每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

我與小學再見時作文篇一

轉(zhuǎn)眼間，我們五年的時光，五年的歡笑……都以一本同學錄，一張畢業(yè)照而終結(jié)。

在這五年中，我們舉行了多少次活動，懂得了多少道理，交了多少個朋友，這些我們都依稀記得，我們還記得老師對我們的諄諄教導，記得同學給了我們最真摯的友情，最純真美好的童年。

在這五年的學習中，老師們的話更是不時地回響在耳邊。我記得，在四年級的時候，又一次語文考試考得不是很好，老師就把我叫到辦公室，在從教室到辦公室的路上，我的內(nèi)心忐忑不安，對于別人來說，去辦公室沒有什么，但是，對于我來說，這是我第一次因為考試的問題被老師叫到辦公室。到辦公室中，老師說，這次的題目很簡單，按照你的實力，你應該考九十五分以上的，為什么這次你下降這么多……從辦公室出來后我鼻子酸酸的，有種想哭的感覺。

我還記得，在這四年級中有一次拔河比賽。我們和六班進行比賽，在上場中，我們的心跳加速，心情緊張。在比賽的過程中，我們都使出九牛二虎之力，一點兒也不敢松懈，比賽過后，我們的手心中都有繩子的印，紅一塊，白一塊的，果然，功夫不負有心人，我們班贏了。

在這五年中，我們從懵懂無知變成了即將要上初中的中學生。但希望我們永遠都不要忘了朝夕相處的同學和有哺育深情的老師。

我與小學再見時作文篇二

他只是一個從未見過面的小學生，但是他在我心中的形象是至高無上的。因為他讓我刮目相看。

記得那是一個悶熱的下午，我一個人獨自走在回家的路上，更是覺得燥熱難當。正在埋怨這悶熱的天氣的時候，突然我覺得有一股刺鼻的氣味鉆進了我的鼻腔中，頓時我覺得惡心。抬頭一看原來是一位年近70的老人正吃力的拉著一輛裝滿生活垃圾的垃圾車?？吹竭@一幕我并沒有想上去幫忙的意思，而自己還趕忙避開。

就在這時候有覺得有一個人影從我身邊跑過，我定下眼睛一看原來是一個帶著紅領(lǐng)巾的少先隊員正向那老人跑去，我還在郁悶他跑到那去干嘛？于是他引起了我的好奇心，我就想觀察他，以便來解開我心中的那個迷就這樣我準備跟著他。就這樣我看到他一直跑向那老人，只到他將他的雙手伸向了垃圾車，我才知道他是幫助那老人推車的！大約走了5分鐘那個少先隊員跑到車的前面叫了那老人一下，然后兩人停下來了，就坐在馬路邊上。我看見那少先隊員從自己的口袋中掏出自己的手帕給那老人擦汗，看到他倆那親熱勁我還以為他倆一對爺孫倆，可那老人說了一句讓我有一點想不到，那老人對少先隊員說：“小朋友你快回家吧！你的爸爸媽媽還在家等你回去吃飯呢。”但是那少先隊員沒有一點要走的意思，只是默默的站起來叫那老人又上路了?？吹竭@一幕我更是覺得自己還不如個小學生，真想找一個地洞鉆進去。大約又過了幾分鐘那老人和少先隊員將車推到了一處老路上，由于路面凹凸不平，車上的垃圾都從車上翻落下來，而那個少先隊員用手將他們又揀起來，又丟回車上來。

就這樣我一直看著他們拐進了一條巷子去了，就從那件事后我一直在想看一眼那位少先隊員?？墒菑膩頉]在見過。

我現(xiàn)在內(nèi)心時常有一種不安……好象是覺得自己不如一個少先隊員吧！

我們還能見面嗎？

我與小學再見時作文篇三

留戀是什么？是快樂，是失落，是回憶？留戀很特別散發(fā)著陣陣清香。

對于生命的每一個變遷，在我看來，都是由于一個難以拒絕的召喚，幕然回首的靈感，照亮了寫給未來的信筏，每一封，沒一回，心緒綿綿千里萬里。曾經(jīng)，我們?yōu)橄嘤霭咽盅詺g，都不知過去的生活，其實就是為這次的邂逅做的準備，坐在椅子上，靜靜地望著眼前的一切，馬上就要和朝夕相處的同學分別了，就要跟他們說：“goodbye了！”眼淚就溢出了眼眶。

拉開抽屜，拿出那張畢業(yè)照，一張張熟悉的笑臉。可曾記得我們一起哭過，一起笑過，一起為我們班的同學唱生日歌……班級是一個整體，它猶如一個我們庭，每個同學都是這個“家庭”的一員，都在其中扮演著不同的角色，發(fā)揮著不同的作用。每一個同學都在努力地扮演真一個個正直向上的角色，這是一部由我們自己導演的一部戲，無論在別人的眼里是好是壞，我依然愛它。

我在母校已經(jīng)生活了6年，6年來母校對我無比呵護，無比關(guān)心，教給我本領(lǐng)，帶我飛翔在生活的天空，帶我遨游愛知識的海洋，讓我領(lǐng)悟到人生的快樂和自在，讓我懂得生命的意義和價值。

母校啊，春雨是您，小草是我，您用知識的甘露哺育著我的心田；大海是您，小舟是我，您用航標引導我，在知識的海洋了，塵風破浪；大樹是您，我是枝頭搖曳的碩果……

但是，僅管一切如此美好，但天下無不散的宴席，即使再親密的人也要分開，小學6年，該走的時候還是終究會畫上休止符。我也該告別母校這一片溫暖的懷抱，去冷酷中磨練自己，去尋找一片屬于自己的天空。

留戀或許是美好，留戀或許流下的傷感，留戀或許是……

留戀可能只是特別，可能散發(fā)出淡淡的清香，化成淡淡的回憶。

我與小學再見時作文篇四

六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，小學生活就這樣結(jié)束了。難忘的回憶，美好的回憶，仍然留在我的腦海中，永不磨滅！

再見了，小學生活！在這個學校，充滿了童真。一張張如畫的面孔，一絲絲甜甜的笑容蕩漾在嘴角。酸甜苦辣，都記錄在小學的畫冊里。追逐打鬧的身影，勤奮學習的身影，還有受委屈時涌出眼眶的淚水，這些都是小學生活中的點點滴滴，我都會永遠銘刻在心！

再見了，朋友！從我剛進校園，看見一張張陌生的面容，逐漸熟悉了他們，最后結(jié)交了不少的朋友。大家一起學習，一起討論，一起嬉戲?？墒牵D(zhuǎn)眼間，我將要與他們分別，我們或許還能再相見，或許永遠不會再見，但是，那又怎么樣，我們畢竟牽掛著對方——可是，我希望能天天見到他們，也許是因為有六年的交情吧！童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每個角落，都珍藏著我們的友誼，播種著我們的夢想！

再見了，老師！當了您六年的學生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。您教誨我，使我改正了錯誤，還教會我：人生坎坷曲折，到處都有荊棘窺視著你，一定要奮勇向前，才能獲得成功。六年的時間，您一直孜孜不倦的交給我們知識，卻毫無怨言！老師，您是蠟燭，燃燒自己照亮別人，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”

再見了，母校！您如同媽媽一樣，讓我們在您的懷抱里，盡情的享受知識的奧妙，您為我們開啟智慧的大門，讓我們在知識的海洋中遨游。您是世界上最偉大的園丁，我們是祖國的花朵，您默默無聞地給予我們陽光雨露，才能讓我們茁壯成長?？墒?，您卻不求回報，不計得失！我們?nèi)缧▲B，依偎在您的懷抱中，感受溫暖！

再見了，小學生活，母校，同學和老師們，我永遠感謝你們！那些種在校園里的記憶，永遠長不大，那些留在歲月中的純真，永遠忘不掉！

再見了！

我與小學再見時作文篇五

為什么我的眼里常含淚水？因為我對這藍天愛得深沉。

——題記

春回大地，萬物復蘇……響亮的讀書聲從窗戶中傳出，嚇的小鳥一陣飛竄。兒時的時光總是美好的，體育課，與同學肆無忌憚地揮灑汗水，玩累了，躺在地上看見美麗的藍天，就這樣，我與藍天第一次相遇。也許藍天是上天派來拯救我的，它總是跟隨我到天涯海角，它可以將我的一切負面能量吸收，回報的則是滿滿的愛。

后來啊，藍天的宿敵小煙囪筆直的指向藍天，向其不斷的進行攻擊，很快，那可愛的藍天走了，離開了。就這樣，我與藍天分開了。

有別離就會有相見，還記得與藍天再見時的種種歡樂，簡直無法用語言形容?；乩霞?，這下可把小煙囪拋得遠遠的了，當然，藍天也隨著風兒了來到了這里，抬頭一看，我們果然再次相見了。那么長一段時間不見的藍天，絲毫沒有滄桑的樣子，只是變得更美，更親切了。我丟下所有行李，朝著那最高的河畔奔去，瞬間將對藍天的渴望與思念傾訴出來。旁邊的村民笑我是傻子，我只是以笑應答，想著：“真是身在福中不知福??！”當天晚上，狂風大作，暴風雨把整個村莊沖洗了一遍，也包括藍天。第二天一早，抬頭仰望天空，美麗的同時又多了幾分純粹，果然是漂亮的啊。這一次相見，與藍天待了很長時間，一切困擾全部被拋棄，只有那一個傻傻的少年在河畔仰天長笑。

而現(xiàn)在，又回到了城里，再也沒有見過藍天，只是一個更為親切地朋友每天準時迎接我，那就是肆虐的霧霾君。這位朋友將我的藍天趕走，將我弄得頭暈眼花，自己卻還高興地飛舞。都說我們是早上七八點鐘的太陽，而我只能看見一陣陣“輕煙”在迎接我們。

永遠忘不了與藍天的再次相見，藍天到底給了我什么，我只知道距離產(chǎn)生美，所以我那么愛藍天吧。相反的是霧霾君，它沒有給我任何距離，這就是我恨它的原因吧！

我愛我的藍天，愛它的純粹與美麗，愛它的可愛與寧靜，愛它的廣闊與博大。我的藍天，下次再見！

我與小學再見時作文篇六

如果時間可以倒流，你是否愿意沿著這條逆方向，再次踏入這條曾經(jīng)熟悉的小路？重新拾起路邊那些曾遺失過的東西，然后再把它們拼接成一片蔚藍的天空，我們再在下面一起依偎著躲雨，并肩看夕陽。

是的，時光不會逆轉(zhuǎn)，回憶卻那么刻骨銘心！

還記得小學一年級時的我們，剛進學校一聲聲不整齊卻又充滿了愛的“老師好”和一句句飽含深情的“同學們好”，至今依然在心中回蕩、回蕩。漸漸的，隨著時間的推移，曾經(jīng)幼小時，什么也不會、不懂的我們，長大了，轉(zhuǎn)眼間，就來到了六年級，作為六年級的大哥哥大姐姐們，也漸漸明白了，時光永遠不會為誰的舍不得而停留。

現(xiàn)在的你們，還記得那一次畢業(yè)典禮嗎？所有的真情與不舍，都在此時迸發(fā)出來了，所有的感激與淚水凝聚在一起，對小學生活的不舍，對初中生活的向往，對未來的憧憬。永遠也不會忘記：那一個個身影，身影以后的背影，以及背影以后的故事。小時候的我們，哭著哭著就笑了；現(xiàn)在的我們，笑著笑著就哭了。

后來，時光的車輪也帶走了我們，初中生活不知不覺間來到了我們身邊，才進中學的我，滿懷著喜悅和期待，但不免會有一絲緊張，剛進教室時，一股陌生的氣息瞬間在我周圍徘徊，老師們也那么莊嚴，嚴肅。日子長了，以往那些期待和喜悅也隨之消失了，雖然小學時那種自由、單純的心沒有了，但我深深的知道，等待我們的，又將會是另一份成熟：每當考試成績不好時，總會在心里向自己說一聲：“對不起，沒關(guān)系，再來！”每當在生活中跌倒時，也總會想到老師們說的：“拍拍身上的灰塵，沒關(guān)系，重走過，我還是那個我！”在生活中遇到困難時，不會哭，不會吵，因為：“我要笑著迎接明天，說一句，明天，你好?！辈唤?jīng)歷風雨，怎么見彩虹！

在心里，始終堅信一句話：如果沒有苦，甜就不會有意義；如果沒有失敗，成功就不會有意義；如果沒有丑的襯托，那么美也不會有意義。要相信，走過最艱難的路，總會看見最美麗的風景。生活就像洋蔥，一層層剝開，總有一層會讓你流淚。

如果時間可以倒流，你是否愿意沿著這條逆方向，再次踏入這條曾經(jīng)熟悉的小路？重新拾起路邊那些曾遺失過的東西，然后再把它們拼接成一片蔚藍的天空，我們再在下面一起依偎著躲雨，并肩看夕陽。

saygoodbye小學，hello中學！

我與小學再見時作文篇七

當我邁著沉重的腳步，離開美麗的校園時，當我仰望浩瀚的藍天癡癡暢想時，才覺得“相見時難別亦難”，雛鷹終將離開熟悉的故土啊~~今年夏天，我們即將邁進初中的門檻，負擔會一天天加重，我們這小學時光，怎能不懷念呢？

光陰似箭，日月如梭，在這六年的日子里，在朱老師教導我們的這六年里，我們經(jīng)過了多少個期末復習，經(jīng)歷了多少千辛萬苦，經(jīng)歷了多少個風吹雨打，我們一起開心，一起難過，一起團結(jié)，僅因為三張試卷，我們被分散了。

曾記得一年級的我們很陌生，還互相不認識，二年級的我們還不了解對方，三年級的我們已是老同學，互相幫忙，四年級的我們已是朋友，團結(jié)互助，五年級的我們已成兄弟姐妹，已經(jīng)分不開了，直到六年級的我們已是知己，才知曉我們要畢業(yè)了，時間是多么的快，就要走進另一個世界了，但我還記得那快樂的時光。

在一次的體育課中，我因為發(fā)燒，卻得到了更寶貴的東西。我本37。2°(還在正常溫度)，老師讓我們測試800米，我起初立馬跑起來，發(fā)現(xiàn)自己可以堅持下來，累得跑完了。不知自己怎么了，身體不受控制的躺在草坪上，自己很想努力的站起來，卻雙腿變軟，我不知怎么辦，眼睛也要閉上了，只見朋友們把我扶了起來，眼睛里全是他們的緊張和關(guān)心，在同學們的鼓勵下，我變得不再虛弱，朋友們的關(guān)心給了我永久的回憶。

在這六年里，我心中不止有快樂的回憶，還有苦澀的記憶。有一次，我們班進行了數(shù)學考試，雖然有些人認為不重要，但我們班的人非常在乎。試卷成績出來了，有些人歡喜，有些人苦惱，但我們互相安慰，爭取下次平均分更高。

我忘不了教導有方的老師，我忘不了團結(jié)有愛的大集體，在這六年來，我待在這個大集體受到了很多關(guān)愛，感受到了大集體的溫暖，交到了很多知心朋友，最后我想說一聲：小學時光，再見了！

我與小學再見時作文篇九

很多時候覺得，未來是由希望的消亡鋪成的，所以，我和所有人一樣，夢想著過去。

是的，過去，一個再也回不去的地方。

風吹過樹葉，樹影搖曵；雨打在鐵皮上，咚咚作響；爸爸的剃須刀，媽媽織毛衣的身影，外公的老花鏡，外婆那永遠也吃不完的糖…

忍不住，眼淚溢出，滑過臉頰，流進嘴角。還有你，那個承諾要給我買數(shù)不清的棉花糖，陪我玩一輩子“跳格子”的你，那個在語文課上牽我的手，在考試前把橡皮檫分一半給我的你，你去哪能里了？為什么所有的美好都成了回憶？而如果記憶如鋼鐵般堅固，我該歡笑，還是哭泣？

很多時候問自己為什么總是對現(xiàn)在發(fā)生的事情難以接受，對過去發(fā)生的事情卻仍然在期盼？我難以回答這個來自心靈底端的疑問，偶然看到過這樣一段話：

“人的一生，總是會不停地去那些你已經(jīng)去過的地方，走曾經(jīng)走過的路，在記憶里一遍又一遍地去臨摹當年當時的情景，這樣故地重游的.情緒里，獲取一種叫做時光倒流的錯覺。這是一種虛擬的美好，它是溫熱的、酸澀的、讓人飽滿發(fā)脹的情緒，它把我們的人生拖向漫長！”

大概這就是所謂的答案吧。無法確定，卻也只能確定。時光不會倒流，虛擬的美好只能存在于虛擬里，而我們，身在世俗，只是一個俗人而已，還敢奢望什么呢？

2008年第一場雪落下的時候，我終于決定放下那些一直以來的念念不忘。窗外雪花漫天飛舞，我知道，它們正隨著這群精靈，走向命運的最終歸宿。不是沒有惋惜，只是更加明白了肩上的重任，那么多充滿期待卻又無法忽視的眼神，那變幻莫測和欲言又止的表情，讓我不得不放下這些可惡卻又美好的固執(zhí)。想大哭一場卻又覺得，與美好事物的美好告別，還是歡笑吧。

雪停了，我打開窗，對著冰冷的空氣做最后的告別：

“再見，小時候！”

“再見，那個懵懂的我！”

“再見，那些不成熟的夢！”

從今以后，除了目的，沒有什么再能使我停留，縱然岸旁有鮮花，綠蔭，還有寧靜的港灣，我是不系之舟…

我與小學再見時作文篇十

告別了，心愛的母校！

告別印滿我們足跡的操場；告別飄揚著我們歌聲的小道；告別充滿我們歡笑的教室。這張課桌，這面黑板，讓我再撫摸撫摸吧——告別了；綠色的窗臺，明凈的玻璃窗，讓我們再擦拭擦拭——告別了；那熟悉的旋律，那動聽的歌聲，讓我們再盡情地歌唱吧——告別了。全班同學的合影，我一一端詳，每一張臉龐，都貯進記憶。

隨手翻開相冊，映入眼簾的是我們幼小的身影，牽著爸媽的手走進了這個慈愛的母校。嘴里還咿呀咿呀的我們現(xiàn)在早已長大了。看著那照片我不禁發(fā)笑起來，那時的我們是多么的天真與幼稚。

看到這張照片是我與同桌的合影，我仿佛又回到了那熟悉的課堂。為了一道數(shù)學題，我和同桌吵得面紅耳赤，誰也不服誰，從上課吵到下課從下課吵到上課，最終課桌上出現(xiàn)了“三八線”。事后我們仔細想了想，那道題只不過有兩種解法，漸漸地，“三八線”消失了，我們又成為了要好的伙伴。如今想起來那相機記錄的一瞬間是多么的寶貴，我想那是童年時代最美好的回憶。

又是另一張照片了。那上面有著與我們每天朝夕相處的同學與老師。我仿佛又聽到了我們在小溪旁唱起那古老的歌謠，在樹林里吹起那美麗的蒲公英，讓蒲公英帶走我們那快樂的夢。把所有的煩惱都拋在腦后，讓歡笑回蕩在我們每一個人的心中。

這是最后一張照片了，那是我們?nèi)嗟暮嫌?，每一個人的臉上都洋溢著陽光般的微笑。那微笑是成功的象征。在無數(shù)個日子里，濃濃的睡意在我們身邊的時候，我們咬緊牙暗下決心：再努努力吧，明媚的陽光就在那不遠的地方。最終，我們成功了，那微笑是世界上最美的微笑。

那每一張照片上都記錄著一個美好的時刻，那是母校送給我最好的禮物。我不會忘記，不會忘記那哺育我長大的母校。在母校度過的時光，將是我人生中最美好的回憶！

再見了，我心愛的母校！