在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
托物言志的散文字篇一
我看到著名的草書(shū)書(shū)法，常常感到不能理解，怎么他這么粗一道、細(xì)一道、濃一道、淡一道、歪一道、扭一道地亂涂，人家就說(shuō)好呢？若是我這么亂涂，怎么就沒(méi)有人說(shuō)好呢？
慷慨大度是強(qiáng)者的美德，壓倒一切是強(qiáng)者的惡德。自尊與執(zhí)拗則只是弱者的一口氣。而嫉妒呢，沒(méi)有一點(diǎn)出息了。
兒童的美是純凈的，青年的美是熱烈的。成人的美是廣博深厚而令人戰(zhàn)栗的，它洞悉了、戰(zhàn)勝了又原諒了各種各樣的丑，是一種至察至圣的美。然而至察至圣又是可怕的，那樣的美，也就有一點(diǎn)可怕的了。
拚命地、不斷氣地閱讀你心愛(ài)的作家的著作吧，連續(xù)一個(gè)星期。如果這個(gè)作家仍然沒(méi)有使你厭倦，大概是一個(gè)了不起的作家。
一只蝴蝶因?yàn)槊利惗徊蹲胶椭瞥闪藰?biāo)本，美凝固了，蝴蝶的翅子不再扇動(dòng)，它被研究，被贊美，被夢(mèng)見(jiàn)。它仍然在你的夢(mèng)中飛翔。
落葉善舞。因?yàn)樗緛?lái)是綠過(guò)的。而且它一點(diǎn)也不怕被遺忘。
托物言志的散文字篇二
梅花有不怕寒冷，在風(fēng)雪中挺立，不與別的花爭(zhēng)奇斗艷的品質(zhì)；茉莉花的香氣怡人；雞冠花顏色鮮艷…。。而在這么多的名貴花中，我更加喜愛(ài)荷花。
荷花長(zhǎng)成后，大片大片粉紅顏色的花瓣上透出一點(diǎn)淡白，讓人看上去那么美麗，那么動(dòng)人。荷花的花瓣不僅看上去美麗，而且摸上去也是一種享受。那柔滑的表面透出亮麗的光澤，花瓣條索纖纖，摸了后讓人有陶醉的感覺(jué)。
清晨，朝陽(yáng)初生，荷花又迎來(lái)了新的一天。荷花上粘滿(mǎn)了露珠，在陽(yáng)光映照下，一顆顆的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。
荷花代表正直、光明正大。當(dāng)年包公的官府壁畫(huà)上也畫(huà)著一幅荷花圖，上面也有“光明正大”幾個(gè)字。
荷花還代表善良、真誠(chéng)的意思。相傳遠(yuǎn)古有如來(lái)佛祖和觀(guān)世音，他們坐的便是荷花寶座。
荷花不僅美麗，其果實(shí)蓮子還可以食用，蓮子的果肉營(yíng)養(yǎng)豐富，果肉甜美，中醫(yī)上稱(chēng)可補(bǔ)氣養(yǎng)血。俗話(huà)說(shuō)的好“紅花還得綠葉襯”，如果沒(méi)有荷葉，荷花也就不會(huì)是這樣生機(jī)勃勃了。荷葉寬大，呈深綠色，讓人看了有陶醉在大自然的感覺(jué)。
荷花從不和別的花爭(zhēng)奇斗艷，也不和別的花比美，只是孤獨(dú)地立在水中，默默無(wú)聞地站著，站在水里，站在風(fēng)里，站在雨里。送走一個(gè)晚霞，又迎來(lái)一個(gè)朝霞?？墒?，它的生命是很短暫的，只能過(guò)一個(gè)夏季?？扇藗兌紩?huì)記住它代表正直、光明、善良與真誠(chéng)。
梅花、茉莉花等雖美，但荷花更美，因?yàn)樗砑儩嵶屓烁杏X(jué)美。我喜歡你，荷花！純潔的荷花！
托物言志的散文字篇三
手種牽?；?，接連有三四年了。水門(mén)汀地沒(méi)法下種，種在十來(lái)個(gè)瓦盆里。泥是今年又明年反復(fù)用著的，無(wú)從取得新的泥來(lái)加入，曾與鐵路軌道旁種地的那個(gè)北方人商量，愿出錢(qián)向他買(mǎi)一點(diǎn)兒，他不肯。
從城隍廟的花店里買(mǎi)了一包過(guò)磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替了新泥。
瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線(xiàn)，每?jī)蓷l距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新計(jì)劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長(zhǎng)出來(lái)的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來(lái)，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時(shí)重演那老把戲；因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花，與墻腰的部分不相稱(chēng)。今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會(huì)好一點(diǎn)兒；而且，這就將有一垛完全是葉和花的墻。
藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來(lái)以后，不到一個(gè)月功夫，爬得最快的幾株將要齊墻頭了，每一個(gè)葉柄處生一個(gè)花蕾，像谷粒那么大，便轉(zhuǎn)黃萎去。據(jù)幾年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，知道起頭的一批花蕾是開(kāi)不出來(lái)的；到后來(lái)發(fā)育更見(jiàn)旺盛，新的葉蔓比近根部的肥大，那時(shí)的花蕾才開(kāi)得成。
今年的葉格外綠，綠得鮮明；又格外厚，仿佛絲絨剪成的。這自然是過(guò)磷酸骨粉的功效。他日花開(kāi)，可以推知將比往年的盛大。
但興趣并不專(zhuān)在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來(lái)，不覺(jué)總要在那里小立一會(huì)兒。那藤蔓纏著麻線(xiàn)卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動(dòng)彈；實(shí)際卻無(wú)時(shí)不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭，早起看時(shí)，便已透出二三寸長(zhǎng)的新條，綴一兩張長(zhǎng)滿(mǎn)細(xì)白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認(rèn)形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭。有時(shí)認(rèn)著墻上斑剝痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剝痕之上；好努力的一夜功夫！“生之力”不可得見(jiàn)；在這樣小立靜觀(guān)的當(dāng)兒，卻默契了“生之力”了。漸漸地，渾忘意想，復(fù)何言說(shuō)，只呆對(duì)著這一墻綠葉。
即使沒(méi)有花，興趣未嘗短少；何況他日花開(kāi)，將比往年盛大呢。
托物言志的散文字篇四
峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。
當(dāng)它闔起兩張翅膀的時(shí)候，像生長(zhǎng)在樹(shù)枝上的一張干枯了的樹(shù)葉。誰(shuí)也不去注意它，誰(shuí)也不會(huì)瞧它一眼。
它收斂了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止它翱翔的姿態(tài)，變成了一張憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黃的，而是枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。
它這樣偽裝，是為了保護(hù)自己。但是它還是逃不脫被捕捉的命運(yùn)。不僅因?yàn)樗拿利?，更因?yàn)樗怯脕?lái)隱蔽它的美麗的枯槁與憔悴。
它以為它這樣做可以保護(hù)自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，因此裝假作偽這一種行徑是瞞不過(guò)這種生物——人的。
人把它捕捉，將它制成標(biāo)本，作為一種商品去出售，價(jià)錢(qián)越來(lái)越高。最后幾乎把它捕捉得再也沒(méi)有了。這一生物品種快要絕種了。
到這時(shí)候，國(guó)家才下令禁止捕捉枯葉蝶。但是，已經(jīng)來(lái)不及了。國(guó)家的禁止更增加了它的身價(jià)。枯葉蝶真是因此而要絕對(duì)的絕滅了。
我們既然有一對(duì)美麗的和真理的翅膀，我們永遠(yuǎn)也不愿意闔上它們。做什么要裝模作樣，化為一只枯葉蝶，最后也還是被售，反而不如那翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉而又生生不息。
我要我的翅膀兩面都光彩奪目。
我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。
托物言志的散文字篇五
它們有的長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的長(zhǎng)得短短的，有的長(zhǎng)得粗粗的，有的長(zhǎng)得細(xì)細(xì)的，有的長(zhǎng)成荷花狀，有的長(zhǎng)成元寶狀，它們有的穿紅衣服，有的穿橙衣服，有的穿黃衣服，有的穿綠衣服，還有的穿藍(lán)衣服、紫衣服……它們頭上的頭發(fā)扎成一束，有時(shí)候還戴著一頂金色的小帽子，這頂小帽子尖尖的，溫度特別高，還會(huì)發(fā)光。它每次戴上這頂帽子都會(huì)頭涔涔而淚潸潸，會(huì)變矮，最后消失。
它就是蠟燭。
蠟燭的長(zhǎng)相十分普通，十分不起眼，加上現(xiàn)在有了電燈，它便漸漸被我們冷落了，被我們隨隨便便地扔在某個(gè)角落里。日子一天天過(guò)去了，它始終沒(méi)有再次戴上那頂金帽子，沒(méi)有再為我們做出貢獻(xiàn)，它的身上有了一層厚厚的灰塵，我們也沒(méi)有注意到，沒(méi)有給它擦洗身體，就這樣，它變成了一個(gè)不起眼的擺設(shè)。
有一天晚上，我正趕著做老師布置的作業(yè)，頭頂上的大燈照在我的作業(yè)本上，作業(yè)本上的一切我都看得一清二楚，使我做作業(yè)時(shí)倍感輕松。
突然，電燈滅了，沒(méi)有任何心里準(zhǔn)備，光就消失了。一瞬間，周?chē)黄诎担臀覀兗蚁噜彽膸状狈孔永镆彩且黄岷?，沒(méi)有一絲絲的亮光。這一大片黑暗告訴我：停電了！
這可怎么辦呢？沒(méi)有光我可怎么做作業(yè)呀？不做作業(yè)，明天會(huì)被老師批評(píng)的，當(dāng)著全班同學(xué)的面被老師批評(píng)多難為情??！
我想啊想，忽然想起了蠟燭，對(duì)了，蠟燭也能釋放光芒！
我立馬沖出房間，在放蠟燭的地方不停地摸索著，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我摸到了一根矮矮的，白色的蠟燭，立刻用火柴將它點(diǎn)燃了。
小小的蠟燭靜靜地站在我的書(shū)桌上，用它頭上的那小撮火焰照亮我的作業(yè)本，讓我能夠繼續(xù)做作業(yè)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，燭光抖了抖，蠟燭流下了一滴眼淚，也許是因?yàn)樽约航K于派上用處而激動(dòng)地流淚了吧。在蠟燭的幫助下，我做完了作業(yè)。
電來(lái)了，蠟燭已經(jīng)幾乎燒光了。我十分感激蠟燭，如果沒(méi)有蠟燭，我根本做不完作業(yè)。生活中有許多東西，看似很平常，但卻有很大的作用。
我也要像蠟燭一樣做一個(gè)默默奉獻(xiàn)的人。
