讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《從百草園到三味書屋》讀后感字 《從百草園到三味書屋》讀后感字篇一
百草園是魯迅小時(shí)候的一個(gè)小樂(lè)園，里面有各種各樣的野草、野花、中藥等植物。魯迅還聽(tīng)說(shuō)何首烏根有點(diǎn)像人形，吃了便可以變成神仙。
百草園里不單有植物，還有動(dòng)物，比如：鳴蟬、黃蜂、云雀、蟋蟀等小動(dòng)物。后來(lái)百草園賣給了朱文公的子孫了。
百草園夏天的鳥(niǎo)鳴，冬天的云雀，都給魯迅帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。
出門向東，不上半里，走過(guò)一道石橋就到了三味書屋。
書屋是魯迅讀書、學(xué)習(xí)的地方。這里和百草園可完全不同了，它是“全城最嚴(yán)厲的書塾”，不但有戒尺，還有罰跪的規(guī)則。在書屋里只能攻讀經(jīng)書，別的學(xué)問(wèn)是不能問(wèn)的。難怪稱為最嚴(yán)厲的書塾呢！
在書屋的后面有個(gè)園子，當(dāng)先生讀書入神的時(shí)候，學(xué)生就會(huì)偷偷地溜出去玩，真是有意思！
《從百草園到三味書屋》一文里，魯迅用樸實(shí)的寫法，描繪出了百草園是妙趣橫生的兒童樂(lè)園，也表達(dá)出了書屋對(duì)學(xué)生的束縛。
《從百草園到三味書屋》讀后感字 《從百草園到三味書屋》讀后感字篇二
蝸牛，背上有殼，心中無(wú)殼。人，背上無(wú)殼，心中有殼。
——題記
最近閑來(lái)無(wú)事，讀了《從百草園到三味書屋》，心中頗有感觸。
《從百草園到三味書屋》講的是魯迅兒時(shí)在百草園的趣事，從而反映了魯迅童年的快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮。
在看完這篇文章后，我不禁陷入了深思：魯迅那時(shí)候，非?；顫姟⑻煺?，而現(xiàn)在的孩子，一個(gè)個(gè)迷失在題目中，就像一個(gè)人駕著一只小船，在茫茫大海中迷失了方向。他只能說(shuō)：ade，我的歡樂(lè)，ade，我的童年，這不禁使我想起了幾天前的一件事。
那時(shí)，我正去s學(xué)校參觀。走進(jìn)教室，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，黑板上的作業(yè)多得超乎我的想像，我不禁想起了一句話：蝸牛，背上有殼，心中無(wú)殼。人，背上無(wú)殼，心中有殼。
是啊，如今的孩子，身上背負(fù)著學(xué)習(xí)的殼，被壓得喘不過(guò)氣來(lái)，已沒(méi)有了往日的快樂(lè)的童年。人們啊，讓孩子們“忙趁東風(fēng)放紙鳶”吧，卸去孩子們背上的殼，還孩子一個(gè)快樂(lè)的童年！
