每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
有趣的一堂語(yǔ)文課作文字篇一
一天,老師他著輕快的步伐來(lái)到教室,對(duì)我們說(shuō):"同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)玩?zhèn)€游戲。"老師話音剛落,同學(xué)們就議論紛紛,有的說(shuō)"老師葫蘆里在買什么藥?真讓人搞不懂!"有的人說(shuō)"都快期末了,老師不復(fù)習(xí)就算了還讓我們玩游戲,太陽(yáng)打西邊出來(lái)了。"還有的人說(shuō)"老師又有什么鬼主意?"是啊,都快期末了,還有一單元沒(méi)教呢,怎么有時(shí)間讓我們玩?
老師說(shuō):"我們玩的這個(gè)游戲就叫做‘畫西瓜’大家都知道西瓜長(zhǎng)什么樣吧,下面就讓我們請(qǐng)一位同學(xué)畫西瓜。看誰(shuí)把西瓜畫在正確的地方。"說(shuō)著,在黑板上畫了個(gè)盤子,接著說(shuō):"被請(qǐng)到的那位同學(xué)用布蒙著眼睛,下面的同學(xué)告訴他(她)想哪畫,知道了嗎?""知道了——"大家異口同聲地說(shuō)。"我們先讓林欣來(lái)給我們畫西瓜吧!大家掌聲鼓勵(lì)!""嘩嘩——"臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。林欣靦腆的走上講臺(tái),拿起布蒙上眼睛,老師給她一支粉筆,臺(tái)下有的說(shuō)"林欣,往左點(diǎn)畫"有的說(shuō)"加油,林欣往右點(diǎn)畫比較好看!"還有的說(shuō)"嘿,往上點(diǎn)!"大家按照自己的意見(jiàn)說(shuō)著。這可難為了臺(tái)上的林欣了,她到底聽(tīng)誰(shuí)的好呢?沒(méi)辦法,林欣只好自己亂畫了。結(jié)果西瓜畫的不好不說(shuō),她居然把西瓜畫在了天上,沒(méi)有在盤子上,在盤子上面。臺(tái)下一片笑聲。
老師出來(lái)主持了,她對(duì)我們說(shuō):"大家不要笑,不止林欣同學(xué)會(huì)這樣,不信?好,我們讓蘇靜來(lái)畫西瓜。"蘇靜上去,蒙上了布,臺(tái)下和剛才一樣,有人說(shuō)上,有人說(shuō)下,有人說(shuō)左,有人說(shuō)右。結(jié)果蘇靜把西瓜畫在離盤子有五厘米遠(yuǎn)的地方。不過(guò)這下沒(méi)有人再笑了,因?yàn)榇蠹叶贾?,這不是蘇靜和林欣太笨了。
老師說(shuō):"你們知道為什么嗎?其實(shí)啊,是你們有的說(shuō)上,有的說(shuō)下,有的說(shuō)左,有的說(shuō)右的原因,你們這樣,臺(tái)上的人怎么畫?大家的意見(jiàn)不同我知道,但你們可以商量一下,畫哪兒最好呢?這樣西瓜就會(huì)畫在對(duì)的地方了,你們說(shuō)對(duì)嗎?其實(shí),你們都覺(jué)得奇怪,為什么老師會(huì)不教課呢?你們看一下語(yǔ)文書最后一個(gè)單元是什么,是‘團(tuán)結(jié)’其實(shí)這一節(jié)課就是在叫你們什么是團(tuán)結(jié),大家知道了嗎?""知道了——"我們說(shuō)。"叮鈴鈴……"下課了。老師說(shuō):"好,同學(xué)們,我希望上了這節(jié)課后,你們要知道團(tuán)結(jié),下課吧。"
下課了,我依然在回味老師說(shuō)的那句話,是的,老師說(shuō)的不錯(cuò),我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。
從此以后,我不管在做什么事都懂得團(tuán)結(jié),你們也要懂團(tuán)結(jié)哦!知道了嗎?
有趣的一堂語(yǔ)文課作文字篇二
今天我非常的高興,是因?yàn)槲覀兘裉焐狭艘惶煤苡腥さ恼n。
在那一堂的前一天老師叫我們一人買一個(gè)棒棒糖,在那一天老師說(shuō)明天咱們寫著作文吃著棒棒糖,我們班的人都很高興,在我以為因?yàn)槲覀兇蠹叶紱](méi)有在課堂上吃過(guò)什么東西,這次終于可以在課堂上吃次東西了,所以大家才會(huì)非常的高興。
在那天早上我買了兩個(gè)棒棒糖,就在上午的第四堂課上,我們班有三個(gè)同學(xué)沒(méi)有拿棒棒糖,老師把有兩個(gè)棒棒糖的人分給沒(méi)有拿棒棒糖的一個(gè),老師還說(shuō)得有借有還。
老師先讓我們說(shuō)說(shuō)自己的棒棒糖的外包裝,說(shuō)說(shuō)包裝上有什么,也要說(shuō)自己的外包是什么形狀,老師讓我們打開(kāi)了包裝并說(shuō)說(shuō)自己的棒棒糖是什么形狀的,顏色有兩種,分別是紅和白色,味道是草莓牛奶味,老師找出了幾個(gè)同學(xué),讓他們說(shuō)出自己的糖是什么形狀顏色和味道??墒抢蠋熅褪遣蛔尦宰屛铱谒绷?,幾個(gè)同學(xué)說(shuō)完老師終于讓大家吃一口嘗嘗到地是什么味,老師把幾個(gè)同學(xué)叫起來(lái)他們自己的棒棒糖是什么味。
忽然下課鈴聲唱起來(lái)了可是老師沒(méi)有讓下課,等說(shuō)完了老師才讓走,在走的時(shí)候老師讓我們走著吃著棒棒糖。
這就是一堂有趣的課,讓我們嘗到了美味香甜的棒棒糖。
有趣的一堂語(yǔ)文課作文字篇三
這個(gè)學(xué)期,我們馬上要學(xué)課文《林沖棒打洪教頭》了,創(chuàng)意無(wú)限的施老師突發(fā)奇想,讓四人一組表演課本劇《林沖棒打洪教頭》并展示評(píng)比。此令一出,頓時(shí)讓我們忙得不可開(kāi)交。
我們課下忙著做道具、排練,大家都鉚足了勁,想奪得冠軍。到了展示評(píng)比的那天,施老師走進(jìn)教室,簡(jiǎn)要說(shuō)明,作為開(kāi)場(chǎng)白,表演展示正式開(kāi)始了。
第一組上場(chǎng)的是周紫聿組。只見(jiàn),周紫聿扮演的洪教頭大搖大擺地走上講臺(tái),隨后雙手交叉,昂首挺胸地坐在椅子上,不可一世。而扮演林沖的魯雨綺卻謙卑地?cái)[手“不敢不敢”,低垂著頭……旁白廖冠華隨著故事情節(jié)的變化,讀得一會(huì)兒舒緩平靜,一會(huì)兒畫風(fēng)突變,氣氛緊張,與演員們的動(dòng)作神態(tài)融為一體,扣人心弦。
正看得精彩之時(shí),突然,“洪教頭”周紫聿拿起棒劈頭就朝“林沖”魯雨綺打來(lái),魯雨綺機(jī)靈地往后一退,周紫聿一棒落空,還沒(méi)站穩(wěn)腳跟,就又提起了棒,魯雨綺看準(zhǔn)時(shí)機(jī),掄起棒就朝周紫聿的小腿骨打去,周紫聿“撲通”一聲倒在地上,引得全班哄堂大笑……表演結(jié)束,大家無(wú)不拍手叫好。
輪到我們組了,作為旁白的我心怦怦直跳,同組的同學(xué)卻都很淡定。前面部分演的很順利,演到張譯演的柴進(jìn)喝道:“慢!這兒有二十五兩大銀,誰(shuí)贏誰(shuí)就拿去?!闭f(shuō)完便扔在了地上這一情節(jié),“洪教頭”楊鑫悅馬上表現(xiàn)出狂妄又目空一切的樣子:眉毛挑到了額頭上,眼睛瞪得似乎快掉出來(lái)了。她舉起棒就打向“林沖”張鳴威的腰部。
張鳴威提起棒一擋,再快速提起棒掃向楊鑫悅。楊鑫悅來(lái)不及反應(yīng),一個(gè)踉蹌,又要打過(guò)去,“來(lái)!來(lái)!來(lái)!”楊鑫悅惱羞成怒,漲紅著臉,更加著急打敗張鳴威。但是越著急,越是亂了陣腳,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,張鳴威掄起棒一掃,直掃到楊鑫悅的小腿骨上,打得楊鑫悅措手不及,人撲倒在地,棒也被甩出去幾丈以外,灰溜溜地拍著衣服走了……同學(xué)們笑得捶足頓胸。
展示結(jié)束,大家意猶未盡,最后周紫聿組以19票勇奪第一。而我們組只獲得8票,但我們?nèi)匀缓荛_(kāi)心,我們?cè)谡n本劇表演中更深切地了解了人物性格,真是有趣又有意義的一節(jié)課!