無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中必背古詩文 高中數(shù)學差怎么補救篇一

望著悠悠的藍天，我們的青春肆無忌憚地隨風飄揚，如花而逝。那湛藍的天空，讓我思緒飛揚。青春的芽兒，是我夢想的動力，夢初醒，心初開，放開一切，敢愛敢恨，敢做一切。我是空中的一朵白云，為藍天添上一縷芬芳。那些校園美好的時光，可以奏出快樂的旋律。

媽媽常常對我說：“那時的天空總是很藍，日子總是過得太慢?！倍F(xiàn)在那些十五六歲向我一樣的時光卻不復存，在也只能默默地回味。還沒等回想，青春的時光已飛逝了一大半，那時沒有預定，沒有提示，只能讓心隨著風飄揚。

無論在學校在家還是在社會中，小小的我始終生活在自己的藍天里。何等愜意，又是何等的孤單??！不過，我只能說：“喜歡就好，敢于拼搏，敢于同世俗比高，更敢于同命運挑戰(zhàn)，敢于追求心中的夢想！就這樣，這片天，只屬于我，這片天，由我主宰?！?/p>

生命如同一個圈。自己便是圓規(guī)，生命始終掌握在自己手中。在畫圈時難免有瑕疵，人生同樣也難免會有不如意。

相信，人定勝天！

高中必背古詩文 高中數(shù)學差怎么補救篇二

《第七條獵狗》是作家沈石溪的成名作。這篇短篇小說，展示了他非同尋常的講故事的能力。故事講述的是老獵人召盤巴的第七條獵狗的.故事。老獵人闖蕩山林40年，卻得不到一條稱心如意的獵狗，一直引以為憾。這第七條獵狗是軍犬的后裔，“攆山快如風，狩獵猛如虎”。老獵人愛狗如愛子，給它取名赤利，是傣族傳說中會飛的寶刀的意思。

、可是在一次狩獵中，老人與赤利遇到了一頭兇猛的野豬，他一槍沒有能致命，野豬卻向他猛撲過來。就在這生命懸于一發(fā)之際，赤利卻藏在草窠里，不來解圍。其實，赤利是看到了一條眼鏡蛇，蛇準備咬向召盤巴的時候，他奮力上前，把蛇咬死了。

老人十分痛恨因膽小而背叛自己的赤利，狂怒之下，他把赤利綁起來痛打，還開鍋燒水準備把他殺死。和赤利一起長大的孫子艾蘇蘇憐惜赤利，割斷藤條把它放了。赤利逃到山林中，充滿了委屈。老獵人哪里知道，就在他與野豬生死搏斗的同時，一條劇毒的眼鏡蛇正在草窠里向他襲擊，赤利那時也正在與毒蛇進行著一場無聲的搏斗……

逃到大自然的赤利仍然是一匹猛犬，它靠獵捕為生，在大自然中倒也逍遙自在。在一次與豺狗群的戰(zhàn)斗中，它咬死了所有成年的公豺狗，并成為這群豺狗的首領。

大約半年后，饑餓的豺狗群與正在放牧的召盤巴、艾蘇蘇相遇，它們瘋狂地發(fā)動襲擊，老獵人沒有備足武器，眼看就要遭遇不測。這時，赤利趕來了，它與豺狗群拼死廝殺，并在最后一刻用自己的生命保住了舊主人的性命。

太陽當頂了，霧靄散盡了，召盤巴趕著受了傷的牛，領了艾蘇蘇，摟抱著昏迷中的赤利，疲憊地往芭蕉寨一步一步地走去。一路上，艾蘇蘇一直深情地呼喚著“赤利！”“赤利！”在召盤巴的眼前，總晃動著檳榔樹下那一幕，老淚從他的眼角里滾落下來。我們要學習赤利忠心護主的膽量。

高中必背古詩文 高中數(shù)學差怎么補救篇三

碧水藍天，敖江如畫，風在唱，唱不盡的輝煌。在這片鳳凰涅槃的神奇的土地上，傳揚著一個年輕而富有朝氣的名字：樹德！

樹德走過如梭的歲月，光陰的齒輪演奏著“咔嚓、咔嚓、咔嚓……”的悅耳音律。

十年了，無論是花開花落，校園都彌漫著青春的芬芳；十年了，無論是日升日落，校園都洋溢著年輕的熱情。風，來自遙遠的天際，拂過斑駁的林間，留連于菁菁的校園。

風在問

早晨的樹德，充滿著無限活力。整齊的隊伍，活躍在操場上，它帶來樹德新一天的精神面貌。

教室的窗口傳出朗朗的讀書聲。風驚問：誰，可培養(yǎng)出一群將英語嫻熟于心的優(yōu)秀學子？誰，可創(chuàng)下中考成績平均145分的巔峰歷史？她，是連江十大感動人物之一，受無數(shù)學子尊敬的黃英老師。她剛送走一個個愛上英語的學子，又迎來一張張充滿稚氣的臉。望著一道道求知的眼神，看著一條條詳盡的筆記，風相信，樹德的輝煌還會延續(xù)。

風在看

中午的樹德，有些燥熱。風停歇大廳里，被通知欄上的感謝信吸引著。原來，高一（6）班唐嘉嘉同學的不幸引起學校領導的關注，他們提議為唐嘉嘉做些力所能及的事。學子們聞風而動，帶著一顆顆友善的心。當校領導將代表樹德愛心的兩萬多元錢交到他手里，他覺得所有的言語都顯得那么蒼白。他只能永遠懷著一顆感恩的心，來回報樹德，回報所有關心、幫助他的人，

風登上階梯，來到了辦公室。一個長相可愛的女教師從人群中掙脫出來，夸張地喘著氣，周圍的學生都笑得七傾八倒。分班了，舍不得朝夕相處的每一張友善的臉，舍不得赤誠相對的每一顆熾熱的心。當她們拾起記憶的碎片，拼湊成的是五彩繽紛的春天。樹德的學子，忘不掉的是每一個團結(jié)友愛的伙伴，忘不掉的是每一位辛苦奉獻的老師，忘不掉的是每一段快樂學習的時光。

風在聽

夜晚的樹德，校園一片安謐。風在傾聽這樣的傳奇：董習，20xx年以絕對優(yōu)異的成績邁進人民大學；謝乃敏，憑借自己的堅持不懈，先后在天津南開大學、西安交通大學、北京大學學習。在樹德復辦十年這個特殊的年份，他以研究生的身份進入清華大學攻讀博士學位。他站在樹德這片土地上，無限自豪地說：“即使在大學的領獎臺上，我身上穿的依然是樹德的校服！”他們成為樹德永在的輝煌。

夜更深了，教學樓的燈光依然明亮，學子們安靜地學習著，默默地奮斗著……

風在唱

風輕輕地揚起，回到天際，又伏身輕拂樹德的一草一木，讓清香襲夢。夢里風在輕聲唱：

林蔭處有疏落的陽光

陽光下有碧綠的操場

操場上有人兒在歌唱

歌聲悠揚

攜著書的清香，墨的芬芳

鳳凰浴火

展翅飛翔

樹德十年

有唱不盡的輝煌

高中必背古詩文 高中數(shù)學差怎么補救篇四

如果你問我理想中的老師是什么樣的，我會毫不猶豫地說：“我理想中的老師要幽默風趣、通情達理、善待每一個學生!”

在我小學將近六年的歷程中，教我的老師也有十多個，但幽默風趣的老師卻不太多。我認為，有幽默感的老師，肯定擁有一顆童心，能夠與學生打成一片。有時，一句幽默的話語，能使課堂的緊張氣氛得到緩解;能使沉默少語的同學豁然開朗;能使師生的關系更加融洽。如果這個老師十分幽默，那他就不會盛氣凌人，不會把學生當出氣筒，傷害學生的自尊，保持幽默是有百益而無一害，不好嗎?記得在四年級時，我們的語文老師是唐老師，他可幽默!記得在一次去上體育課時，我眉飛色舞的和他打招呼：“hai!mrtang!”唐老師也笑著回應：“hai!殷礪嘉!不過，我這里可沒有什么‘海米斯特糖’!說著，還做一個納悶的動作。我忍不住，捂住肚子笑得趴在地上，同學們也笑的前仰后合。

我理想中的老師不僅要幽默風趣，而且要通情達理，善待學生。

有時在放學的路上，聽到別班的同學在贊嘆：“我們的班主任語文王老師呀，堪稱世界上最好的老師!前幾天去電腦教室的途中，幾個同學隨便講話，恰好被過路的校長看到，因此，我們班失去寶貴的流動紅旗。出乎意料的是，王老師并沒有去怪罪，去責備，去訓斥那些同學，而是心平氣和地用善意的話語去提醒那些同學不要在行進的過程中講話，要注意集體榮譽感。經(jīng)過老師的循循善誘，那些同學恍然大悟，這幾天表現(xiàn)可好!”聽到這兒，我不禁在心中為這個老師豎起大拇指。是啊，只有通情達理的老師才會用這種正面的方法教育學生，使學生心悅誠服地改正錯誤。

寫到這兒，我不禁想起一個周末讀到的故事——《秘密》。寫一個學生，家徒四壁，連作業(yè)本都沒錢買，就乞求老師用鉛筆看作業(yè)，這樣用完之后擦凈就還可以再用。老師答應，并照著做。后來，在這個學生生日時送100本作業(yè)本給他!學生長大后成大公司的ceo，對老師當年的關照念念不忘。文中寫的這位可親可敬的老師沒有對學生的懇求嗤之以鼻，而是爽快地答應。這是什么?這就是通情達理，善解人意!就因為這位老師有一顆善良的、同情弱者的心，他才能同意這個窮孩子的請求，給予他特殊的照顧!

像這樣的老師，哪個不喜歡呢?哪個不歡迎呢?這就是我理想中的老師!