范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

葉子龍篇一

葉子真美呀，春天的時候葉子偷偷地從小芽苞里鉆了出來，圓滾滾的像是一個小露珠在春風(fēng)的追逐下躲來躲去，滾來滾去。

夏天，這些小芽苞舒展開了身體，變得千姿百態(tài)。有的是由三個像愛心的小葉片連在一起的草，像一個快樂的電風(fēng)扇。有的是橢圓形的，周圍鑲嵌著波浪形的鋸齒，葉面上布滿了深深淺淺的皺紋像老人歷經(jīng)風(fēng)霜的臉和手。還有的是圓形的，像一把小小的傘。

秋天，葉子變了臉色。有的是紅的，因為被秋姑娘吻了一下，所以葉子變紅了。還有的葉子是黃色的，因為它想偷走太陽的光輝，所以變成了黃色。

冬天，葉子們不畏嚴(yán)寒。紛紛躺在大地媽媽的懷抱里，給她送去營養(yǎng)。

葉子我愛你，愛你的美麗和無私。

葉子龍篇二

星期二早上，老師說：“今日大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)第六課《爬山虎的腳》，如今大伙兒到外面站位，我?guī)Т蠹胰ノ壹抑锌磁郎交?。”大家興高采烈喝彩起來。

來到老師家，大家急不可耐繞開百花叢跑到院子，眼下的一幕要我情不自禁地驚訝道：哇！這一墻碧綠碧綠爬山虎，好像給房子穿上了好看的綠外衣，很美呀！

我細(xì)心仔細(xì)地爬山虎的葉子，發(fā)覺葉子一順兒朝下，在墻壁鋪的那麼勻稱，那麼齊整，那麼有層級，沒有一點間隙，都沒有重合起來的。

應(yīng)對這一墻井井有條的葉子，我的心生疑慮，問老師：“沒人指引他們，他們?nèi)绾紊L發(fā)育還會那么齊整呢？”

老師笑著說：“你自己查看答案吧！”

返回家中，我查看了材料，總算知道爬山虎的葉子往往齊整，是為了更好地充足消化吸收太陽。原先爬山虎是那么聰慧的綠色植物呀！

由爬山虎的葉子，我想起大家不辭辛勞的老師，每日把愛的陽光、晨露勻稱地灑給每一個學(xué)員，我們在師愛的陽光淋浴下，一定要像爬山虎的葉子一樣，身心健康健康成長。

葉子龍篇三

不哭，孩子撿起地上的那片葉子

拿回家吧

放在枕頭下面

讓它陪伴你

學(xué)會沉默，學(xué)會孤獨(dú)的時刻

不哭孩子，外面下雨了

屋頂是不是又開始漏雨了

雨落在堂屋

如在大槐樹下

姐姐總抬來高腳凳

放在墻角

赤著腳丫子，聳好肩和你一起立住

哥哥呢，，是不是又挽起褲腳

到門前的水洼里奔來跳去去了

不哭，孩子

那片葉子還在枕頭底下

沒有人把你看著一只幼小的雞仔

拉上姐姐，叫上哥哥

稻田里的小魚蹦出田埂了

提上籃子

讓哥哥脫下

阿媽的毛衣

姐姐拉著你，哥哥光著膀子去捉小魚

不哭，我疼愛的那個學(xué)子

葉子還在枕頭下面

你告訴過我

你阿媽在的時候

最喜愛撿拾一片片樹葉

一針一針，細(xì)細(xì)地縫在枕頭下

你告訴過我

念阿媽的時刻

就會去那顆大槐樹下

摘拾大片大片的葉子

堆得高高的，比自己還高

然后，在上面睡著

不哭孩子，孩子不哭

撿起地上的那些葉子

拿回家吧，放在枕頭下面

讓它陪伴你

學(xué)會想念，學(xué)會開心的時刻