在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
廢品利用 廢品利用如何寫(xiě)篇一
車(chē)子把我們帶到大潤(rùn)發(fā)門(mén)口。我一進(jìn)大門(mén)，一片紅色映入眼簾。原來(lái)超市為了迎接新年，精心裝飾:天花板上掛著可愛(ài)的燈籠，店門(mén)口還貼著“恭喜發(fā)財(cái)”“鼠年吉祥”的字樣。哈！今天的商品將得到極大的推廣！我心里高興地想。
到二樓來(lái)，哦！今天超市那么多人！有活潑可愛(ài)，蹦蹦跳跳的孩子；有白發(fā)蒼蒼、和藹可親的爺爺奶奶；有精心挑選和精打細(xì)算的家庭主婦...遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，人來(lái)人往，巨大的食品架擺在路中間，里面擺滿(mǎn)了各種零食，瓜子、梅花、餅干、巧克力等等。我和二姐立刻興致勃勃地沖進(jìn)了美食的海洋。二姐一眼就看出了她最喜歡的苦是甜，但只剩下最后幾袋了。她立刻像老虎一樣“咻”了一聲，看了看時(shí)機(jī)，伸手抓起一個(gè)包，放在購(gòu)物車(chē)?yán)?，好像怕被別人搶走。經(jīng)過(guò)一番仔細(xì)挑選，我們選了幾袋餅干，然后心滿(mǎn)意足地離開(kāi)了！
哈！美食區(qū)在前面！我一看到美味的食物，眼睛就亮了，我迫不及待地想吃進(jìn)去。首先，我來(lái)到了“拓展食品”區(qū)。哦，這里有這么多食物！還有各種薯片，香脆的“啊，土豆”，口感極佳的板栗飯棒……我一口氣拿了兩大包“田園薯片”，選了一包“鮮蝦片”，全部放在購(gòu)物車(chē)?yán)铩?/p>
然后，我來(lái)到了“餅干”區(qū)。這里有不少餅干，我就挑了兩包巧克力棒，高高興興的去了下一個(gè)目的地。
哇！好大的糖果區(qū)！不管是我們最喜歡的口香糖還是彩虹糖。是國(guó)外的費(fèi)瑞羅和德芙。有各種各樣的糖果，太多了，看不見(jiàn)。不知道該選什么。我先拿了一包甜甜的彩虹糖，然后挑了兩個(gè)又漂亮又好吃的棒棒糖。最后我和阿姨買(mǎi)了幾大包散裝的年糕，然后心滿(mǎn)意足的付了錢(qián)。
天黑了，我們提著大包小包，滿(mǎn)載而歸。雖然我們很累，但我們很開(kāi)心。
我真的很期待新年的到來(lái)！
廢品利用 廢品利用如何寫(xiě)篇二
大家普遍想到的廢物利用，是指將電池、紙板、塑料袋等廢物回收利用成新產(chǎn)品。不知道大家知不知道破衣?tīng)€衫之類(lèi)的廢物也可以變成另一個(gè)新事物。給大家看看吧！
只見(jiàn)于老師神神秘秘的從黑包里掏出一串長(zhǎng)長(zhǎng)的東西。嘿，這是什么？我們定睛一看，原來(lái)是一根麻花繩。余老師笑著說(shuō)：“今天我們要學(xué)編麻繩。”當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)要做手工的時(shí)候，“wow ——”在全班爆炸。每個(gè)人都在熱烈討論。有的人春意盎然，很得意：“哈哈，擰一擰！”我擅長(zhǎng)繩索！“等一下我可以表演了！有些人看起來(lái)很難過(guò)：哦，這太可怕了，我不會(huì)編麻繩！
老師拿出一些工具和布說(shuō)：先把繩子切成三段，老師幫你做個(gè)開(kāi)頭，然后自己做。
動(dòng)手，其他組都拿剪刀剪了，我們組還在琢磨怎么剪。這時(shí)，余老師走了過(guò)來(lái)。她看了看，說(shuō)：“是豎著剪的！”我們一聽(tīng)，一個(gè)男同學(xué)趕緊標(biāo)記，抓起桌子上的剪刀。我們幫他拉直了喇叭。男學(xué)生咔嚓一聲，小心翼翼地剪了下來(lái)。第一個(gè)差點(diǎn)被切，他夠不著。他對(duì)我說(shuō)：“你幫我剪后面的。”我心想：終于可以施展才華了。我拿起剪刀，指著我面前的線，咔嚓一聲剪了下來(lái)。結(jié)果碰到硬的東西，反正切不下來(lái)?！白屛襾?lái)?！蹦型瑢W(xué)說(shuō)，拿著剪刀慢慢剪，一點(diǎn)一點(diǎn)。第一個(gè)終于出來(lái)了。第二根和第三根繩子很快就被割斷了。很快，我們切斷了所有的繩索。
于老師，看到我們剪完了，就上前教我們編麻繩。剛才那個(gè)男同學(xué)疑惑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，匆匆的補(bǔ)上了。他慢慢補(bǔ)上，怕補(bǔ)錯(cuò)了以后再來(lái)。這時(shí)，其他隊(duì)員喊道：“結(jié)束了！”什么？我抬頭羨慕地看著他們，心想：這么快！
旁邊的蘇看到了，趕緊催促男同學(xué)：“快點(diǎn)！人家剪輯完了！”男同學(xué)一聽(tīng)，立馬提速補(bǔ)上。沒(méi)想到，他太慌張了。在這篇文章收緊之前，他趕緊整理了其他文章。結(jié)果，上面有一大串繩子沒(méi)有拉緊。于老師皺著眉頭說(shuō)：“你不是上面收緊了吧。來(lái)，讓我?guī)湍恪！彼牙K子遞給余老師，余老師把他的手向前推，松散的繩子變得又緊又密。
雖然這次手工失敗了，但我們也感受到了群體的力量，鍛煉了自己的手工創(chuàng)作能力。
