在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

文明與征服 文明禮儀手抄報(bào)篇一

一天，小紅和小明一起走在放學(xué)的路上，他們有說有笑，可高興了!忽然，一陣臭味撲鼻而來，他們頓時(shí)憤怒不已：“哪來的臭味??!”

過了一會(huì)兒，他們平靜了下來，小紅說：“憤怒有啥用?必須把臭味處理掉才行?！庇谑撬麄儗ふ移鸪粑兜脑搭^來。

不一會(huì)兒，他們就找到了。原來這是一些垃圾發(fā)出來的。小明說：“現(xiàn)在的人真是不講文明，就連垃圾也要扔在垃圾箱外面!”小紅說：“是啊，只要多走一步，伸一下手就能搞定。何必要這樣呢?”

小紅說：“這樣吧，我把垃圾撿到垃圾箱里，你先回家吧!”小明說：“一百個(gè)不同意，我可是咱班的班長。不干怎行?”小紅說：“要不，我撿一天，你也撿一天。這下該沒問題了吧!”小明這才勉強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，準(zhǔn)備回家。當(dāng)小明邁開大步要走時(shí)。小紅又說：“不行啊，這樣我們天天都要撿……”“那么我在垃圾箱外面貼上警告紙吧!”小明靈機(jī)一動(dòng)，想出了好主意。

于是，他倆干起活來。小紅把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地扔回垃圾箱。小明拿出紅色的水彩筆在白紙上寫了“文明只差一步”六個(gè)大字。

一會(huì)兒，小紅把全部垃圾送回了“家”，小明也把警告紙貼在了垃圾箱上。小紅看了看，豎起大拇指說：“小明，你真不愧是我們的大班長啊!”

在日常生活中，如“不關(guān)水籠頭，不給老人讓座，隨地大小便、吐痰”的事不勝枚舉，說也說不完。再仔細(xì)想想，你只要多用一些力，多站一會(huì)兒，多走一段路，多伸一下手就能輕松搞定文明，為什么不這樣做呢?

沒錯(cuò)，只要多跨出一步，文明必定屬于你!

文明與征服 文明禮儀手抄報(bào)篇二

文明，是衡量一個(gè)人道德的基準(zhǔn)。尊敬長輩，愛護(hù)弱小是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們作為中華民族的后代，更應(yīng)該做到講文明。那什么才是文明呢？原來人類所創(chuàng)造的財(cái)富的總和、追求個(gè)人道德完善和維護(hù)公眾利益、公共秩序就是文明。

文明是一種習(xí)慣，與我們?nèi)粘Ｉ钪凶龅氖乱粯?；文明是一種修養(yǎng)，它透露出出我們的.謙遜、儒雅、知識；文明是一種美德，它像柔風(fēng)細(xì)雨，滋潤著每一個(gè)人；文明是一種禮儀，他會(huì)漸漸浮現(xiàn)出一個(gè)人高雅脫俗的一面……

我國是一個(gè)崇尚文明的古國，千百年來涌現(xiàn)出了許多講究文明禮儀的名人美談，被后人所傳頌?？兹谧尷娼o兄弟父母，張良為老人穿鞋，劉備三顧茅廬敬請諸葛亮……這些文明故事流芳百世。而那些不講文明的人而被遺臭萬年

文明在我心中。有了文明，便有了道德；有了文明，便有了高尚；有了文明，便有了奉獻(xiàn)……

有了文明，我們知道在集體中，可以把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，創(chuàng)造出無限的價(jià)值。

文明，應(yīng)當(dāng)從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。愛護(hù)環(huán)境、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人……做一個(gè)真誠友愛、斯文爾雅、禮貌待人的好學(xué)生。

講文明自古就是我國的傳統(tǒng)美德，不需要高深理論，就從小事做起。

讓文明在心中發(fā)芽、開花、結(jié)果，讓它的清新傳遍每一個(gè)地方，每一個(gè)角落，讓所有人都個(gè)文明的人。

文明，讓我們的世界變得溫暖；

文明，讓我們的心中架起幸福的橋梁；

文明，讓我們的生活變得更加美好。

讓我們從身邊的小事做起，讓文明伴我們成長。

文明與征服 文明禮儀手抄報(bào)篇三

現(xiàn)在倡導(dǎo)文明餐桌，不論是燈光閃耀的大酒樓，還是熱鬧非凡的小街小巷，他們的餐桌上無一不掛著一個(gè)牌子“文明餐桌，從光盤做起！”

在以前，學(xué)校食堂里。無論墻上掛著多大的字“吃多少，拿多少，少拿多放！”可同學(xué)們裝作沒看見，從容大把的打著菜：炸豬排、燒煎蛋，抹了醬油香噴噴的，可美味了。所以同學(xué)們打的特別多。開吃了，大家七嘴八舌的議論今天上了什么有趣的課，有什么好笑的事，統(tǒng)統(tǒng)都出來和別班的人分享。吃飽了，話也說完了。可菜還剩很多，倒掉倒掉！同學(xué)們蜂擁到倒桶旁，一個(gè)接一個(gè)的把剩下的菜倒入桶中，沒有一個(gè)人出來阻止這種行為。餐盤落桶的聲音極大，震耳欲聾。

這類事過了不久，就有一些老師和“好學(xué)生”出來制止，可老師不在，同學(xué)們有原型畢露，開始玩弄餐后水果。咦！今天吃橘子。同學(xué)們拿著橘子走出食堂。又有個(gè)別男生把橘子往上一拋，橘子在天空上劃過一條完美的弧線，落了下來。男孩子伸手接，接不住的橘子則掉下來摔壞了，不能再吃了。

隨著文明餐桌進(jìn)入社會(huì)，同學(xué)們也安分了許多?？赡苁且?yàn)槌鋈コ燥垥r(shí)望見別人自覺地遵守，久而久之自己也慢慢地習(xí)慣起來。食堂里出現(xiàn)的情況也好轉(zhuǎn)了，大伙兒只拿了自己的，無論有多么好吃的菜式，大家不是那么爭先恐后，挨個(gè)挨個(gè)的排隊(duì)取菜。每個(gè)人限食幾塊肉、幾只蝦、幾片蛋……我取到菜之后坐下，剛想找個(gè)人聊天，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的嘴都在吃飯，根本沒有要說話的意思，我也馬上閉了嘴，埋頭往嘴里扒飯。

我正想去倒菜，便看見一位女同學(xué)喊：“吃不下了，倒掉倒掉！”她剛走到桶邊，張老師就走過來說：“光盤，行動(dòng)起來！”我立馬坐回位置，準(zhǔn)備干掉那條“可惡的魚”。

昨天晚上，我家請了客人。爸爸燒了很多好吃的菜。我剛想倡導(dǎo)一下光盤行動(dòng)，只見父母和客人很自覺地把食物“塞”進(jìn)肚子里。我很不服氣：你們怎么也知道光盤行動(dòng)？爸爸笑了：“光盤行動(dòng)……”

我和弟弟搶接“從我做起！”