每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
作文《校園里的秋天》篇一
而今天,我要感恩我們美麗的校園——省泰中附中!
“明體達(dá)用”是我們的校訓(xùn),操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)是我們放飛的青春。在這樣一個(gè)校園中,我學(xué)會(huì)了自尊、自愛(ài)、自強(qiáng),省附中是我們成長(zhǎng)的搖籃,而在這溫暖的搖籃里,有這樣一位老師,讓我感動(dòng)……
初中第一天報(bào)到,心里滿是期待,班主任是什么樣的?等她來(lái)得那一瞬,我愣住了。那天,李老師踏著陽(yáng)光的影子邁進(jìn)教室,溫暖明亮的眼眸,高高筆挺的身姿,好一個(gè)有親和力的老師!最讓我印象深刻的是她清澈爽朗的笑聲,溫和清脆的嗓音,如山洞間跳動(dòng)的石子,回蕩在空氣中。開(kāi)學(xué)那段日子,最盼望的是語(yǔ)文課。因?yàn)槔蠋煹穆曇舾叩推鸱?,抑揚(yáng)頓挫,有時(shí)如雨連綿,有時(shí)如瀑布傾瀉,我甚至覺(jué)得,我的初中生活會(huì)因這聲音而變得豐富起來(lái)。
突然有一天,那聲音不再動(dòng)聽(tīng),而是低沉,沙啞了下去。李老師每天拖著疲憊不堪的身體給我們上課,課上,她也漸漸開(kāi)始咳嗽,每一句話都掩蓋不了她的勞累與辛酸。她說(shuō):“等你們期末考試結(jié)束了,再?gòu)氐字委?。”她的嗓子好像是被無(wú)形的東西撕扯著,硬是不讓她發(fā)出一絲一毫,而我的心也如扎了利劍般的痛,滿是慚愧。
是我們的無(wú)知破壞了老師清脆的嗓音,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師啊,我們?cè)撛鯓淤濏災(zāi)藕茫∧刻靷湔n到深夜,調(diào)解同學(xué)間的每一個(gè)矛盾,處理班級(jí)的各種問(wèn)題,認(rèn)真恪守著您自己的職責(zé)。記得那幾天,我們考試在即,而您也終于累垮了,頭疼欲裂的您還是堅(jiān)持著上完最后一節(jié)課后,被同事直接送到急診室,事后,您還開(kāi)玩笑地說(shuō):“我以為我要為你們殉職了呢?看來(lái),我還要再努力?!崩罾蠋煟@樣崇高的師魂,讓我潸然淚下。
烏鴉有反哺之恩,馴羊有跪乳之情,讓我們常懷一顆感恩之心,去感恩那辛勤耕耘的老師們,感恩那帶給我們太多榮譽(yù)與輝煌的校園!
感恩美麗的大附中!
作文《校園里的秋天》篇二
我的校園是詩(shī)境的,設(shè)若你的幻想中有個(gè)充滿書(shū)香的地方,那便是我敬愛(ài)的校園了。
在秋天,它更是一個(gè)夢(mèng)幻的地方。先不說(shuō)別的,就說(shuō)西校區(qū)的花園吧,那里唯有秋菊傲然挺立,橘中透黃的顏色,競(jìng)相開(kāi)放,楓樹(shù)穿著火紅的衣裳,一陣風(fēng)吹來(lái),它就搖搖身子做操,四葉草叢中,蜜蜂邊飛來(lái)飛去邊“嗡、嗡……”地唱歌,漂亮的蝴蝶在空中翩翩起舞。這美麗的花園怎能不令人心曠神怡呢?
再說(shuō)竹林里的魚(yú)池,里面可愛(ài)的金魚(yú)在清澈見(jiàn)底的水里捉迷藏,池水不斷地從白天鵝的口里噴吐出來(lái),周圍蘆葦笑彎了腰,仿佛在看一部喜劇。
在這溫馨的環(huán)境下,我們勤奮地努力學(xué)習(xí)。早晨,秋風(fēng)吹向我們,吹得頭腦格外清新。坐在教室里,手捧著書(shū),大聲朗讀,書(shū)聲朗朗傳遍了整個(gè)天闊,連鳥(niǎo)兒飛來(lái)時(shí)都忍不住棲息在屋頂上方欣賞我們優(yōu)美的讀書(shū)聲。
紅旗在秋的清風(fēng)中隨風(fēng)飄揚(yáng),每當(dāng)我看到時(shí),心里就堅(jiān)定地想:我一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
我們的校園是詩(shī)境的、夢(mèng)幻的,更是一個(gè)充滿書(shū)香的地方!我敬愛(ài)這秋天,敬愛(ài)這秋天的校園!
作文《校園里的秋天》篇三
秋風(fēng)是一把鑰匙,輕輕地,輕輕地趁你沒(méi)留意,把校園里的秋天吹來(lái)了。
走進(jìn)校園,首先映入眼簾的是菊花。石碑旁邊圍了一圈菊花,可漂亮了!金燦燦的菊花有的全開(kāi)了,像我們小小的手掌。有的半開(kāi)著,像一位害羞的小姑娘。有的花瓣緊緊裹在一起,像永遠(yuǎn)分不開(kāi)的姐妹。還有的還是含苞欲放的花骨朵,在綠葉的襯托下顯得更加?jì)擅馈5仙木栈ň奂谝粔K,真像天女從天上撒下來(lái)的花一樣。
其次看到的是柳樹(shù),春天,我們看到的是活潑可愛(ài)的柳樹(shù),它的葉子是綠色的,到了秋天,柳樹(shù)漸漸地長(zhǎng)大了,也不那么調(diào)皮了,葉子就漸漸變黃了,就是我們現(xiàn)在看到的柳樹(shù)的樣子。
大操場(chǎng)還有很多的爬山虎,這片還沒(méi)有落完,另一片已經(jīng)長(zhǎng)出嫩綠的葉子了。它的種子和黃豆差不多大小,種子剛開(kāi)始長(zhǎng)得時(shí)候是黑紫色的。種子長(zhǎng)大了,顏色也變得越來(lái)越黑了,在綠葉的襯托下顯得更加美麗。
再看看小操場(chǎng)的楊樹(shù),夏天它把翠綠的裙子穿上,秋天它把裙子脫下來(lái),穿上了半黃半綠的羽絨衣,正準(zhǔn)備過(guò)冬呢!沙沙,秋風(fēng)輕輕吹過(guò),楊樹(shù)的葉子滿天飛舞,真漂亮!
我愛(ài)校園!
作文《校園里的秋天》篇四
秋天就像一位魔術(shù)師,她把魔術(shù)棒一揮,便把我們的校園打扮得格外美麗。我愛(ài)秋天,更愛(ài)秋天的校園。
瞧,是誰(shuí)提著一籃豐收的果實(shí)悄悄地邁進(jìn)我們的校園?哦,原來(lái)是秋姑娘。秋姑娘給校園周圍的麥田鋪上了金黃的地毯,讓校園的果樹(shù)碩果累累 ,讓校園花壇里的菊花穿上了黃衣服……“啪啪啪”,孩子們跑來(lái)了,嘴里塞著紅彤彤的桃子,心里裝著喜盈盈的滿足?!皢﹩﹩保疤鴣?lái)了,張開(kāi)巧的嘴,唱出甜的歌。
秋姑娘悄悄地來(lái)到校園的花壇里?;▔镆呀?jīng)沒(méi)有了昔日的光輝:小草彎下了腰,對(duì)大地伯伯說(shuō):“我要休息了1;小樹(shù)褪去綠色的“襯衫”,穿上了黃色的“袍子”,對(duì)天空姐姐說(shuō):“我好冷呀!該冬眠了1;花兒不再露出笑臉,對(duì)小朋友們說(shuō):“我們來(lái)年再見(jiàn)1……只有菊花還綻放著笑臉,對(duì)校園說(shuō):“校園啊校園,我回來(lái)了,讓我把你裝扮成黃色世界吧1就在此時(shí),你仔細(xì)看看,整個(gè)校園都浸在黃海中了!
“叮叮?!毕抡n鈴一響,整個(gè)校園變成了歡樂(lè)的海洋!你看,男生們動(dòng)如脫兔:他們有的踢足球,有的打籃球,有的拍畫(huà)片……女生呢,她們靜如處子:她們有的聚在一起談笑風(fēng)生,有的在操場(chǎng)上散步,有的在放生歌喉……他們玩得好不開(kāi)心!秋姑娘看到了,露出了喜滋滋的笑容!
秋天是豐收的季節(jié),是魅力的季節(jié),是孩子們的季節(jié)!我愛(ài)秋天,我更愛(ài)校園的秋天。
評(píng)語(yǔ):該文從豐收的季節(jié)、魅力的季節(jié)、孩子們的季節(jié)描寫(xiě)了校園的秋天,結(jié)構(gòu)清晰、層次分明。巧用設(shè)問(wèn)句、擬人句,以“秋姑娘”為敘述主線,描繪了秋天的校園。
作文《校園里的秋天》篇五
書(shū)香的氣息,伴著秋的腳步,在校園里手拉著手,一起漫步。
——題記
秋天,像貓的腳步,輕輕地來(lái)到大地。不知不覺(jué),樹(shù)葉已落了,熱風(fēng)哪里去了?大雁往哪里飛了?
走進(jìn)校園,它已換上了秋的外衣。那樹(shù)葉高興地穿上了金黃的風(fēng)衣,準(zhǔn)備跳一曲芭蕾,風(fēng)兒吹起來(lái)了,營(yíng)造出奇妙的氛圍,樹(shù)葉紛紛嘩嘩地笑了,竊竊私語(yǔ)一番,便按著秩序開(kāi)始了風(fēng)中芭蕾,時(shí)而優(yōu)美的旋轉(zhuǎn),時(shí)而變化著舞步,這不正是盛裝舞步嗎?過(guò)了一會(huì),樹(shù)葉紛紛落了一地,在我眼前鋪出一條金光燦燦的小路,陪伴著我走向知識(shí)的殿堂。
坐在窗戶邊,陽(yáng)光已不再像夏天那樣炙熱,很暖地撒在我的桌子旁,在我的桌上流連忘返。同學(xué)們聞著油墨的芳香,在書(shū)頁(yè)見(jiàn)摩挲,享受這秋天帶來(lái)的溫情,在這個(gè)不如夏天躁動(dòng)的環(huán)境里,它更加有時(shí)間讓我們?nèi)ニ伎?,去感悟,去學(xué)習(xí)。我們急躁的心在秋天的安撫下慢慢平靜,慢慢成長(zhǎng)。那幾位女孩子正用純的聲音品讀美妙的課本,那幾位男孩子正在苦苦思索幾道難題,臨窗的同學(xué),正沐浴這秋天的陽(yáng)光。上課了,秋天為教室換來(lái)了清新涼爽的空氣,老師同學(xué)們個(gè)個(gè)神清氣爽,沒(méi)了夏天蟬兒的鳴叫,又為課堂添了幾份寧?kù)o,一切學(xué)習(xí)都在秋天營(yíng)造的悠閑舒適的氛圍里進(jìn)行。
古代詩(shī)人寫(xiě)了多少春華秋月,那是因?yàn)樗麄冊(cè)谇锾斓臎鏊?,能沉靜地看著世間外物,在秋風(fēng)蕭瑟的天地里,體會(huì)另一份愁苦與凄美,是動(dòng)人的秋,給他們無(wú)限的遐想,是動(dòng)人的秋,讓他們能用一顆深刻的心走近自然,也是動(dòng)人的秋,讓他們寫(xiě)下了千古絕句。
秋天的校園,讓我思考了許多,感悟了許多。秋天的校園,讓我重新認(rèn)識(shí)秋的美與深刻。
作文《校園里的秋天》篇六
“耶!萬(wàn)歲!”高姐歡呼著。
我也長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣,終于度過(guò)了黑暗的兩天半。雖然考得不是很順利,可畢竟心中的那塊石頭落了地。邁著輕快的腳步走出了考場(chǎng),心中空蕩蕩的,我只想隨便走走,四處看看,放松一下疲憊的身體。偌大的一個(gè)校園猶如傍晚時(shí)分的湖面,平靜的不見(jiàn)一絲水波,不起一點(diǎn)漣漪。我的心也是從未有過(guò)的平靜,沒(méi)有一絲兒雜念。昨晚下過(guò)雨,映入眼簾的一切都是如此清晰:粉色的教學(xué)樓,翠綠的樹(shù)木,一排排整齊的綠籬,嫩嫩青青的小草……我陶醉在眼前的美景中,直到一片粉紅映入眼簾,我才恍然大悟:原來(lái)春天已到。走近了才發(fā)現(xiàn),原來(lái)那挺立著一株開(kāi)滿粉紅色小花的樹(shù);樹(shù)的四周圍著一圈被修剪得很齊的綠籬,嫩嫩的;跨過(guò)綠籬,來(lái)到樹(shù)邊,嗅著花的芬芳,情不自禁地想去觸摸,想感受以下她的美。可是耳邊卻有一群小蜜蜂嗡嗡地鬧個(gè)不停,仿佛怕我破壞了它們的粉色小天地。我依依不舍地離開(kāi)了粉色小天地,依舊漫無(wú)目的地走著。
校園的小路很干凈,兩旁的綠籬也很整齊。我沿著小路一直往下走,來(lái)到了綠的海洋——后山的茶園。
這里有著另一番景色。一排排整整齊齊的茶樹(shù),很綠,但并非那種蒼老的墨綠,而是那種嫩而不柔的綠。我停下來(lái)細(xì)細(xì)觀察這些隨處可見(jiàn)的,平凡而有又美的葉子。突然,我的心微微震動(dòng),想到了它——生命。這一片片綠不就是生命的象征嗎?只有當(dāng)你拋開(kāi)塵世的一切瑣事,
敞開(kāi)胸懷去欣賞它,去感受它,才能發(fā)現(xiàn)它的可貴、它的美。
不知是見(jiàn)景生情還是有別的因素,我想起了一個(gè)傳說(shuō)。
上帝創(chuàng)造女孩時(shí),分別創(chuàng)造了漂亮的和平凡的兩類,美麗的鮮花就是漂亮的女孩,而綠葉則是平凡的女孩,因?yàn)榫G葉總是襯托著鮮花。其實(shí)無(wú)論是鮮花還是綠葉,只要你用心去欣賞,那么她都是美的。小玉說(shuō)我們都是相貌平平的女孩,永遠(yuǎn)只能充當(dāng)襯托鮮花的綠葉,我想,鮮花也罷,綠葉也罷,我喜歡當(dāng)一個(gè)平凡的女孩,但我相信,總有一天我也會(huì)開(kāi)出美麗的鮮花!
天色漸漸暗了下來(lái),我卻依舊漫步在校園的小路上……
作文《校園里的秋天》篇七
校園之秋,駕馭著涼風(fēng),娓娓而來(lái)。
它很遼闊,但沒(méi)有西北草原大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的氣吞山河;它很寧?kù)o,但沒(méi)有河岸楓橋月落烏啼霜滿天的憂郁凄涼;它很可愛(ài),但沒(méi)有山林之間霜葉紅于二月花的幽雅迷人。它僅僅是秋天,一個(gè)校園的秋天,但他有他的獨(dú)特之處。
推開(kāi)校園的大門(mén)吧,你會(huì)望見(jiàn)一個(gè)操場(chǎng),來(lái)吧來(lái)吧,來(lái)到操場(chǎng)中間,看啊,一個(gè)下操場(chǎng)展現(xiàn)在你眼前。
放眼望去,遠(yuǎn)處連綿不斷的群山正是一處好風(fēng)景。山是蒼翠的,不像近看那么鮮明,你的視野仿佛被蒙上了一層薄紗,朦朦朧朧。若你遇上了個(gè)大陰天,那么你就可以看到白茫茫的霧氣,至于山巒,你只能在飄動(dòng)的白霧中見(jiàn)到它那時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的面容,有種_猶抱琵琶半遮面_的感覺(jué)。是個(gè)仙女在舞動(dòng)絲巾嗎?不過(guò)它更經(jīng)常展示的是一種氣魄。瞧,那群山是多么莊嚴(yán),它駐立著,像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士在凝望著故鄉(xiāng),嚴(yán)肅著。山們用它那強(qiáng)有力的雙臂緊緊環(huán)抱著小園,默默無(wú)語(yǔ)。這種遼闊是羞澀的春天能有的嗎?
把目光放近一些吧。只里是校園的一角,這里是一片安寧,默立著一棵俏麗的白樺。它在四周的小草間顯得那么高大,在這片貧瘠的土地上,它生長(zhǎng)著,背后是灰暗的天空,映襯著它稀疏的葉片。葉片的顏色是多么鮮艷,黃綠相間,有的是一整片葉子一個(gè)顏色,有的是半黃半綠,在風(fēng)中低著頭,_沙沙_搖擺。偶爾一兩只潔白的鳥(niǎo)兒一飛而過(guò),消失在蒼茫的天際,無(wú)影無(wú)蹤了。潑辣的夏天能有這樣一來(lái)的景致嗎?
置身其中,那些黃的,綠的,高的,矮的小草之間,有一只只渺小的生靈在儒動(dòng)著,還有一兩只虎頭虎腦的小蚱蜢蹦來(lái)跳去。這種可愛(ài),冬天的嚴(yán)酷能容納下嗎?
瞧啊,秋天又帶著她的遼闊、她的寧?kù)o、她的可愛(ài)飄動(dòng)了。她要到哪里去播撒快樂(lè)呢?
作文《校園里的秋天》篇九
像一滴墨滴入水中,逐漸擴(kuò)散,暮色迷離又神秘,橙紅色的晨光相擁薄荷的黎明,一瞬間,聞風(fēng)乍起,是誰(shuí)啊——秋天。
書(shū)香墨韻化作白汽,在晨光里消散,是什么呢?是清晨的水汽?還是寧?kù)o的校園?哦,是秋天。又是……不不,我沒(méi)有不歡迎她的意思。原來(lái)是秋天啊!
看啊,她跑到樹(shù)上了,紅色瀑布傾落而下,跟書(shū)頁(yè)里抖落的文字似的??刹皇菃??學(xué)生都只跑去看楓葉了,將書(shū)本攤在書(shū)桌上。書(shū),能不和秋天生悶氣嗎?
哎呀哎呀,都多少年的老朋友了,還是那么喜歡鉆人衣領(lǐng),捉弄人起雞皮疙瘩。秋天,你再這樣,我們就不和你玩了哦。看在你吹開(kāi)了百花,吹熟了瓜果,我們?cè)俅魏秃冒伞?/p>
花瓣身上有清晨給予他的露珠,項(xiàng)鏈似的,可得小心保管。風(fēng)一吹,剎那就融了??墒潜惹镞€頑皮的學(xué)生們,如剛蹦出來(lái)的石猴,花朵可真擔(dān)心自己的小細(xì)腰呢。連秋風(fēng)都不舍得搖晃花兒們,只有孩子們總喜歡湊上去,聞聞花香。
等等,快看啊,園里樹(shù)上的菊花也開(kāi)了。菊花一開(kāi),秋天就來(lái)了,她還是那么準(zhǔn)時(shí),永遠(yuǎn)都不遲到。秋天跟她最熟悉了,可勁兒折騰她,落得滿地菊花,看得人心疼不已。剩下淡黃色花蕊屹立枝頭,多孤單呀。不不,秋風(fēng)又來(lái)了,把花瓣兒打個(gè)卷兒,放在漫天空中飛舞,風(fēng)吹過(guò)耳旁時(shí),人的心,都靜了下來(lái)。偶爾,幾個(gè)女學(xué)生來(lái)看書(shū),恬靜的模樣,像是名手的畫(huà)作。
哎呀呀,放學(xué)了,學(xué)生們?nèi)绶渌频泔w奔出去,跳啊,蹦啊。有的帶著畫(huà)本,架起畫(huà)夾,頗有幾分_的范兒。勾勾畫(huà)畫(huà),說(shuō)說(shuō)笑笑,將眼前的一草一木都細(xì)細(xì)珍藏。有的伴著落葉,追逐,嬉鬧……
秋風(fēng),藏哪兒去了?
作文《校園里的秋天》篇十
那一聲聲“唧唧”的知了叫聲,已從碧綠的樹(shù)林里消失。紅彤彤的太陽(yáng)變得溫和起來(lái),那涼爽的西風(fēng)也匆匆趕來(lái)湊熱鬧,有些樹(shù)木換上了不同顏色的睡衣……這種種現(xiàn)象說(shuō)明秋姑娘已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊。
秋天的校園是愜意的。
“鐵面無(wú)私”的法桐換上了綠中帶黃的睡衣——鵝黃色的樹(shù)葉,像一只只“手掌”?!笆终啤钡闹虚g是一條淺綠色的豎線。幾個(gè)斜線又沿著豎線向上伸長(zhǎng),猶如向上伸長(zhǎng)的樹(shù)藤。它們像耳環(huán)一樣掛在法桐的枝干上。
花園里很多花都調(diào)謝了。可月季花還頂著幾個(gè)花骨朵,好像想挽回著什么?;叵肫鸫禾鞎r(shí)的婀娜多姿;夏天時(shí)的綽約飄逸,真讓人替它心寒哪!
龍爪槐也趕“時(shí)髦”,把“頭發(fā)”染成了金黃色。龍爪槐從枝到干很像神話中龍的爪子,我想也許它們因此得名的吧!別的樹(shù)葉講究的是個(gè)性美,而龍爪槐的葉子就像槐花一樣講究的是集體美。如果把它們分開(kāi)下來(lái)的話,看上去就顯得孤單、乏味了。
花園里還有一個(gè)“英勇的劍客”——?jiǎng)β?。它的身上插滿了無(wú)數(shù)道“劍”。像一個(gè)英勇的戰(zhàn)士,保衛(wèi)著校園。
來(lái)到操場(chǎng),碧綠的小草變得枯黃了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一個(gè)金色的海洋,又像一張黃地毯,走在上面軟綿綿的,像走在海綿上。幾個(gè)同學(xué)在上面打滾兒,踢足球……真是“爽”呀!
操場(chǎng)西面是一排排高大、威武的白楊樹(shù)。白楊樹(shù)的葉子稀少、發(fā)黃,只有幾片葉子搖搖晃晃地站在上面,一陣狂風(fēng)吹過(guò),葉子嘩啦啦地隨風(fēng)飄落,猶如一群蝴蝶翩翩起舞。大樹(shù)媽媽心里十分傷心,依依不舍地向它們的孩子伸手告別。
在這如詩(shī)般的季節(jié)里,就連平時(shí)挺拔、威武的“玲瓏寶塔————水杉樹(shù)也脫去原來(lái)那件綠衣服,換上深綠色的“軍服”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真像一位位解放軍叔叔在守衛(wèi)著美麗如畫(huà)的學(xué)?!?/p>
作文《校園里的秋天》篇十一
我們的學(xué)校座落在巍峨挺拔的玉屏山下,風(fēng)光旖旎的猛洞河畔。學(xué)校里共有師生近三千,這里師資力量雄厚,教學(xué)設(shè)備先進(jìn),在教學(xué)樓可以俯瞰整座縣城,是永順縣城最好的一所學(xué)校。
校園一年四季都很美,而我最喜歡的是秋天的校園。一走進(jìn)校門(mén),就可以看到向上延伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的石階,寓意我們?cè)谶@天天向上;石階兩旁是蔥蘢青翠的“萬(wàn)年青”,校工把它們修剪得平平整整,寓意我們會(huì)像青蔥翠綠的小樹(shù)一樣在園丁們的精心培育下茁壯成長(zhǎng)。“萬(wàn)年青”的背后是一排鐵樹(shù),微風(fēng)輕拂,它們?cè)卩驼Z(yǔ),為我們祝福。
沿著石階而上,來(lái)到桂花坪。在這兒桂花的甘洌的香味,沁人心脾,令人心曠神怡,遐思萬(wàn)千......左邊的銀桂,右邊的金桂,相互映襯,盡展英姿。它們的身后一排排小桂花樹(shù)也爭(zhēng)先恐后,爭(zhēng)奇斗艷,小小的花蕾努力的睜開(kāi)眼睛,好奇地打量著眼前神奇的世界。它們的周圍簇?fù)碇n翠的千年矮,這兩棵有上百年歷史的桂花樹(shù),見(jiàn)證了學(xué)校的滄桑。它們的前面是兩棵挺拔蔥郁的松柏像兩個(gè)衛(wèi)士守衛(wèi)者我們的校園。
穿過(guò)桂花坪,來(lái)到操場(chǎng)。操場(chǎng)上鋪著綠色的塑膠環(huán)形跑道。下課了,我們?cè)谶@里嬉戲、競(jìng)技,好開(kāi)心哪!這兒是我們的樂(lè)園,同學(xué)們有的打羽毛球、有的打籃球、有的跳繩、還有的跳皮筋。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,選手們?cè)谶@綠色的跑道上,頑強(qiáng)拼搏,奮勇向前,絕不言敗。操場(chǎng)正西有四臺(tái)乒乓球臺(tái),球臺(tái)偏左三米遠(yuǎn)的地方有一座塑像----“希望之星”,一個(gè)女孩準(zhǔn)備放飛火箭,男孩拿著儀器,在測(cè)量。這座雕像寓意我們?cè)谶@兒放飛自己的希望,創(chuàng)造美好的未來(lái)。每當(dāng)我看到這座雕像,不由得心里騰起一種自豪感,總覺(jué)得有一種看不見(jiàn)的力量在推我前進(jìn),鼓勵(lì)我好好學(xué)校,將來(lái)成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才。操場(chǎng)正北是升旗臺(tái),臺(tái)上前面擺著“一串紅”,紅的是那樣艷,那樣鮮,那樣熱烈。臺(tái)上兩邊各擺放著一盆三角梅,那紫色的花瓣雖然只有三片,但是毫不掩飾的性格使它顯得那么成熟、那樣高貴。臺(tái)上兩側(cè)各擺三盆菊花,在紅的“一串紅”、紫的三角梅前,它也毫不示弱,與它們一起爭(zhēng)奇斗妍呢!勤勞的蜜蜂也禁不住誘惑,在花中翩翩起舞,辛勤采蜜。臺(tái)前正中是旗桿,五星紅旗在蔚藍(lán)的天空中迎風(fēng)飄揚(yáng),是那樣的壯觀。臺(tái)下兩側(cè)分別擺放著兩盆鐵樹(shù),更襯托出旗臺(tái)的莊嚴(yán)、神圣。
往前再走20米,就到了教學(xué)樓。教學(xué)樓呈1__1形排列,中間6層,兩側(cè)5層,共有33間教室。上課時(shí),我們坐在寬敞明亮的教室里,聆聽(tīng)著細(xì)雨潤(rùn)物,吮吸著知識(shí)的甘露,暢游在知識(shí)的海洋里,徜徉于書(shū)山小徑,展開(kāi)想象的翅膀,放飛未來(lái)+理想。早晨,朗朗書(shū)聲響徹校園,仿佛一首春的樂(lè)曲蕩漾在校園的上空。
這就是我們的校園,秋天的校園,成熟的校園。秋天真像一個(gè)偉大的魔術(shù)師,把我們的校園裝扮得分外美麗,秋天又像一支神筆,把我們的校園“畫(huà)”得如此燦爛、美好!
作文《校園里的秋天》篇十二
我們的學(xué)校是城區(qū)規(guī)模最大的一所小學(xué)。這里有許多優(yōu)秀的老師,匯集了來(lái)自四面八方的同學(xué),是一個(gè)歡樂(lè)的大家庭。我們的學(xué)校不僅教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良,教學(xué)設(shè)施齊全,而且校舍整潔,環(huán)境優(yōu)美。校園里一年四季都有著不同的景色。
春天的校園,到處充滿生機(jī);夏天的校園,綠意盎然;冬天的校園,孕育著希望;最美的要數(shù)秋天的校園。
秋天的校園是多彩的?;▔锏木栈ㄩ_(kāi)了:白的象雪,粉的像霞,紅的像火。老遠(yuǎn)就有撲鼻的香氣迎面而來(lái)。操場(chǎng)邊上那兩棵高大的銀杏樹(shù)的葉子黃了。抬頭望去,像開(kāi)了一樹(shù)的黃花。在碧藍(lán)的天空映襯下,十分嬌艷。一陣秋風(fēng)吹來(lái),片片葉子漫天飛舞,像一只只黃蝴蝶穿梭在花叢中。當(dāng)它們落下來(lái)的時(shí)候,落在樹(shù)下的草坪上,給還沒(méi)有褪卻綠色的草兒裝飾上了一朵一朵的“黃花”。站在陽(yáng)光里,讓人感覺(jué)就像走進(jìn)了一個(gè)美麗的童話中?;顒?dòng)課的時(shí)候,同學(xué)們最喜歡在這里玩耍,撿拾銀杏樹(shù)的葉子,夾在書(shū)里做書(shū)簽,或是拼成一個(gè)個(gè)美麗的圖案。那臘質(zhì)的葉子真可愛(ài)。
校園的秋天是綠色的。踏進(jìn)校園的大門(mén),甬道兩旁有一排高大的雪杉,它們一年四季常青。給校園增添了無(wú)限地生機(jī)。
秋天的校園是成熟的,教學(xué)樓前那幾株石榴樹(shù),掛滿了累累的碩果,那紅艷艷的果實(shí),就像是一張張幸福的小臉蛋,閃耀著健康的光澤。那樹(shù),就像我們敬愛(ài)的老師,一年又一年,他們默默地奉獻(xiàn)著自己的青春。那一年又一年,不斷生長(zhǎng)的果實(shí),就像是走了又來(lái)了的一茬又一茬的孩子們。同學(xué)們都十分愛(ài)護(hù)這些樹(shù),從來(lái)不去傷害它們,它們給校園帶來(lái)一片和諧的景象。
秋天的校園是莊重的。新建的升旗臺(tái)下是一個(gè)小小的花壇,里面擺滿了一盆盆盛開(kāi)的黃菊花。鮮艷的五星紅旗高高地飄揚(yáng)在校園的上空,幾只白鴿掠過(guò),融進(jìn)藍(lán)天里??吹接L(fēng)舒卷的五星紅旗,同學(xué)們又怎么能忘記,是無(wú)數(shù)革命先輩用熱血和生命,換來(lái)了我們今天的和平環(huán)境。我們又怎能不熱愛(ài)我們的祖國(guó)、又怎么能不珍惜我們的校園呢!
作文《校園里的秋天》篇十四
秋天到了,天空一碧如洗,天上的白云就像朵朵小花,躺在天空的懷抱里,小鳥(niǎo)在天空中自由自在地飛翔。
圍繞著操場(chǎng)的花兒、小草、樹(shù)木織成的綠色鑲邊。
圍繞著操場(chǎng)的大樹(shù)有:楊樹(shù)、柳樹(shù)、楓樹(shù),還有挺拔的松樹(shù),樹(shù)上葉子的顏色各不相同,楊樹(shù)、柳樹(shù)和松樹(shù)的顏色都是淡綠色的,只有那楓樹(shù)是紅通通的。
花兒有紅顏色的,黃顏色的,粉顏色的,花兒把大地裝扮的五顏六色,好看極了。校園里的小草生機(jī)勃勃的,它們的顏色只有點(diǎn)兩種:一種是紅色的,另一種是綠色的,它們有一個(gè)共同特點(diǎn):小草的最頂尖是黃顏色的就像是秋姑娘怕它們著了涼,給它們戴上了黃澄澄的帽子。校園的旁邊有一條河,小河清撤見(jiàn)底,如同一條透明的藍(lán)綢子,一群小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái),明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋,天空倒映在水中,使河水變得更清澈了。
秋天的校園很美麗,花兒、小草和大樹(shù)把我們的校園裝飾的非常非常地美麗、五顏六色,我們被美麗的校園給迷惑住了。
我愛(ài)我們的校園。
作文《校園里的秋天》篇十五
同學(xué)們,當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光灑落校園時(shí),我們身處在綠草青青,花樹(shù)滿園的壞境中,耳邊是悅耳的鳥(niǎo)叫聲,你心中有何感想?當(dāng)灰茫茫的天空彌漫著塵土和黑煙,嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳畔,你會(huì)怎么想?
這是個(gè)不必回答的問(wèn)題,誰(shuí)不想仰望藍(lán)天俯看綠地,大口呼吸新鮮的空氣,身處幽雅的環(huán)境中呢?可是在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、操場(chǎng)上,食品袋、包裝紙隱約可見(jiàn),還有的同學(xué)吃完口香糖隨意吐在地上。這些行為,實(shí)在有損我們的形象,有損學(xué)校的環(huán)境。
我們的校園就是我們的家。我們這個(gè)大家庭的環(huán)境不僅需要班級(jí)安排值日生進(jìn)行有序的管理,更需要我們每一位同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻以主人翁姿態(tài)投身到保護(hù)環(huán)境中去。
校園的綠不僅體現(xiàn)在環(huán)境上,也體現(xiàn)在我們的文明素養(yǎng)上。文明存在于我們每一天的學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中,每個(gè)人的儀容儀表和行為習(xí)慣都是它最細(xì)致的表現(xiàn)??墒窃谖覀兩磉叴嬖谥囊恍┎晃拿鳜F(xiàn)象。有的同學(xué)在樓道走路推推搡搡,大聲講話習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,有的同學(xué)損壞學(xué)校的公共財(cái)物,這一切破壞了校園的`文明,也降低了自己的素質(zhì),與文明漸行漸遠(yuǎn)!
我們要?jiǎng)?chuàng)建的綠色校園是文明和諧的校園,就是當(dāng)老師和同學(xué)們從你身邊經(jīng)過(guò)時(shí),你點(diǎn)頭致以微笑與問(wèn)候;當(dāng)你與老師和同學(xué)相處時(shí),多一點(diǎn)寬容和理解;當(dāng)你看見(jiàn)校園內(nèi)發(fā)生違紀(jì)行為時(shí),你一聲禮貌的勸阻;當(dāng)你看見(jiàn)地面有垃圾時(shí),你彎腰拾起;當(dāng)你在用餐、用水、用電時(shí),少一些浪費(fèi)、多一點(diǎn)節(jié)約。是的,這些能夠輕而易舉就做到的細(xì)節(jié),就是構(gòu)成文明和諧綠色校園的要素。
同學(xué)們,讓我們樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任感,著眼身心,立足校園?!拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?,從我做起,從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起,從文明禮貌做起。一片紙,我們撿起;一滴水,我們節(jié)約;一朵花,我們珍惜;一棵草,我們愛(ài)護(hù),一聲問(wèn)候,有你我傳遞,我們要用自己的實(shí)際行動(dòng),保護(hù)環(huán)境,文明處事,讓綠色生命激發(fā)我們熱愛(ài)生活,熱愛(ài)學(xué)習(xí)的熱情。為了校園綠色,讓我們行動(dòng)起來(lái),共建美好的綠色新校園!
作文《校園里的秋天》篇十六
秋天到了,天氣漸漸的變涼了,同學(xué)和老師都穿上了秋裝。
校園里,菊花開(kāi)了,你看它們正在爭(zhēng)奇斗艷呢,有紅的、金黃的、紫的、白的、粉紅的、橘黃的……好看極了。桂花看見(jiàn)了,也毫不示弱地跟菊花比美,向人們展示著嬌艷的花朵和濃郁的香氣,看著枝頭上一團(tuán)一團(tuán)的小黃花,我聞到了濃濃的香味,這香味覆蓋了整個(gè)校園,仿佛還能飄到世界的每一個(gè)角落。天空碧藍(lán)碧藍(lán)的,幾只小鳥(niǎo)在天上飛來(lái)飛去,一邊飛還一邊嘰嘰喳喳的叫著什么,可能是呼喚它們的朋友或家人一起來(lái)欣賞我們校園的美景吧。
上課時(shí)間,校園里寂靜無(wú)聲,教室里老師繪聲繪色地給我們講課,同學(xué)們專心致志地聽(tīng)講,記筆記的聲音像蠶吃桑葉的聲音。老師講課的聲音和同學(xué)們記筆記的沙沙聲組成了一首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè),秋天的校園仿佛在和同學(xué)們一起認(rèn)真的聽(tīng)講。
下課鈴一響,秋天的校園卻有夏天的火熱場(chǎng)景,有的同學(xué)在跳繩,一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè),慢點(diǎn),我都數(shù)不清了……嗯,操場(chǎng)那邊的幾個(gè)人在干嘛?一個(gè)個(gè)像火燒屁股似的?哦,原來(lái)是在那兒比賽跑步,于是我也加入了,開(kāi)始,跑!哎,等等我,你們?cè)趺磁艿眠@么快?看來(lái)我再不加速就要落到最后了??茨模淌仪懊娴目盏厣线€有幾個(gè)女同學(xué)在踢毽子,一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……哦,踢了十幾個(gè)呢,我都快數(shù)不過(guò)來(lái)了。小小的毽子在她們腳上上下翻飛,像五顏六色的蝴蝶在飛舞,真好看,看得我都想學(xué)踢毽子了。
怎么還有讀書(shū)聲?這聲音在活潑的歡笑聲中卻一點(diǎn)也不顯得格格不入,而是象音樂(lè)一樣的和諧,仿佛在給笑聲伴奏。
校園,是我們的家,是我們心靈的天堂。是遮風(fēng)檔雨的傘,是知識(shí)的樂(lè)土。我愛(ài)我們的校園,因?yàn)樗俏覀兊臉?lè)土,是我們知識(shí)的搖監(jiān)。
到頭來(lái)了不過(guò)是一個(gè)女人,在愛(ài)情的道路上,欺騙我,傷害我,教會(huì)我成長(zhǎng)?感覺(jué)沒(méi)有準(zhǔn)備好的我們,一起放手一搏,結(jié)束了持續(xù)三年的初級(jí)小考。秋天的校園700字作文面前,我笑了。桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候,楊柳枯了,有再綠的時(shí)候,可是聰明的你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返了呢;世人的艷羨、嘲諷紛至沓來(lái),而你只是如此的孤寂,只剩一抹光影,千言萬(wàn)語(yǔ)也只能無(wú)言以對(duì)。