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斗牛比賽字篇一

我現在就給大家介紹一頭牛，但我要告訴你，我要給你說的可不是一頭真牛，它是一件工藝品。

這件工藝品是根據斗牛時的情景制造的。它是用銅鑄造而成，大約一兩重，底座是約三厘米長的正方形，這頭“?！蓖涞卣玖⒃谏厦妗！芭！钡奈舶蛫A在兩條腿的中間，瞪著銅鈴般的大眼睛，低著頭，好像在說:“我不怕你，有本事，你過來吧!”

牛的角很尖，角尖像針一樣銳利;它的嘴巴張得大大的，好像在喘粗氣;一只前足抬了起來，就像要準備起跑似的，我想它馬上就要開始一場激烈的戰(zhàn)斗了。

最令人驚嘆的是牛的一只角掉了一點點，連這么細微的藝術處理都做得這么到位。我不知道這頭牛的角為什么會掉了這么一點點，我也想過很多種可能:可能是我不小心給打破的，但是，仔細觀察又不像;可能是牛不小心碰的;可能是與其他牛相斗時留下的，還可能是……最后，爸爸告訴我，十有/、九是兩牛相斗的時候的杰作，我相信這是最有可能的。我想著爸爸的話，心里久久難以平靜，兩牛相斗的場面肯定很壯觀，有機會我一定要去看一看。

我喜歡這件可愛的“斗?！惫に嚻?。

斗牛比賽字篇二

四年級陰天，下著晨雨

耶！嘿，這是從哪里來的？我們去看看吧。哦，原來小博士的斗牛隊開始了激烈的現實斗牛。

先來看看游戲規(guī)則。十二個人分成兩隊，分別是龍騰隊和胡月隊。每個隊派出一個人，貼一張紙條開始比賽。目標是看到敵對的習語。

第一輪已經開始了！嬰兒解說員開始解釋：現在兩隊都發(fā)了消息源來和嬌蘭競爭，這是兩個好朋友之間的.戰(zhàn)爭。最后，他們會在廣告后立即回來。哈，我騙了你。我們來看看現場。這兩個人一直僵持不下。這一幕讓我想起了陸小果說過的話：敵人不會動，我不會動，敵人會動，我會動。嬌蘭動了！我看到她撲向它，但源頭非常靈活，以至于嬌蘭撲了個空。當嬌蘭看到一個計劃失敗時，她想到了一個計劃，假裝走到源頭。源頭真的上當了。她踩在水坑上，讓嬌蘭看到了這個成語。

第二輪開始了，小玉解說員不滿地擠了擠說，你剛才搶了我的飯碗，這次你也該看看王牌解說員了

的實力，邊解說邊玩，你會嗎，你會嗎，咦，人呢。 拾金不昧 只見寶寶在旁邊自言自語。 ?。∧惴敢?guī)，你犯規(guī)，你犯規(guī) 小宇在碎碎念。

第三局虎躍隊贏。

第四局龍騰隊贏。

第五局虎躍隊贏。

第六局龍騰隊贏。

哈，哈哈 夕陽把他們的影子拉的很長很長。

斗牛比賽字篇三

加油，加油，這個聲納喊叫聲不是電視里傳來的，而是12教室正在進行的一場斗牛。

首先，老師把我們分成兩組，讓我們先做石頭，紙，剪刀。獲勝者坐在座位上，失敗者和另一組換座位。然后老師給我們一一講解了游戲規(guī)則。

游戲開始了。我們隊派出一名小將陳文傲，另一隊派出王。老師給他們兩個加上了四個字的成語。在同學們的歡呼聲中，比賽正式開始。只見王躲在左邊，閃在右邊，好像在跟他玩捉迷藏。但是，躲也躲不過陳文傲的攻擊?？吹酵酰_始擔心起來，生怕陳文傲看到自己的卷子。這時，我們知道王開始著急了，大叫：王，你的書包掉了。突然，陳文傲看到王的紙快要掉下來了，于是趕緊抓起自己的紙，但是王也不甘示弱，馬上就把一張紙塞到了他的脖子上，但是王好像快沒力氣了，于是陳文傲突然使勁把王的紙拉了下來。我們高興地跳了起來，但另一隊卻情緒低落。老師說：別難過，友情第一，比賽第二。他們聽了老師的話，開心地笑了。

這真是一場有趣的斗牛比賽，我知道你一定很羨慕，讓我們一起來吧！

今天中午吃完午飯，背著書包來到一加一教育19教室。很多人都到了，大家都在說今天的斗牛。

這場斗牛是怎么回事？所以這是今天活動課要玩的游戲。規(guī)則是：全班分成兩組，人數相等。這兩個小組分別被分為龍騰隊和胡月隊。然后，兩組各有一名學生走上競技場，相距一米。如果幾分鐘之內看到對方背后的成語，讀出來，那就是勝利了，其他同學卻無法揭示。否則會直接丟失。最后，當所有選手完成比賽時，獲勝最多的小組將獲勝。

剛下課，學生們沖出教室，坤老師在第一批志愿者的背上貼了一張成語紙條。龍騰隊送陳子碩，我們虎躍隊送陳家偉。陳子碩背后的成語秋高氣爽，陳家偉背后的成語無中生有。

比賽開始了，兩位選手看起來都很平靜。正在這時，陳子碩說話了：你好！老王！全班笑得幾乎暈了，陳子碩像老虎一樣撲向陳家偉。陳家偉滑了一下，從原來的位置滑到右邊。陳子碩撲了個空，卻繼續(xù)撲向陳家偉，氣勢堪比惡虎。眼看陳子碩就要成功了。我想：這個陳家偉在想什么，他為什么不進攻？如果我輸了，我會饒了他。

陳家偉一直保持被動，簡單地說，他只能被攻擊，但不能主動。但就在這個節(jié)骨眼上，坤先生大喊：十月、九月、八月，陳子碩都憋不住了，進攻更加猛烈。無中生有！陳子碩大叫，毫無疑問他們贏了。

活動課終于結束了。我們知道，一個人能否成功，取決于他的隊友。一個人贏是不可能的。團結是最重要的。

斗牛比賽字篇四

春天像個善變的小孩，有時開心陽光明媚、萬里無云，有時傷心電閃雷鳴、狂風暴雨。今天她又哭哭啼啼一整天。唉！今天又沒得出去玩了。我靈機一動，想到了一個有趣的游戲斗牛比賽。

首先，爸爸擔任裁判，分別給我和媽媽寫上詞語，并貼在背上，然后我和媽媽相隔一米，誰先讀出對方背后的詞語則獲勝。

第一局開始了，我奮勇爭先想去看媽媽的詞語，沒想到卻露出了大破綻，讓靈巧的媽媽撿了大便宜瞥到了我身后的詞語，第一局媽媽輕松獲勝。我很不服氣。

第二句開始了，我心想：這次可不能再輕敵了，一定要冷靜。我目不轉睛、全神貫注地盯著媽媽，媽媽也目不斜視地看著我，突然媽媽朝我沖來，我一機靈轉頭看到了媽媽背后的詞語。我成功扳回了一局，我沾沾自喜。

比賽進入到了白熱化階段，第三局開始了，我自信滿滿。媽媽向左跑了過來我趕快向右邊躲閃，萬萬沒想到這居然是虛晃一槍，媽媽從右邊沖來看到了我的詞語，這真是兵不厭詐呀！我有些懊惱，心想：我真不應該輕敵?。?/p>

雖然今天我輸了，但是這個小游戲使我明白了一個道理：做什么事都不能大意輕敵?。?/p>

斗牛比賽字篇五

望著灰色的天空，忍受著夏日的煎熬。我感覺到了孤獨和無賴，沒有人理解我，也不會有人來安慰。我只能安靜的獨自待在一個角落。

很想借著電腦游戲來發(fā)泄心中的郁悶：手執(zhí)著ａｋ47和m431來盡情的揮灑，使用“劍圣”的疾風步沖入敵人的基地，或者是讓裝備xxx保甲的武士瘋狂的消滅那妖魔鬼怪……

可是玩過之后，留下的只是精神上的空虛和大腦的疲憊，又要重新的面對近乎殘忍的現實：接踵而來的考試，作不玩的作業(yè)，同學的疏遠和老師的嘲諷……

我?guī)缀跻偪瘢谔摂M和現實之間迷失了自我。我現在只是想徹底的擺脫那些束縛，不是逃避，而是勇敢的尋求自己的方向。在廣闊的天地之間，我將獨自尋覓。沒有人和我同行。

我突然想起了西班牙那勇敢的斗牛士，有一種親切的感覺。我覺得我和他們似乎有著什么莫名的共同點，雖然我不知道是什么。以前我曾是那么的厭惡他們，對他們的冷酷近乎不堪忍受。但現在我卻是非常的同情他們，他們是勇敢的，他們也是孤獨的，盡管不被人理解，但他們仍然自在的生活！

我想，我自己在某種意義上來講，也算一個斗牛士。生活的困難就是那一只兇猛的野牛，不斷的朝我撞來，但我必須非常謹慎，不能讓它把我撞到，最后用我手中的利器將它刺倒！

不需要別人的理解，也不需要別人的掌聲，我只知道，這就是我的生活。

一個孤獨的斗牛士的生活！

斗牛比賽字篇六

今天，我們在老師的帶領下玩了一場扣人心弦的游戲——斗牛。游戲規(guī)則是：老師在兩人后背貼上字，看誰最先看到對方背后的字。

孫涵和周健東是斗牛士，一場斗智斗勇的比賽開始了。

孫涵先發(fā)制人，連續(xù)不斷地攻擊，周健東也毫不示弱，抓住孫涵的手進行防衛(wèi)。相持一會兒后，周健東轉守為攻，一個轉身想繞到孫涵背后，可孫涵早有先見之明，雙手死死地抓住周健東的袖子，隨著周健東不停地轉動，像在跳圓舞曲。周健東用力一甩，孫涵差點飛出去了。趁孫涵腳步不穩(wěn)之際，周健東用力前沖，把孫涵推到墻邊。第一局兩人打了個平手。

休息一會兒后兩人重新開戰(zhàn)，這局更加激烈。面對斗志高昂的孫涵，周健東冷靜面對，等待時機發(fā)起進攻。孫涵以速度取勝，他閃電般的速度繞到周健東后面，周健東一個猛撲抓住孫涵的手，雙方糾纏在一起，他倆平分秋色，勢均力敵。比賽到了白熱化階段，雙方都氣喘吁吁、滿頭大汗。觀眾吶喊助威，有的喊“孫涵加油！”，有的叫“周健東加油！”。就在這時孫涵突然使出渾身的力氣，用力前沖，周建東頓時亂了陣腳,失足跌了下來,孫涵趁他未恢復力氣，一個魚躍跳到周建東后面一看，大叫一聲“智’’，孫涵勝利了。同學們歡呼起來！

這真是一場激烈的比賽啊!這場比賽給予了我這樣的啟發(fā)：做什么事都要動腦，不能只憑蠻力。

斗牛的作文03-23

看斗牛作文05-29