在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
小學(xué)生周記評(píng)語(yǔ)篇一
首先出發(fā)的是春風(fēng)姐姐。春風(fēng)姐姐吹開(kāi)了一朵朵嬌艷艷的郁金香,郁金花一個(gè)個(gè)如酒杯地綻人放著,清新雅麗,光彩照人。
接著出發(fā)的是夏風(fēng)哥哥。夏風(fēng)哥哥一吹,來(lái)到了一片碧緑的荷葉中,荷葉中冒出了一朵朵粉紅色的荷花。有的還是含苞未放的花骨朵,有的荷花花瓣都展開(kāi)了,露出了金黃色的花蕊和嫩黃色蓮蓬,它們好像在仰頭微笑。荷花是高潔的象征,人們喜歡它“出淤泥而不染,濯清蓮而不妖?!?/p>
緊隨其后的出發(fā)的是秋風(fēng)妹妹。秋風(fēng)妹妹一吹,落葉紛飛。一片片金黃色的落葉從樹(shù)上飄下來(lái),像蝴蝶滿天飛舞。
最后出發(fā)的是冬風(fēng)弟弟。東風(fēng)弟弟一來(lái),一棵棵樹(shù)光禿禿的,好像沒(méi)有了頭發(fā)。一片片潔白的雪花落在樹(shù)枝上,像給它們穿上了潔白的棉襖,大地像蓋上了一層厚厚的棉被。
這真是一次快樂(lè)的旅行啊!
小學(xué)生周記評(píng)語(yǔ)篇二
五彩繽紛的童年里,有高興的一天,有悲傷的一天,有幸運(yùn)的一天,有倒霉的一天,還有快樂(lè)的一天……
那是一個(gè)秋天,我和我的妹妹一起去走出了家門,去找我們玩得好的幾個(gè)同學(xué),有周思吉和杜瑤等等,那時(shí)我們才5歲,我們?cè)谀抢锿胬销椬叫‰u。
那時(shí),我們都玩的快快快樂(lè)樂(lè),在綠綠的草原上,藍(lán)藍(lán)的天空下,高高興興的玩耍,看著清清的溪水,在快樂(lè)的流暢,我心里比撿到金子還要快樂(lè)!
在那里,有好多的大人在那里看著我們,我們那時(shí)就像是草原上一朵美麗有歡樂(lè)的小花一樣,在那里跳舞,在那里唱歌!
快樂(lè)的小精靈在和我們玩耍,我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不能望記那年的今天,看那山,青青綠綠,看那水白白凈凈,看那些小朋友在快快樂(lè)樂(lè)的玩耍。
現(xiàn)在我們雖然長(zhǎng)大了,但我們好想再回到那年的今天,時(shí)間是不會(huì)倒退的,先在雖然在讀書了,但我們還是回到了原來(lái)!
小學(xué)生周記評(píng)語(yǔ)篇三
誠(chéng)信伴我成長(zhǎng),這句話一向到此刻還一向在我的腦海里久久沒(méi)忘卻,這這樣因?yàn)橐患隆?/p>
有一次,爸爸帶我和媽媽去吃一個(gè)高級(jí)餐廳的晚飯,正當(dāng)臨走時(shí),媽媽突然的大喊:“糟了!我想起來(lái)這天還要給我的同事送一個(gè)東西呢!這天估計(jì)這樣不能去吃了?!眿寢屔詭нz憾的說(shuō)。
爸爸卻說(shuō):”你怎樣才想起來(lái)??!怎樣能夠說(shuō)不去就不去呢!那的座位可很難訂得著的?。∥铱蛇@樣訂了一個(gè)星期才訂到的!你送個(gè)東西也不這樣什么大事,大不了明日再送啊!”
“雖然這樣能夠,但這位同事這樣很信任我的!我不能讓他在家里傻傻的等一天??!”媽媽的聲音提高了幾度。
經(jīng)過(guò)幾分鐘的沉默后,爸爸說(shuō):“恩,好吧,你去送吧,可不能讓他在家里傻傻等一天??!”爸爸把媽媽的話重復(fù)了一遍。
幾天過(guò)去了,媽媽的手機(jī)響了,媽媽正在洗澡,我就先幫她接了。
“喂,這樣艷華嗎?”電話那頭傳來(lái)了聲音。
“您好!我不這樣我媽媽,我這樣她的女兒。”我說(shuō)。
“啊!這樣你啊!你媽媽在那天給我送來(lái)了一份十分重要的東西,如果她不送來(lái),我可能連飯碗都丟掉了呢!你可要好好幫我多謝你媽媽哦!”
我聽(tīng)到那里,所有想講的話全堵住了,原先媽媽這樣多么的高尚??!我為我媽媽的誠(chéng)信而驕傲!