我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得感悟，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得感悟該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

感悟收獲的成語 非暴力溝通的感悟收獲篇一

上午和往常一樣，站軍姿、跨立。

經(jīng)歷了九天半頭頂烈日煩人軍訓(xùn)后。我們迎來了最后半天的軍訓(xùn)匯報表演。可是天空不作美，下午偏偏空降大雨。我們都在教室里坐著，等待雨停。

窗外的天空布滿烏云，玉珠早已連成了線，啪啪的打在窗子上，在玻璃上留下了一條條細(xì)長的痕跡。雨，越下越大，玻璃上的水印慢慢變成了一層薄薄的水簾，看來這雨一時半會兒停不了了，坐在我后面的同學(xué)說：大概匯演改到明天了。他話音剛落，教官尖銳的集合哨聲便響起，也許是覺得雨中軍訓(xùn)新鮮好玩吧，大家毫無怨言，甚至有些興奮的鉆進(jìn)雨里。

真到了雨里可不是什么好玩兒的事兒。我們都穿著單薄的軍服，沒一會兒就開始哆嗦了。雨，還在下，我們站在隊里等待匯演。雨一直往我們身上澆，然后是衣服，最后的鞋子。于是大家開始擰衣服，希望能把身上的雨水都擰掉，暖和一些，有時一不小心把水?dāng)Q進(jìn)了鞋里，那涼氣從腳底直往上竄，凍的渾身都起雞皮疙瘩。

終于輪到我們班進(jìn)行匯演了。這時雨不僅沒有停的意思，連風(fēng)也來湊熱鬧，吹得我們上下牙打架，但我們硬撐著挺了過去，小水坑里的雨水被我們踏得啪啪響，濺得四處都是。

我們不再是未經(jīng)世事的小雛鳥，我們從付出中學(xué)會了珍惜，從得到中學(xué)會了給予，這就是軍訓(xùn)的威力或是魅力吧！

我將會帶著這段美好的回憶，勇敢接受人生中的每一個挑戰(zhàn)。

感悟收獲的成語 非暴力溝通的感悟收獲篇二

這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：學(xué)習(xí)四個基本概念“新課堂，新教師，新學(xué)生，新學(xué)校”，展開“四新”標(biāo)準(zhǔn)討論，形成“新道德教育”的概述，明確“新道德教育”的使命和責(zé)任。

（這次培訓(xùn)組織之周密，從局領(lǐng)導(dǎo)的重視程度以及很多細(xì)節(jié)上均可窺見一斑，這是培訓(xùn)的通訊錄和常識性安排，在開始培訓(xùn)之前已經(jīng)提前集結(jié)成冊，很便捷直觀，細(xì)節(jié)可以說明一切。）

這次培訓(xùn)最大的亮點就是，聆聽報告和體驗式培訓(xùn)相結(jié)合，特別是后者，讓我們真正體會到在課堂上動起來的感覺，切實體會到“新道德教育”的內(nèi)涵。

頭一天的報告聽下來，收獲不少，可是十幾個小時坐下來，也真是辛苦，沒想到更具挑戰(zhàn)性的培訓(xùn)項目還在后面呢。

在此，不得不佩服這次培訓(xùn)組織之周密，設(shè)想之巧妙。

我們此次參與培訓(xùn)的53所學(xué)校，按照小學(xué)、初中和高中為類別分成六個班，每個學(xué)校參加培訓(xùn)的6個領(lǐng)導(dǎo)及老師自動成為所在班級的一個小組，每個班級還專門配備了兩名專職班主任。

專家的報告結(jié)束之后，我們體驗式的培訓(xùn)就開始了。我們來到事先分好的教室，開始了我們的學(xué)習(xí)實踐之旅。

我們學(xué)校被分在了4班，與我們同班的還有，鄭州市52中，鄭州市60中，鄭州市61中，鄭州市62中，鄭州市外國語中學(xué)，鄭州市73中，鄭州市83中，鄭州市23中，這九個學(xué)校組成了我們班級的9個小組。

首先就是小組pk，給了大家20分鐘時間，以小組合作的方式選出組長，并制定出所在小組的組名、組訓(xùn)、組徽和組歌；之后給五分鐘的時間全體登臺展示，現(xiàn)場打分評比。

說是小組pk，其實大家都明白，這可是學(xué)校與學(xué)校之間的pk呀，于是，大家誰也不甘落后，討論的氣氛異常熱烈，展示的成果好的驚人，9個小組展示結(jié)束，竟然十二點半了，早已過了吃飯的時間了。由此可見，大家的學(xué)習(xí)是多么的投入！

下午的培訓(xùn)仍是分班學(xué)習(xí)，仍是小組pk，看來是要將體驗式培訓(xùn)進(jìn)行到底了。，沒有想到的是，下午的學(xué)習(xí)內(nèi)容更具挑戰(zhàn)性。

按照導(dǎo)學(xué)案的安排，先是20分鐘獨(dú)學(xué)時間，通過專家的引領(lǐng)及自己的體悟，提出自己對“四新”標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識；接著是30分鐘的小組合作學(xué)習(xí)（即對學(xué)、群學(xué)），以小組為單位交流獨(dú)學(xué)感悟，形成小組對“四新”標(biāo)準(zhǔn)的解讀，并以最美觀形象的方式在展示區(qū)展示，同時將本組的體悟以故事形式登臺展示。

時間之緊，任務(wù)之重，使得我們六個緊密的團(tuán)結(jié)在一起，攻克一個又一個難關(guān)。在那堂課上，沒有校長，也沒有主任，只有伙伴，只有思考、合作和共贏。

結(jié)果，面對實力強(qiáng)大的八個兄弟學(xué)校，我們學(xué)校的六人小組竟然脫穎而出，一舉奪魁，獲得全天的pk冠軍，要在下周的“鄭州市新道德教育論壇”中代表我們這個班級去面向?qū)＜液徒逃值念I(lǐng)導(dǎo)做展示，這對于我們個人和學(xué)校都是莫大的榮譽(yù)。

其實，這種培訓(xùn)是將我們這些教育者置身于學(xué)習(xí)的場景中，讓我們親身體驗新課堂是與傳統(tǒng)課堂“教中心”截然不同的“學(xué)中心”，讓我們親身體驗自主學(xué)習(xí)的樂趣、小組合作的力量，以及登臺展示的.成就感。

聽過，我們會忘記；看過，我們會記?。惑w驗過，我們才能真正的理解。

誰說不是這樣呢？既然這樣，那么，回歸課堂，我們是不是該讓學(xué)生真正動起來，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，讓我們的教育真正成為發(fā)展學(xué)生、成就老師的沃土。

踐行課改，實現(xiàn)師生發(fā)展的雙贏，豈不美哉？

寫作后記：謝謝大家的支持和關(guān)心，我會悠著點兒的。

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