人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

挑戰(zhàn)為題目字高中作文 挑戰(zhàn)為題作文字篇一

但遇到一些困難時，人們的表現(xiàn)就會分成兩大類：一類見了困難就后退止步不前，對于這樣的人困難就是一道無法跨越的鴻溝；第二類人不會被困難所嚇倒，困難在他們面前不過是一只紙老虎，雖然看起來讓人畏懼，但事實并不是這樣。

俗話說：“困難像彈簧，你若他就強?！焙芏鄷r候，人們把困難擴大而把自己縮小，這樣他們連嘗試一次的進會都失去了，更不必說克服困難了，但對于有志向的人來說，挑戰(zhàn)極限，沖刺頂端是他們的夢想。他會不畏困難勇于挑戰(zhàn)，正如***歷盡千辛萬苦，才研制出烈性炸藥。我們應該向困難挑戰(zhàn)，因為我們的生活就是有困難組成的，他們不過是以不同的形式出現(xiàn)，而又在你不知不覺的情況下被你化解了。

勇于向困難挑戰(zhàn)，你就會成為英雄。拿破侖是世界軍事史上的一個傳奇，他的一生是征戰(zhàn)的一生，當他當上將軍時，正是處在一個動亂的年代，出征打仗打不知面臨過多少困難，但他并沒有屈服，創(chuàng)造了屬于自己的大帝國，因為他不怕困難，勇于挑戰(zhàn)困難，他的精神贏得了大家的尊重，因此人們把它記在心里。

面對困難，我們應該鎮(zhèn)靜，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，要積極樂觀的去面對生活，要知道人的一生雖然充滿坎坷，但沖破黑暗后迎接我們的將是美好的明天，像居里夫人一樣，她歷盡千辛萬苦發(fā)現(xiàn)了鐳，本可以獲得巨額利潤，但她沒有，因為在這一條路上，挑戰(zhàn)困難沖破自己的極限就是她自己獲得的最大榮譽。

困難是人生的墊腳石，是人生的階梯，讓我們不斷挑戰(zhàn)自己，讓我們一起向困難挑戰(zhàn)，擁抱我們更好的明天。

挑戰(zhàn)為題目字高中作文 挑戰(zhàn)為題作文字篇二

活躍時受到阻撓，綻放時受到打擊，是任何人都不能忍受的事，但是我們不能懷著既然這樣了，就聽天由命的心理平庸地在歷史的史冊中消失。要相信自己天賦的才能，向上帝借取自己最需要的東西，向命運挑戰(zhàn)！

《向上帝借一雙手》寫的是朱彥夫在戰(zhàn)爭中失去了四肢，但他從不放棄，帶領鄉(xiāng)親們讓貧困的家鄉(xiāng)富裕起來，并且靠斷肢寫出了30萬字的《極限人生》。就是他，不能干任何事的他，憑著自強的渴望，留下了人生熠熠閃光的一頁。

其實誰都可以像朱彥夫那樣，只要信念在握，熱情永不泯滅，虔誠地努力向上，上帝也會慷慨地借給自己最需要的東西，讓自己無憾地擁有渴望的一切。

命運對海倫 凱勒十分殘酷。她從小就失去視力、聽力和語言能力。但她靠著一顆不屈不饒的心，學會了說話，以優(yōu)異的成績畢業(yè)與拉德克利夫學院，掌握五種文字。她這個獨特的生命體以其勇敢的方式征服了世界，并證明人可以向命運挑戰(zhàn)！

相信自己天賦的才能，向上帝借取自己最需要的東西，向命運挑戰(zhàn)！努力前進！

命運是掌握在我們手里的，所以不論我們遇到了什么樣的挫折，最終能否戰(zhàn)勝命運的就要看自己的決定了！

挑戰(zhàn)為題目字高中作文 挑戰(zhàn)為題作文字篇三

數(shù)學令我興奮，數(shù)學令我努力，數(shù)學引發(fā)我的挑戰(zhàn)。

一見到數(shù)學，我就熱血沸騰，寫數(shù)學題是沙沙聲令我興奮。

讓我最難忘的，無過于去數(shù)學思維競賽了。

當時，我和姚同學一起被選進了決賽，我們力排非常緊張，但窗外的白云飄動著，仿佛是在為我們加油打氣。

我們深吸一口氣，走進了考場。當老師說：開始！后，我立刻拿起筆寫了起來。這一題選b，這一題目的答案是429！這一題是算了！先下一題我一邊小聲的喃喃著，一邊焦急地跺著腳。

不一會兒，考試就結束了，我望著考卷上還剩的許多空白的題目，嘆了口氣，無奈地把試卷交了上去。

回到教室后，我懷著既緊張又興奮的心情等待著比賽結果。一天后的下午，我和姚同學同時收到了比賽結果，姚同學進十佳了，但我沒有進。我愣住了，眼睛里顯出驚訝和絕望，絕望是因為全班只有姚同學一個人進了十佳。

我十分不甘心，連忙追問我的成績，顏老師告訴我，我應該是第十一名，我感到晴空里閃出一道霹靂！天哪！離十佳只差一步之遙！

看著姚同學上臺領獎，我內心酸溜溜的，但我也明白了數(shù)學的樂趣不在結果，而在過程。

挑戰(zhàn)為題目字高中作文 挑戰(zhàn)為題作文字篇四

今天爸爸媽媽帶我去雙子樓玩，我東逛西逛，來到了五樓的龍景攀巖。

媽媽花了大價錢幫我買了單人票，我換上鞋子，換了衣服。望著那高高的頂峰，覺得有些發(fā)顫。

教練讓我爬a級，a級基本上沒有什么難點，就是練速度的。

我第一次小心翼翼地往上爬。排到了綠色標的地方。閉上眼睛，放手一跳，呀，我成功了。

然后我再次向頂峰爬去，這一次我的速度提快了。我到了最上方，拍到綠色按鈕。然后我飛速跳下來，雙手放松，覺得十分痛快。

教練讓我休息一會兒，然后爬b級。

我按照教練的指導，爬了b級。啊，b級有點難，我用手臂的力量，終于爬到了頂峰。我"丁丁"拍響了鈴鐺。又跳了下來。滿滿的成就感。

稍作休息，我要挑戰(zhàn)c級。我爬到一半，突然腳下一滑，我大叫了聲"哎呀"，我從半空中摔了下來。

我本想繼續(xù)往上爬，可惜體力用盡，連b級都爬不上了，唉，失敗。不過第一次爬也挑戰(zhàn)了自我，分別通過了a級和b級的挑戰(zhàn)，下次我將繼續(xù)挑戰(zhàn)c級！

挑戰(zhàn)為題目字高中作文 挑戰(zhàn)為題作文字篇五

前幾天，我們班的潘老師剛給同學設立了一個“最佳創(chuàng)新”獎每當同學們一提起這件事，我們就哭笑不得的。這是怎么回事呢？這事還得從頭說起。

那天上語文課時，潘老師繃著臉走向講臺。正當我猜疑之際，潘老師突然來了一個“陰轉晴”。笑著，總一個勁地挎某某同學很聰明，都可以讓他佩服得“五體投地”“甘拜下風”了。每次改到他們的作業(yè)時，老師總為他們感到“驕傲”和“自豪”。

老師的這番話使我有點二丈和尚摸不著頭腦了，但是由于摸不透潘老師的用意，我只好“靜觀其變”，提前做好最壞的打算了。

這是，老師停住了話語，拿出一塊小黑板叫我們讀。剛開始我們讀得還好好的，但是才讀不到一半，全班同學就哄堂大笑了。仔細一看，上面全是錯別字或是用詞不當?shù)?。居然連“鮮艷的大雨”“鮮艷的牛奶”都有。最“偉大”的就要數(shù)陸振鐘同學發(fā)明的“婆婆起舞”了，逗的大家捧腹大笑。

笑完后，許多同學都啞口無言了，因為他們的錯別字以在其中，就連我也不例外。

通過這節(jié)課，我想，我們國家的文字是歷史悠久，影響最深遠的一種文字，每一個字都有它的意思。我們想要維護它的純潔性，就要向錯別字挑戰(zhàn)，才能把它更好地用于社會。

挑戰(zhàn)為題目字高中作文 挑戰(zhàn)為題作文字篇六

我從小不敢吃辣，記得以前買了一碗“勁辣”方便面，那個辣啊，我當天餓著肚子，把那碗面倒了。

至今，我對“辣”字還是敬而遠之，有“辣”字的東西我從來不買。我見到“辣”字與他人會有一種條件反射即唾液分泌，可以想到那種麻，針刺感，灼燒感，以及辣的四處找水的感覺，我就怕了。所以我對辣再未有過嘗試。

前些天我無意中發(fā)現(xiàn)了幾個泡椒，拿出來問爸爸媽媽，都說太辣不敢吃。我突然萌生了一個念頭：挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)自我，把泡椒吃下去。我從未嘗試過真正的辣,以前那次“嚇人”的經(jīng)歷影響著我，讓我“聞辣喪膽”。我確實想打破辣的禁忌，進行一次味覺革命。

我準備了滿滿一瓶水，以備不時之需。這時我問媽媽：“這個很辣嗎？”“很辣，但很好吃，你先添一下看看?！蔽逸p輕地舔了一下，感覺有一陣麻辣，還有一點咸酸。“有點咸，是嗎?不要怕，試試吃下去?！?/p>

確實沒有想象中那樣辣。但我還是有些猶豫，先喝了一口水，然后一小口一小口咬著，幾乎可以說是舔，還不時喝下一大口喝水?！吧倒?，一口吃下去才有爽感?！卑职衷谝慌赞揶?。我想我做不到。我又咬了幾口，才咬到籽粒最飽滿的部位?？谥械穆槔备姓诩觿?。

我想不如放棄。但是，這會加深我對辣的恐懼。說的可怕一點，我可能永遠不敢吃辣。于是，我下定決心，即使這泡椒能把我辣到醫(yī)務室，我也要把他們吃完。

費盡周折，我才把辣椒柄部吞下了。還有一個泡椒在等著我。有了第一個泡椒壯膽，這第二個，我吃的稍快些，耳邊卻仍然床來“你怎么還沒吃完？”的語音。終于吃完了兩個泡椒，等待著傳說中最辣的回味。還好，口中漸漸沒有了辣味。我注意了一下，吃完兩個小小的泡椒，我竟喝了大半瓶水。話說回來，泡椒的確沒有我想象中的那么辣！

常常有一些事會在人的心上留下無端的陰影，一想到就怕，解開它最好的方法就是挑戰(zhàn)自我，成功了，自然不會再有陰影。只有這樣不斷挑戰(zhàn)自我，人才能破舊立新，不斷進步。

挑戰(zhàn)為題目字高中作文 挑戰(zhàn)為題作文字篇八

在當今的社會中處處充滿了挑戰(zhàn)，而我又是極愛挑戰(zhàn)的人，在那一次讓我深深難忘。

那天，我去學書法，由于去得較早，高級班剛下課，我看見一群人圍在了門口，我仗著個子小也擠了進去，只見一位大哥手舉著“筆歌墨舞”那四個字甚是瀟灑，在場人都連連稱贊，就連平時嚴厲的老師也拍手叫好。于是，我那顆好戰(zhàn)的心又飄了出來大聲說：“我要跟這位大哥哥比一比！”老師聽了，先是一愣，又露出一個令人難以捉摸的笑。

在場的人隨之安靜下來，老師說：“好??！那就比一比！”在場的大哥哥都不斷為我鼓氣，其中一位大哥哥還大聲地喊：“比賽啰！”那位受人贊賞的大哥哥也走了過來，拍拍我的肩膀說：“加油！”

我走到桌邊，像平常那樣，從袋里拿出了“文房四寶”—筆、墨、紙、硯，后又拿出宣紙平鋪在桌上，倒好墨汁，讓墨筆飽蘸墨水。將筆懸在空中，突然，我臉上的皮在微微顫抖，我知道，我是怕了，我越想越怕，腳也開始發(fā)抖，如果再不下筆紙上就要留下一個黑點！但好戰(zhàn)的我平下心來，像平時寫字一樣悠悠地寫了起來。一個“筆”字躍于紙上，“好！”一位哥哥喊出了聲，我全不理會認真地寫出“歌”字。

“你別說這小子還挺有實力”。

“寫得好但要看看剩下兩個字”。

依次我又寫出“墨”字，在場的人贊嘆連連，仿佛，我已經(jīng)贏了那位哥哥?；劁h，好，還差一豎。我稍不小心，我竟把那一豎寫歪了。唉！敗筆，我真想哭，這時，老師走了過來：“寫字要屏住氣，不受外界干擾”。

那位哥哥走過來問我：“小弟弟，你的字寫得真好，可以送我嗎？”“不，我要永遠留著！”我要記住這次教訓。我希望以后的我依然愛戰(zhàn)，但沉穩(wěn)作戰(zhàn)！

挑戰(zhàn)為題目字高中作文 挑戰(zhàn)為題作文字篇九

只有陽光而無陰影，只有歡樂而無痛苦，那就不是生活，不是人生。以最幸福人的生活為例，它是一團糾纏在一起的麻繩，怎樣也解不開。

人生是多么的短暫，用小沈陽那句話來說：“眼睛一睜，一閉，一天都過去了?！蹦敲矗谖覀兊娜松?，有多少次一睜一閉呢?人生是冬天的雪，雖然很白，但馬上就融化了。

生活出于勤奮，勤奮出于奮斗，二奮斗就出于挑戰(zhàn)。人生的旅程無非兩種，一種是只為了到達生活ide終點，二另一種便是把目光和心靈投入到路邊的風景和遭遇中，在遭遇中不斷被的磨煉自我，更新自我，挑戰(zhàn)自我，那么，這樣的生命才會充滿多姿多彩。

__年的奧運會男子的跨欄賽場上，終于見到了劉翔的身影，但令大家失望的是：他第一個跨欄便重重的`摔倒在地，可是他又努力的咬緊牙關用單腿跳完了全程。主持人對他的評價：他的跨欄動作很兇，非常的吃力。這便可以看出劉翔是極其痛苦的，但他在失敗后并沒有放棄比賽，重新跳完了全程，他挑戰(zhàn)了自我，挑戰(zhàn)了心中的病魔。對于劉翔，他的終點線只是一個記號而已。，其實并沒有什么意義，關鍵是這一路你是如何跑的。人生也是如此。

我的生活中有一個宿敵，他的名字叫“別人家的孩子”。這個孩子從來不玩游戲，只知道學習，但我并不敢挑戰(zhàn)他，從此我便只能緊緊的跟隨在他的身后，永遠也超過不了他，只能羨慕他的學問與才華，那就是因為你沒有去挑戰(zhàn)。一只小小的螞蟻每天都會在挑戰(zhàn)生活，而人類為何不能呢?

每當挑戰(zhàn)完一個臺階，有可能脆弱的只聽一句話便淚流滿面，但當時回頭看看身后，也會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)咬著牙走了很長的路。