在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

喜洋洋作文字篇一

我認(rèn)為羊村的喜羊羊，雖然很聰明，常常想出各種辦法救了羊村，但是他常常作弊，耍小聰明，自作聰明。

沸羊羊身子強(qiáng)壯，力氣大，但經(jīng)常欺負(fù)弱小，也死要面子，愛(ài)裝酷。

美羊羊愛(ài)美麗，愛(ài)漂亮。但有時(shí)候常常因?yàn)閻?ài)美麗的東西，成了常被灰太狼抓的弱點(diǎn)。

懶羊羊嘛，非常懶，是個(gè)好吃鬼，因?yàn)榉誓塾秩菀妆换姨亲サ?，給羊村添了不少的麻煩，但有時(shí)也有勇敢的時(shí)候。

灰太狼卑鄙，言而無(wú)信。不過(guò)他是一位偉大的發(fā)明家，他發(fā)明的東西連羊村村長(zhǎng)慢羊羊都沒(méi)辦法。還有他對(duì)老婆紅太狼有情有義，盡管紅太狼對(duì)他狂打狂罵，他也對(duì)老婆不離不棄，葉問(wèn)說(shuō)過(guò)一句話：“世界上沒(méi)有怕老婆的人，只有尊敬老婆的人?！被姨蔷褪侨绱恕Ｗ钭屛揖磁宓氖撬苡泻阈?，每次最后被羊村打飛，但他總是沒(méi)有灰心。

紅太狼，我一提起就起雞皮疙瘩，她非常殘暴，常常對(duì)灰太狼實(shí)施暴力手段，不過(guò)有時(shí)也會(huì)為了灰太狼報(bào)仇。還算她是個(gè)有情有義的人。

本人的`看法到此為止。

喜洋洋作文字篇二

看完《喜羊羊與灰太狼》，我來(lái)一一評(píng)價(jià)他們吧！

喜羊羊機(jī)智勇敢，有許多好點(diǎn)子，總是可以把伙伴們從狼堡救出來(lái)。

美羊羊是只心地善良、膽子小、極富有同情心的一只羊。她說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，我很喜歡她。

懶羊羊十分貪吃，別的羊只吃草，他卻什么都吃，因此總誤了大事。他還是一只貪睡、懶惰的羊。還愛(ài)耍小聰明，但總是聰明反被聰明誤，所以經(jīng)常被灰太狼捉去。

沸羊羊是只健壯、自信、有義氣的羊，他覺(jué)得自己才是最棒的，有點(diǎn)瞧不起?e的羊。

慢羊羊是羊村村長(zhǎng)的，他愛(ài)搞發(fā)明，可有時(shí)卻弄巧成拙，使羊們嘗盡苦頭，所以大家都有點(diǎn)討厭他?；姨墙?jīng)常用他作誘餌，而抓住別的羊。

灰太狼十分狡猾，有許多鬼點(diǎn)子，可就是抓不到羊，反而被羊們涮得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因此“我一定會(huì)回來(lái)的”成了他的口頭禪。

紅太狼的脾氣非常暴躁，比灰太狼智商高一點(diǎn)，她最想吃羊，卻輕易不出手，總是派灰太狼去抓羊，而每次灰太狼總是戰(zhàn)敗而歸，這時(shí)紅太狼就用平底鍋?zhàn)屗勖敖鹦恰?/p>

喜洋洋作文字篇三

《綱要》中指出：幼兒園音樂(lè)教育重視幼兒的音樂(lè)能力以及幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好的培養(yǎng)，而音樂(lè)游戲的方式更能培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素質(zhì)?！断惭蜓蚺c灰太狼》是孩子們很感興趣的一部動(dòng)畫片，孩子們非常喜歡并且熟悉其中的角色，所以我以此創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合三段不同的音樂(lè)，設(shè)計(jì)了一個(gè)適合中班幼兒的音樂(lè)游戲?；顒?dòng)中我引導(dǎo)幼兒感受三段音樂(lè)的不同，并隨音樂(lè)表現(xiàn)游戲動(dòng)作，讓孩子們?cè)凇靶⊙蚝突姨恰钡挠螒蚯楣?jié)中，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)和有趣。

1、分辨三段音樂(lè)的不同，結(jié)合音樂(lè)和圖譜表現(xiàn)游戲情節(jié)。

2、愿意參加音樂(lè)游戲，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)、有趣。

在圖譜的幫助下有指令地進(jìn)行摘果子游戲，分辨三段音樂(lè)的不同，并用游戲動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)、有趣。

背景圖片、圖譜、音樂(lè)、大灰狼頭飾。

一、快快樂(lè)樂(lè)去羊村

1、教師扮演慢羊羊村長(zhǎng)邀請(qǐng)小羊去果園。

2、師幼一起伴隨著音樂(lè)進(jìn)入游戲場(chǎng)地。

二、果園中，灰太狼出現(xiàn)

（一）小羊們看圖譜隨著音樂(lè)的節(jié)奏摘果子

1、（出示果園圖片）師：小羊們，果園到了，你看到了什么？你想干什么？

2、師：那我們要先學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)：摘果子。摘果子怎么摘呢？請(qǐng)幼兒做一做動(dòng)作。

3、教師根據(jù)幼兒動(dòng)作出示相應(yīng)圖譜，一起學(xué)一學(xué)。

4、師：原來(lái)摘果子有這么多的方法，可以用左手、右手摘，也可以用兩只手摘，還可以往不同的方向摘。

5、師：摘果子可是有難度的，不僅要用方法摘，還要有節(jié)奏地摘，這個(gè)本領(lǐng)就藏在一段好聽(tīng)的音樂(lè)里，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

6、播放第一段音樂(lè)，聽(tīng)了這段音樂(lè)，你想怎么摘果子？

7、師：看看村長(zhǎng)我是怎么摘果子的？教師結(jié)合圖譜和音樂(lè)示范摘果子。

8、師幼共同討論音樂(lè)節(jié)奏圖譜，學(xué)一學(xué)。

8、播放音樂(lè)，小羊們一起跟著音樂(lè)節(jié)奏做摘果子的動(dòng)作。

9、幼兒自主討論擺放音樂(lè)圖譜，再次播放音樂(lè)，小羊們一起跟著音樂(lè)節(jié)奏做摘果子的動(dòng)作。

（二）灰太狼出現(xiàn)

1、音樂(lè)轉(zhuǎn)換——灰太狼出現(xiàn)。

師：聽(tīng)，發(fā)生什么事了？誰(shuí)來(lái)了？

2、引導(dǎo)小羊們想辦法來(lái)保護(hù)自己：灰太狼出現(xiàn)時(shí)，要馬上變成一棵果樹或一塊石頭，不能動(dòng)，如果動(dòng)了就會(huì)被灰太狼抓走吃掉的。

3、播放音樂(lè)第二、三段，教師扮演灰太狼，請(qǐng)小羊們?cè)囋嚳?，變成不同造型的果樹或石頭。

4、小結(jié)：看來(lái)這個(gè)辦法真不錯(cuò)，灰太狼一只小羊都沒(méi)抓到，小羊們真厲害啊！

5、師：還有什么辦法次可以保護(hù)自己？（躲起來(lái)）

6、播放音樂(lè)第二、三段，教師扮演灰太郎，再次進(jìn)行游戲。

三、喜羊羊與灰太狼

1、播放完整音樂(lè)，教師扮演灰太狼，幼兒聽(tīng)音樂(lè)根據(jù)情節(jié)做相應(yīng)游戲動(dòng)作。

2、請(qǐng)幼兒扮演灰太狼，再次進(jìn)行游戲。

四、戰(zhàn)勝灰太狼，快樂(lè)地參加舞會(huì)

小羊們，今天的你們很勇敢，你們用聰明才智戰(zhàn)勝了灰太狼。為了慶祝你們的表現(xiàn)，羊村決定在青青草原上舉辦一次舞會(huì)，我們趕快去參加吧！

喜羊羊與灰太狼童話作文5篇（擴(kuò)展2）

——喜羊羊與灰太狼童話故事5篇