無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

習慣性崴腳篇一

“只有一塊金牌，兩塊銀牌?！?/p>

教室里沉默了一會，吳老師打破了寂靜：“隔壁班的班主任對我說‘謝謝啊，你們班把前幾名的位置讓開了，待會兒請你吃大餐噢！’”吳老師冷笑了幾聲，然后一錘定音——讓我們每天堅持跳繩。

那時，我們?nèi)昙墶?/p>

“叮鈴鈴……”

“7點了，快起來跳繩了！”

我迷迷糊糊地睜開眼，嘟囔道：“才7點？不是7點半起床嗎？”但瞄到老媽那堪比雷神之錘的掃把已然在握，一激靈，立刻以百米沖刺般跳了起來，用三秒穿上衣服，五秒洗完臉漱好口，拿起跳繩開始跳。老媽還沒布置任務，我就完成了100多個，老媽直夸我跳得快。我發(fā)現(xiàn)跳繩其實還是挺好玩的呢。

跳了一段時間，新鮮勁就過去了，覺得跳繩相當無趣。就和妹妹商量著：“要不，咱們不要跳了，這樣這樣……。那樣那樣……。”

早上起床后，我們快速地洗完臉，然后立即去喝了很多開水。老媽叫我們跳繩，我們很無辜地說：“早上起來太渴，喝太多水了，跳不動了！”

“那就晚上跳！”一句話就讓我們的計劃失敗……

就這么折磨著一天天地過去?，F(xiàn)在，每天早上鬧鐘一響，我就像通了電似的立馬從床上跳起，快速完成洗漱，然后是跳繩??！跳繩已經(jīng)成為我的習慣?，F(xiàn)在堅持每天跳1500個，而且跳的越來越快。

我已經(jīng)堅持跳繩1000多天，雙腳跳、單腳跳、后跳、雙搖、交叉跳、跳8字都玩得很溜，跳繩的速度最快也達到了一分鐘250多個。

跳繩改變了我很多很多。比如說運動會，我的跳繩成績次次名列前茅，被吳老師大大表揚；我們班運動會的排名從倒數(shù)第二，到了兩次奪冠，總分都超過第二名70多分。比如說我學會了堅持。

是的，跳繩帶給我的好處已經(jīng)不能用太多太多的語言來形容了。

習慣性崴腳篇二

光陰似箭，日月如梭。轉眼間,我已經(jīng)由一個不懂事的小孩子變成了一個即將升入五年級的高年級學生了。在四年稍縱即逝的學習生活中，雖然緊張，但我忙里偷閑，養(yǎng)成了讀名著的好習慣。名著是我每天必不可少的精神食糧，讀名著成了我生活中不可或缺的一個最重要的部分。

我愛讀名著，因為它是名家的大作和精華。透過它，我能感受激越高亢的愛國情懷，能看透人心的善美丑惡，能領略多姿多彩的生活。

細細捧讀吳承恩的《西游記》，品味著《西游記》中的英雄與神魔。雖然孫悟空不能每一次都戰(zhàn)勝邪惡，但是他所代表的正義一定會取得勝利！一路化齋，遇妖降妖，遇魔除魔，歷盡千辛萬苦，才換來了普渡眾生的真經(jīng)。我喜歡孫悟空的機智勇敢，羨慕他的七十二般變化和騰云駕霧的本領；我喜歡豬八戒的真誠，心無誠府；我喜歡沙僧的忠心耿耿；就連一路上的妖魔鬼怪也讓我感觸萬千。慢慢翻閱施耐庵的《水滸傳》，欣賞著一百零八位英雄好漢的英勇善戰(zhàn)。他們愛打抱不平，講義氣，是真正的英雄好漢。雖然宋江起義集結了打虎英雄武松、智多星吳用、大刀關勝等等英勇善戰(zhàn)的英雄好漢，也活捉了方臘，但是起義軍還是損兵折將，宋江落得個被人陷害凄慘而死的下場。或許，這就是當年英雄最好的歸宿吧。唉！

翻閱《堂吉訶德》，我感受堂吉訶德與風車戰(zhàn)斗時的勇氣，也大笑堂吉訶德被“三角擺裙夫人”戲弄時的走火入魔；觀看《格列佛游記》，品味格列佛在小人國的熱心，佩服他身處大人國的冷靜自若，為他漫游其它各國的奇特遭遇驚嘆。

讀名著，不是孤獨寂寞時為了消遣，不是高談闊論時為了顯示自己的口才。讀名著，是一種精神享受。

我養(yǎng)成了讀名著的習慣，真是受益非淺呀！