線呢叫做波浪線。我請(qǐng)一個(gè)勇敢的小朋友上來寫生西瓜的花紋。

二、幼兒作畫 創(chuàng)作寫生

1．幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

2．引導(dǎo)幼兒通過觀察，寫生西瓜的外形及花紋。（注意瓜藤、瓜蒂的對(duì)應(yīng)）

3．引導(dǎo)幼兒用小圓、點(diǎn)、線條、交叉線等裝飾西瓜或頁面留白處。

三、欣賞體驗(yàn) 作品點(diǎn)評(píng)

1.誰的西瓜畫的最像，哪里像。

2.你最喜歡誰的畫？為什么？

四、教師小結(jié) 提煉深化

1.老師覺得這幅畫最好，他用了很多圖形來裝飾西瓜（或是瓜蒂瓜藤對(duì)應(yīng)的最好，或是花紋畫的最像等等）。

2.再次強(qiáng)調(diào)線描寫生畫，看到怎么樣的就畫怎么樣的?？梢詫W(xué)習(xí)更多的圖形和線條，還可以畫到空白的頁面上裝飾。