無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

痛苦的甜蜜 痛苦的表情包篇一

我覺得，人生嘛，就應該過得痛快點！該哭的時候哭，哭過了就好了，該笑的時候笑，這樣就足夠了。

沒有過不去的坎兒，只有與自己過不去的自己！

一件事情，再難受，頂多也就一會兒的事，你敢說，過了難受的巔峰值，你的感覺還會那么強烈嗎？想不想得開，只是心態(tài)問題罷了！

歡樂女神不會眷顧一個整天愁眉苦臉的人，要學會微笑，不只是對別人微笑，更是對自己的心微笑，簡單地說起來就是這樣一個小方法：每天出門前，對著鏡子中的自己，露出最開心的笑容，告訴自己，今天真美好！這樣的心理暗示會讓你一整天都心情愉悅。

想做快樂的人嗎？微笑吧！不要被痛苦所左右！痛苦是魔鬼，它會讓你一整天做不好事，吃不下飯，定不下心，導致連番失誤，這樣好么？很明顯得不償失呀。

默默在心中謹記：快樂的人不是沒有痛苦，而是不會被痛苦所左右。

痛苦的甜蜜 痛苦的表情包篇二

我是一名很普通的三年級小學生。從三年級開始，我們304班開始跳繩。說實話，同學堅持了一百多天，可我?guī)缀鯖]跳過。

每周三晨練課，老師都對我們進行跳繩測試?？纯次覀兠總€人在一分鐘內能跳多少個并做記錄。

我那時候沒有練習過，其實是一個都不會跳。剛開始幾次，老師看到我跳不來，就讓我回家好好練習。我答應了，但我就好像就沒有去練習過。

時間一轉眼又是周三。又要測試了。我還是一個不會跳。老師很生氣。我說了一大堆沒有練習的理由。早上上學要早一點到學校，沒有時間；中午要做數(shù)學作業(yè)，我又沒有時間；晚上還要做其他作業(yè)，而且做得很晚，更沒有太多的空余時間。老師聽了我這些理由，我覺得他估計也是無奈了就逼我當場練習。我當時沒辦法只能練習著跳。練了好一會兒，我能連續(xù)跳五個了。我回家后，爸爸也開始逼著我跳。估計是老師跟他說了我跳繩的情況。我就這樣開始。練習了三天，然后我會跳繩了。

又是一個星期三，又要進行跳繩測試了。這次測試中我跳繩個數(shù)超過了100個。老師說我有進步，從一個不會跳到能跳100個。很多同學都目瞪口呆。

這之后，我又是跳跳停停，停停跳跳，總是不能堅持。到現(xiàn)在我又跳不了100個了。

痛苦的甜蜜 痛苦的表情包篇三

打開媽媽的相冊，其中有一張照片讓我難以忘懷。

這是一個孤兒，穿著一件破爛不堪的連衣裙，腳穿一雙滿是破洞的草鞋。她面容灰白，骨瘦如柴。目光中充滿了恐懼和痛苦，仿佛剛剛經過一場劫難似的。

看著看著，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的場景:這個小女孩和媽媽每天到草原放牧，看著成群結隊的牛羊，在她們的精心照料之下，一天天長大，心里高興的不得了。

這天，她們母子倆照舊到草原上放牧，不知誰叫了一聲:“快看?！辈菰系娜怂奶帍埻?，發(fā)現(xiàn)天空中出現(xiàn)幾個黑點，越來越近，才看清楚是幾枚導彈。草原上的人開始害怕起來，大驚失色，抱頭鼠躥，四處逃跑。

“轟隆隆”一枚導彈爆炸了，接著，又爆炸了，兩枚、三枚、四枚……

不一會兒，導彈的爆炸聲停止了。草原上一片狼藉，所有綠茵的草地都被炸沒了，牛和羊也被炸死了，血淋淋的尸體滿地都是。一個坐在地上小女孩用哭聲壓住自己的痛苦。

有多少壯麗的山河遭到踐踏，有多少幸福的家庭妻離子散，有多少鮮活的生命遭到慘殺……所以在這里向大家呼吁：“要和平，不要戰(zhàn)爭。”