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教學計劃數(shù)學 教學計劃是課程計劃嗎篇一

八年級思想品德上冊教材的教學主題是讓學生把家庭中的大事小事，個人的喜與憂，青春期的故事學會適應(yīng)并融入社會公共生活中，積極地感受并回應(yīng)社會發(fā)展和時代需要，以獨立、自主、負責任的公民姿態(tài)，展示自己成長的風采;以提高學生法律意識、增長法律素養(yǎng)為主要任務(wù)。要發(fā)揮教育功能，努力提高教學水平和質(zhì)量，以認真完成學校工作任務(wù)為己任。

二、教材分析

1.教材特點：

八年級思品教本可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學生動手、動腦、動口的積極性。突出了重點、熱點、思想點。

2.教材重點、難點：

重點在于增強學生法制觀念，教理導(dǎo)行;

難點在于提高學生認識和學生的踐行指導(dǎo)。

3.教學主要內(nèi)容：

本冊教材著重引導(dǎo)學生從家庭的成長感受父母之愛，了解青春期的各種問題并從心理上解決方法，以及讓學生更加深入的了解法律，增強法律意識。

本冊設(shè)計了三個單元共計十課：

第一單元《成長根據(jù)地》是本冊思品教材的開始，從學生在家庭中的成長開始講起，有助于打開學生的心靈，更好的進入思品的學習以及得到更好的提升。本單元分為《我的父親母親》、《家庭劇場》和《閑話家常》三課。內(nèi)容貼近生活，能良好的啟發(fā)學生心靈，有助于學生理解父母，解除家庭矛盾，感受家庭的溫暖與愛，并且將中國傳統(tǒng)的家庭文化的精華得到繼承和弘揚。

第二單元《青春自畫像》主要針對的是進入八年級前后，大部分同學進入青春期，生理和心理上發(fā)生各種變化，問題和煩惱也接踵而來，這樣的一種現(xiàn)狀。而目的也就在于幫助他們學會正確看待和化解其中的各種煩惱，以平和的心態(tài)直面青春，愉快地度過人生中的這一美好時期，讓青春年華留下美好回憶。分為《青春故事》、《我們不是 水晶人 》和《青春相冊》三課。使同學們能以最好的心理適應(yīng)青春期，了解青春期，快樂的享受青春期。

第三單元《法律在我心中》有《我有署名權(quán)》、《做合格的消費者》、《法律是武器》以及《他們?yōu)槭裁捶缸铩匪膫€章節(jié)，讓學生認識法律，懂得使用法律，保護公民的正當權(quán)利，當公民權(quán)利受到侵犯時，應(yīng)依法維護自己的合法權(quán)利。理解法律保護是未成年人健康成長的特別需要。還使學生明白經(jīng)濟高速發(fā)展需要良好的經(jīng)濟秩序，懂得經(jīng)濟生活是要靠法律來保障的，初步樹立法律意識。做一名知法、懂法、尊重法律，不做違法亂紀等事情的良好小公民。

三、教學目標

(一)情感態(tài)度與價值觀目標

通過政治教學，培養(yǎng)學生愛國愛家愛父母的道德情操。逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，用法律的武器維護自己的合法權(quán)益，做一個守法護法的好公民。

(二)過程與方法目標

通過聯(lián)系實際以及自主合作探究的學習方法，深入思考，提高學生明辨是非能力及解決問難題的能力。

(三)知識與技能目標

1、完成三個單元的教學任務(wù)及教學練習。

2、引導(dǎo)學生進行討論，引發(fā)學生積極思考，拓展學生視野及知識面,培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力.

3、讓學生積極融入社會公共生活中，不斷適應(yīng)社會發(fā)展和時代需要。

4、提高學生法律意識、增長法律素養(yǎng)。

5、努力發(fā)揮教育功能，不斷提高教學水平和質(zhì)量，以認真完成學校工作任務(wù)為己任。

四、學情分析

八年級 161、163兩個班，分別有學生40、38人。其中161班是寄宿班，大部分學生聰明自信，接受能力強，自覺性高，求知欲旺，成績優(yōu)秀;163班有一小部分學生學習很努力，有很強的潛力可挖;還有個別學生存在著基礎(chǔ)差,好玩好動,沒有明確的奮斗目標, 學習缺乏興趣，上課的注意力不集中等現(xiàn)狀。針對這些情況，教學的時候需要注意加強分層次教學，讓每個學生體驗成功;在備課中增加趣味性，以提高學生的學習興趣。加之本學期學習有關(guān)法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調(diào)動學生的積極性。

五、教學措施

1、認真鉆研教材、課標。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學工作。在教學中要轉(zhuǎn)變教學觀念，不能用老方法教新教材，選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。

2、聯(lián)系學生和本校的實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關(guān)注的話題和案例，特別是學生身邊發(fā)生的事例，與學生共同分析和討論，正面積極的引導(dǎo)學生，以提高學生明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

3、教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù)。教師要教會學生學習的方法，引導(dǎo)學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。

4、注意引導(dǎo)學生的情感體驗和道德、法律實踐。在教學中關(guān)注學生，發(fā)揮學生特長，挖掘?qū)W生的學習潛力。

5、激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動積極性，以學生為中心開展教學，樹立為學生的終身服務(wù)的教學思想;

6、采用互動式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習;

7、扎實基礎(chǔ)、突出重點，培養(yǎng)學生堅強意志，能夠堅持學習。

8、充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養(yǎng),注重教學的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實

六、課時安排

第一單元 10課時

第二單元 10課時

第三單元 10課時

時事 2課時

復(fù)習 2課時

共計 40課時

七、培優(yōu)輔差計劃

1、名單

優(yōu)生： 何振聲 陳翔宇 唐珍珍 黃健嬪 劉固 劉婷 何玉潔 張思來 陳夢蝶

差生： 陳英杰 魏維肖 武鑫 汪威 楊旭

2、措施

(1)多做學生思想工作，經(jīng)常與學生談心，讓學生正確認識自己。

(2)經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，及時了解學生思想動態(tài)。

(3)利用課余時間，有針對性的輔導(dǎo)學生。

(4)在班上開展 一幫一 活動。

(5)組織思想品德知識競賽活動，提高學生學習興趣。

教學計劃數(shù)學 教學計劃是課程計劃嗎篇二

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，在內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質(zhì)的提高，確立學生在學習中的主體地位，利于學生綜合學習，因而達到較高的綜合教學效應(yīng)。

教材分為三大塊；整合優(yōu)化單元、專題、名著推薦和閱讀。在教學中，我們要在遵循教材原有體系的前提下積極穩(wěn)妥地進行課程改革和教法創(chuàng)新，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。適當?shù)恼辖滩?，改進教法，做到在首先教好教材的前提下再致力于“用教材教”。這樣，既可以擴大教材的知識容量，又實際增強綜合教學的整體效應(yīng)，有利于全面而有效地提高學生語文素質(zhì)的素養(yǎng)。

立足眼前，瞄準中考，從提高學生語文綜合素質(zhì)入手，在全面提升學生語文知識和語文技能素養(yǎng)的同時，著重對學生進行應(yīng)試技巧的指導(dǎo)。從教師這個角度來講，就要認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主式學習、合作式學習、探究式學習以及創(chuàng)造性學習創(chuàng)造必要的條件。

一、以深化語文教學改革為契機，認真解讀課程標準，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內(nèi)涵，擺正形成性學習與終結(jié)性學習的關(guān)系，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質(zhì)量。

二、堅持集體備課，做到集思廣益。備課時要充分利用教材留下的空間，恰當把握教材的.量和度，面向全體，對全套教材進行宏觀的把握，抓準知識能力訓(xùn)練點，進行有針對性的訓(xùn)練，以此來減輕學生過重的課業(yè)負擔。每次測試后都認真做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。

三、認真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，精心設(shè)計寫作教學內(nèi)容，認真實施訓(xùn)練方案，同時兼顧口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞、誦讀欣賞等內(nèi)容，根據(jù)中考新題型，設(shè)計相關(guān)練習，引導(dǎo)學生進行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

四、確立語文教學的新理念，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。在認真學好教材中必讀篇目的基礎(chǔ)上，及時做好課內(nèi)外溝通，實現(xiàn)知識遷移，經(jīng)常從報刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時文和美文，引導(dǎo)學生進行閱讀分析、鑒賞評論，幫助學生掌握分析文章的閱讀技巧，提高閱讀能力。

五．注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考乃至高考打下堅實的基礎(chǔ)。要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系，適時引進高水平高質(zhì)量的試卷，慎重選擇，進行有針對性的訓(xùn)練。要注意優(yōu)生差生之間的平衡，力爭教學質(zhì)量的全面豐收。

六、高度重視作文教學，針對中考作文要求，進行作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重進行記敘文寫作的達標訓(xùn)練，要求學生寫出親身體驗和真實情感。注重對學生良好寫作習慣的培養(yǎng)，講究文面，講究寫作形式的包裝，不斷擴大一類文比重，努力減少四類文數(shù)量。

xx年8月24日

教學計劃數(shù)學 教學計劃是課程計劃嗎篇三

本學期在七校聯(lián)合體中居二爭一。在新課改這個大的前提下,進一步學習新課程標準，狠抓教學常規(guī)的落實，具體工作主要有以下幾點

物理是理科學生的必考科目，大部分學生對知識的掌握不夠，特別是對基礎(chǔ)知識的理解掌握不牢，雖經(jīng)過高一一年的學習和訓(xùn)練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強，知識點的連貫性還有待進一步提高，獨立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強培養(yǎng)，有待提高。

本學期理科學的是選修3-1、3-2的內(nèi)容，有靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器的教學內(nèi)容。

根據(jù)新課標的要求，認真組織教學，向課堂要效益、要質(zhì)量。

知識方面，使學生掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法和基本的物理思想;知識和能力方面，在傳授知識的同時，也注重培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，在課堂教學中注意把二者有機地結(jié)合起來;

情感態(tài)度方面，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性。在考試中力爭學生成績能穩(wěn)步提高。

1、做好思想工作，堅定學好物理的信心，由于物理學科理解性強，加之中學階段的學生理解能力有限，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此，多在班級介紹學習方法，做學生思想工作，使學生對物理學科有深刻認識，掌握學習物理的規(guī)律和方法。

2、講求質(zhì)量，提高能力，從教學入手扎扎實實做好教學工作。認真學習新的《物理課程改革標準》，利用集體備課活動時間交流體會，并將理論學習的成果滲透到課堂教學當中。

3、認真研究考綱，明確本學期的教學工作要求。由于自己教有一個實驗班和一個普通班，所以要注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側(cè)重點，進一步做好分層次教學工作。做好每節(jié)課的課后反思。

4、各班的作業(yè)量要適中，能及時批改并加以反饋。對學生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。

5、利用自習課等時間段，加強對學生的輔導(dǎo)，既要優(yōu)秀率，還要注意全員的平均分。

教學計劃數(shù)學 教學計劃是課程計劃嗎篇四

本人繼續(xù)擔任四年一班的數(shù)學教學工作，共有學生68人，大部分學生身心健康，活潑好動。在新學期開始，要教育學生端正學習態(tài)度，繼續(xù)培養(yǎng)學生認真書寫、按時完成各類作業(yè)、課堂認真聽講的良好學習習慣，注意培養(yǎng)和提高學生的學習興趣，加強自覺學習的意識，創(chuàng)造情景開拓學生的視野，因材施教，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。努力爭取消滅潛能生，做到人人愛學數(shù)學，人人學有用的數(shù)學。

本冊教材的主要內(nèi)容包括：

簡易方程、多邊形的面積、因數(shù)和倍數(shù)、認識正、負數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)、對稱、平移與旋轉(zhuǎn)、分數(shù)加減法、統(tǒng)計、可能性。

概念教學一直是小學教學的教學重點和難點。尤其是本冊的概念更多。因此，本教材從學生的認知特點出發(fā)，改變了傳統(tǒng)教材把比較抽象的“數(shù)的整除”知識集中學習的編排體系，將這部分知識加以分解；在三年級下冊“農(nóng)田里的數(shù)學—————除數(shù)是兩位數(shù)的除法”單元中初步認識因數(shù)和倍數(shù)；在本冊“團體操表演—————因數(shù)和倍數(shù)”單元中進一步學習2、3、5的倍數(shù)特征，質(zhì)數(shù)、合數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)的知識；在本冊“剪紙中的數(shù)學————分數(shù)加減法（一）單元中重點學習公因數(shù)、最大公因數(shù)、公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的知識。這樣編排分散了難點，更好地體現(xiàn)了這些知識與其他知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，并降低了學習的難度。另一方面，教材還注重從解決問題的需要出發(fā)，編排知識結(jié)構(gòu)。如在學習解方程之前，學習等式的性質(zhì)；在學習同分母分數(shù)加減法的過程中學習約分的知識，突出了知識的必要性。

本冊教材的教學目標：

1、通過親歷學習探究活動，使學生在具體的生活情境中合作解決實際問題，進一步感悟到身邊處處有數(shù)學，生活離不開數(shù)學的道理。

2、進一步認識身邊的事物，解釋觀察到的現(xiàn)象，探索其中的秘初步掌握數(shù)學探究的基本方法、步驟，為學生經(jīng)歷數(shù)學研究提供一把入門的鑰匙。

3、增強合作學習能力的提高，使學生體驗到數(shù)學的研究需要科學的思想與方法作指導(dǎo)，只有善于發(fā)現(xiàn)問題，克服困難才能攀登科學高峰。

4、結(jié)合具體情境，理解方程的意義、倍數(shù)與因數(shù)、多邊形面積計算、正負數(shù)，進一步學習分數(shù)的意義和性質(zhì)及復(fù)雜的分數(shù)加減法、對稱平移與旋轉(zhuǎn)、可能性的統(tǒng)計知識。

教學重點難點：

1、使學生學會分析等量關(guān)系并能列方程解應(yīng)用題，能區(qū)分應(yīng)用倍數(shù)因數(shù)、質(zhì)數(shù)合數(shù)、奇數(shù)偶數(shù)、質(zhì)因數(shù)等意義解決數(shù)學問題。

2、在具體的操作活動中經(jīng)歷自主探索、合作探究理解掌握多邊形的特征及面積機計算方法，區(qū)分對稱平移與旋轉(zhuǎn)，了解正負數(shù)的意義，能應(yīng)用解決實際問題。

3、理解分數(shù)的意義、性質(zhì)，培養(yǎng)遷移類推能力，學會計算分數(shù)的四則運算。初步了解簡單的統(tǒng)籌方法和優(yōu)選法，能運用分析現(xiàn)實問題。

4、繼續(xù)探究統(tǒng)計的復(fù)雜知識，并能合理科學地處理信息分析問題增強應(yīng)用數(shù)學知識的意識。指導(dǎo)學生掌握研究的方法，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

教學措施：

1、實施以學生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂教學。

2、加強直觀教學，多聯(lián)系生活的實際，讓生活走進數(shù)學課堂，充分利用教具與電教教材，調(diào)動學生學的積極性。

3、加強素質(zhì)教育，重視情感教育在教學中的作用。耐心幫助每一個學困生，不放棄每一個學生。做到人人都學到有價值的數(shù)學。

4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和科學的學習方法。

5、整個教學中要注意學生課堂中數(shù)學語言的培養(yǎng)。

6、認真設(shè)計每一堂課，創(chuàng)設(shè)情景，提高學生的學習興趣。讓學生在學中樂，在樂中學。

7、努力改進教學方法，使自己慢慢適應(yīng)新課程。

教學中應(yīng)注意的問題：

1、聯(lián)系實際加強概念教學，融知識的理解于體驗之中。

2、動手實踐要把握好“度”，提高操作活動的有效性。

3、重視方程教學，初步建立代數(shù)概念。

4加強探索方法的指導(dǎo)，提高自主探究的能力，

5、用好教材，做教材“再開發(fā)”的智者。

6、重視小數(shù)口算、估算的平日練習。

7、對學生學習情況的評價要全面、合理、科學。

8、讓游戲融入數(shù)學學習中，提高學生學習數(shù)學的興趣。

一、簡易方程10課時

二、多邊形的面積12課時

三、因數(shù)與倍數(shù)7課時

四、認識正、負數(shù)2課時

五、分數(shù)的意義和性質(zhì)8課時

六、對稱、平移與旋轉(zhuǎn)5課時

七、分數(shù)加減法11課時

八、統(tǒng)計6課時

九、總復(fù)習5課時

教學計劃數(shù)學 教學計劃是課程計劃嗎篇五

優(yōu)點：本班孩子接觸的語言活動類型有：童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等，通過這些活動的開展，孩子的口語表達能力較強，并且愛說、喜歡說，敢于在集體面前表達自己的想法和觀點。

缺點：本班孩子沒有養(yǎng)成良好的傾聽習慣，在同伴和老師交流時喜歡插嘴，部分孩子的詞匯量較局限。

（1）能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。能說普通話，能較連貫地表達自己的意思。學習圍繞一定的話題談話，不跑題。學習用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。繼續(xù)學習交往語言，提高語言交往能力。

（2）養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習慣。逐步學習理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。

（3）在游戲中鞏固練習發(fā)音，正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完整的合成句，能聽懂并理解多重游戲規(guī)則。學習較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時做出相應(yīng)的反應(yīng)。

（4）喜歡欣賞不同形式的文學作品，主動積極地參加文學作品學習活動。學習理解文學作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運用恰當?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能根據(jù)文學作品提供的線索，擴展想象，自編或續(xù)編一個情節(jié)或畫面。

（5）能仔細觀察圖書畫面的有關(guān)細節(jié)，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容，增強預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。懂得愛護圖書，知道圖書的構(gòu)成，有興趣模仿制作圖畫書。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀規(guī)律，并有主動探索漢字的愿望。喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習漢字的基本筆畫。

（1）創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引孩子與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。

（2）養(yǎng)成孩子注意傾聽的習慣，發(fā)展他們的語言理解能力。

（3）鼓勵孩子大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展思維能力和語言表達能力。

（4）引導(dǎo)孩子接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動幫助孩子加深對作品的體驗和理解。

（5）加強語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。

（6）教師要為孩子學習語言提供榜樣。

（7）教師作為孩子的實際對象對孩子語言進行指導(dǎo)。

（8）教師要為孩子主動學習創(chuàng)造條件，如提供良好的語言范例；提供豐富多樣的語言活動材料；創(chuàng)設(shè)語言交際情境；對孩子的語言學習行為做出積極反饋，增進其學習語言和運用語言的興趣和信心。

教學計劃數(shù)學 教學計劃是課程計劃嗎篇六

音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂持續(xù)密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學資料和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學資料應(yīng)重視與學生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造潛力的培養(yǎng)。

本學期我擔任一到五年級十七個班的音樂課。從整體的水平看，學生在音準、對歌曲的理解潛力和音樂表現(xiàn)潛力方面學生相對能夠，大部分學生對音樂的學習用心性十分高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學生很多。執(zhí)教的十七個班級學生音樂水平這學期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學生的素質(zhì)，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學音樂基礎(chǔ)知識欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎(chǔ)。

(一)感受與鑒賞

1.音樂表現(xiàn)要素

(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和搞笑，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。明白常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2.音樂情緒與情感

(1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。

(2)夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3.音樂體裁與形式

(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠透過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首。

4.音樂風格與流派

(1)聆聽中國民族民間音樂，明白一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。

(2)聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。

(二)表現(xiàn)

1.演唱

(1)樂于參與各種演唱活動。

(2)明白演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng)。

(3)能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。

(5)每學年能夠背唱歌曲4～6首。

2.綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。

(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個主角。

(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡單的評論。

3.識讀樂譜

(1)用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。

(2)結(jié)合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

(3)能夠識讀簡單樂譜。

(三)創(chuàng)造

1.探索音響與音樂

(1)能夠自制簡易樂器。

(2)能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

2.即興創(chuàng)造

(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。

(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。

1.音樂與社會生活

(1)關(guān)注日常生活中的音樂。

(2)喜歡從廣播、電視、磁帶、cd等傳播媒體中收集音樂材料，并經(jīng)常聆聽。

(3)主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進行音樂交流。

(4)聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2.音樂與姊妹藝術(shù)

(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認識音樂在其中的作用。

(2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用。

3.音樂與藝術(shù)之外的其他學科

(1)能夠選用適宜的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

(2)明白一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

1.能夠完整地背唱所學過的歌曲，參與各種演唱活動。

2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。

3.感受生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。

4.樂于與他人共同參與音樂活動。

1.在日常生活中多學習，提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平。

2.課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的用心性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作潛力及創(chuàng)新潛力，用簡單的課堂形式讓學生喜愛音樂課。

3.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

4.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學生的學習興趣。

5.豐富課外音樂活動，以學生的愛好為主開展課外音樂活動，使學生在平時生活中學習音樂。

6.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。