范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

追求英文篇一

我的理想就是當(dāng)一位老師。每當(dāng)我看到老師在黑板上寫(xiě)的漂亮的字時(shí)，每當(dāng)為老師我們分析課文時(shí)，每當(dāng)老師累了，我們?yōu)槔蠋煻瞬杷退畷r(shí)，我都會(huì)十分羨慕老師，羨慕老師寫(xiě)得一手好字，羨慕她能有一群乖巧的學(xué)生，羨慕老師可以培養(yǎng)出祖國(guó)的花朵，最羨慕的還是在老師寂寞時(shí)可以看到一張又一張的笑臉，看到正在為理想努力拼搏的我們，我也想成為像老師一樣的人，在不知不覺(jué)中，一顆夢(mèng)想的種子在我心里悄悄地萌芽了……

有一次，老師喊了我當(dāng)小老師上臺(tái)帶讀，我無(wú)比激動(dòng)的走向了講臺(tái)，拿起一根棍子，一根我夢(mèng)寐以求的棍子，這一刻，我感覺(jué)我背負(fù)著沉甸甸的責(zé)任，我望著臺(tái)下55位同學(xué)，仿佛自己就是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，自己的學(xué)生正坐得筆直的、齊刷刷的看著我，正在跟著我一起朗讀著課文，正在跟著我一起認(rèn)真的學(xué)習(xí)。還有一次，老師讓我們互相批改作文，我拿著紅筆認(rèn)真的改著，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò)。我看著手中畫(huà)出的一個(gè)個(gè)顏色鮮艷的勾，好像成為了一個(gè)批改員，可以讓大家知道自己錯(cuò)了的地方，好像拿著一支神圣的筆，讓我更加深切的感受到了老師這個(gè)神圣的職業(yè)，讓我更加想要當(dāng)老師了，也離當(dāng)老師的夢(mèng)又近了一步。

當(dāng)老師可不是一件容易的事情，首先老師的嗓音要甜美，要讓每個(gè)學(xué)生都愿意聽(tīng)你上課。為此，我減少了吃辣椒的次數(shù)，為的只有一個(gè)好嗓音。然后老師要知識(shí)淵博，這樣才可以更好的教學(xué)生們，所以我特別愛(ài)看書(shū)，家里的書(shū)架上都裝滿了書(shū)，每次媽媽問(wèn)我想要什么禮物，我都會(huì)毫不猶豫的說(shuō)："書(shū)。"當(dāng)老師呀，還要全面出展，發(fā)展要琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，所以我不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，還學(xué)了很多特長(zhǎng)，如：跳舞、畫(huà)畫(huà)……這樣，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，才能更好的幫助學(xué)生。

那次，表妹有一道奧數(shù)題不會(huì)寫(xiě)，我熱心的說(shuō)："我來(lái)教你吧！"她馬上跑過(guò)來(lái)指著一道題，我拿出小黑板和粉筆，教她如何寫(xiě)，要用怎樣的思維去想，然后再舉一反三的讓她再做幾道題，表妹忍不住贊嘆道：“哇！姐姐，你真適合當(dāng)老師！”

我回答：“對(duì)?。∥椅业膲?mèng)想就是成為一名老師，一位懂得照顧學(xué)生的好老師。”我會(huì)一直朝著這個(gè)目標(biāo)努力的。

追求英文篇三

趙雷的一首民謠，彈出了多少人的心聲；武亦姝的一次次正確的回答，讓多少人看出她對(duì)詩(shī)間的積淀；竹林七賢人中嵇康的一曲廣陵散，表達(dá)了自己清靜空靈的`內(nèi)心。我們?cè)谶@疲憊的生活中領(lǐng)教了這個(gè)世間的兇險(xiǎn)與頑劣，但摒棄雜念后去追求自己的內(nèi)心，那種至臻的完美，就是一種沉靜。

安靜，不只是沉默不語(yǔ)，更是內(nèi)心的不以物喜，不以己悲的風(fēng)情云淡。內(nèi)心的沉靜是什么？那是一種不為外物所動(dòng)，不為環(huán)境所擾，在暄鬧的城市生活中仍然就守住自己的心靈家園，在復(fù)雜的人際關(guān)系中還可順心而為的逍遙自在。

安靜是一種能力。在日本有一個(gè)耄耋老人，他夢(mèng)想為孩子拍攝一部電影，可在他傳出這個(gè)消息時(shí)，迎面而來(lái)的是鋪天蓋地的非議與排斥。可他只懷著“為孩子”的夢(mèng)想，在40年的風(fēng)雨歷程中，日復(fù)一日研究攝影技巧。他的努力沒(méi)有白費(fèi)，他真正導(dǎo)演出了讓孩子喜歡的電影《奧特曼》、《哥斯拉》等。他就是被譽(yù)為日本特?cái)z片的圓谷英二導(dǎo)演。

比外表安靜更加可貴的是內(nèi)心的沉靜。哲學(xué)家王陽(yáng)明，平生酷愛(ài)傳道，也正是為了傳道他走遍神州大地，興建了“龍崗書(shū)院”等百余所書(shū)院。而我最喜歡他一句話：“我心光明，亦復(fù)何言”這是一個(gè)心學(xué)大師在心靈沉靜之時(shí)的體悟，他心里只有一個(gè)目標(biāo)——“教出立德立言于一身，成就冠名一代”的學(xué)生。

在漫漫塵路之上，有著在身心俱靜安樂(lè)時(shí)的門(mén)捷列夫，迸發(fā)出將元素拼接成元素周期表的靈感火花；有著看到封建王朝沒(méi)落的曹雪芹，十年寒苦終創(chuàng)“丹心紅樓”；有著“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的杜工部，夢(mèng)想著天下百姓能幸福生活；有著“忘懷得失，以此自終”的五柳先生，他心中獨(dú)一無(wú)二的是那片祥和、安定、富足的桃花源。

“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，想要達(dá)到你心中的遠(yuǎn)方，先去做一個(gè)內(nèi)心安靜的人吧！