無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
我們畢業(yè)了英文篇一
眷戀的意思是懷念和留戀。文中的眷戀主要有以下幾個(gè)方面。
首先是對(duì)六年學(xué)習(xí)生活的眷戀。六年的學(xué)習(xí)生活，多像一幅五彩斑斕的畫卷。是這一部分的總起句。接著作者選取了一天的學(xué)習(xí)生活作為縮影。從每天的清晨，我們迎著朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門，到早操，然后是上課，在課堂上，我們聽(tīng)得專心，讀得動(dòng)情，議得熱烈，為了避免文字的平鋪直敘，這里作者用了一個(gè)比喻就像棵棵幼苗，盡情地吮吸著知識(shí)的甘泉。然后是中午十五分鐘的寫字，不過(guò)據(jù)我所知，這項(xiàng)課程名存實(shí)亡。早以為其他各項(xiàng)雜事所取代，畢竟中學(xué)更看重分?jǐn)?shù)，對(duì)一筆一劃慢慢悠悠寫字比較反感。工工整整寫字，干干凈凈做人。其實(shí)，刨除考試和升學(xué)的壓力，練練字確實(shí)對(duì)于身心的健康發(fā)展是有益的。至于每周兩次的課外興趣小組活動(dòng)更是天大的笑話。在狠抓質(zhì)量求分?jǐn)?shù)的今天，我看很少會(huì)有學(xué)校會(huì)瘋狂到去搞課外興趣小組活動(dòng)。這一點(diǎn)恐怕是當(dāng)時(shí)作者在寫作此文的時(shí)候沒(méi)有料到的吧。既然課文中有，也只有把它當(dāng)成一個(gè)美好的理想了。期待著它能早日實(shí)現(xiàn)。有的學(xué)習(xí)電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的制作標(biāo)本這些活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的素質(zhì)怎能沒(méi)有效果？
接著眷戀的是母校的老師了。是您的排比句式，帶有強(qiáng)烈的情感色彩。傳授知識(shí)開(kāi)展活動(dòng)查閱資料老師確實(shí)辛苦。日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。不過(guò)自己的勞動(dòng)能夠得到學(xué)生們的認(rèn)可，也是非常高興的事情。每一個(gè)人都會(huì)老去，作為老師自己的生命和智慧還能夠在學(xué)生中得到延續(xù)，是很幸福的。作者由衷地發(fā)出您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋的贊嘆。我們對(duì)于這句話的理解還可以再具體些。天使是愛(ài)的使者，是愛(ài)的象征，教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)愛(ài)。大樹(shù)是偉岸的，是強(qiáng)壯的可以為學(xué)生遮風(fēng)擋雨。海洋是遼闊的，就像是老師博大的胸懷，海洋還是深厚的，就像老師淵博的知識(shí)。這里不妨讓學(xué)生再造幾個(gè)類似的句子，抒發(fā)一下學(xué)生對(duì)于教師的敬仰之情。
下面一個(gè)小節(jié)，作者用兩個(gè)并列的句子表達(dá)了對(duì)老師的熱愛(ài)。心聲和心跳都有一個(gè)心，把心作為禮物，留下的都是眷戀。
文章的最后，是作者對(duì)未來(lái)生活的美好憧憬。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人等到這些小樹(shù)長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，等到我們也成為祖國(guó)的棟梁，大家再來(lái)母校相聚，再來(lái)看望我們的老師，道一聲：老師，我們沒(méi)有辜負(fù)您的希望。
文中部分章節(jié)以第二人稱展開(kāi)敘述，這在小學(xué)階段的課文中十分罕見(jiàn)。第二人稱敘述與第一、三人稱敘述的明顯差異，就在于它的強(qiáng)烈的感情傾向。第二人稱敘述更能讓讀者與作者進(jìn)行心靈溝通。閱讀此文，難怪有與作者促膝談心的感覺(jué)了。
我們畢業(yè)了英文篇二
還記得嗎？幾何明媚的笑容。天真。爛漫，帶著陽(yáng)光的氣息，無(wú)憂無(wú)慮地在操場(chǎng)上奔跑，然后到我身邊，悄悄問(wèn)我：“我好看嗎？”
還記得嗎？昨昔哀傷的愁容。留念。不舍，縈著微雨的氣質(zhì)，滿懷惆悵地凝視著那窗外，不時(shí)自言自語(yǔ)，默默問(wèn)己：“畢業(yè)了嗎？”
考試的鈴聲悠然而至，簡(jiǎn)單。生硬，沒(méi)有一絲情感，也沒(méi)留下一毫?xí)r間，我們就這樣匆匆別離，來(lái)不及做最后的道別。天涯咫尺，咫尺天涯。
我們要上不同的中學(xué)，擁有不同的朋友，成長(zhǎng)在不同的人生軌跡。人生若只如初見(jiàn)。當(dāng)時(shí)只道是尋常。
但是，這又怎么樣呢？
任時(shí)光匆匆流去，哪怕我們?cè)诒舜诵闹胁辉儆心菢由畹暮圹E，你們依舊是我這一段歲月里最明亮的星星。哪怕我已經(jīng)無(wú)法一眼找到它，但它會(huì)在人生銀河里眨著眼睛。
所以，請(qǐng)不要讓眼淚落下，不要讓它破壞了你的笑容。相信時(shí)間的力量，她會(huì)讓我們相遇在未來(lái)。轉(zhuǎn)過(guò)下一個(gè)十字路口，我們會(huì)用微笑迎接微笑。
畢業(yè)又怎樣，我們互相擁抱著，笑著說(shuō)不哭。
