人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
臺風(fēng)新聞消息初二篇一
1、情感與態(tài)度目標(biāo)：體會印度人民對甘地的深厚感情，了解消息的深層內(nèi)涵。
2、知識與能力目標(biāo)：體會消息的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，比較消息與通訊的不同，學(xué)會消息的寫法。
3、過程與方法目標(biāo)：用心感受課文中有特色的語言，評價感人肺腑的人物——甘地。綜合運(yùn)用比較閱讀，課外閱讀的方法指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中找出消息的各要素，能分析消息的不同結(jié)構(gòu)形式，能具體地區(qū)分通訊與消息的不同。
1、掌握消息的各個組成部分（導(dǎo)語－主體－結(jié)尾）和結(jié)構(gòu)形式（倒金字塔形式）
2、比較消息與通訊的不同。
學(xué)習(xí)方法：感知課文，比較閱讀、合作探究
課前預(yù)習(xí)
1、利用自習(xí)課時間要求同學(xué)們閱讀課文《甘地被刺》。p51頁
教學(xué)過程實錄
（一）導(dǎo)入新課
師：每個同學(xué)手中都有一份報紙，請大家找出你最先看到的新聞標(biāo)題和新聞內(nèi)容，思考一下，何為新聞以及新聞的特點(diǎn)。
師：同學(xué)們說出了自己的感覺，很好，下面我們來準(zhǔn)確地概括一下：
新聞是一種事實的信息，也就是說它的本質(zhì)就是真實，我們說新聞新聞，為什么新聞姓“新”而不信“舊”呢，記者最忌諱“昨天”這個詞，快是新聞的競爭條件，也是新聞的質(zhì)量體現(xiàn)，也就是說快速是新聞的生命，那好，根據(jù)新聞的兩個特點(diǎn)，我們可以給新聞下一個定義：新聞是對新近發(fā)生的事實的報道。
板書：新聞是對新近發(fā)生的事實的報道。特點(diǎn)：真實（本質(zhì)）快速（生命）
當(dāng)然，新聞有廣義和狹義之分，廣義的新聞，包括消息、通訊、調(diào)查報告、報告文學(xué)、特寫等文體；狹義的新聞指的就是消息。今天我們主要是學(xué)習(xí)的是消息這種文體。
好，現(xiàn)在我們詳細(xì)了解一下關(guān)于新聞的知識，請同學(xué)們打開書p58頁從第二自然段看一直到59頁中間那一部分，邊讀邊畫重點(diǎn)，2分鐘時間，然后我叫同學(xué)來回答問題。好，現(xiàn)在開始。
師：提問：新聞消息的結(jié)構(gòu)有哪幾部分？
生：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)尾
師：完整的消息標(biāo)題包括什么？
生：引題、正題、副題
師：什么叫做導(dǎo)語？它通常包含什么？
生：消息的第一自然段或的一句話叫做導(dǎo)語，它包含五個“w”和一個“h”：何時、何地、何人、何事、何故、如何。
板書：消息的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)尾
標(biāo)題：引題、正題、副題導(dǎo)語：何時、何地、何人、何事、何故、如何
臺風(fēng)新聞消息初二篇二
在我童年的生活中，有著許許多多的回憶：有趣的?？尚Φ?。煩惱的。羞愧的。尷尬的……其中最讓我記憶猶新的，是小學(xué)一年級時那件我至今想起來都要狂笑不止的事。
我上幼兒園的時候看見那些小學(xué)生帶著紅領(lǐng)巾興致勃勃地從我家門前走過，我羨慕極了，嚷嚷說：“我要戴紅領(lǐng)巾！我要上小學(xué)！”媽媽笑著說：“要想上小學(xué)，現(xiàn)在就必須學(xué)好知識，不久就能上小學(xué)了！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
大伙兒更摸不著頭腦了，奶奶干脆走到電視機(jī)前看個清楚。正當(dāng)奶奶要靠近時，＂牛＂字上面的那一小豎忽然飛走了！我們頓時恍然大悟，原來是一只蒼蠅惹的禍：它不偏不斜，不一不歪，正好歇在‘午’字上面，加了一小豎。
全家人都哈哈大笑起來，我還說：＂蚊子呀蚊子，你歇在別的地方不好，偏偏歇在這兒，害得我鬧大笑話！笑聲更歡了，都蓋過了播音員的說話聲。
現(xiàn)在，只要一調(diào)到中央電視臺，而且有＂午間新聞＂，我都會打趣道：＂＇牛間新聞’開始了，大家快來看呀?。⑦@時，家里總會傳來一陣歡快的笑聲。
臺風(fēng)新聞消息初二篇三
在一個艷陽高照的早晨，我睡眼惺忪的爬起來，健步如飛的跑下樓，發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽無憂無慮的吃著早餐，我隨手抓起桌上密密麻麻的報紙，拿來瞧一瞧。突然，我發(fā)現(xiàn)一篇有趣的報導(dǎo)！
報導(dǎo)里介紹一望無際的大海內(nèi)，有著各式各樣、奇形怪狀的魚類，自由自在的游在蔚藍(lán)的海洋。魚兒的家——珊瑚礁，是許多魚兒安身立命的棲所，更是天然化合物的寶庫呢！
海床往往光禿禿的一片，宛如藍(lán)色的沙漠，而珊瑚礁就是其中的綠洲。由于珊瑚礁到處都有孔洞，有許多魚兒東躲躲，西藏藏，好像在玩躲貓貓。魚兒能住在美輪美奐的家，真是幸福??！
以前，我天真無邪的認(rèn)為，魚和珊瑚礁是沒有關(guān)聯(lián)的，但是，看完這篇精心的報導(dǎo)，我恍然大悟，知道珊瑚礁對魚類是非常重要，他們相依為命，互相幫助，如果其中有失去一樣，就有如唇亡齒寒般，另一半也將無所適從，最后是殘酷的面對死亡！
但是，現(xiàn)在因為有許多人類的所作所為，使得蔚藍(lán)的海洋被污染了，許多珊瑚礁白化，無法像以前一樣五彩繽紛、生生不息；魚兒沒有棲身之處，開始漸漸死亡，這一切都是我們?nèi)祟愃斐傻?。所以保護(hù)珊瑚礁是當(dāng)務(wù)之急，人人有責(zé)，所以要好好保護(hù)魚類與珊瑚礁，不要讓浩瀚的大海水質(zhì)惡化。只要從現(xiàn)在開始，注意海洋生態(tài)的保育，有朝一日，相信魚類和珊瑚礁一定能恢復(fù)到以往生態(tài)多元且熱鬧繽紛的的樣貌。
現(xiàn)在，我只要一想到魚兒無憂無慮的在珊瑚礁里穿梭的畫面，我就有一種說不出的快樂呢！一則小小的新聞報導(dǎo)，卻使我的觀念和視野有了一百八十度，迥然不同的轉(zhuǎn)變。因此，我們應(yīng)該多多閱讀，才不會變成井底之蛙，即使是一則新聞，也會有趣味橫生的樂趣，和值得我們省思的大道理！
臺風(fēng)新聞消息初二篇四
十四歲的她，走向十米臺前沿。略顯稚嫩的臉卻沉穩(wěn)自若。此時中國隊已是鎖定一枚金牌，以至于場內(nèi)有些許躁動。但見她時，全場寂靜了，唯有目光密切關(guān)注這位已取得兩個滿分的女孩。
雙臂輕舉，兩足微墊，稍稍一蹬，便展翅飛翔。燈光映照，她如同下凡仙女，將身體舒展。剎那，連解說也流連其中?？罩修D(zhuǎn)體三周，向前翻滾一周半，一氣呵成，瀟灑自如，精彩絕倫。1。5秒，如此短暫，唯對她十分慷慨，讓她將身體優(yōu)美曲線展現(xiàn)淋漓盡致。從修長手指，到繃緊足尖，無處不美，不協(xié)調(diào)。
如夢如幻，如癡如醉，還未緩神，她柔軟身軀輕輕擁入水的懷抱。白色波紋微微蕩漾悄然無聲。
全場激動了，全場瘋狂了，全場猛地站起來了。她的這個動作，讓裁判亮出十分的滿分。這是全場的第三個滿分，也是屬于全紅嬋的第三個滿分。
這位年僅十四的中國姑娘，贏取了金牌。
劉卓耘
臺風(fēng)新聞消息初二篇五
經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)輪番轟炸，又經(jīng)過了魔鬼般的期末考試，美好的暑假終于來了！
對我們來說，從五年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)到暑假，就是地獄到了天堂的感覺。
暑假一來，就意味著家長就解放了，不用那么辛苦去接送孩子了，有的往往就是把孩子一個人丟在家里，自己出去上班，但這就是危險的誕生。
這不，這幾天就有好幾起溺水身亡，墜樓身亡的死去的案件，這可給廣大家長敲響警鐘了！千萬別把小丟在家里！
大人要注意，小孩也要注意，不要去深水區(qū)游泳，不要在窗口向外張望，過馬路要左右看看再過，以免被車子撞到，小朋友要結(jié)合老師交給我們的知識，不給陌生人開門，不吃陌生人的東西等等。
暑假是一個開心的節(jié)日，不要讓美夢變成噩夢，從我做起不該做的不做，小心身邊的每一個人或物，這樣我們就能度過一個美好的暑假!
臺風(fēng)新聞消息初二篇六
（二）xxx吹糠見米xxx。舉齊魯晚報例子。
（三）xxx大海撈針xxx挖新聞
（一）消息的構(gòu)成：標(biāo)題、導(dǎo)語、主題。（通常還可分為背景、結(jié)尾，這里所說的，已經(jīng)包含在主題內(nèi)）。
1、標(biāo)題。也就是新聞的題目，象人的臉面一樣重要。標(biāo)題制作貴在醒目、得體、生動形象，能夠吸引讀者，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。一篇報道，讀者拿起來之后要先看標(biāo)題，然后再決定看還是不看。新聞標(biāo)題的結(jié)構(gòu)方式、寫法很多。但有一點(diǎn)是共同的，在標(biāo)題撰寫上必須下功夫。新聞界有xxx三分之一時間寫標(biāo)題、三分之一時間寫導(dǎo)語、三分之一時間寫主題xxx這一說法。
新聞采訪稿寫作技巧
2、導(dǎo)語。
陳述性導(dǎo)語。按事實發(fā)生的時間順序來寫，又叫xxx編年史式xxx，這種形式使消息情節(jié)步步推進(jìn)，事件的高潮在后面出現(xiàn)，有引人入勝的效果。
臺風(fēng)新聞消息初二篇七
童年是一生中最快樂的時光，在那似懂非懂的年紀(jì)里，往往會發(fā)生很多趣事，令我印象最深刻的是一件發(fā)生在學(xué)校園里的事。
記得那是我7歲的時候，我才讀一年級，我表哥和我在同一個學(xué)校里讀六年級。在學(xué)校的后操場里，有許多奇異的花草。一天，我上體育課，表哥也上，我們上了半節(jié)課，體育老師有事走了，我就找表哥去后操場玩。由于沒有來過幾次，所以對我來說什么都是新奇的。
我像一只小鳥，在這里飛來飛去，快樂極了!突然，我發(fā)現(xiàn)了一株奇怪的植物我蹲下來仔細(xì)看了看，上面結(jié)了幾顆小紅豆。我趕緊把表哥叫過來，問：“哥，這是不是人參??？”表哥見我像哥布倫發(fā)現(xiàn)新大陸一樣子，又看了看那顆植物，一下子笑了起來。
我信以為真，趕緊摘下上面的小紅豆，說：“我要回家給爺爺奶奶吃，你可別搶啊!”說完，我便蹦蹦跳跳地走了，逗得表哥在后面笑得前仆后仰，我也不理，直往教室走。
突然，一個念頭在我的腦海中閃過，如果還有仙豆，那大家就可以長生不老了。我急忙跑去問老師，說：“老師，這是我采來的仙豆，可只有幾顆，我怕不夠，哪里還有?。俊痹捯徽f完，便引起轟然大笑，老師說：“傻孩子，這是苦豆，哪是什么仙豆，世界上沒有長生不老藥，你還是多掌握點(diǎn)知識?！蔽衣犃税胄虐胍桑s緊將一顆豆子放入嘴中，哇，果然苦得我掉眼淚，這采知道上當(dāng)了。
通過這件事，我深深認(rèn)識到自己知識的淺薄，至今回憶起來印象深刻。童年，你是我一生最美好的時光。
臺風(fēng)新聞消息初二篇八
大家好！
今天是6月2日，星期四，農(nóng)歷四月二十七。歡迎收看七彩校園“新聞播報”節(jié)目。6月1日是國際兒童節(jié)，人大附小第五屆“六一小妙會”在附小主校區(qū)成功舉辦并圓滿收官。本屆小妙會分為上午單數(shù)班和下午雙數(shù)班兩個場次。
今年的小妙會旨在落實鄭校長“七彩育人”理念，保留了歷年來的特色項目。讓同學(xué)們在“我的節(jié)日我做主”中盡情展現(xiàn)自我。使活動辦得有樂趣、有新意、有內(nèi)涵、有特色，讓同學(xué)們充分享受到了六一兒童節(jié)的樂趣。
小妙會現(xiàn)場劃分有多種特色活動區(qū)域。美食區(qū)設(shè)有甜品、冷飲、小吃等攤位，才藝展示區(qū)由學(xué)生和家長共同表演。游戲區(qū)由學(xué)生獨(dú)立開展，有投沙包、射擊、套圈等項目。義賣區(qū)包含書畫作品、文具、書籍、雜志等。在多功能廳開設(shè)有電影展示區(qū)，所播放內(nèi)容均是前期同學(xué)們一手構(gòu)思創(chuàng)作的微電影。
人大附小自2011年創(chuàng)辦“六一小妙會”以來，已成功舉辦五屆。這一活動為孩子們提供了增強(qiáng)溝通能力、靈活適應(yīng)能力、協(xié)調(diào)組織能力、解決問題能力和自主創(chuàng)新能力的平臺，讓學(xué)生們學(xué)會認(rèn)知、學(xué)習(xí)做事、學(xué)會共處。人大附小始終把踐行社會主義核心價值融入校園學(xué)習(xí)生活，讓全體師生懂得在自己快樂的同時不忘需要幫助和關(guān)心的人。本屆小妙會義賣捐款總額252，770元，均通過市婦女兒童發(fā)展基金會捐贈給房山區(qū)的貧困兒童，使“六一小妙會”作為在孩子心中播種愛、傳遞愛的媒介，使同學(xué)們在提高自己動手、動腦能力的同時增強(qiáng)了社會責(zé)任感。
以上就是本次新聞的全部內(nèi)容，感謝您的收看。再見！
臺風(fēng)新聞消息初二篇九
曾天睿
9月19日晚，河南衛(wèi)視播出了“中國節(jié)日”系列節(jié)目《中秋奇妙游》。整臺晚會由十個節(jié)目構(gòu)成，展現(xiàn)了河南各地的風(fēng)土人情，展示了河南的非遺傳統(tǒng)文化特色。
開場的《秋月稷》吟唱著“皓月長空，鼓舞避疫愿天下豐谷，四海民安”，密集的鼓點(diǎn)，伴著歡騰的舞步，率先將觀眾帶入傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍中去。
《墨舞中秋帖》集書法與古典舞于一體。毛筆在紙上揮灑，一筆筆，遒勁有力，宛若游龍；舞者伴著旋律“潑墨”，一招招，輕盈靈動，渾然天成。筆與袖的舞動，舞出的是中國博大精深的傳統(tǒng)文化，是代代相傳的國粹瑰寶。
節(jié)目主創(chuàng)團(tuán)隊介紹，《中秋奇妙游》較之前的幾個系列節(jié)目時間更長，細(xì)節(jié)表現(xiàn)更加豐富完整，給人“沉浸式”體驗感。導(dǎo)演組還透露，《重陽奇妙游》也已經(jīng)在創(chuàng)作當(dāng)中，同樣非常值得期待。
