每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

詩歌三美 詩歌朗誦小學(xué)生篇一

品讀唐詩的風(fēng)雅

伴一盞臺燈，泡一杯清茶，翻開那本《唐詩三百首》，細(xì)品一卷大唐的墨香，欣賞千載的風(fēng)華。一首唐詩，便是一個穿越千年的故事，浸染了唐朝的芬芳。

隨著唐詩，走進(jìn)夢里的大唐?！鞍俪哂谓z爭繞樹，一群嬌鳥共啼花”，這是初唐長安的模樣。在這里常能邂逅佳人才子。在滕王閣上與王勃共賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的絕美風(fēng)光，在花林似霰的春江邊與張若虛共望那照亮了唐詩璀璨星空的明月。

“長安回望繡成堆，山頂千門次第開”，這是屬于盛唐的繁華。漫步在“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的江南，一覽昔日的繁盛；觀賞“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布，感受李太白的豪情；游走在絲綢之路上，飽覽“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美。

“夕陽無限好，只是近黃昏”，這是頹敗晚唐的寫照。繁花凋零，一朝盛世終在歲月中消失殆盡，無限凄楚，最終只化為一聲“此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然”的無奈悲嘆。

唐詩，字字珠璣，筆筆生花。翻開一本《唐詩三百首》，便是翻開了一冊唐朝的史記。細(xì)細(xì)品讀，便會愛上這千年前的筆墨風(fēng)華。

追尋宋詞的清韻

春寒料峭，細(xì)雨蒙蒙，輕輕吟唱溫婉含蓄的宋詞，些許惆悵從中暈開，別有一番滋味。

宋詞，在千年的時光里，經(jīng)風(fēng)雨而妖嬈，歷歲月而彌香。我獨(dú)愛李清照點(diǎn)綴的朦朧畫卷。有著詩意情懷的她，吟風(fēng)弄月，詩酒流連。面對海棠，輕嘆“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”，或是獨(dú)上蘭舟，淺吟“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”。歷經(jīng)千年風(fēng)雨，她的詞如同一壇佳釀，愈陳愈香。驀然回首，京都的繁華早已是歷史的煙塵，時光流逝，是誰在墨香彌漫的書卷里永遠(yuǎn)不老？

“花褪殘紅青杏小”，追隨著回歸的燕子，來到了青瓦粉墻的庭院外。“墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑?！蓖ピ簝?nèi)，草木茂盛，花香四溢。清雅的紫藤花下，有一架秋千，它沐浴著花香，伴隨著微風(fēng)，與幽居在庭院內(nèi)的佳人共舞，銀鈴似的笑聲在庭院內(nèi)回蕩，引得墻外的遠(yuǎn)行人駐足聆聽，“多情卻被無情惱”。

追尋宋詞的足跡，有如花美眷，有隱約的花香，這便是宋詞的清韻。

聆聽元曲的晚唱

梧葉飄飛，夕陽西下。在秋風(fēng)中踽踽獨(dú)行，吟唱那雅俗共賞的元曲，也別有一番情趣。

剪一段靜美時光，拋開所有的背景，單純來品味元曲那清幽的墨香和銷魂的滋味。一曲曲離別的歌，親人執(zhí)手流連，朋友把酒辭行，柔腸難斷，黯然銷魂。“夕陽西下，斷腸人在天涯”的羈旅愁思，更襯出家的溫暖和遙遠(yuǎn)。馬致遠(yuǎn)看到瀟湘夜雨，感嘆“漁燈暗，客夢回，一聲聲滴人心碎。孤舟五更家萬里，是離人幾行情淚”。徐再思則在夜雨中嘆息“一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢三更后。落燈花，棋未收，嘆新豐逆旅淹留。枕上十年事，江南二老憂，都到心頭”。細(xì)細(xì)品味，在婉約古典的文字里體會愛恨，了悟悲歡。正是：幾多風(fēng)情，兀自綻放，生、旦、凈、末，驚艷亮相，清韻盈香，筆尖流淌，幻化出千種情致、萬般柔腸。

水落留聲，葉落留痕，花落留憶，留的是一段光陰。與詩歌相伴，一卷唐詩、一闋宋詞、一首元曲，驚艷了時光，溫柔了歲月……（公眾號：漫維）

詩歌三美 詩歌朗誦小學(xué)生篇二

武亦姝成了“網(wǎng)紅”、“00后”小姑娘憑借不俗的實(shí)力和淡定的心態(tài)，強(qiáng)勢攻擂成功并成為“詩詞大會”的新擂主。隨著中國詩詞大會落幕，我們班的詩意生活正被慢慢開啟。于是我們也展開了一場激烈的詩詞大會。

比賽規(guī)則很簡單，全班分為四組，由老師擔(dān)任我們的主持人兼評委。比賽項(xiàng)目分為三場，第一環(huán)是詩句對答，第二環(huán)節(jié)是抽簽背古詩，第三環(huán)節(jié)是看圖猜詩句。哪一組搶答的分?jǐn)?shù)最高就是最后的贏家。首先，讓我隆重介紹下我們組的成員。我擔(dān)任我們組的組長，組員有高大帥氣的小張，學(xué)富五車的小陳和活潑開朗的小啟，我們組可謂是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，實(shí)力不可小覷。

詩詞大會馬上就要開始了，同學(xué)們激動地一蹦三尺高，似乎要把天花板頂開了一樣，我們尖叫著，歡呼著，激動的心情仿佛要碾壓了一切。那就讓我們一起來看看誰是最后的大贏家吧。

第一個環(huán)節(jié)是詩句對答，老師隨機(jī)出示一句詩句，要求選手迅速回答詩的上一句和下一句，我的懷里像有一只怦怦亂跳的小兔子，焦躁不安。我深深地吸了一口氣，堅(jiān)定了心中的信念，屏幕上出示了：（），白雨跳珠亂入船。

“啊，什么？”這句詩有嗎？第一組的諾諾同學(xué)拍拍后腦勺說。

小承同學(xué)趴在桌子上，垂頭喪氣地說：“這首詩我從來沒有看到過呢！”

我們組的小張同學(xué)反駁道：“背過，我前幾天還背過呢？可是我怎么一下子想不起來呢！”

我拼命地搜索大腦中的記憶，腦海里復(fù)現(xiàn)了《望天門山》、《長歌行》、《望廬山瀑布》等等的詩句，突然在我腦海閃過黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。對對就是這句了，我拍了下?lián)尨鹌?，回答了出來，我們組又獲得了一分，“歐耶！太好了！組長萬歲?！毙￡惣饨械?。

第一環(huán)節(jié)結(jié)束了，我們組以5分的好成績暫居第一，接下來最有意思環(huán)節(jié)就是看圖猜詩句了，屏幕上出現(xiàn)了一幅畫面：一條清澈的小河上，三三倆倆幾只黑鴨和白鴨在河面嬉戲玩耍，我腦海里浮現(xiàn)出：鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。我正想著搶答的時候，我們組細(xì)心的小張馬上阻止我說：“稍等，上面的是鴨子，不是鵝。”于是我們小組開始了激烈地討論，注意每一個細(xì)節(jié)，小陳說：“你們看，在畫面的左下角有一枝桃花”。小啟說：“河面里是否會有河豚呢？”就這樣，你一言我一語，我們把零零碎碎的圖片湊成一幅畫，這首詩應(yīng)該是《惠崇春江晚景》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。我們組派我回答，我扯了扯嗓子，高聲地背出來。只見其它組的同學(xué)們還在一頭霧水，我們組又勝利得了一分，隨著詩詞大會進(jìn)入白熱化階段，我們組一路過關(guān)斬將，把其它組遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，成為了本次詩詞大會的總冠軍。

“讀經(jīng)典古詩文，做美少年君子”。多讀古詩文能陶冶我們的情操，能豐富我們的知識，我愛讀古詩文，我愛這次的詩詞大會。

詩歌三美 詩歌朗誦小學(xué)生篇三

我是一個愛哭的女孩子，這是我和認(rèn)識我的人所公認(rèn)的。

并非是我自己想這樣，只是我的淚喜歡哭泣。

我甚至認(rèn)為淚濕衣衫也是不受控制的`，所以我總是哭。

很多人認(rèn)為我太孩子氣了，其實(shí)是這樣嗎？不見得。

我還是不喜歡別人看見我的哭相。

但是后來我發(fā)現(xiàn)哭泣并非想象中那么一無是處。

至少對我來說是這樣的，眼淚已經(jīng)成為了我對付別人的武器。

是這樣的，我可以用我的眼淚鎮(zhèn)壓住他人任何欺負(fù)我的行為。

也許你還是覺得我太孩子氣了，是的，幾乎所有人都這樣認(rèn)為。

沒辦法，別人是無法理解我略帶怪異的行為――哭泣。

所以我的同學(xué)會開玩笑地說：“你的淚腺太發(fā)達(dá)了?！?/p>

我只是應(yīng)一聲，然后一笑而過。

我的淚，天堂有淚嗎？