每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
登鸛雀樓的意義是什么 登鸛雀樓的作業(yè)篇一
1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字。認(rèn)識(shí)xxx樓，入，雀，依xxx4個(gè)字。
2、正確，流利地朗讀課文，背誦課文。
3、從朗讀詩(shī)句中體會(huì)到xxx站得高，才能看得遠(yuǎn)xxx的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)本課生字，朗讀，背誦課文。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一，創(chuàng)設(shè)情境
1、小朋友，今天我要帶大家到山西游玩一次。瞧，（出示掛圖）我們就來(lái)看看這座亭子以及周圍的景*。你們知道它叫什么名字嗎（學(xué)生回答）
2、你們真聰明！對(duì)，我們一起來(lái)讀讀課題《登鸛雀樓》（齊讀）
二，自瀆課文
1、有些小朋友迫不及待的想要看看登鸛雀樓的美景了。那打開(kāi)書(shū)，自己讀讀課文吧！讀的
登鸛雀樓的意義是什么 登鸛雀樓的作業(yè)篇二
唐詩(shī)三百首全集
《登鸛雀樓》
白日依山盡，黃河入海流，唐詩(shī)三百首之王之渙：登鸛雀樓。
欲窮千里目，更上一層樓。
【注解】：
１、鸛雀樓：在今山西省蒲縣西南，傳說(shuō)鸛雀經(jīng)常棲息于此。
【韻譯】：
夕陽(yáng)依傍著西山慢慢地沉沒(méi)，
滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。
若想把千里的風(fēng)光景物看夠，
那就要登上更高的`一層城樓，古詩(shī)大全《唐詩(shī)三百首之王之渙：登鸛雀樓》。
【評(píng)析】：
這是一首登高望遠(yuǎn)詩(shī)。寥寥數(shù)語(yǔ)，把景*寫(xiě)得浩瀚壯闊，氣魄雄渾，放眼宇宙之
無(wú)限，寓寄哲理之深沉。詩(shī)的兩聯(lián)皆用對(duì)仗，而且對(duì)得順乎自然，氣勢(shì)充沛，浩大無(wú)
邊，渾
登鸛雀樓的意義是什么 登鸛雀樓的作業(yè)篇三
教學(xué)內(nèi)容：
九年制小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)《登鸛雀樓》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。
2、有感情地朗讀課文。背誦課文。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī)，使學(xué)生初步了解登高才能遠(yuǎn)望的道理。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。
2、使學(xué)生初步了解登高才能遠(yuǎn)望道理。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、古詩(shī)錄音、有關(guān)古詩(shī)的資料等。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引言激趣
1、小朋友們，今天我們來(lái)進(jìn)行古詩(shī)背誦比賽，看一看誰(shuí)的古詩(shī)背得又多又好，是詩(shī)王，好不好。
2、當(dāng)學(xué)生背到《登鸛雀樓》時(shí)，教師引言導(dǎo)入，板書(shū)課題。(出示ca
登鸛雀樓的意義是什么 登鸛雀樓的作業(yè)篇四
登鸛雀樓
唐王之渙
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
眾所周知，《登鸛雀樓》是王之渙登上鸛雀樓看到的景*，及出發(fā)的感嘆而寫(xiě)出的。也對(duì)我們說(shuō)明了要站得高才看得遠(yuǎn)的哲理。
當(dāng)時(shí)的事情是這樣的：黃昏時(shí)，王之渙的朋友韓卿對(duì)王之渙說(shuō)：“王兄，不知今日可否與共賞落日?”王之渙笑答：“若真可以，實(shí)屬榮幸啊！”“那我們便去鶴鵲樓如何？”韓卿笑對(duì)王之渙說(shuō)：“如此甚好?！?/p>
韓卿感嘆：“?。〈藰且郎桨?，殿前是黃河，殿后是竹林，是賞落日的最佳之地呀！”王之渙連聲附和：“是啊！是??！”韓卿對(duì)王之渙做出請(qǐng)的手勢(shì)并說(shuō)：“請(qǐng)到二樓觀賞?！蓖踔疁o也說(shuō)：“您請(qǐng)，您先請(qǐng)?！?/p>
于是，他倆便一前一后登上了二樓。韓卿自顧自地欣賞，并說(shuō)：“看著這落日，向著樓前那一望無(wú)際。連綿起伏的群山西沉，在視野的盡頭冉冉而沒(méi)。不禁使我心生一絲遺憾??！”王之渙說(shuō)：“你看那兒，流過(guò)這兒下方的黃河奔騰咆哮，滾滾而來(lái)，又在遠(yuǎn)處折而東向，流進(jìn)了大海。如此美景，韓兄，你應(yīng)該畫(huà)入你的畫(huà)中啊！”韓卿后悔道：“可惜啊！我沒(méi)帶筆紙來(lái)此?。 蓖踔疁o說(shuō)：“改日再也不遲。”
韓卿說(shuō)：“在這兒看，也只能看到這些景*罷。如若在上一層，那必將更有一番景*啊！”王之渙說(shuō)：“是啊，韓兄言極是?！庇谑撬麄z便上了頂層?！斑@里的風(fēng)景果真有別于樓下的風(fēng)景?！蓖踔疁o說(shuō)。韓卿說(shuō)：“那當(dāng)然，所謂站得高，看得遠(yuǎn)。一覽眾山小嘛?！蓖踔疁o說(shuō)：“韓兄，我看了這風(fēng)景做了一首詩(shī)，不知當(dāng)講不當(dāng)講？”“請(qǐng)講！”韓卿說(shuō)。王之渙邊踱步邊呤詩(shī)：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！表n卿說(shuō)：“好詩(shī)好詩(shī)。妙哉妙哉。你應(yīng)該把此詩(shī)刻在此處。到時(shí)，好讓別人欣賞。”于是王之渙和韓卿將此詩(shī)刻在了四只柱子上。完后，韓卿和王之渙都覺(jué)得不錯(cuò)，便一同離去了
如果不是韓卿叫王之渙去賞落日，他哪會(huì)看到這般景*呢？如果不是他們登上了頂樓，又怎能發(fā)出如此的感嘆呢？
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