在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

作文游五指山篇一

那里的景色幾乎和《西游記》里面的風(fēng)景一模一樣。首先映入眼簾的是高聳入云的山峰，山峰上長滿了倔強(qiáng)的青草。然后低下頭，我們會看到清澈見底的小溪，小溪里有小魚在自由自在地游來游去。再向前走，我們走到了一處水潭邊，水潭里不時有水波出現(xiàn)，潭里的水還碧綠的讓人喜愛。

一陣聲音把我吸引過去，哦，原來是一條瀑布，真不愧是李白做的是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這瀑布真是讓人看得美不勝收呀。

再向前走，是一片樹林，有的樹像一個個士兵，在守護(hù)這一片風(fēng)景，有的樹像一個板凳，等著讓人坐它，還有的像小鳥的家。

最后我們來到了山頂，山頂上寒風(fēng)刺骨，我被凍得瑟瑟發(fā)抖。

站在五指山上俯瞰，旁邊的山略顯矮小，不禁讓我想起一句詩：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！?/p>

五指山真是五彩繽紛，森林茂密，讓人流連忘返。

作文游五指山篇二

一年一度的暑假又到了，有一天，媽媽悄悄地對我說：“下個星期我?guī)闳ズＤ系奈逯干酵?！”我聽了一蹦三尺高，以后就天天盼著那天的到來。盼呀盼，這一天終于到來了。

其實(shí)，在出發(fā)之前，我已經(jīng)查了許多關(guān)于五指山的資料。五指山，顧名思義就是很像五根手指的山。它其實(shí)是一座山脈，五個像手指的山只是其中最高幾座，位置又恰好組成了一只手掌，由此得名：五指山。

我們到了海南五指山市，收拾好行李，第二天大清早，我們就向五指山“浩浩蕩蕩”地進(jìn)軍了。

沿著山路繼續(xù)往前走，快到山頂時，我們看到了一條瀑布，那瀑布好似一條銀帶子從山崖上飛濺下來。山路旁我又看到一棵樹，上面結(jié)著野蘋果，那蘋果特別大。在平時似乎不怎么見得到，如果把普通蘋果比作剛出生的小寶寶，那這野蘋果就是五歲的“胖娃娃”。

到了山頂，我們感到特別的明亮，抬頭一看，就看到了五指山的主峰——食指。食指就好似一根毛筆直指云霄，就好像在警告世人不要作惡。食指的下半山是茂密的樹林，上半山是凹凸不平的巖石，為什么上半山會寸草不生呢？可能是上面太陡峭了吧！我猜想。

“看”隨著弟弟的手指的方向，我們看見了五指山的二峰——中指，我們很疑惑：為什么食指比中指還高呢？翻閱了資料才知道，原來中指以前是比食指高的，但在一個雷電交加的夜晚，中指被閃電劈去了三百米，所以就沒有食指高了。

因?yàn)樘鞖庖淹砹耍晕覀冎挥袘賾俨簧岬南律搅?。雖然今天還沒有看到無名指和小拇指，但是我以后還要再來，再來飽覽五指山的秀麗景色。

作文游五指山篇三

孫悟空被壓在五指山有五百年歷史了，這其中，發(fā)生了許多有趣的故事，其中有一個故事就叫做：智斗大老虎。你知道嗎？聽我慢慢講來：

話說五百年前的一天，天地之界，渤海之濱的一塊巨石中，突然冒出了一只集天地靈氣為一身的神猴。大家可能猜到了，他就是后來大鬧天宮的孫悟空了。

孫悟空大鬧天宮不成，又被如來壓到了五指山下。

這天，森林里的小動物正圍在一起商量如何趕跑大老虎時，突然，只聽“轟隆隆”一聲巨響，把小動物們都嚇了一跳，紛紛四散逃跑。過了好一會兒，動物們才慢慢圍過來，這才看清原來是天上掉下來一座大山，山下還壓著一個猴子。一只膽大的刺猬走過去，問：“你是什么動物啊？”孫悟空說：

“我就是大鬧天宮的孫悟空啊，你們有什么要我?guī)椭拿?？?/p>

刺猬說：“幾天前，這來了一只大老虎，它要求每天進(jìn)貢給它十只動物，不然就要把我們趕盡殺絕。犋于它的淫威，我們只好服從。今天我們聚在一起，就是在商量對付它的法子，你有辦法么？” 孫悟空想了想，想出了一個絕妙的點(diǎn)子。

這天中午，大老虎肚子餓了，忽然見前面有一只可愛 的小兔，立刻撲過去，不料，小兔舉著一面圓晃晃的鏡子，把反射的陽光往老虎眼睛里射，老虎立刻覺得眼睛里好難受，別的小動物立刻從荒草、灌木中站起來，利用鏡子把陽光反射進(jìn)老虎的眼睛，老虎的眼睛被射瞎了。

聰明善良的孫悟空利用科學(xué)原理，又為動物們干了一件好事。

作文游五指山篇四

初秋，天高氣爽，正是旅游的好時節(jié)。一個晴朗的星期天，我和爸爸乘車到著名旅游勝地五指山游覽。我們從市區(qū)出發(fā)，汽車沿著阿陀嶺彎彎曲曲的盤山公路行駛。大約一個多小時后我們來到了五指山鄉(xiāng)。

汽車停在五指山南峰腳下的雅賓村。下車后，展現(xiàn)在我眼前的五指山高聳人云，雄偉嘆壯麗，好像巨人的手掌頂天地。我和爸爸在當(dāng)?shù)貙?dǎo)游的引導(dǎo)下，盡情地觀賞五指山奇秀的景色。導(dǎo)游叔叔一邊走一邊給我們介紹：五指山是祖國的名山之一，是海南省最高峰，海拔1876米。這里有茂密的森林，珍貴的木材；有豐富的南藥資源；有上百種珍奇野生動物。’說著說著，我們來到了登山的山河小道口。小道旁有塊大巖石，上面刻著“五指擎天”四個大字，字跡雄渾有力?！斑@是清朝時一位詩人到此游覽時刻下的?！睂?dǎo)游叔叔說。

我們沿著陡峭的山路攀登，只見各種各樣的樹木郁郁蔥蔥，霧氣彌漫。生長在懸崖峭壁上的五指山松枝繁葉茂，靈活的松鼠在松樹枝機(jī)替地注視著我們。我拾起一塊小石頭，朝它們擲去，小松鼠驚慌逃竄。我們見到石縫里長著很多蘭花。導(dǎo)游叔叔告訴我們：“這是五指山蘭花，種類有15很珍貴。他還說：“五指山已被國際旅游組織列為：a級旅游點(diǎn)?，F(xiàn)在剛剛開發(fā)，今后還要在這里建立富有民族特色的景點(diǎn)、蘭圃、獵場和直升飛機(jī)場呢！”我歡叫起來：“那我今后就可以坐飛機(jī)來五指山了?！卑职峙牧伺奈业念^說：“瞧你高興的樣子?！?/p>

我們興致勃勃地繼續(xù)在山路上走著。不一會兒，走到一個水簾洞口，嘿！飛流直下的爆布像一條從天而降的白色綢帶。這時，我不禁想起學(xué)過的唐代著名詩人李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！蔽覍χ纯诖蠛埃骸袄锩嬗腥藛幔俊甭曇粼谌荷街谢厥?，久久不絕。我走到一塊石頭上，低頭一看，我們好像騰云駕霧一般。我有點(diǎn)害怕，趕緊拉著爸爸的手。

走著走著，不知不覺已到了晌午。這時，導(dǎo)游叔叔說：“該下山吃飯了。”“到哪兒吃？”我問。導(dǎo)游叔叔指了指山腳下的一個黎寨。

一會兒，我和爸爸跟著導(dǎo)游叔叔來到了一個黎寨的農(nóng)民家。在船形的茅屋門口站著一位黎族老大爺和他的孫女。老大爺拿出自己釀制的山蘭米酒和香噴噴的竹筒飯，還有魚茶、烤野豬。啊，這么多好吃的，我津津有味地吃著。老大爺頻頻地向爸爸和導(dǎo)游叔叔敬酒，黎家小阿妹也不時給我夾肉。我第一次品嘗到了具有獨(dú)特風(fēng)味的黎家飯。飯后，老大爺端出了芬芳四滋的五指山水滿茶。我喝了一口，味道真好??！

午飯后，我們又來到草坪上觀看當(dāng)?shù)厝罕姳硌莸拇虿裎?、火把舞等民族歌舞。?dǎo)游叔叔對我們說：“這里還是每年黎、苗族傳統(tǒng)節(jié)日‘三月三’的歡聚場所?！彼麄兙实谋硌?，博得了前來旅游觀光的中外游客的陣陣掌聲。

太陽偏西了，五指山暮色蒼茫。我們乘車依依不舍地離開了。再見吧，五指山！你那雄偉奇秀的景觀，你那神奇的傳說和動人的故事將深深地留在我的記憶中。

湖游記作文03-04

作文游五指山篇五

五指山景區(qū)是一個原始的熱帶雨林,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去整座山像蜷著的手。如果你從側(cè)面看，則和普通的山?jīng)]什么兩樣。

置身于原始的熱帶雨林當(dāng)中，這里古木參天，藤蔓交織，溪流潺潺;這里青山如黛，雨林似海，溝谷蜿蜒。這里林木蒼翠，掩映在叢林莽野間的攀登之路，若隱若現(xiàn)，若有若無，山勢陡峭。這里是自然保護(hù)區(qū)，不能開發(fā)鋪路，成年人往返需要8個小時而且需要當(dāng)?shù)貥O有經(jīng)驗(yàn)的黎族人帶路，沒有極大的毅力還爬不上五指山呢!

上午，導(dǎo)游帶著我和媽媽進(jìn)入進(jìn)去景區(qū)，沿著棧道左拐右拐，繞出棧道，眼前又出現(xiàn)了茂密的森林，真是上氣不接下氣。這時迎面看到一只手掌大的蜘蛛，我們懷著好奇心走了過去。這只蜘蛛正面長得像人的臉，反面是彩色的，導(dǎo)游告訴我們這就是人面蜘蛛，這種蜘蛛不但沒毒而且還可以吃，當(dāng)?shù)乩枳迦说娘埖昀锒加羞@道菜，據(jù)說味道非常香。

我們又沿著小路走過了鐵索橋，眼前出現(xiàn)一個路標(biāo)，上面寫著往左走是水滿村，往右是竹滿古寨。我問：“咱們走哪條路呀?”導(dǎo)游說：“往兩邊走各有三公里，這幾天雨水大，去竹滿古寨的路螞蝗太多，還是走水滿村吧?！庇谑俏覀兙脱刂髠?cè)的土路走，突然看到兩只很大的彩色蝴蝶飛了過去，媽媽忙著拍照，腳踩到了草地里。多虧導(dǎo)游眼尖，看到媽媽鞋上又短又細(xì)的螞蝗，連忙撿了個樹枝把螞蝗挑了下來。我好奇地問：“螞蝗吸血怎么辦哪?”導(dǎo)游告訴我，這里的螞蝗是山螞蝗很小，它吸飽了血就自己走了，傷口不疼不過要等20分鐘到30分鐘才止血。我們謝過導(dǎo)游繼續(xù)前行，一路上我們又看到了紅尾巴的蜻蜓、金色的四腳蛇，還有恐龍時期就存在的桫欏樹和可食用的饅頭樹，各種各樣說不出名字的熱帶植物。趟過一條小溪，又見到了棧道，經(jīng)過一個多小時我們終于到了水滿村，回到了停車場。

下午，因?yàn)榘职值膯挝徽谖逯干竭@里建造漂流的項(xiàng)目，所以我和爸爸又來到景區(qū)旁的河道考察，涉水而行。這里最淺的地方僅能蓋過我的鞋，最深的地方卻能把我淹沒。水底全是沙子、石頭、泥和苔蘚，水是通過一臺機(jī)器把一條河和一道溝里的水傳送來的。我趟在水里的時候，泥沙和小石頭直往鞋里跑，走起來扎扎的。到了岸邊，爸爸撿起一塊石頭，用水洗了洗，送給了我。我看到滿地的花崗巖石頭，疑惑的問：“為什么要挑這塊普通的石頭呢?”爸爸說：“那些花崗巖石頭不是天然的，這塊石頭的紋路是長年經(jīng)雨水沖刷出來的。”我這才明白爸爸給我這塊石頭的用意。

傍晚，我們坐在景區(qū)的茶樓喝茶?？粗車拔?，我想：五指山這個天然的熱帶雨林，里面的景色一定更美麗。

作文游五指山篇六

去過五指山的人一定無法忘懷五指山的無窮魅力。我終于有機(jī)會到這里旅游。我們剛到五指山，便能感覺到一股清新的風(fēng)撲面而來。我不禁感嘆道：“這里真是人問天堂呀！”

“我要爬山了”我大聲喊道。

爸爸吃了一驚說道：“但*時膽子那么小，今天哪來的勇氣要爬山呀，不會爬到半山腰就累了不想爬了，要放棄了，更別說爬到山頂了。”

“哈哈哈”，我笑著說道：“走著瞧”。

爸爸說著伸出小拇指和我拉鉤。

剛開始爬山，我就一直鼓勵自己，我是跑著上去的，都沒有喘氣，一下子跨幾個樓梯，回頭看時，爸爸他們已經(jīng)被我甩了好遠(yuǎn)，我心里美滋滋的，心想：哈哈，我最快。但是到了半山腰我又累又渴，實(shí)在走不動了，兩條腿酸的不行，我便在一塊大石頭上休息一會，大口大口喘著氣，趕緊喝了口水，吃了東西后繼續(xù)爬山?！拔乙欢ㄒ赖缴巾?，不能讓爸爸小看我”，我在心里鼓勵自己。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就到了山頂。啊，我怎么感覺到云在腳下游，人在空中走。爸爸說做任何事都不要半途而費(fèi)，堅(jiān)持就是勝利。望著山上的風(fēng)景，讓我想起了一句詩：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

下山后，爸爸說：“來嘗嘗海南天然椰子汁”，說著爸爸買了一個椰子給我喝。真舒服?。?/p>

今天玩得真開心呀！下次我要去征服其他的山。

作文游五指山篇七

五指山位于海南島中南部腹地,是原海南黎族苗族自治州首府所在地,是島內(nèi)少數(shù)民族聚集最集中的地區(qū)。是海南的第一高山，也是海南島的象征。它位于海南島中部，峰巒起伏成鋸齒狀，形似人的五指，因此得名。五指中的第二指為最高峰，海拔達(dá)1876米，比五岳之首的泰山還要高出三百多米。

遠(yuǎn)眺五指山，只見山體如人的五個手指，直插云間，景色十分絢麗。立在山巔俯瞰南海，萬頃碧波中有點(diǎn)點(diǎn)白帆，水天相接，令人思緒萬千。山內(nèi)是層層疊疊的熱帶原始森林，里面有各種獸類和鳥類。海南主要的江河都是從五指山發(fā)源的，因而這里還有不少山泉及湖泊，為大山平添了幾分秀色。這里無疑是海南島上最具探險(xiǎn)意味的地方，游客可以攀登的是

“第一指”和“第二指”，在五指山的深山老林里行走，感覺會十分好。

傳說：從前，海南島上沒有五指山的，是一塊平原。在這塊平原上，居住著一對夫妻，生了五個兒子，七人整天勞動，只能開墾半畝荒地。有一夜，丈夫夢見白胡子老人指點(diǎn)，從土里找到一把寶鋤和寶劍，把荒地變成了良田。父親臨死時，囑咐兒子好好地管好土地。父親死后，五個兒子遵從父親的遺囑，把寶劍作為陪葬，同時埋下土去了。這個消息傳到壞人亞尾的耳朵里，他便派數(shù)百人來，殺死了母親，把五個兒子捉了起來，逼他們交出寶劍，用火烤他們，他們流下來的淚水把平原沖成了五條溪。他們死后，四面八方的熊、豹、白蟻、毒蜂、惡鳥，成群結(jié)隊(duì)的撲來，把亞尾和海賊統(tǒng)統(tǒng)咬死了，并搬來許多泥土和大巖石，把五個兒子的尸體埋了，堆成五座高高的山。從此以后，人們?yōu)榱思o(jì)念這五個兒子，便把這座山叫作五子山。后來，又因?yàn)槲遄由街必Q著，好象五個手指頭一樣，人們就把它叫作“五指山”。

住宿：

1、水滿鄉(xiāng)郵政招待所，位于水滿鄉(xiāng)，參考價(jià)格：80～120元

2、五指山國際度假寨，位于五指山半山腰，參考價(jià)格：188～388元

3、水滿苑，位于山腳下，可以看到五指山全景，參考價(jià)格：180元左右

登山指點(diǎn)：到五指山寨后，往東北方向走，有一條小路，走約3分鐘后可以看到一片開闊的空地，還有一坐二層樓的房子，房子邊上的樹林下面有一條小路。沿著小路一直往里走(不轉(zhuǎn)彎)，就走到一條石板路，路的盡頭可以看到一塊黃顏色的鐵牌子，邊上有一條上山的小路，沿著這條小路，就可以一直到達(dá)五指山的第一峰和第二峰了。往返的時間大約在4～6小時左右。

娛樂：漂流：五指山水庫的水閘處是漂流的起點(diǎn)，漂流的這塊山地，當(dāng)?shù)厝私兴柹剑咏忻柡?，漂流的海拔高度?00米，終點(diǎn)是一個黎族人的村莊。漂流時間9：00～16：00。漂流費(fèi)用180元/人。漂流最佳季節(jié)7～10月。

最佳旅游時間：11月至次年4月，最好是避開5～10月的雨季，雨季期間五指山路滑難走，而且山螞蟥特別多。

五指山交通線路：

1、從三亞至五指山市目前只有普通客車，票價(jià)13元，從三亞至五指山分別發(fā)車，從7：00～15：30，每隔20分鐘有一班，行駛2個小時左右。分別在三亞市汽車總站乘車和五指山通什汽車站(海榆北路50號)乘車。到達(dá)五指山市后在汽車站乘坐中巴前往水滿鄉(xiāng)，每天發(fā)車時間是9：00、12：40、16：00，全程38公里，票價(jià)10元。到達(dá)水滿鄉(xiāng)后可乘從鎮(zhèn)上的摩的前往漂流點(diǎn)，和司機(jī)談價(jià)車費(fèi)一般在6元。返程是從五指山度假寨門口坐“摩的”到五指山鄉(xiāng)，再坐中巴車返回五指山市，發(fā)車時間極不固定，一般兩班車，分別是：06：30～07：00、11：00～13：00。

從海口出發(fā)約4個小時，票價(jià)50元，在五指山腳下的水滿鄉(xiāng)下車，水滿鄉(xiāng)距五指山約3公里，可以與摩托車約好出門時間或提早出門徒步至五指山山腳。

其他：五指山市汽車站(海榆北路50號)公路客運(yùn)：五指山市至?？凇傊?、屯昌， 6：30～15：30，共10班，全程小時;五指山市至三亞、大本、田獨(dú)，7：00～16：00共10班，全程2小時15分。

2、自駕車：三亞往東路的高速公路走，約80公里處，可看到“五指山市”的路標(biāo)，下高速，順著路標(biāo)行駛即可，英語導(dǎo)游詞，從亞龍灣到五指山2小時左右。

3、從五指山市(通什)到五指山腳下(水滿鄉(xiāng))的班車最早的一班是早上9：30，在汽車總站坐車，車費(fèi)10元。兩地之間的距離約40公里，但車開得比較慢，一般要一個多小時到水滿鄉(xiāng)(為保證有充足的時間登山，一定要趕上這班車，或者提前一天到水滿鄉(xiāng)住下，第二天登山)。然后再轉(zhuǎn)坐當(dāng)?shù)氐摹澳Φ摹钡轿逯干侥_下(如果人多的話，也可以叫中巴車直接送到山腳下)，“摩的”車費(fèi)約5元。

五指山門票價(jià)格：

門票：20元/人(是所謂的森林保護(hù)費(fèi)，可以和管理員講價(jià))

小貼士：

1、登山的最佳時間是早上7點(diǎn)，有時下午4點(diǎn)山上就開始起霧了，較危險(xiǎn)，早上山可以有充裕時間下山。

2、風(fēng)衣、耐磨的長褲、雨衣、登山鞋都是必備的，防雨的同時也可防范一些山螞蝗。

3、到五指山寨要買票，不進(jìn)到山寨里就不用買，一樣也可以上山。

4、山上缺水，登山前一定要準(zhǔn)備足夠的水，登山來回需要時間較長，最好準(zhǔn)備一點(diǎn)干糧補(bǔ)充體力。

作文游五指山篇八

我恨秋天，恨它的凋零，恨它的冷漠。它像屬于死亡的法師，帶走了生機(jī)，留下的只剩下孤獨(dú)。

獨(dú)自走在丁苑門前那片樹林下，片片凋零的樹葉依依不舍地告別了大樹，孤獨(dú)地在天空中翻飛，最后悄然無聲地從我的視線中退去，它像湖面上掠過的水漂，激起幾陣漣漪，便消卻了，頓時我的腦海中思緒萬千。

那年秋天，我得了蕁麻疹。全身都長著因過敏而造成的腫塊，發(fā)病時全身奇癢無比，幾乎所有人見我的樣子都無不避而遠(yuǎn)之，常常有人誤以為我得了傳染病。從此我便徹底地將自己陷入孤獨(dú)之中，伴隨著我的，只有那些飄飄灑灑的落葉。在這段日子里，我每天只能在學(xué)校和醫(yī)院里來回奔波，每當(dāng)我經(jīng)過學(xué)校后門的那一棵棵大樹時，我就頓時覺得自己就像樹的枝干一般，現(xiàn)實(shí)就像陣陣秋風(fēng)，帶走了我僅有的那一點(diǎn)點(diǎn)歡樂，讓我孤零零地挺立在樹梢，被秋風(fēng)折騰得死去活來。

那天我得到了一個很糟糕的消息——我媽要來帶我去看病。這本是好消息，但在我眼中是格外糟糕的壞消息，因?yàn)槲也幌胱尡緛硇量嗟膵寢屵€為我操勞。在去醫(yī)院的路上，弟弟一直在啼哭，媽媽一邊哄著弟弟，一邊細(xì)心地詢問著我的身體狀況。我就像吃了青蘋果一般酸澀。坐在公交車上向窗外眺望，綿綿秋雨將重慶裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一座座深綠的小山丘上零零散散地分布著黃斑，就像母親那憔悴的面容。

經(jīng)過了一路的坎坷，我的蕁麻疹也終于在母親的陪伴下治好了，母親也要回去了。母親離開重慶的那個下午，千千萬萬往事在我的腦海中浮現(xiàn)，多少次母親為了我的健康而奔波、操心。每當(dāng)我生病時，病痛折磨著我的身體，更多的是在折磨媽媽的心。母親的一生就像四季，童年如春，青春如夏，現(xiàn)在如秋……她無私地奉獻(xiàn)了自己，就像大樹奉獻(xiàn)了自己的樹葉養(yǎng)育了自己身邊的小樹苗。

不知何時，我才漸漸發(fā)現(xiàn)，我根本就不孤獨(dú)，父母永遠(yuǎn)陪伴著我，無論秋風(fēng)有多么冰冷，但總有父母溫暖的懷抱。望著窗外那飄飛的落葉，一種母愛的溫暖總充滿著我的心田。

作文游五指山篇九

每個人都應(yīng)有屬于自己的夢想。夢想?yún)s屬于每個人。只有讓夢想之根扎在心田，你才能結(jié)出成功的果實(shí)。有人認(rèn)為，為自己的定一個大夢想是好高騖遠(yuǎn)。我添上一句：如果他腳踏實(shí)地、堅(jiān)定不移的朝著夢想前進(jìn)，那么夢想終能實(shí)現(xiàn)。

有人說《老人與?！分械睦先撕苡薮溃粋€人孤獨(dú)地同大魚搏斗，最終卻只拖回了魚骨，一無所獲。而我卻認(rèn)為老人是一個智者，他懂得去追求夢想。他雖然失去了肉體所需的食糧，卻收獲了用之不竭的精神食糧。

愛迪生有一個夢想：發(fā)明更多實(shí)用的東西，為人類造福。于是，他的人生有了方向，他的功績因此而偉大，他的人生因此而輝煌，他的名字因此而不朽。他為何成功？因?yàn)樗簧荚谧分饓粝搿?/p>

袁隆平也有一個夢想：培養(yǎng)超級水稻。20xx年，他領(lǐng)軍的中國超級雜交稻成功通過畝產(chǎn)900公斤的世界紀(jì)錄大考。這片百畝試驗(yàn)田平均畝產(chǎn)達(dá)公斤，標(biāo)志著中國超級雜交稻第三期目標(biāo)畝產(chǎn)9020公斤攻關(guān)大獲成功。袁隆平一輩子堅(jiān)守一個夢想，而且把夢想一步步變成現(xiàn)實(shí)。世人大多碌碌無為，度過短暫的一生，成為偉人的屈指可數(shù)。為何生在同一個世界，吃著同樣的糧食，處在同一個年代，人的成就卻如此不同？

放眼望去，你會發(fā)現(xiàn)每一位偉人都有一個偉大的夢想。是讓民族解放？是使祖國強(qiáng)大？是為全人類造福？是為后人留下精神食糧不管是什么，每個人都為自己的夢想而奮斗，從未想過放棄。慢慢地，他們就成了一代偉人。噢，原來做一個偉大的人是如此容易！

沒錯，就是這么容易。

這就是夢想的力量。追逐夢想，永不放棄！有一種蟬叫十八年蟬，他要在潮濕、昏暗的土壤下生活十八年，然后破土而出，用一個夏天來歌唱，最后默默的死去。

不要感人生苦短，在心田扎在夢想的根，用辛勤的汗水去澆灌，就會收獲成功的果實(shí)。你會發(fā)現(xiàn)，你的一生其實(shí)很精彩，很充實(shí)！

作文游五指山篇十

此次酒店銷售培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為三個地方：

酒店?duì)I銷模式與策略、營銷觀念創(chuàng)新、追隨客人的滿意度。

酒店?duì)I銷模式的四個階段是通過酒店專業(yè)人士及所有酒店人慢慢通過現(xiàn)實(shí)運(yùn)作而得到提升的：

第一階段為4p的應(yīng)用：即產(chǎn)品的組合、定價(jià)的組合、地點(diǎn)的組合、促銷的組合，這個組合特點(diǎn)為：①具有可控性、②動態(tài)性、③具有整體性。

此次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為三個地方：

模式與策略、營銷觀念創(chuàng)新、追隨客人的滿意度。

1、酒店?duì)I銷

模式的四個階段是通過酒店專業(yè)人士及所有酒店人慢慢通過現(xiàn)實(shí)運(yùn)作而得到提升的：

第一階段為4p的應(yīng)用：即產(chǎn)品的組合、定價(jià)的組合、地點(diǎn)的組合、促銷的組合，這個組合特點(diǎn)為：①具有可控性、②動態(tài)性、③具有整體性。

第二階段為4c的應(yīng)用：即：消費(fèi)者、成本、便利、溝通;企業(yè)所有部門為服務(wù)于顧客利益而一同工作時，其結(jié)果就是整體營銷，其意思就是強(qiáng)調(diào)各種要素之間的關(guān)聯(lián)性，規(guī)定他們成為統(tǒng)一的有機(jī)體，4c是強(qiáng)化以消費(fèi)者規(guī)定為中心的營銷組合。

第三階段為4s的應(yīng)用：即：滿意、服務(wù)與微笑、速度、誠意，4s的營銷戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)從消費(fèi)者規(guī)定出發(fā)，建立“消費(fèi)者占有”的營銷方向，定期對酒店產(chǎn)品、服務(wù)、品牌以及綜合性消費(fèi)者滿意指數(shù)的測評與改進(jìn)。

第四階段為4pcs的有機(jī)結(jié)合應(yīng)用：即以酒店為中心的市場營銷管理理念，以消費(fèi)者為中心的觀念、社會營銷觀念。4pcs的營銷管理理念其核心是要在正確處理好企業(yè)、顧客和社會三者之間的利益關(guān)系，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。

所以酒店要滿足顧客，實(shí)現(xiàn)營銷目標(biāo)，不能孤立只是考慮某一因素和手段，必須從目標(biāo)市場需求和營銷環(huán)境特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)酒店特點(diǎn)，資源和優(yōu)勢綜合應(yīng)用各種市場營銷手段，形成統(tǒng)一的配套的市場營銷戰(zhàn)略，使之發(fā)揮整體效益，爭取最佳效果。

作文游五指山篇十一

南島春夏秋冬都像春天，婦孺皆知。春天的花鳥；夏日天山綠水秀；秋稻香行千里；冬天是一幅獨(dú)特的畫面。是她用生機(jī)勃勃的景色取代了北方冬天死氣沉沉、寂靜無聲的景色。

冬天，海南島的大多數(shù)動物不用冬眠，度過短暫的睡眠時光。當(dāng)你去橡膠林時，你可以感受到許多美妙的聲音，比如鳥兒歌唱和樹葉沙沙作響的聲音。

海南島的冬天繁花似錦，就像我們家的富貴花。春天火紅，冬天也相互；再比如地上的草，在北京已經(jīng)枯黃了，而海南島的草依舊不變，綠油油的?？梢哉f動物吃了會煥發(fā)出“青春”的氣息。

海南島的冬天，人不一定要變成大熊貓；不要上下包裹，只用兩只眼睛看東西；你不必因?yàn)榇┨嘁路咴趧e人背后。海南島冬天一兩件衣服很容易御寒。

有人會問海南島為什么會有這樣的風(fēng)景。我來回答：海南在緯度上靠近赤道，位于五帶的熱帶，屬熱帶季風(fēng)氣候，四面環(huán)海，冬暖夏涼。

我爺爺說，就是因?yàn)榭粗辛撕Ｄ蠉u的氣候，才選擇在這里定居。的確，就像海南的空氣，地理書上說這里的空氣比廣州、北京等地干凈多了；氣候就更不用說了，冬天很暖和，不像黑龍江那么冷！而且冬天的風(fēng)景都是白色的，讓人感覺很無聊，很空虛。

海南冬天真的很美！

作文游五指山篇十二

1、學(xué)會６個生字，掌握漢語拼音字母表，識記大寫字母。會把自己的意思表達(dá)清楚。

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)利用反義詞識字的方法，開發(fā)智力，擴(kuò)展識字，提高學(xué)生想象力、判斷力、口頭表達(dá)能力及識字能力。

3、學(xué)會交流，學(xué)會合作，能與小伙伴共同分享成功的喜悅。

發(fā)現(xiàn)反義詞識字方法，識記大寫字母，提高想象力、判斷力、口頭表達(dá)能力及識字能力。

４課時

課件，大小寫字母卡片，寫有謎語的`彩紙燈籠，小禮物，帶水果背景的卡片。

一、激趣導(dǎo)入

１、大屏幕出示圖象及生字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)反義詞識字法。

作文游五指山篇十三

1、正確、流利地朗讀小兒歌，認(rèn)識8個漢字，體會形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)。

2、通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)漢字偏旁與字義之間的聯(lián)系，提高歸類識字的能力。

3、辨析兩組同音字，能在具體的語境中正確使用同音字。

4、進(jìn)一步鞏固用音序法查字法查字典的知識，提高自主識字的能力。

5、正確朗讀并背誦四則歇后語，大致了解其意思，初步體會歇后語這種語言形式的特點(diǎn)。

6、閱讀故事《狐貍和烏鴉》，把握故事的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

進(jìn)一步鞏固形聲字的構(gòu)字規(guī)律，練習(xí)用音序查字法查字典。

在具體的語言環(huán)境中正確使用同音字，初步了解歇后語這種語言形式。

3課時

1、正確、流利地朗讀小兒歌，認(rèn)識8個漢字，進(jìn)一步體會形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)。

2、通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)漢字偏旁與字義之間的聯(lián)系，提高歸類識字的能力。

1、出示《識字3》的內(nèi)容，生自主朗讀，說說在這一課中“青”字加上偏旁組成了哪些新字。

2、師激趣：其實(shí)在漢字中，像“青”這樣特別愛交朋友的漢字還有很多，我們今天再來認(rèn)識一位（板書：包，指名生認(rèn)讀）。

3、師質(zhì)疑：“包”加上不同的偏旁，又能變成哪些新的漢字呢？讓我們一起走進(jìn)今天的“趣味識字”吧！

1、生自主閱讀小兒歌，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、指名生朗讀小兒歌，正音識字。

（1）根據(jù)學(xué)生的朗讀情況相機(jī)出示詞語卡片：吃飯、能干、吃飽、茶水、泡茶、輕輕、抱著、鞭炮。

（2）指名生認(rèn)讀，相機(jī)正音強(qiáng)調(diào)：“能”既是鼻音，又是后鼻音；“茶”是翹舌音；“輕”是后鼻音。正音后再次抽讀卡片，鞏固學(xué)生認(rèn)讀。

（3）生再次練習(xí)朗讀小兒歌，將兒歌讀通讀順，讀出節(jié)奏。

3、鞏固識字。

（1）單獨(dú)出示兒歌中出現(xiàn)的八個生字，指名生認(rèn)讀，口頭組詞，加強(qiáng)理解。

（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，教師識記方法。在此過程中，師適當(dāng)指導(dǎo)：“飽、泡、炮”這三個字都是“包”字加上不同的偏旁構(gòu)成的；“飯、茶”也可以通過借助偏旁來理解字義識記字形；“輕”與“經(jīng)”比較記憶。

（3）師再次隨機(jī)出示卡片，通過指名讀、開火車讀、小組讀等方式鞏固學(xué)生的識字成果。

4、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

（1）師引導(dǎo)學(xué)生找出兒歌中由“包”字加偏旁組成的六個漢字，交流這六個漢字是由“包”加上什么偏旁組成的。

（2）指名生交流，師出示六個漢字：飽、泡、跑、抱、袍、炮。指名生說說這六個漢字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，師適當(dāng)小結(jié)：相同點(diǎn)是六個漢字中都有“包”字，而且讀音與“包”相似；不同點(diǎn)是偏旁不同，意思也不一樣。

（3）鼓勵學(xué)生結(jié)合兒歌內(nèi)容說說這六個漢字的偏旁與漢字的意思有什么關(guān)系。

（4）師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上適當(dāng)小結(jié)：“包”字加上不同的偏旁組成了六個漢字，這六個漢字的讀音與“包”相似，而不同的偏旁表示了漢字不同的意思。像“飽、泡、跑、抱、袍、炮”這樣的漢字叫做形近字，與我們在《識字3》中學(xué)習(xí)的由“青”字組成的一組漢字一樣，聲旁表音，形旁表義。漢字中的大部分字都是形聲字。

1、師過渡：同樣的漢字加上不同的偏旁可以組成很多新的漢字，同樣，同一個偏旁加上不同的漢字也可以組成新的漢字。*的漢字就是這么神奇有趣，讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧！

2、生自主認(rèn)讀“我的發(fā)現(xiàn)”中的三行漢字，讀準(zhǔn)字音，并與同位輕聲交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3、指名生分行朗讀漢字，并說說自己有什么發(fā)現(xiàn)：第一行漢字都是口字旁，第二行漢字都是提手旁，第三行漢字都是足字旁。

4、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每一行漢字在字義上有什么相同之處，指名生交流，師適當(dāng)小結(jié)：第一行四個口字旁的漢字所表示的.意思都與嘴巴的動作有關(guān)；第二行提手旁的漢字表示的都是手部的動作；而第三行足字旁的漢字是與腳部動作有關(guān)。

5、拓展鞏固。

（1）鼓勵學(xué)生想想還有哪些口字旁、提手旁、足字旁的漢字，看看這些漢字的意思是不是與偏旁有這樣的關(guān)系。

（2）指名生交流，師適當(dāng)板書：喊、喂；打、抱；路、躍。師教讀，并適當(dāng)講解意思。

（3）師出示三點(diǎn)水旁、木字旁，鼓勵學(xué)生寫出幾個帶有這樣偏旁的漢字，進(jìn)一步體會帶有相同偏旁的漢字所表示的意思與這個偏旁有關(guān)。

6、師小結(jié)：我們在學(xué)習(xí)漢字的時候，可以通過關(guān)注漢字的偏旁來理解這一類漢字的意思，這樣識字更有趣，也更有效果。

同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識了很多的漢字朋友，而且發(fā)現(xiàn)了漢字的字形和字義之間的有趣聯(lián)系，希望同學(xué)們在今后的識字中，也能關(guān)注到這一點(diǎn)，進(jìn)一步提高自己認(rèn)識漢字、理解漢字的能力。

1、辨析兩組同音字，能在具體的語境中正確使用同音字。

2、進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)用音序查字法查字典，提高自主識字的能力。

3、正確朗讀并背誦四則歇后語，大致了解其意思，初步體會歇后語這種語言形式。

1、師出示幾組同音字：香—鄉(xiāng)；青—清；再—在；夕—西，指名生認(rèn)讀，說說這幾組漢字有什么特點(diǎn)。

2、生交流，師小結(jié)：每一組的兩個漢字讀音相同，意思卻不一樣，這樣的字叫做同音字。

3、師談話：漢字中的同音字有很多，雖然它們的讀音相同，但是在用法上卻不一樣，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何區(qū)別它們。

1、生自主朗讀“選一選，填一填”中的句子，嘗試將正確的漢字填在括號中，再讀一讀。

2、指名生朗讀句子，并交流自己所填的漢字是什么，為什么填這個漢字。

3、根據(jù)生的交流情況師明確：

“青”指的是一種顏色，“清”是三點(diǎn)水旁，一般用來表示水很干凈，所以第一句話應(yīng)該這樣填；“遠(yuǎn)處有（青）山，近處有（清）泉?！?/p>

“再”一般表示再見、再一次的意思，“在”表示“在什么地方、什么時間等”，所以第二句話的括號中應(yīng)該填：“放學(xué)了，大家（在）教室門口和老師說（再）見?！?/p>

4、在具體的語言環(huán)境中鞏固“青—清；再—在”這兩組同音字的不同用法。

（1）師出示相關(guān)練習(xí)：

qīng:（）色、（）水、（）蛙、（）潔

zài：（）會、（）哪里、（）也不會了、我（）早晨讀書。

（2）生根據(jù)同音字的不同意思自主進(jìn)行填空，并說明原因。

5、拓展練習(xí)。

（1）師出示另外兩組同音字：香—鄉(xiāng)；夕—西。指名生認(rèn)讀。

（2）鼓勵學(xué)生分別用“香”“鄉(xiāng)”組詞，體會二者意思的區(qū)別，師小結(jié)：“香”指的是味道；“鄉(xiāng)”指的是家鄉(xiāng)、故鄉(xiāng)。

（3）鼓勵學(xué)生分別用“夕”“西”組詞，體會二者意思的區(qū)別，師小結(jié)：“夕”指的是傍晚、夕陽；“西”指的是一個方向。

6、師小結(jié)：辨析同音字，一定要結(jié)合具體的詞語和句子，根據(jù)漢字的意思來正確區(qū)分。

1、出示“語文園地三”中學(xué)習(xí)的《音序查字法口訣》，生齊讀，并指名生說說音序查字法的幾個步驟。

2、在生交流的基礎(chǔ)上師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)：第一步：找漢字音節(jié)的第一個大寫字母；第二步：在字母欄下找到相關(guān)音節(jié)，看看它在第幾面；第三步：翻到字典正文的這一面，依次尋找，就能找到這個漢字。

3、根據(jù)以上方法，生用音序查字法在字典里查到“溪、解、準(zhǔn)、樓、伯”五個字，師巡視了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4、指名生交流自己是如何查到這幾個字的，在交流中進(jìn)一步鞏固音序查字法的基本步驟。

1、生自主朗讀這四則歇后語，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通短語。

2、指名生分行朗讀，在朗讀的過程中，師適當(dāng)正音。

3、正音后再次讓學(xué)生練習(xí)朗讀，師提醒學(xué)生每行短語的中間部位要注意停頓。

4、師舉例引導(dǎo)學(xué)生體會歇后語的表現(xiàn)形式：

（1）出示第一則歇后語，指名生朗讀，指名生交流這個短語中出現(xiàn)了什么物品（小蔥、豆腐），它們是混合在一起的，所以叫“小蔥拌豆腐”。

（2）師出示“小蔥拌豆腐”的圖片，生結(jié)合圖片和生活體驗(yàn)說說這兩種物品放在一起是什么顏色（有綠色和白色）。

（3）生再次朗讀第一則歇后語，師引導(dǎo)學(xué)生體會前后兩部分有什么關(guān)系。

5、按照剛才的學(xué)習(xí)方法，生自主朗讀并比較每則歇后語前后兩部分之間的關(guān)系。

6、指名生朗讀剩下的三則歇后語，并說說自己的理解，師適當(dāng)講解并小結(jié)：這幾則短語，前半部分講的是生活中常見的物品或現(xiàn)象，后半部分則是一種比喻的意思，整句聯(lián)系起來十分生動有趣。像這樣的語言形式就叫做歇后語。

7、大致理解這四則歇后語的意思。

師描述一種情況，鼓勵生說一說用哪一條歇后語比較適合。（如：一位同學(xué)期中考試沒有考好，當(dāng)他拿著試卷回家的時候，心里十分緊張，擔(dān)心爸爸媽媽會批評他，這個時候他的心情就可以用“十五個吊桶打水—七上八下”來形容。）

8、通過師生對讀、自由朗讀、聯(lián)系意思等方法指導(dǎo)學(xué)生熟讀并背誦四則歇后語。

同學(xué)們，我們的漢語表現(xiàn)形式十分豐富，歇后語就是其中非常有趣的一種，在我們*時的生活中、在今后的語文學(xué)習(xí)中，我們會經(jīng)常接觸到歇后語，希望同學(xué)們能記住它們，并且能正確、熟練地運(yùn)用它們。

1、正確、流利地朗讀故事《狐貍和烏鴉》，分角色朗讀對話。

2、了解故事的主要內(nèi)容，明白狐貍是怎么騙到烏鴉口中的肉的。

3、通過閱讀，讓學(xué)生明白愛聽好話容易上當(dāng)受騙的道理。

4、初步了解《伊索寓言》這本書，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

1、出示狐貍和烏鴉的圖片，指名生說說這兩種動物的了解。

2、師相機(jī)小結(jié)：在人們的心目中，狐貍是狡猾的，一肚子的壞主意；而烏鴉呢，渾身長著黑色的羽毛，叫聲也很難聽。這兩種動物遇到一起，會發(fā)生什么有趣的故事呢？

3、師板書故事標(biāo)題：狐貍和烏鴉。指名生朗讀題目。

1、師播放故事的錄音，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽。

2、生借助拼音自主朗讀故事，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

3、指名生分自然段朗讀課文，師相機(jī)正音，指導(dǎo)學(xué)生把句子讀正確讀通順。在朗讀中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生或說說每個自然段的主要內(nèi)容：

第1自然段：狐貍看到烏鴉嘴里叼著一片肉。

第2自然段：狐貍主動向?yàn)貘f打招呼，烏鴉沒有理睬。

第3自然段：狐貍問候?yàn)貘f的孩子，烏鴉還是沒有回答。

第4自然段：狐貍夸烏鴉的羽毛漂亮，嗓音動聽。

第5自然段：烏鴉得意地唱起了歌，結(jié)果肉從嘴中掉了下來。

第6自然段：狐貍叼起肉跑掉了。

4、生再次輕聲朗讀課文，師鼓勵學(xué)生用自己的話說說故事的主要內(nèi)容，在交流的過程中，師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生把故事的內(nèi)容說清楚，說完整。（狐貍想騙烏鴉嘴里的肉，就主動向?yàn)貘f打招呼、問候?yàn)貘f的孩子、夸烏鴉的羽毛和嗓音，結(jié)果烏鴉上當(dāng)受騙，嘴里的肉被狐貍騙去了。）

1、師過渡：狐貍是怎樣一步一步騙到烏鴉嘴里的肉呢？請同學(xué)們再認(rèn)真讀一讀故事，看看狐貍都用了哪些方法？烏鴉的反應(yīng)又如何？

2、生自主閱讀故事，邊讀邊與同位輕聲交流自己的讀書收獲。

3、指名生交流，師在以下地方重點(diǎn)指導(dǎo)：

狐貍的表現(xiàn)：

（1）第2自然段：引導(dǎo)學(xué)生抓住“眼珠一轉(zhuǎn)”體會狐貍在動腦筋，想辦法與烏鴉套近乎；抓住“親愛的”“您”這兩個稱呼體會狐貍對烏鴉的尊敬。

（2）第3自然段：引導(dǎo)學(xué)生抓住“賠著笑臉”體會狐貍為了達(dá)到騙到肉的目的，不在乎烏鴉的不理睬，通過問候孩子來向?yàn)貘f示好。

（3）第4自然段：引導(dǎo)學(xué)生抓住“搖搖尾巴”這個動作體會狐貍繼續(xù)討好烏鴉的心理。

（4）師質(zhì)疑：狐貍是真的喜歡烏鴉，才會主動與烏鴉打招呼、問候?yàn)貘f的孩子、夸贊烏鴉的嗎？引導(dǎo)學(xué)生在剛才閱讀交流的基礎(chǔ)上得出結(jié)論：狐貍是為了騙到烏鴉嘴里的肉，才主動與烏鴉打招呼套近乎、問候?yàn)貘f的孩子、說假話來拍烏鴉馬屁的。

（5）在交流的過程中指導(dǎo)學(xué)生朗讀狐貍的話，結(jié)合狐貍的動作和表情讀出狐貍的虛偽和討好的語氣。

烏鴉的表現(xiàn)：

（1）指名生交流烏鴉的變化：沒有回答—看了一眼還是沒有回答—非常得意，唱了起來。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考烏鴉為什么會有這樣的變化。

結(jié)合狐貍的表現(xiàn)和語言，引導(dǎo)學(xué)生體會烏鴉在狐貍一步一步的討好下，逐漸放松了警惕，把狐貍的假話當(dāng)成了真話，最終上當(dāng)受騙。

4、鼓勵學(xué)生探究烏鴉上當(dāng)受騙的真正原因，指名生交流，師適當(dāng)小結(jié)：愛聽好話和假話，喜歡別人奉承，就會讓別人抓住你的弱點(diǎn)，從而上當(dāng)受騙。

同學(xué)們，這節(jié)課我們一起閱讀了《狐貍和烏鴉》這個有趣的故事，這個故事出自《伊索寓言》這本書（師多媒體出示《伊索寓言》這本書），在這本書里，還有很多很多既有趣又深含哲理的小故事，希望同學(xué)們課后可以讀一讀。

——五指銷售法培訓(xùn)心得3篇