在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

喜洋洋作文字篇一

我認(rèn)為羊村的喜羊羊，雖然很聰明，常常想出各種辦法救了羊村，但是他常常作弊，耍小聰明，自作聰明。

沸羊羊身子強(qiáng)壯，力氣大，但經(jīng)常欺負(fù)弱小，也死要面子，愛裝酷。

美羊羊愛美麗，愛漂亮。但有時候常常因為愛美麗的東西，成了常被灰太狼抓的弱點(diǎn)。

懶羊羊嘛，非常懶，是個好吃鬼，因為肥嫩又容易被灰太狼抓到，給羊村添了不少的麻煩，但有時也有勇敢的時候。

灰太狼卑鄙，言而無信。不過他是一位偉大的發(fā)明家，他發(fā)明的東西連羊村村長慢羊羊都沒辦法。還有他對老婆紅太狼有情有義，盡管紅太狼對他狂打狂罵，他也對老婆不離不棄，葉問說過一句話：“世界上沒有怕老婆的人，只有尊敬老婆的人。”灰太狼就是如此。最讓我敬佩的是他很有恒心，每次最后被羊村打飛，但他總是沒有灰心。

紅太狼，我一提起就起雞皮疙瘩，她非常殘暴，常常對灰太狼實(shí)施暴力手段，不過有時也會為了灰太狼報仇。還算她是個有情有義的人。

本人的`看法到此為止。

喜洋洋作文字篇二

看完《喜羊羊與灰太狼》，我來一一評價他們吧！

喜羊羊機(jī)智勇敢，有許多好點(diǎn)子，總是可以把伙伴們從狼堡救出來。

美羊羊是只心地善良、膽子小、極富有同情心的一只羊。她說話細(xì)聲細(xì)氣，我很喜歡她。

懶羊羊十分貪吃，別的羊只吃草，他卻什么都吃，因此總誤了大事。他還是一只貪睡、懶惰的羊。還愛耍小聰明，但總是聰明反被聰明誤，所以經(jīng)常被灰太狼捉去。

沸羊羊是只健壯、自信、有義氣的羊，他覺得自己才是最棒的，有點(diǎn)瞧不起?e的羊。

慢羊羊是羊村村長的，他愛搞發(fā)明，可有時卻弄巧成拙，使羊們嘗盡苦頭，所以大家都有點(diǎn)討厭他?；姨墙?jīng)常用他作誘餌，而抓住別的羊。

灰太狼十分狡猾，有許多鬼點(diǎn)子，可就是抓不到羊，反而被羊們涮得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因此“我一定會回來的”成了他的口頭禪。

紅太狼的脾氣非常暴躁，比灰太狼智商高一點(diǎn)，她最想吃羊，卻輕易不出手，總是派灰太狼去抓羊，而每次灰太狼總是戰(zhàn)敗而歸，這時紅太狼就用平底鍋?zhàn)屗勖敖鹦恰?/p>

喜洋洋作文字篇三

《綱要》中指出：幼兒園音樂教育重視幼兒的音樂能力以及幼兒對音樂的興趣和愛好的培養(yǎng)，而音樂游戲的方式更能培養(yǎng)幼兒的音樂素質(zhì)。《喜羊羊與灰太狼》是孩子們很感興趣的一部動畫片，孩子們非常喜歡并且熟悉其中的角色，所以我以此創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合三段不同的音樂，設(shè)計了一個適合中班幼兒的音樂游戲?；顒又形乙龑?dǎo)幼兒感受三段音樂的不同，并隨音樂表現(xiàn)游戲動作，讓孩子們在“小羊和灰太狼”的游戲情節(jié)中，體驗音樂游戲的快樂和有趣。

1、分辨三段音樂的不同，結(jié)合音樂和圖譜表現(xiàn)游戲情節(jié)。

2、愿意參加音樂游戲，體驗音樂游戲的快樂、有趣。

在圖譜的幫助下有指令地進(jìn)行摘果子游戲，分辨三段音樂的不同，并用游戲動作表現(xiàn)音樂，體驗音樂游戲的快樂、有趣。

背景圖片、圖譜、音樂、大灰狼頭飾。

一、快快樂樂去羊村

1、教師扮演慢羊羊村長邀請小羊去果園。

2、師幼一起伴隨著音樂進(jìn)入游戲場地。

二、果園中，灰太狼出現(xiàn)

（一）小羊們看圖譜隨著音樂的節(jié)奏摘果子

1、（出示果園圖片）師：小羊們，果園到了，你看到了什么？你想干什么？

2、師：那我們要先學(xué)會一個本領(lǐng)：摘果子。摘果子怎么摘呢？請幼兒做一做動作。

3、教師根據(jù)幼兒動作出示相應(yīng)圖譜，一起學(xué)一學(xué)。

4、師：原來摘果子有這么多的方法，可以用左手、右手摘，也可以用兩只手摘，還可以往不同的方向摘。

5、師：摘果子可是有難度的，不僅要用方法摘，還要有節(jié)奏地摘，這個本領(lǐng)就藏在一段好聽的音樂里，我們一起來聽一聽。

6、播放第一段音樂，聽了這段音樂，你想怎么摘果子？

7、師：看看村長我是怎么摘果子的？教師結(jié)合圖譜和音樂示范摘果子。

8、師幼共同討論音樂節(jié)奏圖譜，學(xué)一學(xué)。

8、播放音樂，小羊們一起跟著音樂節(jié)奏做摘果子的動作。

9、幼兒自主討論擺放音樂圖譜，再次播放音樂，小羊們一起跟著音樂節(jié)奏做摘果子的動作。

（二）灰太狼出現(xiàn)

1、音樂轉(zhuǎn)換——灰太狼出現(xiàn)。

師：聽，發(fā)生什么事了？誰來了？

2、引導(dǎo)小羊們想辦法來保護(hù)自己：灰太狼出現(xiàn)時，要馬上變成一棵果樹或一塊石頭，不能動，如果動了就會被灰太狼抓走吃掉的。

3、播放音樂第二、三段，教師扮演灰太狼，請小羊們試試看，變成不同造型的果樹或石頭。

4、小結(jié)：看來這個辦法真不錯，灰太狼一只小羊都沒抓到，小羊們真厲害?。?/p>

5、師：還有什么辦法次可以保護(hù)自己？（躲起來）

6、播放音樂第二、三段，教師扮演灰太郎，再次進(jìn)行游戲。

三、喜羊羊與灰太狼

1、播放完整音樂，教師扮演灰太狼，幼兒聽音樂根據(jù)情節(jié)做相應(yīng)游戲動作。

2、請幼兒扮演灰太狼，再次進(jìn)行游戲。

四、戰(zhàn)勝灰太狼，快樂地參加舞會

小羊們，今天的你們很勇敢，你們用聰明才智戰(zhàn)勝了灰太狼。為了慶祝你們的表現(xiàn)，羊村決定在青青草原上舉辦一次舞會，我們趕快去參加吧！

喜羊羊與灰太狼童話作文5篇（擴(kuò)展2）

——喜羊羊與灰太狼童話故事5篇