每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

科普實驗小視頻篇二

今天我快速完成作業(yè)，接下來的時間是我的實驗時間啦！這一次的任務是要把混在一起的糖和沙子分離出來，這糖和沙都那么小，我該怎么辦呢？幸好有我的寶貝化學書，來看看實驗步驟吧！

1、將溫水倒入裝有糖沙混合物的燒杯中，絞拌。糖遇水便溶解了，沙子因不溶解而沉淀下來。

2、將糖沙的混合物進行過濾，糖水溶液通過過濾器進入燒杯，而沙子則留在了過濾器中。

3、加熱糖水，蒸去其中的水分。

4、當所有水分蒸發(fā)掉后，燒杯中剩下的就是糖了！糖沙混合物之所以能通過這種方法進行分離，原因在于兩種物質在水中的溶解性不同。

我沒有專門的加熱器，所以我把它放在酒精燈上面燒，最后杯中只剩下了暗紅色的焦糖塊。

科普實驗小視頻篇三

科普類說明文閱讀方法

一、對說明對象、說明特征、說明內容的理解

說明對象：就是說明了什么。

說明特征：就是說明對象的特點。

說明內容：就是說明了什么，什么怎么樣。

二、說明的角度

即從哪些方面進行說明的。

回答這方面的問題，往往要與文章的結構層次聯(lián)系起來。

三、說明內容的詳略

往往考察的是為什么詳寫，為什么略寫?；卮疬@樣的問題，始終要圍繞其說明內容是否是讀者所熟悉和或容易理解的去回答。

四、對說明方法的辨識及其作用的理解，對于說明方法的考查，我們應該學會下定義

定義=被定義項+是+與相鄰概念的本質區(qū)別+屬概念，這類試題的考查往往都是將一般的詮釋改為定義，所以應該對原詮釋的內容反復閱讀體會。

五、對說明順序的分析與理解，做此類題目，心中應該始終有這樣的思想：科普說明文大都運用邏輯順序。在語言表述上，我們盡可能采用“大小結合”式，即：運用了……的時間順序、運用了……的空間順序、運用了……的邏輯順序。

六、對文章段落結構特點的分析，心中要有說明文段落結構方式的基本概念。要始終不忘重點看開頭和結尾，對于中間部分也要作必要的瀏覽。

七、對文意、層意、段意的概括，對文意的概括其實就是對說明內容的概括，概括前要重點看開頭和結尾，找中心句和關鍵句;當然對于非“總分”式的文段，要逐段提取、分析、綜合，再作概括。至于層意和段意的概括，方法與對文意的概括是一樣的。

八、對說明語言準確性的體會，要明確所分析的詞語在語句中所起的作用，應該考慮該詞是表達性質(范圍、程度、估計、數(shù)量等)。在分析的過程中，還應該從有無該詞的角度進行分析。

科普實驗小視頻篇四

聽眾朋友，農民朋友，晚上好，歡迎您收聽湖北電臺新聞綜合廣播每天19點至19點35分為您播出的《魅力鄉(xiāng)村》節(jié)目，我是主持人王建。今天我們?yōu)槟才诺氖恰度r夜話》專欄。

聽眾朋友、農民朋友，近期正是水稻，棉花，玉米等經濟作物的重要生長期，我們節(jié)目組收到了許多農民朋友寫來的信件和打來的電話，詢問科學測土配方施肥的話題，湖北省位于長江中游，是我國商品糧、油與優(yōu)質棉重要生產基地。我省土壤類型較為復雜，主要有水稻土、潮土、黃棕壤、黃褐土、石灰（巖）土、紅壤、黃壤及紫色土等，這8個土類占全省總耕地面積的98。65%。其中水稻土占總耕地面積50。35%，潮土19。03%，黃棕壤占14。54%，其他5個土類的面積占總耕地面積比均小于5%。水稻土是湖北省面積最大，貢獻最多的耕作土壤，盛產糧、油，占全省糧食產量70%。潮土是湖北省重要的生產糧、棉、油的土壤，本區(qū)域所產棉花占全省棉花產量80%以上。黃棕壤廣泛分布于我省的鄂西南山區(qū)和鄂北地區(qū)，是小麥、玉米、棉花、豆類、茶葉、煙葉等作物的重要產區(qū)。

梁老師您好：1、經濟特產作物應該怎樣科學施肥？

農民朋友們：隨著我國加入世界貿易組織，大面積、大范圍的種植業(yè)結構調整正在全國廣大農村迅速展開。各種高產值、高效益的經濟特產作物發(fā)展很快。由此而帶來的一個很重大的問題，就是與產業(yè)結構調整相配套的各種經濟特產作物的科學施肥等栽培技術，短時間內農民朋友還難以掌握。今天，我們就跟大家談談經濟特產作物的科學施肥技術問題。

經濟特產作物應該怎樣科學施肥呢？經濟特產作物的科學施肥是一個很復雜的問題。因為經濟特產作物的種類、品種、產量差別很大，種植作物的地塊、土壤、氣候不同，再加上栽培管理的水平、產量質量要求等也不一樣，施肥都有很大的差別。經濟特產作物的科學施肥方法是平衡施肥，就是要按一定的比列、合理的用量、正確的施用時間和方法施用。

先說說經濟特產作物施用氮磷鉀肥的問題。一般來講，經濟特產作物的氮、磷、鉀肥的比列按純養(yǎng)分計算應該是2：1：1。5，也就是說每兩個氮元素，要配合一個磷元素、一點五個鉀元素。另外，長葉子、收獲葉子的作物，比如茶葉、桑樹以及葉子蔬菜類要多施用氮肥；開花多的作物，比如油菜、芝麻、花菜等要多施用磷肥；結果的、纖維類、淀粉類作物，比如水果、瓜類、棉花、苧麻、紅薯、土豆、甘蔗、蔬菜等要多施用鉀肥。氮磷鉀肥的用量要根據(jù)農作物的種類、產量、生長期等情況而定，產量高的作物要多施，產量低的作物要少施；生長期長的要多施，生長期短的要少施。氮磷鉀肥的施用次數(shù)要根據(jù)作物的生長期決定，一般生長期2～3個月的作物只需施用一次；生長期4～6個月的要施用兩次；生長期7、8個月以上甚至多年生的作物要施用三次。氮磷鉀肥的施用氮磷鉀肥的施用方法是深施，集中施用，最好是選用比列適當?shù)膹秃戏柿稀?/p>

經濟特產作物不單要施用氮磷鉀肥，還要施用適當?shù)奈⒎?。絕大部分經濟特產作物都要施用硼肥；水果類作物還要施用適當?shù)匿\肥；豆科類作物還要施用適當?shù)你f肥。

【有關科普類的廣播稿】

科普實驗小視頻篇五

1.遠看是顆星，近看象燈籠，到底是什么，原來是只蟲(打一動物) 螢火蟲

2.一只順風船，白蓬紅船頭，劃起兩只槳，湖上四處游(打一動物) 鵝

3.小小一條龍，胡須硬似粽，活著沒有血，死了滿身紅(打一動物) 蝦

4.遠看芝麻撒地，近看黑驢運米，不怕山高道路陡，只怕跌進熱鍋里(打一動物) 螞蟻

5.眼如銅鈴，身象鐵釘，有翅無毛，有腳難行(打一動物) 蜻蜓

6.樣子象小船，骨頭露外頭，頭尾兩頭翹，嫩肉藏里面(打一植物) 菱角

7.一物長得真奇怪，腰里長出胡子來，撥開胡子看一看，露出牙齒一排排(打一農作物) 玉米

8.秋天撒下粒粒種，冬天幼芽雪里藏，春天返青節(jié)節(jié)高，夏天成熟一片黃(打一農作物) 小麥

9.頭上青絲發(fā)，身披魚鱗甲，寒冬葉不落，狂風吹不垮(打一植物) 松樹

10.有洞不見蟲，有巢不見蜂，有絲不見蠶，撐傘不見人(打一植物) 藕

11.兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起，少時喜愛綠衣裳，老來都穿黃色衣(打一水果) 香蕉

12.遠看象座亭，近看沒窗欞，上邊直流水，下邊有人行(打一常用物) 雨傘

13.兩只翅膀一顆牙，不會飛來只會爬，出來好管不平事，口吐朵朵白云花(打一常用物) 刨子

14.從不切菜也叫刀，頸長嘴扁有大小，木把穿著紅衣服，干活打轉嘴鐵槽(打一常用物) 螺絲刀

15.弟兄十個肚里空，有皮無骨愛過冬，不怕風雪不怕寒，越冷它就越猖狂(打一常用物) 手套

16.象似蟠龍不是龍，朱砂一點染頭紅，去霧繚繞驅飛虎，夜夜為咱除害蟲(打一常用物) 蚊香

17.一物生來兩面光，都愛用它裝門窗，能擋狂風和暴雨，就是不遮光和亮(打一常用物) 玻璃

18.一對小船，實在能干，白天運人，晚上靠岸(打一常用物) 鞋

19.叫箭不用弓，飛駛上九重，帶你去月球，遨游在太空(打一科技名詞) 火箭

20.說它是聲耳難聞，說它是光不見影，能幫漁民找魚群，能助醫(yī)生查病因(打一科技名詞) 超聲波

科普實驗小視頻篇六

科普類小故事1.魚在睡覺時閉不閉眼睛?

池塘里來新成員 啦!有幾條小魚搬進了池塘里.和小青蛙、小烏龜一起生活了。它們非常友好.不一會兒就成了好朋友。

到了晚上，它們都各自回到媽媽的身邊睡覺了，可是一只淘氣的小烏龜又夾找小魚玩。魚媽媽看見了，悄悄地對小烏龜說：“噓，我的魚寶寶睡著了，明天你再來和它一起玩好嗎?”

小烏龜不解地問夕：“可是……可是它并沒有閉眼睛啊!”

魚媽媽告訴它：“我們魚類睡覺是不閉眼睛的!”

小烏龜驚訝極了，原來還有睡覺不閉眼睛的動物呀，真是太奇怪了!

科普：魚不會像人或其它動物一樣閉眼睛睡覺，是因為魚的眼睛外面沒有一層像眼皮似的眼瞼，它們根本不會閉眼睛。 所以當你看見一條魚睜著大大的眼睛靜靜地一動不動時， 它很有可能正在睡大覺呢!

許多魚類的肚子里都有個像氣球一樣的鰾，調節(jié)魚鰾 中的空氣量可以增減浮力。鰾膨脹便上浮，變小則下沉。大 部分魚類，在身體的兩側都有一列小孔穴，那就是側線，它能使魚感覺出水的流動或震動等。