每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

三年級(jí)學(xué)生閱讀書目推薦 三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

蜀國開辦了“蜀漢正統(tǒng)聯(lián)合企業(yè)有限公司”，劉備任總裁，諸葛亮任懂事長(zhǎng)兼總經(jīng)理。

吳國人才凋零，只開了一家食品公司。

魏國雖人多勢(shì)眾，可真正的人才卻沒幾個(gè)。司馬昭的野心勃勃，一心相當(dāng)曹魏公司的總裁。一次，司馬昭正在和同伙密謀殺了曹丕，被曹爽聽到，連忙報(bào)告給曹丕，曹丕立刻包圍了司馬昭的家，司馬昭乘坐熱氣球連夜飛走，逃到蜀國，諸葛亮不收，只好逃到東吳，被孫權(quán)收到麾下。

三家企業(yè)都開業(yè)了。東吳最亂，司馬昭因求功心切，堅(jiān)持在口服液中加入ppa。司馬昭說：“老子感冒常吃康泰克，也沒見怎么的?！苯Y(jié)果，事情敗露，弄得人人皆知。東吳公司很快破產(chǎn)。

魏氏公司也經(jīng)營(yíng)不善，面臨困境。諸葛亮派出趙云出事魏國，貸款給他們，是曹魏公司暫時(shí)擺脫困境。

曹魏公司因?yàn)槭駶h公司救他們與危難之中，心存感激。諸葛亮趁機(jī)派出人游說，使兩家合二為一，共同面對(duì)“wto”，蜀，魏也不再想稱雄天下，他們自由在在地開著聯(lián)合公司……此謂“分久必合”也！

三年級(jí)學(xué)生閱讀書目推薦 三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

盡管現(xiàn)在已是初春了，可每天還是寒風(fēng)凜冽，幾場(chǎng)春雨過后，草地上仍是一片寂寞，大樹也未抽出任何新芽，我所期盼的杏花還沒有開放。

“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”

踏著歪歪斜斜的青石板路，跑過大大小小的深灰院落，轉(zhuǎn)入一條深巷。微風(fēng)將滿地的杏葉輕輕托起既而又輕輕放下，抬起頭，滿樹的杏花，舒展著，舞動(dòng)著。像一位江南舞女，一把折扇將那無比俊俏的臉半遮半掩；一根金簪將那形如瀑布的發(fā)輕輕盤起。美得無與倫比，害羞又奔放的美。一陣風(fēng)過，每一片花瓣隨風(fēng)起舞，淡淡地，輕輕地，沙沙地。溫柔又熱烈的美。這便是江南明艷的美。

“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”

看著憨厚的漁民慌忙地披上蓑衣，戴上斗笠時(shí)，才猛然發(fā)現(xiàn)，雨來了，那樣輕盈那樣悄然，不易察覺中才發(fā)現(xiàn)這座古色古香的小鎮(zhèn)變得更加朦朦朧朧，亦真亦幻了。春雨細(xì)細(xì)的，密密的，像一位江南才女，手持毛筆，在宣紙上染出點(diǎn)點(diǎn)梅花，片片群山，或是亭中，放一杯清茶，撫一首曲，吟一首詩，唱一首詞。內(nèi)瀲但不羞澀，淡雅又不失濃烈。春雨總是這樣多愁善感，讓人捉摸不透。這便是江南朦朧的美。

“小樓一夜聽春雨，明朝深巷賣杏花”

杏花，太脆弱，春雨少了幾分絕世之美，可江南不但美于外表，而且美于內(nèi)涵，杏花搖曳中，是座靜謐在春雨中的文化歷史古城。像這樣一位女子：嬌艷的皮膚，曼妙的舞姿，動(dòng)人的歌喉，婀娜的身材，撫著恬靜賦有雅致的琴，弈著似人生如歌夢(mèng)的棋，寫著秀美不失霸氣的書，描著巧奪天工，栩栩如生，獨(dú)具匠心的畫，好一個(gè)江南美女！江南便是這樣，柔美而強(qiáng)勁，羞澀又放縱，美得如癡如醉。

立在杏花樹前，我忽然感到：其實(shí)春天已經(jīng)到來?？吹健皾M枝杏花一樹香”，不能找到真正的春天嗎？