范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

那一次,我成功了作文字篇一

在小學(xué)階段，我認(rèn)為一年級(jí)會(huì)是非?？鞓?lè)的。誰(shuí)知，我在一年級(jí)卻遇到了一件令人煩心的事，那就是寫(xiě)作文。每到星期五，我總會(huì)默默地祈禱，這周作業(yè)一定不要有作文題。因?yàn)槲颐看螌?xiě)作文時(shí)，寫(xiě)了一半就寫(xiě)不出來(lái)了，總是記的流水賬，作文等級(jí)總是d。我們的作文分4個(gè)等級(jí)，分別是a、b、c、d，d是最低的。

二年級(jí)時(shí)，我們的班主任把我?guī)У睫k公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“子?jì)寡?，你的作文為什么?xiě)這么差，你知道原因嗎？”我搖了搖頭。陳老師又說(shuō)：“那是因?yàn)槟愕臅?shū)讀少了，要多積累，要多學(xué)別人的作文，這樣才能寫(xiě)好?！甭?tīng)了老師的話后，我回到家，叫爸爸給我買(mǎi)幾本書(shū)。爸爸欣喜若狂地拿起手機(jī)，從手機(jī)的收藏里面挑了幾套書(shū)。我爸這么開(kāi)心是因?yàn)?，原?lái)他一說(shuō)給我買(mǎi)書(shū)，我就生氣。這次他聽(tīng)到我主動(dòng)要買(mǎi)書(shū)了，他當(dāng)然高興。

后來(lái)兩年中，我不停的從書(shū)中吸取知識(shí)。四年級(jí)時(shí)，老師讓我們寫(xiě)風(fēng)景一類的作文，我立即想到了我喜歡的大埡口，常言說(shuō)，養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)，在寫(xiě)大埡口時(shí)，我運(yùn)用了平時(shí)閱讀的那些范文技巧，還仿寫(xiě)了一些優(yōu)美的句子，如：春天來(lái)了，沉睡了一個(gè)冬季的小河又歡快的唱起了歌謠……第二天，作文交上去了，咦！這次我的作文終于得了“a”，還被老師當(dāng)范文讀了。

那一次的成功，讓我竊喜。原來(lái)寫(xiě)好作文并沒(méi)有想象中那么難。

這是我的第一次成功，你愿意和我分享你的成功故事嗎？

那一次,我成功了作文字篇二

“哎!又是體育課?！蔽覒阎鴿M肚子的不愿意，慢慢的(慢慢不能再慢了的)走了下樓梯……

“叮，叮叮--叮，叮?！鄙险n了，大家迅速的站好了隊(duì)。我邊走邊想，今天又要做什么練習(xí)了!跑步?扔鉛球，跳遠(yuǎn)，還是……可千萬(wàn)別跳山羊!剛想起跳山羊這三個(gè)字，我就冒出了一身冷汗，你當(dāng)然可想而知，我更不敢跳了?？墒悄阕畈幌氚l(fā)生的事往往偏要發(fā)生。體育老師又跟我唱對(duì)臺(tái)戲。把我們帶往了輪胎那里--這就預(yù)示著要跳山羊(對(duì)我而言那很高了，所以愛(ài)這樣叫。)這時(shí)，我仿佛感到一股寒氣向我逼來(lái)……

“嗯，好!”

“下一個(gè)，不錯(cuò)?！?/p>

“很好，羅穎，你的了?！?/p>

“羅穎，羅穎……”

陷入沉思的我好不容易才回過(guò)神來(lái)?！鞍?不會(huì)吧!這么快……”

“羅嗦什么，快跳?！边@時(shí)體育老師發(fā)話了。

“我……我……”

這時(shí)，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“很明顯嗎!不敢跳。”聽(tīng)了這話，我的眼淚直到眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

“哎呀!快跳吧!”

“對(duì)呀!”

“我說(shuō)你，哎!真是皇上不急太監(jiān)急，你再不跳我們組就輸了?！?/p>

“快點(diǎn)!”

我聽(tīng)了他們(因?yàn)椋彝糠峙瑢W(xué)分到了男隊(duì)。)的話，真想大哭一場(chǎng)，不知為什么卻又總也哭不出來(lái)，就像是有笑沒(méi)有有淚。

就在這時(shí)，體育老師好像看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)“有志者事志成;愛(ài)拼才會(huì)贏;你想想那些著名人士為什么會(huì)成功?”

“有志者事竟成!愛(ài)拼愛(ài)拼才會(huì)贏!”這兩句響亮的話再次回響在了我耳旁。好像已經(jīng)深深的刻在了我心里一樣。這時(shí)我又想起了鄧亞萍從小勤學(xué)苦練取得世界冠軍的事;女科學(xué)家金慶民歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦在南極尋得鐵礦的事;還想起……便說(shuō)了一聲：“好，我跳?！?/p>

這時(shí)，我看見(jiàn)體育老師的臉上終于浮出了一絲微笑，“注意，兩只手放在輪胎中間，盡力向上跳，兩只腳張開(kāi)，挺胸，眼睛看著前方?！?/p>

“是!”在我回答的那瞬間，也同時(shí)“唰”一聲跳了過(guò)去，接著是第2個(gè)，第三個(gè)……是的，是的，我不是在作夢(mèng)，我是真的，真的，真的跳了過(guò)去。頓時(shí)，我欣嘉萬(wàn)分，恨不得大聲歡叫，恨不得向全世界人告訴這個(gè)好消息，好消息，好的不能再好的好消息。

而那兩句意味深長(zhǎng)的話，我仍銘記在心：有志者，事競(jìng)成!愛(ài)拼才會(huì)贏!

那一次,我成功了作文字篇三

今年，我已經(jīng)十二歲了，在十二年中我經(jīng)歷了許許多多，大大小小，各色各樣的事情，有成功，有失?。挥袣g笑，有淚水；有甜蜜，有痛苦……但是，最讓我難忘的只有一件事，雖然已經(jīng)過(guò)去兩年了，但在我心中就像剛發(fā)生那樣深刻。

那時(shí)候，我還在上小學(xué)五年級(jí)。有一次，上美術(shù)課，美術(shù)老師教我們剪窗花。這一節(jié)課，我可是盼了整整一個(gè)月??！沒(méi)有人知道我那時(shí)有多激動(dòng)。

最初，老師并沒(méi)有教我們剪，而是給我們講窗花的來(lái)源。這些知識(shí)對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)，那是比催眠曲還催眠曲的呀！所以，不久同學(xué)們都昏昏欲睡，只有我精神抖擻地聽(tīng)老師講。

半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，老師講完了，拿出一張彩紙教我們剪。剛才昏昏欲睡的同學(xué)們馬上立起頭來(lái)，像一棵棵挺拔的小樹(shù)苗一樣，而我，更是激動(dòng)得不得了。

老師把一張彩紙折了好幾次，一雙靈巧的雙手拿著一把剪刀在又折好的彩紙上剪著。就好像是一只美麗的蝴蝶在花朵上飛來(lái)飛去。我們都屏息凝神地等待著老師的窗花。

當(dāng)老師把剪好的窗花打開(kāi)時(shí)，我們都被美呆了！老師給我們講了講怎樣才能把窗花剪好，就讓我們自己去剪了。

我迫不及待地剪起來(lái)，咔嚓咔嚓的聲響不斷回蕩在耳邊。不一會(huì)兒，窗花就剪好，但一下子又碎成一塊一塊的，小碎片了，我好像聽(tīng)到我的心也啪的一下碎了！

放學(xué)的時(shí)候，我回到家，不像往日那樣寫(xiě)作業(yè)，而是剪窗花，我的房間一直回蕩著剪紙的聲音。

不知道失敗多少次，我終于成功了！我瘋跑了出去，激動(dòng)地喊著：“我成功了！”

我終于明白了那些名人們是怎樣學(xué)習(xí)的了，我們只有通過(guò)無(wú)數(shù)次失敗后，才能獲得真正的成功！

那一次,我成功了作文字篇四

人做每一件事總會(huì)有失敗的，但你要堅(jiān)信，在失敗多次之后，便是成功。 一次上勞動(dòng)課，要拼裝孔明鎖，拿到圖紙和它，帶著滿懷的不屑我開(kāi)始拼裝了。 一分鐘后，“咦？怎么回事？形狀明明是一樣的??！怎么長(zhǎng)短不一？”心想：可能是拼錯(cuò)了吧！于是我又開(kāi)始拼裝起來(lái)了，拼成之后，發(fā)現(xiàn)又不一樣。當(dāng)我一次又一次的失敗之后，我心中的不屑早已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。

我開(kāi)始煩躁起來(lái)，在心里自己埋怨著，突然，不知怎的，我的心里突然冒出一個(gè)可怕的念頭：是不是材料的問(wèn)題？心里這么想，總要證實(shí)一下這個(gè)看法，于是我要來(lái)同桌的材料，相互比對(duì)起來(lái)，甚至連尺子都拿了出來(lái)，只為了證實(shí)我那荒謬的想法，結(jié)果我絕望了，這材料和我的一樣，不是材料的問(wèn)題。

我強(qiáng)行安定下我那慌亂的心，腦子里回放著我的一步步，正在我“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，就要放棄了，心里的另一個(gè)聲音響了起來(lái)：別灰心，愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡不也失敗的很多次了嗎？可是他卻沒(méi)有放棄，而且每一次失敗之后他都總結(jié)了失敗的原因，你為什么不行呢？你不是要做一個(gè)科學(xué)家嗎？這點(diǎn)困難就難住了你，將來(lái)怎么辦？于是我一咬牙，手快速放在大腿根上，狠狠的旋轉(zhuǎn)的三百六十度，提起了精神，手上一邊擺弄著木條，腦子里一直在想錯(cuò)誤的地方。

突然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)竟然有的面的形狀十分相似，于是我飛快的開(kāi)始組裝這，生怕過(guò)的時(shí)間久了，我好不容易得到的靈感就沒(méi)了，“太好了！”隨著我的一聲興奮的叫聲，我的作品“出爐”了，我開(kāi)心的笑了起來(lái)。

我回頭看看窗外，陽(yáng)光是那么的燦爛，樹(shù)上的葉子是那么的紅，那么的鮮艷，樹(shù)下的葉子伴隨著風(fēng)兒輕飛曼舞，是那么的美，那么的迷人！天空中，太陽(yáng)就要落山了，映的天邊的云兒是那么的紅，那么的耀眼！

當(dāng)你失敗多次之后，請(qǐng)不要再放棄：也不要重復(fù)以前的錯(cuò)誤，要學(xué)會(huì)從失敗之中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，去嘗試新的方法，不要總被困在一點(diǎn)，這是徒勞的，當(dāng)你做好這兩點(diǎn)時(shí)，你離成功就不遠(yuǎn)了。

加油吧！成功在向你揮手呢！

那一次,我成功了作文字篇五

在我的人生成長(zhǎng)中，發(fā)生過(guò)許許多多的事情，而最令我難忘的還是上學(xué)前班時(shí)的一件事。

我在上學(xué)前班的時(shí)候?qū)W習(xí)非常好。有一次，老師出題讓我們進(jìn)行一次小小的測(cè)試，接著老師說(shuō)：“同學(xué)們，拿出本子來(lái)，然后把題做完，老師給你們改分，誰(shuí)考得好，老師就會(huì)發(fā)給你們一些小獎(jiǎng)品?！碑?dāng)然那時(shí)的我們非常幼稚，想著獎(jiǎng)品會(huì)是什么，可能是糖，可能是一個(gè)小本子，可能是一支鉛筆，可能是一塊橡皮，可能是一張漂亮的課程表，可能是一把上面不布滿圖案的尺子，我們想了很多老師可能發(fā)的東西。

但就在這個(gè)時(shí)候，時(shí)間過(guò)去了，我抄完了題但是沒(méi)有做完，20道題只做了13道，13道題我只做對(duì)了10道，剩下的紙有的是“?”，有的是“x”，我只得了七十多分，而獎(jiǎng)品卻是一朵小紅花。我真后悔考試是沒(méi)有珍惜，讓時(shí)光老人偷偷溜走。這時(shí)，我真不敢想我回家的后果，媽媽可能打我，可能~“哦，我知道了”。一瞬間，我想出了一個(gè)自己認(rèn)為天衣無(wú)縫的辦法。

在回家的路途中，我把那個(gè)小測(cè)試從本子上撕了下來(lái)，一回到家里，媽媽就檢查我的作業(yè)，這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)我的本子很薄，好像少了幾頁(yè)，就問(wèn)：“瑩瑩，你的本子怎么少了好幾頁(yè)?！蔽业椭^不敢說(shuō)話，媽媽知道肯定有事，就按開(kāi)免提給我一塊回家的金珊打了個(gè)電話，電話“滴滴”的響的，我的心“怦怦”的跳著。

突然，電話通了，發(fā)出了金山幼稚的聲音，媽媽向金珊詢問(wèn)了一下事情的經(jīng)過(guò)后，非常地生氣，就開(kāi)始打我，當(dāng)時(shí)，我也覺(jué)得挺委屈的，不就是撕了本子上的題嗎?媽媽好像看透了我的心思，就說(shuō)：“你這么小就學(xué)會(huì)了說(shuō)謊話，張大還會(huì)學(xué)好嗎?你回你的物理反省反省，找回你丟失的東西。”聽(tīng)了這番話，我非常后悔，就承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽笑了，夸我是個(gè)知錯(cuò)就改得好孩子，就在這的同時(shí)我也找回了我丟失的東西，那就是-誠(chéng)實(shí)。

隨后，媽媽給我講得很多道理其中有一個(gè)道理致我始終難忘，這個(gè)道理是這樣的：無(wú)論做什么事都要誠(chéng)實(shí)，如果不誠(chéng)實(shí)將會(huì)帶來(lái)災(zāi)難，帶來(lái)不幸。

那一次,我成功了作文字篇七

那一次，我成功了！

那是去年的事了。那一次，父母第一次帶我離開(kāi)了我土生土長(zhǎng)從未離開(kāi)過(guò)的地方——福建，坐上從福州飛往哈爾濱的飛機(jī)，哄也因第一次坐飛機(jī)而興奮得嘰嘰喳喳個(gè)不停的我。

一下飛機(jī)，我便受到了哈爾濱對(duì)我最高的歡迎——一股冷流夾著風(fēng)帶著呼呼的聲音向我襲來(lái)，一下子就感至冷氣透過(guò)衣服“親吻”著我的肌膚，直到穿過(guò)無(wú)數(shù)條馬路來(lái)到旅店才結(jié)束了對(duì)我到來(lái)的歡迎。

感受至了那刺骨的寒冷的我，自然是只想縮在宿舍里，那兒也不想去。這當(dāng)然與父母的意愿想違背的，他們帶我來(lái)這兒，就為了讓我去爬雪山的。

在他們的逼迫下，我迫不得已離開(kāi)了溫暖的旅店，套上厚厚的衣服，坐上車子，來(lái)到雪山腳下。

望著那直插進(jìn)云端的雪山，我冷不丁打了一個(gè)寒顫。那雪山仿佛是看見(jiàn)了這個(gè)示服的寒顫，讓那些圍在身上的去離開(kāi)，顯露出他的雄壯。見(jiàn)到這一個(gè)場(chǎng)景，我更是嚇個(gè)半死。

雪山腳下的路，并沒(méi)有想像中的那么難爬，雖然時(shí)有高低起伏，但借著導(dǎo)游發(fā)的拐杖，我也是勉強(qiáng)跟住了大部隊(duì)。但就是如此，我也時(shí)時(shí)不留神，啪的一聲摔在地上，引得旁人哈哈大笑。

越往上的路，就越是艱難。一個(gè)不小心，便是有可能摔下十幾米。當(dāng)我摔了無(wú)數(shù)次，就想要放棄時(shí)，媽媽伸出手，把我從雪坑里拉了出來(lái)，同時(shí)對(duì)我說(shuō)：“你不想就這么放棄了吧？”我一動(dòng)不動(dòng)。媽媽便再說(shuō)：“你牽著我，就不會(huì)摔了?！蔽铱粗鴭寢尩难酃?，點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓起勇氣繼續(xù)往上爬，我突然發(fā)現(xiàn)，腳下的路不再難走，輕輕松松便上爬上了山頂。看著山上的美景，我有說(shuō)不出的滋味。

即便是過(guò)了這么久，這些景象仍然歷歷在目。通過(guò)這件事情，讓我明白了：如果不去做出嘗試，無(wú)視永遠(yuǎn)的害怕，就永遠(yuǎn)不會(huì)成功，也體驗(yàn)不到成功后的喜悅。

那一次，我成功了！

那一次,我成功了作文字篇八

前年，港龍城建造了一個(gè)大型攀爬設(shè)備，上面有許多關(guān)卡，據(jù)說(shuō)只有勇敢者才能登上最高處。我一聽(tīng)，就忍不住了，便嚷著讓媽媽帶我去玩，目的只有一個(gè)──我要證明自己是“勇敢者”。

準(zhǔn)備攀爬前，先要穿戴護(hù)具。媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，你如果害怕，就不要往下看，記著，你還有繩扣呢！”“哦！”我答應(yīng)一聲，便懷著激動(dòng)與緊張的心情登上了第一層。

“??！”我正踩在一個(gè)圓圓的筒子上，緊張極了，我的雙手緊緊攥住兩旁的繩子，生怕腳一滑就會(huì)摔下去，但是我還是挺過(guò)來(lái)了，驚魂未定地站在了第二層。

我努力的做著深呼吸，又往前走了幾步，可是，我的腿又開(kāi)始發(fā)起抖來(lái)。我往下一看，頓時(shí)頭暈?zāi)垦?。雖然只有2層高，但我感覺(jué)底下就是無(wú)底深淵，而我正走在一個(gè)獨(dú)木橋上。

“兒子，別怕！”媽媽對(duì)我大聲喊?！拔摇也恍?！”此時(shí)的我正踩在一塊晃動(dòng)的木板上，心不停的狂跳。“沒(méi)事，你可以的！”媽媽又對(duì)我喊道。于是，我在心里不停的念叨著：“王馳，你不是要當(dāng)勇敢者么？半途而廢可不是勇敢者的做法！”想到這，我向前邁了一大步，好不容易踏過(guò)木板，向跳臺(tái)跑去。

“哇，跳臺(tái)真高！”我雖然心里惶恐不安，但心中卻又有火一樣的信念在燃燒著：我要當(dāng)“勇敢者”！我一咬牙，心一橫，閉著眼一跳，只覺(jué)得耳邊的風(fēng)“呼呼”地響，當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，我已經(jīng)落在了地上。

我開(kāi)心極了，回頭望了下那有10米高的跳臺(tái)，心中有說(shuō)不出的高興，蕩然升起了一種滿滿的自豪感，我成功了！我戰(zhàn)勝了自己。

那一次,我成功了作文字篇九

生活,是一幅燦爛的圖畫(huà)，豐富多彩；同時(shí)，生活也是一位故事?tīng)敔?，每天都在生?dòng)講解著大事小情。我們都有著成功、失敗的經(jīng)歷，我的一次成功經(jīng)歷令我難忘。

“ⅹⅹⅹ，今天中午由你來(lái)當(dāng)小老師管理班級(jí)?！卑嘀魅卫蠋熛蛭艺f(shuō)道。于是，我懷著激動(dòng)的心情，滿懷信心，大步走向講臺(tái)。嘻嘻，這下可好了，能顯顯我的威風(fēng)了?？次疫@個(gè)“小能人”怎么治你們！我清了清嗓子，使勁敲了敲黑板：“大家聽(tīng)話一點(diǎn)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，做好自己該做的事情，不準(zhǔn)說(shuō)話??！”大家都被嚇了一跳，面面相覷。正當(dāng)我得意洋洋之時(shí)，一位同學(xué)起哄道：“李老師走了，怕她干嘛？”于是，同學(xué)們立刻像開(kāi)鍋的餃子似的，亂作一團(tuán)。哎呀，真是的！我束手無(wú)策，站在前面想：唉，可怎么辦呢？ 突然，我計(jì)上心來(lái)，便拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)了“ⅹⅹ、ⅹⅹ”幾個(gè)大字。我暗自歡喜。調(diào)皮大王ⅹⅹ聊得正歡，猛然間抬頭看到了他的名字被“掛”在了黑板上，便飛奔而來(lái)，不管三七二十一，唰唰兩下擦掉了名字，大搖大擺地走回座位。太可氣

了！我跺著腳站在講臺(tái)前，生氣地望著這群嘰嘰喳喳的麻雀。

一計(jì)不成，我又生一計(jì)！我再一次清了清嗓子，咽了一口唾沫，大聲說(shuō)：“我們來(lái)個(gè)講故事pk大賽怎么樣？”同學(xué)們一聽(tīng)“pk大賽”幾個(gè)字，立刻兩眼放光，流露出無(wú)限渴望。哈哈，我就要成功了！我開(kāi)心地想著，把全班同學(xué)分成“南半球”和“北半球”兩組。“ⅹⅹ、ⅹⅹ，你們兩個(gè)來(lái)當(dāng)記分員怎么樣？”“好啊，好??！”兩個(gè)調(diào)皮大王答道。“我們的比賽規(guī)則是：講故事者要生動(dòng)形象，聽(tīng)眾不準(zhǔn)說(shuō)話。好了，比賽開(kāi)始??”我滔滔不絕，進(jìn)行了詳細(xì)的布置。你看吧，后來(lái)的班里，臺(tái)上的同學(xué)繪聲繪色地講著故事，臺(tái)下的聽(tīng)眾津津有味地聽(tīng)著，聚精會(huì)神，緊閉著嘴。兩個(gè)記分員呢，更是一反常態(tài)，一本正經(jīng)地記錄著分?jǐn)?shù)。我得意洋洋地想：太棒了！我成功了！

原來(lái)，成功并不是那么容易的，但成功的滋味可真是好啊。我心里美滋滋地想。同時(shí)，通過(guò)這件事我也明白了：只要肯動(dòng)腦筋，能選擇合適的方法，抓住關(guān)鍵就可以成功。

那一次成功的經(jīng)歷真讓我難忘。

那一次,我成功了作文字篇十

在體育課上，老師讓我們練習(xí)“雙搖跳”，但我卻怎么也練不好。后來(lái)，老師讓我下一次體育課一定練好。

一個(gè)不寒而栗的早上，我和媽媽在院子里跳繩，練習(xí)“雙搖跳”。

我拿出花式跳繩開(kāi)始練習(xí)，我先跳了三個(gè)單搖，然后又猛地起跳，手配合著搖了搖，在搖到第二圈的時(shí)候，繩子卻被我的腳絆住了。我沒(méi)有放棄，又站起來(lái)繼續(xù)練習(xí)。我仍舊像以前一樣，跳了三個(gè)單搖，猛的起跳，這次為了防止上一次失誤的再次發(fā)生，我緊緊地注意自己的腳，在搖到第二圈的時(shí)候雖然我集中注意了腳，但是卻對(duì)手放松了要求。第二次嘗試又失敗了，我煩惱的喊：“煩死了，又失敗了難道我就永遠(yuǎn)練習(xí)不好嗎？為什么我一再失誤，不練了”。在一旁陪我的媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要放棄，如果你現(xiàn)在就善罷甘休的話，那你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)，如果你再繼續(xù)聯(lián)系的話說(shuō)不定哪一次你會(huì)成功的，也許就是下一次”。聽(tīng)了媽媽的話，我心中有燃起了繼續(xù)練習(xí)下去的火苗。我站起來(lái)，心中下定決心：這一次我一定要成功。

第三次開(kāi)始了，我依然像往常一樣先來(lái)了三個(gè)單搖，然后起跳，這次我手腳并用，緊張的注意這自己身體的每一部分，我閉上眼睛等待著命運(yùn)的安排，我落地到地上，撐開(kāi)眼睛，看到繩子落在了我的身后，這也就意味著我的第三次嘗試成功了。我決定練習(xí)連續(xù)雙搖，并且欣喜若狂[注: 欣喜：快樂(lè)；若：好象；狂：失去控制。形容高興到了極點(diǎn)。]的對(duì)媽媽說(shuō)：“我成功了，我終于成功了”。媽媽說(shuō)：“孩子，沒(méi)錯(cuò)吧，只要你堅(jiān)持不懈，永不放棄，你總有一次會(huì)成功的”。我心里高興的練習(xí)著我的連續(xù)雙搖跳。

在跳完第一個(gè)雙搖跳落地后，我緊接著又跳了起來(lái)，奇跡般的成功的連續(xù)跳了兩個(gè)雙搖跳。甜美的笑聲在院子里久久不息。

這次練習(xí)不僅讓我學(xué)會(huì)了雙搖跳，還讓我明白了只有堅(jiān)持不懈，永不放棄，成功的命運(yùn)注定會(huì)降臨在你的頭上。

那一次,我成功了作文字篇十一

在每個(gè)人的人生里都有“那一次”。有的人為那一次歡呼，有的人為那一次流淚了?？墒俏业挠洃涢L(zhǎng)河里那一次是成功了。

六年級(jí)的下半學(xué)期，我們迎來(lái)了小學(xué)最后一個(gè)兒童節(jié)。我們的同學(xué)誰(shuí)都想在最后一個(gè)兒童節(jié)表演節(jié)目，可是每個(gè)班最多只能出兩個(gè)節(jié)目，所以我們的競(jìng)爭(zhēng)非常的激烈。

就在這時(shí)我們班的“文學(xué)才子”郝詩(shī)劍來(lái)找我說(shuō)：“趙林濤，你想表演什么節(jié)目?！蔽艺f(shuō)：“我還沒(méi)有想好呢！”他說(shuō)：“你不如跟我們一塊跳街舞吧?！蔽艺f(shuō)：“我行嗎？”他說(shuō)：“沒(méi)事，相信自己，你能行的。”正是有了他這些鼓勵(lì)的話，才使我下定決心跳。

回想起那段日子，我們可謂是“初生牛犢不怕虎”。整天下課，我們幾個(gè)人就圍在一起們討論這個(gè)舞步該怎么走才好。郝詩(shī)劍竟不惜自己攢了兩年的壓歲錢(qián)，買(mǎi)了“mp5”從電腦上把整套舞蹈全下載下來(lái)了。

到了還有幾天離近兒童節(jié)時(shí)，學(xué)校里開(kāi)始核審。每個(gè)班最后才能定上哪兩個(gè)節(jié)目。那天下午開(kāi)始一審，我們班總共去了五個(gè)節(jié)目。除了我們和女生的小品，其余的節(jié)目，沒(méi)看30秒就刪下去了。我們學(xué)校的文藝?yán)蠋?，楊老師看我們的?jié)目的時(shí)候說(shuō)：“五個(gè)小伙子能把音樂(lè)配合的這么好，真是不容易，一審就算你們過(guò)了，可是到二審的是時(shí)候，你們必須要配上音樂(lè)?！蔽覀兟?tīng)了，臉上露出了滿意的笑容。到了接下來(lái)的二審、三審我們都通過(guò)了。馬上就到了兒童節(jié)匯演的那一天。六、一節(jié)目剛開(kāi)始演，我們就回班換服裝去了，六、一班節(jié)目過(guò)后，我們班的節(jié)目開(kāi)始了。

我們表現(xiàn)得非常好，表演結(jié)束后，臺(tái)下的老師和同學(xué)都為了我們鼓起了掌聲。在那一刻我們成功了，我們嘗到了成功的滋味。

就是那一次，讓我的人生長(zhǎng)河里又完滿的添上了成功的滋味，讓我懂得了，只有經(jīng)歷困難和挫折，才能獲得做后的成功。