無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

介紹蒲公英 介紹蒲公英字篇一

展開手中的畫卷，已有些殘缺不全了，那上面畫的是，一棵蒲公英。

我看那蒲公英，仿佛我又回到了教室里。老師對我說：“你畫的很好看，雖然不是第一，但我心里還是很喜歡的?！卑嚅L對我說：“不要灰心，加油，咱們一起加油?！边€有同學(xué)們，他們說：“這么漂亮怎么得不了第一。沒關(guān)系，你是最有才華的人，咱們明天再得個第一?！边€有......

剛才在教室里，聽了好多話。他們都在安慰我。他們怕我傷心，怕我難過，怕我不再畫畫了，所以他們說了好多話，可是我當(dāng)者同學(xué)們哭了，他們以為我還在難過，但，其實不是。我是被他們感動了。

哭過以后，我抱著蒲公英回家了，是獨自一人回家了，這夕陽，落葉，似乎也懂情義，它似也在安撫我，于是，我擦干眼淚。

望著那夕陽，我想起了，當(dāng)初在自習(xí)課上，同學(xué)七手八腳為我調(diào)顏色的畫面;看者那蒲公英，我想起了畫完的畫，大家你一言我一語的贊美;聽著那清脆的黃葉聲，我又象棋了，大家在我畫畫時，唱著的歌。

我為他們的話和曾經(jīng)的行為而感動。也為今日的夕陽，落葉而感動。

但，我又感謝他們，感謝他們給我機(jī)會，讓我認(rèn)識和感覺到了同學(xué)間的友誼和溫馨，感謝他們，在我失望之時，安慰我，感謝他們，能讓我抱著蒲公英獨自回家，看到夕陽和落葉。

“碧云天，黃葉地，秋色連天......”詩人在那種情景中體會到思鄉(xiāng)之情。而我在這夕陽落葉之景，又回憶到了曾經(jīng)的感動，并內(nèi)心充滿了感謝。

我抱著蒲公英，回了家。我不再哭，而是微笑，微笑我的年華。

我要告訴自己，沒有遺憾就好。我要告訴同老師和同學(xué)們，有你們真好。

介紹蒲公英 介紹蒲公英字篇二

我是一顆毫不起眼的蒲公英種子。一天，風(fēng)伯伯把我們往不同的方向帶走，去外面的世界探索，生活。這時我才發(fā)現(xiàn)，這個世界原來那么美麗，到處花紅柳綠，小鳥在歡唱，在贊揚這個美麗的世界。學(xué)生們背著書包，帶著笑臉開啟新的學(xué)習(xí)生活。

我跟著風(fēng)伯伯，來到了這個校園。

一開始，我住在樹爺爺家中。我坐在樹爺爺為我準(zhǔn)備的露天房間的軟床上，看見天邊的紅霞慢慢散去，我陷入了無限的遐想中，想起了自己的兄弟姐妹們，兩滴熱淚奪眶而出……

夜幕降臨，我坐在床上，可心里始終惶惶不安，心里有一種莫名的恐懼感、孤獨感。我又想起那和諧、溫暖的家，有種說不出的苦楚我陷趕快入睡，可恐懼、孤獨與思念一直在折磨我，讓我睡不著。我忍不住，哭了起來。樹爺爺聽到了，問我怎么了，我便把肚里的苦水全倒給了樹爺爺。聽完事由，他把校園中所有的螞蟻，蛐蛐與小飛蟲叫來與我作伴。我感到了快樂。可好景不長，兩天后，又來了新麻煩。

清早，我被笑聲吵醒了。原來是學(xué)生們來上學(xué)了。突然，一直碩大的手向我伸來。我閉上了眼睛，大叫“我不是食物，別吃我！”可這無濟(jì)于事。而我只聽見“啊”一聲，又被風(fēng)伯伯帶走了。只是，我再沒有回到樹爺爺家中，反而到了一個教室里。

而當(dāng)我要抬頭找出口時，我嚇呆了——頭上全是制造大氣風(fēng)暴的機(jī)器與發(fā)光的神秘長管。我還沒回過神，就卷進(jìn)了一場大氣風(fēng)暴中結(jié)果我又稀里糊涂地撞上了發(fā)光長管，頓時我感到渾身灼痛難當(dāng)。我眼前一黑，暈了過去……

當(dāng)我醒來時，我發(fā)現(xiàn)自己落在泥土中，我環(huán)視了四周，邊上有一個池塘，但池水不怎么清?！澳阈蚜耍蔽一仡^一看，是灌木爺爺，“你今天上午就掉下來，現(xiàn)在才醒。樹爺也知道你在這兒，把你老朋友全叫來了，看！”啊，他們都在這兒。我第一次感到這個學(xué)校也很溫暖。后來，我就一直住在這里。