每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

感謝你我的老師作文字 感謝你我的老師作文字篇一

記得在我剛進入這個學校時，每當要我回答問題時，我都不怎么敢用大的聲音來回答問題，每次老師提問問題時，我都在心里說:“千萬不要叫到我，千萬不要叫到我。”可有一次，老師卻偏偏叫到了我，我害怕自己會回答錯，非常緊張，用蚊子般的聲音來回答，老師聽后，不但沒罵我，還對我說:“沒關(guān)系，不用緊張，再說一次?！?/p>

這句話讓我放松了下來，再往后回答問題時，聲音大了許多。

我還記得，我之前因生病沒有來上到課，在我回到教室后，上完課，老師叫我來辦公室補課，用清脆的聲音耐心地細細地分析課文，教我生字。

老師，我想對你說:感謝您對我的的培育之恩，感謝您一直以來對我的支持，感謝您對我的知遇之情。

祝您工作順利，開開心心度過每一天！

感謝你我的老師作文字 感謝你我的老師作文字篇二

在我們的生活過程中，離不開老師的無限教誨；老師的無限支持；老師的無限鼓勵。我有這樣一個老師，王老師——。

有一次，我和時宇一起寫作業(yè)，寫了同樣的數(shù)量。但是歷史是我們班的尖子生，所以王先生很有偏見。

時宇把我們?nèi)齻€人的課外問題都交給了辦公室，但是王老師沒有看到。但還是委屈我和在班上說，“劉，你們倆覺得自己學得好嗎？你不看看尖子生寫了多少，你寫了多少？”此時此刻，我心里很不滿意，因為我和時宇的數(shù)量和質(zhì)量是一樣的。為什么你批評我和孔不批評，你也沒看到的作業(yè)？為什么？為什么？我真的不懂老師？

真的是偏好學生嗎？

我知道大家都喜歡好學生，不喜歡壞學生，但也不能這么偏頗。

我認為作為一個人民教師，我們應(yīng)該公平地對待每一個學生，不應(yīng)該偏袒好的，看不起壞的。有些老師的父母有責任給這個學生送禮，不要送人。我覺得這對于一個合格的人民教師來說是不夠的。

感謝你我的老師作文字 感謝你我的老師作文字篇三

我們班的數(shù)學老師非常嚴厲，可我就是非常喜歡她。

我的數(shù)學老師長著一頭烏黑茂密的頭發(fā)，當然還少不了那一雙有“殺氣”的眼睛。數(shù)學老師總是會抽出時間來給我們講昨天的家庭作業(yè)，有時候個別同學沒有完成作業(yè)，數(shù)學老師就會懲罰他一下。這不，今天就有一個“倒霉蛋”沒有完成作業(yè)。

今天，數(shù)學老師像往常一樣投影出答案，然后下來檢查我們做完沒有。當老師檢查到廖俊時，因為他沒有帶作業(yè)，所以桌子上是空的?！鞍炎鳂I(yè)拿出來?！薄皼]……沒……”“拿出來呀！”“我……沒……沒帶?！?/p>

數(shù)學老師聽完，目光一下子變得嚴厲，臉上的表情倒沒有什么變化。她冷冷地說了一句：“把手伸出來?！绷慰」怨缘匕咽稚炝顺鰜恚缓?，呵呵……

“沒帶就等于沒做?！薄暗葧?，扣分?！钡珨?shù)學老師之所以這么嚴厲，都是為了我們好。

我非常喜歡數(shù)學老師，你喜歡哪個老師呢？

感謝你我的老師作文字 感謝你我的老師作文字篇四

世界上有一種愛，

它不圖索取，

不求回報，

源源不斷，

義無返顧，

全然發(fā)自內(nèi)心。

這種至誠至真的愛在人世間一代一代流淌著、傳承著。

是誰給予了我們這種愛呢？

就是您，我們親愛的老師，

讓我們怎樣感謝您。

當我們走向您的時候，

我們原想收獲一縷春風，

您卻給了我們整個春天。

當我們走向您的時候，

我們原想捧起一簇浪花，

您卻給了我們整個海洋。

當我們走向您的時候，

我們原想拮取一枝紅葉，

您卻給了我們整片楓林。

老師是我們成長的掌舵者，

有著海一樣的包容。

您用那淵博的學問和誨人不倦的精神，

乘風破浪，

載著我們駛向成功的彼岸。

讓我們嘗到搏擊人生的淚水與微笑，

痛苦與幸福……

感謝你我的老師作文字 感謝你我的老師作文字篇五

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！今天，我演講的題目是《老師，我們感謝您》。

敬愛的老師啊，在這個特殊的日子里，我只想對您說：老師，您辛苦了！我們感謝您！

我們不會忘記，當群星閃亮的時候，是您還不辭辛勞地在燈下奮筆疾書，批改作業(yè)；當萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，是您還在孜孜不倦地為學生排憂解難。更忘不了今年暑假，我參加電視主持人選拔大賽，不管早晚，只要我打個電話，您總是犧牲休息的時間，為我查資料，改稿子，一遍又一遍不厭其煩地為我指導。

親愛的老師，感謝您為我們所做的一切！感謝您陪同我一起長大，感謝您包容我的缺點和錯誤，讓我在樸實無華的語言中懂得做人的道理和生存的本領(lǐng)！相信我，老師，我會把對老師深深的愛，化作實際行動，絕不辜負您的期望?？傆幸惶?，您的學生將在遠方向您匯報，您所期待的喜訊！

最后，忠心地祝福所有的老師節(jié)日快樂、幸福安康、桃李滿天下！謝謝大家。

感謝你我的老師作文字 感謝你我的老師作文字篇六

今天初中第一節(jié)語文課就要到了。平時喜歡語文課，語文老師成績也不錯，所以充滿期待。

我們提前讀了古詩。過了一會兒，一位老師走進了教室。她不高，但很和藹可親。

接下來，老師給我們講了一首古詩。令我驚訝的是，老師的教學方式不同。她臉上帶著微笑，用她特有的語氣和姿勢，把那首古詩帶入生活，讓我們產(chǎn)生了濃厚的興趣。

語文老師用通俗易懂的語言讓我們能聽懂。老師講解課文中的場景如歌如畫，我仿佛一直沉浸其中，深深陶醉在美景中，這可能是講課的最高境界了。

語文老師的語言語調(diào)就像一棵歷經(jīng)滄桑的大樹，這也是語文老師的一個特點。我們對文章充滿了疑惑，努力尋找答案，我們得出的結(jié)論永遠不會被抹去。

語文老師真的是一個“獨一無二”的老師，希望在她的帶領(lǐng)下取得巨大的成就。

感謝你我的老師作文字 感謝你我的老師作文字篇七

我心里有很多很多人要感謝，但是現(xiàn)在我要感謝我的老師。

我記得當我第一次進入這所學校時，每當我被要求回答一個問題時，我都不敢大聲回答。每次老師問問題，我總是在心里說:永遠不要給我打電話，永遠不要給我打電話?！钡怯幸淮危蠋煷螂娫捊o我。我擔心我會答錯。我非常緊張，用蚊子般的聲音回答。聽完后，老師不但沒有罵我，還對我說:沒關(guān)系，別緊張，再說一遍。”

這句話讓我放松，當我后來回答這個問題時，我的聲音大得多。

我仍然記得我因病沒有來上課?；氐浇淌液螅蠋熥屛业睫k公室補課，耐心細致地用清脆的聲音分析課文，教我學習新單詞。

老師，我想對你說:謝謝你對我的養(yǎng)育之恩，謝謝你一直以來的支持，謝謝你對我的理解。

祝你工作順利，一天愉快！