每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
觀察小草寫(xiě)一段話篇一
春天一到，小草從地里鉆出了小腦袋，過(guò)了幾天就長(zhǎng)出了一兩片葉子，過(guò)了幾天，我又去觀察小草，小草已經(jīng)又長(zhǎng)出了七八片葉子了，我就耐心的等待著小草快長(zhǎng)大，過(guò)了幾個(gè)月以后，我逐漸發(fā)現(xiàn)小草的葉子，這些葉子都長(zhǎng)大了，已經(jīng)變大變綠了，幾個(gè)月以后，草坪一下就鋪開(kāi)了嫩綠色的地毯，并伴有雜色。
近看，它們水靈靈的，那么的喜人，一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，左右搖擺，像亭亭玉立的少女，盡情歡樂(lè)。
你別看小草那樣的柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)像暴風(fēng)雨低頭，有一天，下了場(chǎng)大雨，雨點(diǎn)比黃豆還要大，風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看小草，小草好像折磨的奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信，它們是不會(huì)屈服于風(fēng)雨的。
果然，小草慢慢的又挺直了腰，臉上帶著晶瑩的淚珠，春風(fēng)一吹，小草散發(fā)出一陣陣清香，我聞了聞，真香呀！
這時(shí)，小草好像聽(tīng)見(jiàn)了我說(shuō)的話似的，又挺直腰桿兒，好像再說(shuō)：“你看，我是多么頑強(qiáng)??！"
觀察小草寫(xiě)一段話篇二
20xx月x日 星期x 晴
小草家喻戶曉，各處都可見(jiàn)到，它代表綠色，是春天的象征。對(duì)于人類而言，它是渺小而平凡的，它只不過(guò)是一株綠色的草。其實(shí)，人類的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，它不僅是一株綠色的植物，還是春天的象征。
小草是春天的使者，在春天到來(lái)之前，隨眼可見(jiàn)遍處都是綠草，眼前都是一片綠的世界。作家筆下的小草描寫(xiě)的生動(dòng)形象，為小草寫(xiě)下了一篇篇頌章，綠草就是富有生命力的。的確，每一株草，不，應(yīng)是每一種事物都富有生命力。
小草是裝飾者，它裝飾了美麗的春天，打扮了廣大的大地，心靈上的也是一片綠色，一棵小草是一道風(fēng)景，幾棵小草相互依偎在一起是一道獨(dú)特的風(fēng)景，那一大片一大片的綠，才是獨(dú)特的風(fēng)景，綠了田野，綠了小路，綠上人們的心田。
詩(shī)人白居易的《離離原上草》中的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，”更顯示了小草頑強(qiáng)的生命力，那一股向上的鉆勁正是我們必須具備的品質(zhì)。
草雖然渺小，但它代表的那種精神就是它的生命價(jià)值!
觀察小草寫(xiě)一段話篇三
今天，作文老師在作文班送給了我一盒盆栽。盆栽的形狀是一只憤怒的小鳥(niǎo)。它的頭部是空的，里面裝著用紗布包裹起來(lái)的草籽。得到這盒我感動(dòng)很幸運(yùn)。
今天，我看到了這個(gè)盆栽沒(méi)有頭發(fā)，我問(wèn)盆栽說(shuō)：“小盆栽，你這么漂亮，怎么沒(méi)有頭發(fā)?”盆栽說(shuō)：“因?yàn)槲覜](méi)有營(yíng)養(yǎng)，所以我長(zhǎng)不了頭發(fā)?！庇谑?，我和媽媽按照盒子上的說(shuō)明開(kāi)始給它“長(zhǎng)頭發(fā)”我們先取來(lái)一些自來(lái)水，小心翼翼地倒進(jìn)盆栽里面。盆栽里發(fā)出了“嗞嗞”的聲音，我想：它一定渴了，在喝水。
今天，我看見(jiàn)盆栽里面的草已經(jīng)發(fā)了芽，像一根根針。
今天，我看到小草已經(jīng)長(zhǎng)到了2厘米長(zhǎng)，盆栽高興地笑了。盆栽里面的草像一把把青色的劍。
今天，我又去看那個(gè)盆栽，我發(fā)現(xiàn)盆栽里的草已經(jīng)長(zhǎng)到了3厘米長(zhǎng)，很漂亮，我說(shuō)：“媽媽，小草已經(jīng)長(zhǎng)得夠高了，我們給弄個(gè)頭型吧?！眿寢屨f(shuō)：“好?！敝形?，我放學(xué)回家，看到盆栽的草上面有一個(gè)蝴蝶結(jié)。我聽(tīng)見(jiàn)盆栽高興地說(shuō)：“我終于有個(gè)新頭型了!”
今天，我把盆栽給了作文老師，老師看了一下說(shuō)：“你的盆栽很漂亮，繼續(xù)加油!”
