人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

想像的拼音是篇一

本節(jié)目將為您介紹我們鯨類(lèi)，下面請(qǐng)收看節(jié)目一。

節(jié)目一，鯨的體型。我們鯨是生活在海洋里的哺乳動(dòng)物。我有好多好多朋友，它們其中有體型很大的，大得驚人，我見(jiàn)過(guò)最大的長(zhǎng)度可達(dá)三十米左右。我們長(zhǎng)得像魚(yú)，呈菱形，頭很大，眼睛卻很小，耳殼也完全退化了。我們的勁部不明顯，前肢呈鰭狀，后肢也完全退化了。廣告過(guò)后，繼續(xù)播出……

節(jié)目二，鯨的居地。你認(rèn)為我們是魚(yú)類(lèi)嗎？那你就錯(cuò)了，因?yàn)椋乙郧耙采钤陉懙厣?，可是環(huán)境變化了，我們又生活在海洋的周邊，慢慢地，適應(yīng)了海水，再游進(jìn)了海洋，在那里生活。廣告臨門(mén)，稍后繼續(xù)……

節(jié)目三，鯨的.種類(lèi)。我們平均分布在世界各個(gè)海洋。我們是水棲哺乳動(dòng)物，用肺呼吸，其種類(lèi)分為兩類(lèi)，須鯨類(lèi)和齒鯨類(lèi)。我的須鯨朋友沒(méi)有牙齒，但是，它有鯨須，就是鯨的胡須，還有兩個(gè)鼻孔，像長(zhǎng)須鯨、藍(lán)鯨、座頭鯨、灰鯨，它們都屬于須鯨類(lèi)。對(duì)了，我是齒鯨，我來(lái)介紹一下齒鯨吧。齒鯨和須鯨不一樣，齒鯨是有牙齒的，但不像須鯨，我們沒(méi)有鯨須，而且，也只有一個(gè)鼻孔。像抹香鯨、獨(dú)角鯨、虎鯨都是齒鯨類(lèi)的。廣告時(shí)間到，休息一下……

節(jié)目四，身體特征。我們的眼睛很小，視力很差，我們沒(méi)有外耳殼，外耳道也很細(xì)，但是聽(tīng)覺(jué)十分靈敏，而且還能感應(yīng)到超聲波，用回音定位來(lái)尋找食物，聯(lián)系同伴，逃離敵害等。

“卡……”，對(duì)不起，電視臺(tái)出了點(diǎn)小問(wèn)題，所以在這里結(jié)束吧。再見(jiàn)。下期更精彩！

想像的拼音是篇二

每天伴隨著一群群孩子們度過(guò)，他們的那些歡聲笑語(yǔ)，讓她天天都很疲倦的生活變得有趣來(lái)，起早貪黑她都不怕，只因?yàn)檫@群孩子們。這就是二十年后的我——一名普通職業(yè)而讓我變得不平凡的老師。

在教室里，上課時(shí)籠罩著一片嚴(yán)肅的氣氛，同學(xué)們和我的桌子上都有一個(gè)屏幕，想要看第幾課或第幾單元，只需動(dòng)一動(dòng)嘴巴它就呈現(xiàn)出你想要的課文，十分方便，講臺(tái)上的黑板已不用寫(xiě)也只需要用嘴巴說(shuō)出就可以了。

“鈴——鈴——鈴——”上課了，我忙碌而又充實(shí)的一天開(kāi)始了。

第一節(jié)是我的數(shù)學(xué)課，這一節(jié)課我們都在討論關(guān)于“雞兔同籠”的問(wèn)題，孩子們討論的熱血沸騰，直到下課還意猶未盡。說(shuō)句實(shí)話，我也融入到了思考中，在那時(shí)我也能靜下心來(lái)，直到下課休息時(shí)我也能清晰地想起剛才的一幕幕，尤其能想起同學(xué)們舉起手爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題，他們都希望自己都能答對(duì)。

“老師！”我被他叫醒了。

“我想讓您重新講一下?！彼褪前嗬镒畈粣?ài)回答問(wèn)題的孩子，但今天卻恰恰相反，他回答了好幾道題。

“沒(méi)問(wèn)題！”我又重復(fù)了一遍上課講過(guò)的內(nèi)容。

“謝謝老師，我明白了！”上課鈴歡快地響起，我心情也是同樣的愉悅。

第二節(jié) 課是語(yǔ)文，并有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)這節(jié)課，檢查我的上課情況。這節(jié)課也上地很快并且很順利，這是我預(yù)料之中。不！這節(jié)課比我想象中要好的多，上課中每一個(gè)同學(xué)的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯住我，都沒(méi)走神。

一上午的課就這樣輕松愉悅地過(guò)去了，迎來(lái)了午休時(shí)間。我吃過(guò)午飯，就給同學(xué)們出了幾道小題，檢查他們上午的學(xué)習(xí)情況。出乎我的預(yù)料，他們幾乎都做對(duì)了，只有幾個(gè)孩子有些小毛病，我很欣慰。

下午的課也即將結(jié)束，孩子們紛紛拿出作業(yè)本交給我，出去到操場(chǎng)上玩了一會(huì)兒就放學(xué)了。

我晚上7點(diǎn)回到家，剛想休息一下，想起還有孩子們的作業(yè)沒(méi)判，拿起紅筆判著一道道題。第二天，早上6點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始新的一天，這就是二十年后我的工作，是這樣的快樂(lè)、疲倦......

想像的拼音是篇三

朋友，你們知道哈佛女孩劉亦婷嗎？如果不知道，那就讓我這個(gè)“先知”來(lái)告訴你吧！這還要從七月的中旬來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

那一天，媽媽給我?guī)?lái)了一本書(shū)—《哈佛女孩劉亦婷》。剛一看到書(shū)名，我就想，這個(gè)姐姐竟然可以考上哈佛大學(xué)，真是不可思議，我要讀讀這本書(shū)，也許他能夠幫我弄明白怎樣學(xué)習(xí)，所以，這本書(shū)就成了我的“寶貝”，雖然這本書(shū)相當(dāng)厚，但我還是把它一口氣讀完了。

我聽(tīng)媽媽說(shuō)她也讀過(guò)這本書(shū)，還聽(tīng)姥姥說(shuō)我小時(shí)候像劉亦婷一樣能背很多首古詩(shī)。兩歲就能背好多故事，每當(dāng)我看一樣?xùn)|西時(shí)，就會(huì)浮想聯(lián)翩，這些讓我大喜過(guò)望，想不到我也如此聰明，我開(kāi)始想象自己也能夠像劉亦婷姐姐一樣考上哈佛。但是再仔細(xì)一想：劉亦婷姐姐不僅先天聰明她更是靠自己后天的努力得來(lái)的，又有誰(shuí)知道她背后付出了多少汗水呢。相比之下，我和她差十萬(wàn)八千里呢。如果我不付出汗水、不努力又怎能考上哈佛或清華呢？我也應(yīng)該像劉亦婷姐姐一樣，從小就養(yǎng)成一些好習(xí)慣，做事有毅力，有耐心。說(shuō)到這里，我又想到劉亦婷姐姐受挫折后的做法:端正自己的心態(tài)，不氣餒。對(duì)，這一點(diǎn)我更應(yīng)該向劉亦婷姐姐學(xué)習(xí)，永不服輸，堅(jiān)持不懈。還有，劉亦婷姐姐做任何事情都是有計(jì)劃的，她“通盤(pán)考慮，統(tǒng)籌安排”的時(shí)間觀念更值得我學(xué)習(xí)。我呢？要向她學(xué)習(xí)的地方簡(jiǎn)直太多了。

哈佛大學(xué)是世界頂尖級(jí)的大學(xué)，就像金字塔的塔尖一樣，放射著耀眼的金色的光芒。能站在那個(gè)地方，就是祖國(guó)將來(lái)的人才呀！我要經(jīng)過(guò)多少努力才能登上這個(gè)塔尖呀。

劉亦婷姐姐還有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方，書(shū)上說(shuō)，這位聰明的姐姐連被三所大學(xué)錄取，光獎(jiǎng)學(xué)金都高達(dá)三萬(wàn)美元呢!她太優(yōu)秀了，真值得我好好學(xué)習(xí)。她的事例也告訴我：只要肯努力，肯付出，就會(huì)有收獲!“世上無(wú)難事，只怕有心人?！薄皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”如果我們都能像劉亦婷姐姐那樣，我們的國(guó)家會(huì)擁有多少人才呀！

我好想像劉亦婷姐姐一樣！

想像的拼音是篇四

咱班的“智多星”葉老師剛進(jìn)門(mén)就端端正正寫(xiě)下了這個(gè)近乎“弱智”的問(wèn)題，寫(xiě)罷，還有模有樣的問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)做做這道題目？”

能等于幾這個(gè)真理從我一懂事起，就在我心里扎了根，發(fā)了芽，誰(shuí)敢懷疑這個(gè)真理？這放假還沒(méi)十五天呢，葉老就得癡呆了？似乎不太可能吧？

不過(guò)，題目就是題目，我們?nèi)允窃颈井惪谕暤拇鸬?/p>

葉老高深莫測(cè)的笑笑：“真的？只能是2嗎？”說(shuō)罷，揮手在黑板上龍飛鳳舞起來(lái)。

我們面面相覷，莫名其妙，剛才還懷疑呢，現(xiàn)在確信了，葉老確實(shí)得了癡呆癥，或是想當(dāng)伽利略第二？走上懷疑前人的道路？咳！真搞不懂！

葉老見(jiàn)我們一臉茫然，稍微點(diǎn)撥了一下，比如說(shuō)一根小棒與一根小棒重疊，還是一根小棒。

就這么一句話，令我豁然開(kāi)朗，思緒如決了堤的江水，一瀉千里，真可謂是茅塞頓開(kāi)，呵呵，一袋米和一袋米倒在一起不就是成了一大袋米了嗎？一桶水和一桶水倒在一起不就是一大桶水嗎？哎呀呀，柯錦達(dá)，你剛才怎就沒(méi)想到呢？

見(jiàn)我們都是一臉恍然大悟的樣子，葉老便叫我們各個(gè)四人小組想創(chuàng)意，哈哈，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，不就是嘛！能奈我何？我一馬當(dāng)先，“一年+一天=366天，一個(gè)月+一個(gè)月=62天……”待我滔滔不絕的說(shuō)罷，其他人均是一臉的驚愕，哈哈！

接著，葉老又讓我們發(fā)揮想像，把生活中的兩樣?xùn)|西融合，然后創(chuàng)造出新的東西，還是吳溢涵聰明，他巧妙的把水與剩飯結(jié)合，鐺鐺鐺鐺！泡飯！

人不能失去想像，想像力比知識(shí)更加重要，因?yàn)橄胂袷菬o(wú)限的，想像力是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的源泉。

想像的拼音是篇五

哆、來(lái)、咪、發(fā)、 嗦、啦、西，咦？是誰(shuí)呀？哦！原來(lái)是森林里最受歡迎，最快樂(lè)的小鴨，小學(xué)生作文：七只快樂(lè)的小鴨。因?yàn)樗麄儤?lè)于助人，積極向上。

有一天中午，它們?cè)诖采戏瓉?lái)覆去睡不著覺(jué)，心里悶得慌，因?yàn)樗鼈冇憛捨缢?。于是它們趁媽媽熟睡時(shí)悄悄地下了床，跑到外面去了，媽媽也絲毫沒(méi)有察覺(jué)到。

它們走呀走，突然發(fā)現(xiàn)一只張著血盆一只張著血盆大口的大灰狼正在追趕一只小雞，眼看小雞就要被吃掉了，小鴨們馬上沖上去說(shuō)“：快！快到我身上來(lái)！我載你過(guò)河！” 于是小雞一個(gè)箭步跳到一只小鴨背上，它們迅速游過(guò)了河。骨瘦如柴的大灰狼快氣暈了，抱怨到：“是命運(yùn)對(duì)我不公，連雞鴨都不讓我吃！”沒(méi)過(guò)多久那只狼就餓死了。過(guò)了河的小雞對(duì)小鴨連聲道謝說(shuō)：“要不是你這位大恩人，恐怕我現(xiàn)在就不在這兒了?！薄皼](méi)關(guān)系，這是我的快樂(lè)”小鴨們說(shuō)完就哼著歌兒走了。

小鴨們走呀走，來(lái)到了超市門(mén)口，看見(jiàn)山羊公公提著一袋青草，走著走著突然袋子破了，青草撒的滿地都是，山羊公公著急了，小鴨們趕忙幫助山羊公公撿起青草，一只小鴨拿出口袋里的一個(gè)袋子，把青草放進(jìn)去，給了山羊公公。山羊公公直說(shuō)：“謝謝！謝謝！”七只小鴨開(kāi)心地往前走?！?/p>

小鴨們走呀走，發(fā)現(xiàn)了一只想吃魚(yú)的貓，捉不到水里的魚(yú)非常不高興，小鴨們說(shuō)：“別著急，我來(lái)幫你捉魚(yú)?！庇谑切▲唫兌挍](méi)說(shuō)，撲通一聲跳進(jìn)了水塘里，不一會(huì)兒七只小魚(yú)就被掏上來(lái)了，小貓?zhí)貏e開(kāi)心，說(shuō)了聲謝謝你們。

小鴨們回了家，幸好媽媽還在熟睡，小鴨們上了床，也許它們太累了吧！一會(huì)兒就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。