在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

諒解備忘錄篇一

蕭蕭寒風(fēng)中，我們幾個好伙伴正在操場上玩耍。然而就在那一瞬間，我突然間被另一個伙伴推倒，重重摔在地上，我立刻感到鉆心的疼。我起來時，腳上多了一道深深的傷痕，血汩汩而出。

從那一刻起，我與那位伙伴便不再有任何交往了，彼此之間也少了一條友誼的線。我每次見到他總是小心翼翼地躲開，他偶遇我時也避開我憤怒的目光匆匆而去。好像彼此都恨得牙癢癢。

從此之后，我就少了一個朋友，開始時我不原諒他，也不理解他為什么要突然把我推倒，以至于我每天都要面對那道傷口。尤其是運動會后，我對他的仇恨越來越深，恨不得讓他馬上從我眼前消失。而且一開始，少了他，我并不認為有什么孤獨寂寞，只是少了一個“笑話王”罷了，便也沒有在意。

然而隨著時間的推移，失去一個伙伴的我感到了無聊，好像世界都因為少了他而變得空虛了，似乎沒有他，就不能愉快地生活下去。但我仍舊懷恨在心，不想諒解那個伙伴，于是我還是每天用一個白眼“款待”他。

三個月過后，我的傷口終于痊愈了，對他的懷恨卻仍舊越來越深。每當(dāng)我想要記起對他的仇恨，忘記他對我所有的好時，與他玩耍的情景卻便如泡沫一般，浮上腦海，清晰地展現(xiàn)，令我痛不欲生。“原諒他吧……”這句話一直在我腦海中就像一個釘子戶一樣揮之不去。每次相見他的眼神中少了逃避的意思，似乎也對我不那么怨恨了。

終于有一天，諒解的念頭占據(jù)了我的胸腔，原諒他的想法縈繞在我的腦海中，與他和好的想法揮之不去。我來到他跟前，他有些驚訝，繼而眼神變得柔和溫馨，如此熟悉又如此親切的眼神便又出現(xiàn)在了我的眼前。我也驟然一驚，支支吾吾地將我心底里最想說的話說出了口：“我，我原諒你了……”他的眼眶紅了，我的心也像是被溫水潤過似的。我們之間友誼的紐帶又重新連接了起來。

從那時起，我真真正正地懂得了諒解，因為諒解給我們帶來了前所未有的快樂！

諒解備忘錄篇二

從呱呱墜地到現(xiàn)在，我學(xué)會了許許多多的東西，但最令我感到自豪的還是我學(xué)會了諒解。

那是發(fā)生在四年級的一件事。一天放學(xué)，我的好朋友邵倩嵐來還我書，我定睛一瞧，不由大吃一驚。我借給她的原本是一本完好無損的新書，可眼前的這本書封面已經(jīng)全沒了，我寫在書脊上的名字也看不清了。更讓人氣憤的是，我那干干凈凈的書竟變成黑黢黢的了，上面還有一些臟兮兮的污跡，讓人看了就覺得惡心。

看著心愛的'書竟糟蹋成這樣，我不由怒從心起，對著邵倩嵐就是一陣大吼：“你賠，你賠，你賠我的書！”邵倩嵐紅著臉，低下了頭，支支吾吾地說：“對不起……是……我妹妹……”我沒等她說完，就嚷著要她賠，她的臉更紅了，小心翼翼地說：“我?guī)湍惆逊饷嬲称饋?，好嗎？”“我不要你粘，我要我原來的新書！”說完，我怒氣沖沖地走了，把她一個人撂在了那里。過了幾天，她真的賠了我一本一模一樣的新書……

過了一段時間，老師讓我們從家里帶一本書來，同學(xué)之間交換著看。我怕同學(xué)們把我的書弄破了，特意找了一本破舊的書。發(fā)書時，我看到老師把我的書剛好發(fā)給了邵倩嵐，我不由暗自得意：幸虧自己有先見之明，否則我的書可又要面目全非了……

過了兩天，邵倩嵐來還我書了，我不禁大吃一驚，眼前的書已不再那么破舊：原先翻卷的書角已全部撫平，破損的地方已經(jīng)用白紙粘好，上面還工工整整地寫了我的名字。我抬頭望向她，她正對我微笑，說：“給，上次我是不好?！蔽业哪樢幌伦蛹t了，“上次……其實是我……”我們倆的手又緊緊地握在了一起……

這件事讓我懂得了：朋友之間需要諒解，要善待身邊的每一位朋友，因為友情無價，善待朋友，其實就是善待自己。

諒解備忘錄篇三

老師，雖然我們有的地方做得不夠好，但您要諒解我們。

昨天中午，我們坐在教室里的板凳上，左顧右盼，盼著老師快點給我們盛飯?？芍坏攘艘粫?，同學(xué)們就吵了起來。還好，班長和副班長喊著：“安靜，安靜……”，這不，老師來了。于是，老師馬上給我們盛飯。噢，今天吃蝦。有些同學(xué)的臉上露出了開心和喜悅。只因我們班上的搗蛋鬼錢江漢不知跟誰鬧別扭了，竟不想吃。這下，老師也不讓我們吃飯了?！袄蠋?，我們實在餓啊……”終于，老師被我們的話感動了。于是讓我們吃飯了。同學(xué)們像十天沒吃飯似的樣子，猛地吃了起來，但教室里很安靜。老師剛走出教室，幾個勇敢的“沖鋒”就出現(xiàn)了。瞧！我們班的陸振宏就首當(dāng)其沖。只見他連飯都沒吃完，就拿著調(diào)羹沖到打飯的地方，女同學(xué)更是厲害。她們有的嘴里已經(jīng)裝不下了，還硬往嘴里塞，還有的往別人手中奪勺子盛飯。于是，一場男同學(xué)和女同學(xué)的戰(zhàn)爭又開始了。你瞧，剛才喊著讓大家安靜的班長和副班長也投入了戰(zhàn)斗之中。我剛從副班長身邊走過，只見他碗里有幾十只下，嘴里還銜著兩三只蝦。這場戰(zhàn)爭持續(xù)了不久就結(jié)束了。戰(zhàn)場上，剩下的就是一粒粒米飯，但無一人受傷。我看著實在吃不下了，就吃了一點點。到了傍晚我才明白了同學(xué)們的苦衷。一走出學(xué)校，就餓得兩腿發(fā)軟，四肢無力。這才讓我知道午飯吃飽是多么重要。于是，我略一沉思揮筆寫下了一首詩：

吃飯如戰(zhàn)場，

只因吃不飽，

有苦說不出，

還請老師諒。

老師，聽了我的詩，您是不是對我們吃飯的樣子有所諒解呢？

諒解備忘錄篇四

成長就是我不斷地犯錯，又不斷地被諒解……當(dāng)我們也學(xué)會體諒別人，學(xué)會諒解別人時，說明我們長大了。

——題記

“你煩不煩??！”

我非常煩，大聲向媽媽吼著，杯子用力地撞擊桌面，發(fā)出“當(dāng)”的一聲脆響，被打翻的牛奶一下子傾灑出來，滾燙的牛奶飛濺到媽媽的手上，頓時紅了一片……

我愣愣地看著媽媽手上的一方紅印，一時間不知道說什么才好。一陣短暫的沉默后，媽媽開始默默清理“殘局”。我有些心虛地低下頭，佯裝做題卻一筆未動。表面上我雖無動于衷，但心里卻打著鼓，暗中祈禱媽媽不要生氣。我用余光瞟了瞟媽媽，恍惚間我發(fā)現(xiàn)媽媽老了：曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)，光潔的面龐，明澈溫柔的眼神，我的媽媽貌美如花；不知何時霜染白了媽媽的兩鬢，皺紋也悄悄爬上了眼角，眼睛里有些許的無奈……或許正是因為我的任性、胡鬧，媽媽才會變得如此蒼老。想起我剛剛的態(tài)度，歉疚在我的心中彌漫，卡在喉嚨里的道歉卻因為要面子又生生咽了下去。

或許是浸泡在題海里太久的緣故，我感覺走起路來都有些虛浮，有種“飄飄欲仙”之感。在饑餓的驅(qū)使下，我來到廚房尋尋覓覓。偶然間的一瞥我看到媽媽重新給我熱的牛奶，杯口還冒著騰騰白氣。我瞬間被愧疚之情擊潰，我不應(yīng)該因為學(xué)習(xí)上的失意而將怒火發(fā)泄到媽媽身上，不應(yīng)該糟蹋媽媽對我的關(guān)心。我端起杯子，慢慢地喝上一口，奶香縈繞在唇齒間，細細一品，我似乎還品出了愛的味道，這一杯牛奶格外香甜。

與媽媽對我的諒解相比，我此刻是多么的小肚雞腸。我朝媽媽房間走去，我要請媽媽諒解我之前的任性和胡鬧帶給她的所有傷害。

諒解備忘錄篇五

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，又是一新學(xué)期的開始。

臨出家門，媽媽千叮嚀，萬囑咐：“新的學(xué)期，新的開始，要好好學(xué)習(xí)，認真聽老師講課，有什么不懂的就要問老師，打破沙鍋問到底，爭取考到好成績……”

“知道了，每次上學(xué)都要那么啰嗦，你把我當(dāng)成三歲小孩。”我心中早有怒火，便不耐煩地說。

媽媽似乎還沒察覺我的心情，依然微微地笑了笑，當(dāng)她想說什么時，我提起行李飛快地沖出家門。

我暗自竊喜：今學(xué)期要住宿，以后再也不用聽到她的羅嗦了。我頓時像撥開云霧見青天似的，一路哼著曲上學(xué)。

剛開始那幾天，我感覺好像卸下重擔(dān)，悠游自在，不受媽媽的管束，身邊有一群樂于助人的同學(xué)，我感到心滿意足。

漸漸地，我的成績下降了，我的朋友因為我古怪的性格離我而去。我感到孤獨，感覺身邊缺少了溫暖，缺少了為我指明前路的人，缺少了在我痛苦時為我分擔(dān)的人。而我也失去了從前的活潑，變得沉默寡言。我的眼眶濕潤了，我的心絞著的痛，難道真像詩中所說的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”嗎？

這時，我忽然想起了你，是您那溫馨的目光，叫我堅毅地望著前路，盯著我跌倒了也不要放棄。我突然想起你的好，你對我的愛，你每一句溫馨的話語都在我的腦海里回想。我這才知道，你對我的愛有多深，就像高深莫測的天空，你一直都用寬廣的胸懷包容我這個不懂事的“壞小孩”。

也許，時間就能證明一切，時間就是化解矛盾的良藥。我有了想回家的沖動，讓我好好報答對您的愛，這也許不是“此事古難全”吧！

踏進家門，我緊緊地將你擁抱，擁抱過后就把重重矛盾解開……

諒解備忘錄篇六

諒解是打開心扉的一雙手，諒解是真誠溝通的引路石，諒解是滋潤受傷心靈的源泉。諒解這獨特的人生藝術(shù)?！}記

風(fēng)依然輕輕地拂過，好似一雙溫柔的手撫摸著我悲傷的心，我手中托著那份不盡人意的試卷，紅紅的錯又像一把把利劍刺痛我的心，我輕輕地托動著充滿鉛似的雙腿。

“嘆，為什么會這樣，為什么考得這樣糟糕?！毕氲娇荚嚽拔夷亲詽M的樣子，我不斷地羞愧著，懊悔著。

我傷心地坐在林陰道旁的石凳上，呆呆地望著夕陽僅留下的那一縷光暉，心中充滿了無限的傷感，我不知道明日如何面對老師和藹的面龐和滿懷期望的目光。

不知不覺一滴淘氣的淚珠兒和著我的悲傷從眼睛中跑了出來，淌在我的面表面頰上。

花兒在路旁依然燦爛地微笑著，而我卻沒有了往日那歡快的笑聲。

我看著那仿佛在嘲笑我的分數(shù)，紅色的錯叉顯得那樣的刺眼。我心如刀絞。不知淚水將要流向何方。

這時一陣風(fēng)將我手中的試卷吹落在地上，忽然我發(fā)現(xiàn)在卷子背面有兩行批語“你不要灰心一時失意不算什么，老師相信你會考得更好?！?/p>

老師的話語增添了我的信心，我似乎看到了老師為我取得的進步而驕傲。

此時的考卷不再使我痛苦，我知道這次流淚的試卷，下次一定會微笑。

我抬起頭，仰望著天空。夕陽已收起了它那最后一縷光暉，墜落到山下。

頓時，我明白了老師的用意，老師是告訴我，遇到挫折，只要對自己有信心，下次一定取得進步。

我邁著堅毅的步伐，向家的方向走去，直到消失在林陰道上。

??！諒解，老師那深深的愛。那浸著師愛的試卷，那源源不斷的動力，使我永遠向前。

諒解備忘錄篇七

我的朋友程芮，我們在幼兒園就認識了。

我想我們會成為朋友，所以自從她搬到我家對面時我就邀請她到我家來玩。

她有一雙水靈靈的大眼睛，一頭柔黃的頭發(fā)，后面還扎著馬尾辮，一甩一甩的可愛極了!一顆櫻桃似的小嘴顯得非常紅潤。夏天，她時常穿著一身漂亮的裙子。

我喜歡和她玩。

每次，都是我去她家找她玩，而她卻很少來找我玩。

她沒經(jīng)過我的同意就拿我的牛皮筋去和別人玩，但沒叫上我——我忍了，畢竟我也有想不起她的時候。

她來我家玩時，都回去我房間亂翻東西看——我又忍了，畢竟朋友之間沒有什么不可告人的秘密。

每次到她家去玩的時候，找她的照片看時，她卻無論如何也不讓我看——我還是忍了，畢竟每個人都會有一點都不知道的秘密。

有一次我?guī)T自行車，她沒有抓緊，摔了下去，腿上的皮給摔破了。過了幾天，她卻有哪天也把我摔下去的念頭。這對我來說，簡直就一是一個晴天霹靂——她怎么能這么想，畢竟我們是好朋友，而且我又不是故意的，而我也向她道歉了——這次，我真的是忍無可忍了，但還是沒有當(dāng)面撕破臉。

……

這時，我不經(jīng)想起了一首詩歌：

好朋友總是彼此關(guān)懷，

也彼此原諒;

你用原諒喚醒了沉睡中的我，

也喚醒了陽光般的友誼;

我原諒你，那是因為

你曾原諒了我，

我們都知道——

彼此原諒

是愛里最溫暖的部分。

是的，諒解如水般溫暖，她像水一般洗去蒙在友誼上的灰塵，溫和而友善地換回差點失去的朋友……

于是，我試著去原諒她……

我來到窗前，微風(fēng)如母親般的手溫柔的撫摸著我的發(fā)絲。我想：是她缺少諒解，還是……

諒解備忘錄篇八

以前的我，常常不知不覺地望著天空發(fā)呆。我不知道為什么，總是覺得心中隱隱約約有種不快感。我十分迷茫，無助。

我不知那種感覺從何而來，也不知該如何揮之而去。我想過很多，也做過很多，可卻沒有任何結(jié)果。我覺得整個世界都會在不知不覺間消失，只剩下我一個人。

而直到我聽了“諒解”這一節(jié)課，我才發(fā)現(xiàn)，原來是我諒解別人不夠。

我開始試著去諒解別人，換位去思考。當(dāng)我再次聽見父母的嘮叨時，我會選擇傾聽，而不是阻止；當(dāng)我再次被路過的同學(xué)碰掉文具時，我會選擇撿起，而不是埋怨；當(dāng)我再次等待別人很久時，我會選擇繼續(xù)等待，而不是催促。

我知道，這一切的一切，都有著自身的原因，我也感受到了內(nèi)心的一種變化。

我內(nèi)心深處的那種不快感消失了，取而代之的則是一種踏實與愉悅。我深切地體會到了諒解帶給我的好處，我想沉浸在這種感覺中，永遠。我知道，只要諒解別人，這種感覺便會出現(xiàn)。

我想這就是我該為自己做的事了。雖然是去諒解他人，但我覺得，受益最大的還是我自己。我讓迷茫、無助遠離了我，驅(qū)散了自己的恐懼。

我曾聽過這樣一句話：讓別人因我的存在而感到幸福。我想，我做到了。我諒解了他人，他們的心里一定會感到幸福。我也會感到很幸福，因為世上有人肯定了我的存在。

同時，我也原諒了那個不懂事的自己。我知道，人無完人，我之所以不懂事，是因為我成長得還不夠。

經(jīng)歷了這一個假期，我想我真的成長了。我讓曾經(jīng)的恐懼、煩惱遠離了我，我讓自己心中多了種釋然、輕松。

我想，這就是我所為自己做的。

諒解備忘錄篇九

老師，您記得上個星期您給孩子輸液，您學(xué)校醫(yī)院兩頭跑嗎？您記得那一節(jié)課正上了一半，結(jié)果孩子要扎針，您只好簡單交代一下情況，問我們能不能體諒一下您？我們高聲回答“能！”您說的那句“那我就謝謝大家了”令我記憶憂新。

小學(xué)五年，我們不曾得到過或聽到過任何一個老師對我們的任意一個“謝”字。倒是我們得感謝老師許多：老師的關(guān)懷；老師傳授知識，幫我們解答不懂的問題；辛勤栽培我們，教我們?nèi)绾巫鋈恕山裉靺s顛了個個兒——老師反來謝我們。老師，謝謝您真心對待我們。

或許是那兩個“謝”字起了它們特殊的作用。您一走，我還以為教室里要炸開鍋了。可奇怪的是，班里出奇的靜。我以為他們怕您回來再看，可事實證明您沒有這樣做——這是您對我們的愛與信任。我又想，這下該“火山噴發(fā)了吧”？可教室里依然悄無聲息。咦，大家今天都怎么了？且大多時候都是沙沙的寫字聲和嘩嘩的翻書聲，偶爾傳來兩聲低低的詢問聲。過了一會兒，打鈴了。但卻分不清是不是我們學(xué)校的。于是，沒有一個人擾亂紀律。直到聽到12班的下課聲和走廊里的喧嘩聲以后，大家才開始收拾作業(yè)，準備下一節(jié)課用的東西。

為什么這堂課這么靜呢?在我看來是因為您的一個詞“謝謝”，是因為您對我們充滿信任和愛——您不來復(fù)查。您能體諒我們，我們大家又怎么不會體諒和理解您呢？

如果您在走時只是呵斥：“不許說話”，“安心做作業(yè)”之類的話，大概教室里待您一走就成了上下翻滾的一鍋粥。

之所以能安靜，那是因為它來自心靈深處的諒解。

通過這件事，我想告訴大家：“溫暖的太陽比凜冽的寒風(fēng)更容易讓人脫掉外套。”

“要想讓別人諒解你，你得先諒解別人?！?/p>

諒解備忘錄篇十

一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是??！

我的肖老師就是這樣一位老師，我是她親手載種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長無不沐浴著老師的陽光雨露。

雖然肖老師五年級才接到我們，但肖老師給我留下的印象，無不亞于其他老師。

記得那次我在操場玩，誰知吳帆給我來來個“背后襲擊”，把我撲倒在地。我無緣無故地摔倒在地，不用說，我飛起就給他一腳。吳帆是個急性子，他可吃不得虧，見我還手，又重重地給了我一拳，這可惹怒了我，對著他就來了個“無敵電風(fēng)扇?！蔽覀兇蜓?，打呀，直到有個同學(xué)去告訴了老師，我們才停手。

走進辦公室，我一臉的委屈，告訴了老師事情的經(jīng)過。我原以為老師會幫我好好治治吳帆，可沒想到，老師的臉立刻“晴轉(zhuǎn)多云”，連我和吳帆一起批評：“余金珂呀！

余金珂，你就這么小氣！

還有，吳帆，誰叫你去惹他了！

俗話說一笑解千愁！

而我看你們卻是一拳解千愁，平時我就告訴你們要寬容，忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！崩蠋熀攘丝谒?，臉上顯出嚴肅而慈祥的神情說：“你們要記住這樣一句話，能以博大的胸懷去寬容別人，諒解別人，自已的人格才會崇高，人生才會充滿快樂！

如果總是斤斤計較，我們將陷入無邊的煩惱中……”聽了老師語重心長的話，我回想起剛剛發(fā)生的事情，要是我不那么計較，這件事就不會發(fā)生了，肖老師就不會為我操勞了，我的心情漸漸平和，認識到了自已的過錯。

我要感激肖老師對我的批評，是她讓我學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，肖老師的那番話，永遠印在了我心中……