人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

月球之旅篇一

一轉(zhuǎn)眼的工夫，耳邊傳來(lái)了一陣陣的喧鬧聲，我睜開(kāi)眼睛一看，呀！我來(lái)到月球上了。呈現(xiàn)在我眼前的是像彩虹一樣的七彩街市。一出街市，嘿！微風(fēng)習(xí)習(xí)，桂花桂樹(shù)，令人心曠神怡，再向前走，遠(yuǎn)處似乎出現(xiàn)一條綠色的布帶，再近綠色的布，再近一點(diǎn)，是綠地毯——草原，而草原中間是小溪流。進(jìn)入草原，蹲下來(lái)細(xì)細(xì)觀察，每一棵小草都掛著晶瑩的露珠，再靠近小溪，小溪里有一群自由自在地游來(lái)游去的小魚(yú)。再望望天空，幾只小鳥(niǎo)在一邊飛一邊“嘰嘰喳喳”地歌唱。

咦？我想，月球上不是沒(méi)有水嗎?喔!聰明的月球人把空氣能轉(zhuǎn)化為水能，真棒!

我繼續(xù)往前走，一陣吵鬧聲連綿不絕地傳入我的耳簾，我加快了步伐，眼前一片繁榮的景象。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的街道，擺著各種各樣的商品，人來(lái)人往。

這時(shí)，一位戴著橫幅的禮儀小姐遞給了我一雙鞋，對(duì)我說(shuō):“穿上這雙鞋，你就不會(huì)失重了?！蔽衣?tīng)了，心中大喜，太好了，穿上這雙鞋，我就能在人群穿梭自如了，就不會(huì)有人擠人的壓擠感了。我走到文具商鋪前，攤主是一個(gè)年輕的小伙子，他正在向來(lái)來(lái)往往的人們說(shuō)著一支鋼筆的用處：“大家瞧瞧，這支鋼筆，既有電話(huà)功能，又有寫(xiě)字功能，它還有發(fā)光功能呢！你們知道這是用什么原料做的`嗎？這可是用月光石做的，這是我們?cè)虑蛏溪?dú)有的產(chǎn)品！”我往里一走，商品可真是所謂是應(yīng)有盡有：有令人嘆為觀止的壓縮品，有內(nèi)容豐富的報(bào)紙，有攜帶方便的袖珍電話(huà)。臨走時(shí)，那位文具商鋪的攤主把那支神奇的神筆送給了我，還叮囑我要認(rèn)真讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，我連忙點(diǎn)頭答應(yīng)。

這時(shí)，又一陣風(fēng)伴著花香把我吹到我的床上。天亮了，我依舊忘不了夢(mèng)中月球的美景。我想，月球上的景色不就是我們祖國(guó)的明天嗎？為了祖國(guó)的未來(lái)，我背上了書(shū)包，踏上了去學(xué)校的路途。

月球之旅篇二

皎潔的月光傾瀉而下，透過(guò)枝葉的縫隙，恍恍惚惚聽(tīng)見(jiàn)一陣悠揚(yáng)的笛聲。跟著飛翔的思緒，我來(lái)到月球。桂花樹(shù)下，玉兔正在深情地吹著《月亮代表我的心》，不時(shí)有小動(dòng)物從它身邊跑過(guò)。我好奇地問(wèn)玉兔。玉兔回答：“我們正準(zhǔn)備開(kāi)會(huì)，商討一下怎么樣讓月球上有碧綠的草坪，五顏六色的鮮花。”

“開(kāi)——會(huì)——”嫦娥姐姐的喊聲，打斷了我們的對(duì)話(huà)。玉兔撒開(kāi)腿奔向會(huì)議室。說(shuō)是會(huì)議室，其實(shí)就是嫦娥姐姐的臥室。我出于好奇，也跟著走進(jìn)去。

嫦娥姐姐的臥室好漂亮呀。有粉色的蚊帳，桂木做的椅子和床，嫩綠的發(fā)卡，金色的發(fā)簪，還有用玉雕刻的桌子和臉盆。嫦娥姐姐更漂亮：柳葉眉，丹鳳眼，高鼻梁，櫻桃嘴。再加上柔美的身材，用美艷絕倫形容一點(diǎn)都不過(guò)分。我看著看著便“想入非非”了：我和嫦娥姐姐住在一起，每天和姐姐同用一把梳子，共用一個(gè)臉盆……玉兔見(jiàn)我一直盯著嫦娥姐姐，趕忙拍拍我，把我從無(wú)邊的遐想中喚了回來(lái)。我沖它做了個(gè)鬼臉，接著聽(tīng)講。

“首先，我覺(jué)得應(yīng)該讓我們?cè)虑蛏嫌谐渥愕乃趾头N子?！辨隙痤D了一下，看著小青蛙說(shuō)：“你的家族到地球上帶草種和水?！比缓?，她接著吩咐：“玉兔，你開(kāi)著旋耕機(jī)把月球的土地全都松一遍，好把小青蛙帶來(lái)的草種全部種進(jìn)去?！?“是，我們現(xiàn)在就去?！彼鼈z異口同聲。

小青蛙乘著月亮號(hào)飛船到地球上去了。而玉兔開(kāi)的旋耕機(jī)太大，角角落落犁不到。我也趕緊拿著鋤頭幫忙 ?！昂龠莺龠荨眱蓚€(gè)人的力量與一個(gè)人就是不一樣，月亮圓了又缺，缺了又圓，地終于被翻完。

月亮號(hào)也回來(lái)了。在嫦娥姐姐的帶領(lǐng)下，我們把草種細(xì)心地撒在地上，又澆過(guò)水。嫦娥姐姐看著，會(huì)心地笑了。

不久，小草相繼探出了腦袋，鮮花隨風(fēng)翩舞，月球變臉嘍！

自評(píng)：在小城老師的指導(dǎo)下，我又進(jìn)行了修改。增添環(huán)境的描寫(xiě)，注意了前后的銜接。請(qǐng)老師和博友再次指導(dǎo)。謝謝！

媽媽?zhuān)哼@篇童話(huà)，本是根據(jù)小城老師發(fā)表的《童話(huà)五要點(diǎn)》來(lái)寫(xiě)。作為孩子的一個(gè)練筆，我沒(méi)有做任何改動(dòng)。征得孩子的同意，發(fā)表在博客。經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)評(píng)，孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到修改的重要性。

其實(shí)，孩子修改文章的過(guò)程要比初稿占用時(shí)間長(zhǎng)得多?？粗粎捚錈┑剡M(jìn)行推敲，做媽媽的也倍感欣慰。希望孩子能取得更大的進(jìn)步。

月球之旅篇三

3098年，人類(lèi)因火山頻繁爆發(fā)而從地球遷移到了月球。

到達(dá)月球后，整個(gè)人都輕飄飄的，就像漫天飛舞的風(fēng)箏。大家都感到很害怕，但訓(xùn)練有素的宇航員叔叔、阿姨們卻一點(diǎn)也不緊張，還在空中給大家灌輸一些有趣的宇宙知識(shí)，幫助大家放松心情。

兩天后，人們適應(yīng)了月球生活，便利用在地球上已取得的高科技技術(shù)開(kāi)始了對(duì)月球的開(kāi)發(fā)與創(chuàng)造，而我們這些貪玩的小學(xué)生卻占了大“便宜”，趁著學(xué)校還沒(méi)建好，整天在空中打鬧，跟大鬧天宮的孫悟空一樣。我們這兒飛飛、那兒飛飛，對(duì)身邊的一切事物都很好奇、很關(guān)心。

三個(gè)星期后，一座漂亮的、現(xiàn)代化的學(xué)校矗立在“貝利”環(huán)形山上，給孩子們上課的“老師”全都是機(jī)器人，它們講的那些課程可跟地球上的完全不同，月球文代替了語(yǔ)文、宇宙學(xué)代替了數(shù)學(xué)，宇宙文就象地球上的英文一樣是當(dāng)之無(wú)愧的世界語(yǔ)言……它們幽默、風(fēng)趣的風(fēng)格激起了孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的無(wú)限興趣。放學(xué)了，孩子們不必走路，直接在校門(mén)口坐地鐵回家，而地鐵里安裝了專(zhuān)門(mén)的同步智能多媒體學(xué)習(xí)機(jī)供孩子們使用。

又過(guò)了三個(gè)月，一幢幢高樓大廈接二連三地聳立在一座座環(huán)形山上，平原上則開(kāi)起了商店，地球人住進(jìn)了公寓，但再也聽(tīng)不見(jiàn)汽車(chē)的汽笛聲了，因?yàn)橄笃?chē)這類(lèi)制造空氣污染的現(xiàn)代垃圾是不允許引入月球的。因?yàn)槔迷虑蛏系乃纸獾玫降臍渑c氧使得空氣質(zhì)量非常好，孩子老早就起了床，哼著歌兒去學(xué)校參加晨煉；大人們呢，由于拋掉了代步的汽車(chē)每天走路上、下班，他們的身體都變得特別的棒，月球上的醫(yī)院因此變成了康樂(lè)中心。人們也不再亂扔垃圾，不再制造白色污染，不再亂扔廢電池……總之，人類(lèi)現(xiàn)在的一舉一動(dòng)都與以前在地球上形成鮮明的對(duì)比，唉，為什么人類(lèi)非要失去了以后才懂得珍惜呢？

“快起床，要遲到了！”咦，怎么是媽媽的聲音呢？我猛然睜開(kāi)眼，啊哈，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)呀！