每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
釋放作文字 釋放自己篇一
書中的主人公馬小跳是一個(gè)敢作敢為、善良、愛動(dòng)腦筋的小男孩兒。在他的身上，體現(xiàn)了一個(gè)不斷犯錯(cuò)誤、不斷改錯(cuò)誤的孩子的特質(zhì)。只不過他常常闖禍，便成為了老師和同學(xué)眼中的淘氣包。
在他的世界里，我看不到一絲憂愁，而是看到他快樂的身影，看到他與三個(gè)“鐵哥們兒”并肩作戰(zhàn)，創(chuàng)造“豐功偉績(jī)”。在他的世界里，我有著無(wú)窮無(wú)盡的幻想，一會(huì)兒，我在驚嘆：丑乖丑乖的安琪兒連老師的問題都回答不出來(lái)，而在做腦筋急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，卻能對(duì)答如流！一會(huì)兒，我又在好奇：世界上真的有巨人阿空嗎？真的有像城堡一樣的房子嗎？
再把目光轉(zhuǎn)移到我們身上：在我們的世界，除了永遠(yuǎn)做不完的題海和永遠(yuǎn)上不完的興趣班之外，就是每天沉浸在父母的嘮叨聲中?！安缓煤脤W(xué)習(xí)，將來(lái)連混都混不下去”什么的。跟馬小跳相比，他是一只在藍(lán)天中翱翔的雄鷹，而我們呢，只是天天軟禁在籠里的傻鳥，永遠(yuǎn)飛不出來(lái)，也永遠(yuǎn)不會(huì)飛。
在這本書里，凡是有馬小跳的地方，每一件事、每一天、每一個(gè)人都會(huì)很精彩，很與眾不同，很不平凡。而正因?yàn)檫@種不平凡，深深地吸引了我，使我?guī)е潜窍驳男那?，看完了這本書。在這本書里，有貪玩的老爸、馬小跳的鄰居安琪兒、中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼、寶貝兒媽媽、漂亮的夏林果……總之，有馬小跳的地方，每個(gè)人都不尋常，每一天都不一樣。
我是多么希望成為另一個(gè)同樣快樂的馬小跳！雖然他淘氣、成績(jī)差，可是，“跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑”！讓我們?nèi)ふ彝?，釋放童心，做一個(gè)快樂的“淘氣包”！
釋放作文字 釋放自己篇三
每一個(gè)人都會(huì)遇到煩惱。有的人會(huì)對(duì)著大海怒吼一聲，把煩惱吼出來(lái)；有的人會(huì)默默地哭泣，把煩惱哭出來(lái)；也有的人會(huì)選擇寫日記，把自己煩惱寫出來(lái)。但我喜歡靜靜的，悄悄地釋放……
每當(dāng)我受到委屈時(shí)，我就會(huì)坐車到鄉(xiāng)下爺爺家，來(lái)到我的房間里，折下一只只小小的紙船。捧著他，來(lái)到后山上，把一只只小小的紙船放到小溪里，讓流水把他們送到遠(yuǎn)方。當(dāng)一只只紙船全部在小溪上流時(shí)，我便會(huì)追著紙船，與水流賽跑，直到目送到它們消失在眼簾。這時(shí)候，我想：這紙船是我的美好！
瞬間，我的委屈便會(huì)像這紙船流向遠(yuǎn)方的那一刻，悄悄地流走了。
我也會(huì)來(lái)到爺爺菜地里那一塊綠得誘人的草地上，靜靜地坐在哪兒，地聆聽著小鳥的啼叫，
靜靜地讓小草按摩著我的腳丫，靜靜地讓春風(fēng)吹拂著我的瞼頰，像母親的手撫摩著我，愜意極了。但這調(diào)皮的風(fēng)兒卻吹著我的頭發(fā)，讓我的頭發(fā)像旗織一樣迎風(fēng)飄揚(yáng)。此時(shí)，我看看四周，覺得草兒也在對(duì)我微笑；看看藍(lán)天，白云也向我一樣悠然自得；我看看遠(yuǎn)方，感覺大地也在向我微笑。我禁不住張開雙臂，撒開兩腿，乘著春風(fēng)得意地飛跑起來(lái)。這時(shí)候，我想：這春風(fēng)是我的美好。
瞬間，我的煩惱便會(huì)像風(fēng)兒吹過我的瞼頰的那一刻，靜靜地吹走了。
我也會(huì)拿著我辛辛苦苦制造出來(lái)的風(fēng)箏，興高采烈地拿著它，來(lái)到后山的山坡上。當(dāng)春風(fēng)再次吹拂著我的臉頰時(shí)，我便會(huì)拿著它，讓它在風(fēng)中自由的翱翔，當(dāng)它一次次又一次地越飛越高時(shí)，我的不快樂，便會(huì)消失，而我的快樂卻越飛越高，像快沖破云霄。我無(wú)比高興，想踩了一朵幸福的云彩！這時(shí)，我想：這風(fēng)箏是我的美好！
瞬間，我的煩惱便會(huì)像這風(fēng)箏飛往藍(lán)天的那一刻，飛走了。
學(xué)會(huì)釋放是一種美好，是一種調(diào)整，是我們成長(zhǎng)路上必須習(xí)得的`。
