無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

名詞解釋教育篇一

第一次文代會: 1949年7月2日，來自全國各地的800多名代表云集北平，出席第一次文代會。大會歷時二十天，會議期間，毛澤東和朱德等中共領導人到會祝賀，周恩來為大會作了政治報告。周恩來把這次大會稱為各路文藝工作者的“大團結，大會師”：“是從老解放區(qū)來的與新解放區(qū)來的兩部分文藝軍隊的會師，也是新文藝部隊的代表與贊成改造的舊文藝的代表的會師，又是在農村中的，在城市中的，在部隊中的這三部分文藝軍隊的會師”。

第一次文代會“主要的目的”是“共同確定今后全國文藝工作的方針與任務，成立一個新的全國性的組織” 周揚關于解放區(qū)文藝運動的報告《新的人民的文藝》是把解放區(qū)文學當作新中國文學的楷模來論述的，根據他對解放區(qū)文藝成就的概括，“新的人民的文藝”就是：要選擇“新的主題”，使“民族的、階級的斗爭與勞動生產成為作品中壓倒一切的主題”；塑造“新的人物”，即寫“人民中的各種英雄模范人物”；采用“新的語言、形式”，使“語言做到相當大眾化的程度”。在這一價值目標的引導下，寫重大題材和主題，塑造英雄形象，追求語言、形式和風格上的民族化和大眾化，它們構成新中國文學創(chuàng)作的時代特色和總體風格。茅盾關于國統(tǒng)區(qū)文藝情況的報告《在反動派壓迫下斗爭和發(fā)展的革命文藝》談到了國統(tǒng)區(qū)文藝的“顯著成績”，但更加側重的則是對“創(chuàng)作方面的各種傾向”的清理和對“文藝思想理論”中“各種缺點”的批評。報告對新文學發(fā)生30年來持續(xù)論爭的一系列文藝問題作出了蓋棺論定式的判斷，將“人道主義”、“個人主義”、“小資產階級的思想觀點”、“歐美資產階級文藝的傳統(tǒng)”、“形式主義”等等視為文藝理論上“模糊與混亂的現象”的“基本根源”，國統(tǒng)區(qū)文學與解放區(qū)文學的文化差異被表述為“舊時代”同“新時代”的差異，從反面為解放區(qū)文學做了鋪墊。

第四次文代會：全稱“第四次全國文學藝術工作者代表大會”。1979年10月30日至11月16日在北京召開。這次會議的中心議題是：“研究如何進一步解放文藝生產力，繁榮和發(fā)展社會主義文藝事業(yè)，團結廣大文藝工作者更好地位為實現四個現代化服務” 周揚主持了開幕式，大會由茅盾致開幕詞。鄧小平代表黨中央、國務院向大會致祝辭，鄧小平在《祝辭》中再次批判了“文藝黑線專政論”，肯定了十七年的文藝路線和成績，高度評價了新時期初期三年來的文藝工作，提出了“人民需要藝術、藝術更需要人民”的著名論斷，并對新時期文藝工作的任務、文藝發(fā)展的道路、文藝工作的領導都作了闡述和指示。周揚在題為《繼往開來，繁榮社會主義新時期的文藝》的報告中回顧了三十年的文藝發(fā)展艱難歷程，闡述了三十年來文藝發(fā)展的經驗教訓（如何處理好三大關系：文藝與政治的關系、文藝和人民生活的關系、文藝繼承與革新的關系），指明了文聯和協(xié)會的職責，提出了文藝工作者新時期的六大光榮任務，是一篇具有歷史意義的文獻。

會上，茅盾當選為全國文聯名譽主席，周揚當選為主席，巴金、夏衍等十一人當選為副主席。這次大會基本上統(tǒng)一了文藝思想認識（特別是對三十年來文藝路線的認識），總結了經驗教訓，明確了新時期文藝發(fā)展的方向，對新時期文藝春天的到來起了巨大推動作用；大會健全了文聯和各協(xié)會的機構，明確了職責、選舉了領導、恢復了工作、保證了文藝工作的正常、健康的發(fā)展。

“中間人物”:是指那些處于英雄人物和反面人物之間的人物，有批評家把中間人物的特點概括為“不好不壞，亦好亦壞，中不溜兒的蕓蕓眾生”，其代表性人物有梁三老漢、嚴志和、亭面糊、小腿疼、吃不飽、賴大嫂、糊涂涂、常有理等。這類人物從政治上看，屬于既不進步，也不反動的階層；從思想品格上看，屬于不夠覺悟，有待提高的階層；從人物性格上看，屬于性格較為復雜、較為矛盾的人物。由于人物的性格復雜，充滿矛盾，所以在當代文學作品中，這類人物往往刻劃得比理想化的英雄人物和漫畫化的反面人物要生動得多。1962年8月，中國作家協(xié)會在大連召開農村題材短篇小說創(chuàng)作座談會，邵荃麟在發(fā)言中對文學創(chuàng)作現狀進行了分析，提出了“寫中間人物”的主張。但整個說來，反映中間狀態(tài)的人物比較少。兩頭小，中間大；好的、壞的人物都比較少，中間狀態(tài)的人物是大多數；文藝教育的主要對象之一是中間人物，應該注意寫中間狀態(tài)的人物。這一觀點在“文革”前夕就受到批判，“文革”中更是被打成“反革命修正主義文藝主張”，邵荃麟因此受到殘酷迫害，含冤而死。

青春寫作：雙百方針提出后，首先響應并突破禁區(qū)的并不是資深的、在文學界已經確立了地位的作家，而是在四五十年代之交成長起來的作家。這些作家成長的社會環(huán)境，接受的信仰、文學影響，都與理想主義有關，他們“不成熟”使他們不理解中國的復雜性，看到的是理想和現實的矛盾。他們是以年輕的眼光對現實發(fā)出質疑。因此，我們將這些寫作稱為青春寫作。

干預生活:與一位蘇聯作家奧維奇金和他的“特寫”有密切的關系。奧維奇金是在斯大林1953年逝世后被介紹到中國的蘇聯作家，他的特寫由于揭露了蘇聯現實生活中的矛盾，特別是對官僚主義的揭露，對中國作家產生了一定的影響。1956年初，中國作家協(xié)會舉行座談會，“學習蘇聯作家勇敢干預生活的精神”作為一個口號被明確提出來，用以克服當時文學創(chuàng)作中“回避斗爭與不能真實描寫生活等現象”。1956年《人民文學》相繼推出的劉賓雁的特寫《在橋梁工地上》和《本報內部消息》及其續(xù)篇，連同那些批判官僚主義的作品都是“干預生活”的文學，“干預生活”的寫作潮流也因此成為“百花文學”的標志。

知青文學：是指作家與上山下鄉(xiāng)有緊密聯系、反映一定時期中個人特定歷史境遇的文學。知青作家的共同點，在1968年至1969年間曾在廣大鄉(xiāng)村插隊落戶，或在農場勞動，“文革”中和返城后的遭遇，是其情感抒發(fā)和文學表現的主要聚結點。知青文學這一概念在形成過程中，自覺排斥了“頌歌”的成分，也未把傾向于表現精神主體的白洋淀詩歌納入其中。這樣實際上就變成了知青小說的同義詞，例如孔捷生、鄭義、葉辛、梁曉生、張承志、張抗抗、王安憶、李銳、柯云路、韓少功、肖復興、史鐵生、阿城、李曉、朱曉平等的小說。

《今天》：解放后第一家真正意義上的私人出版物。1978年10月，芒克、北島、黃銳商量籌辦一份文學刊物。12月23日，取名為《今天》的創(chuàng)刊號以油印的方式出版。藝術追求表露出某種藝術野心，和在上一代詩人影響下的焦慮，而這一焦慮，后來成為他們和前者關系緊張的導火索。字里行間并未脫去“紅衛(wèi)兵”的語氣與痕跡，與二三十年代的同類雜志相比，在姿態(tài)、氣質和文風上相去甚遠，只能算七八十年代的中國同人雜志。具有同人色彩的《今天》共出版9期，1980年3期被迫?？??！督裉臁分饕窃姼?，還登載了小說、文論、翻譯作品、美術、和攝影等，主要作者是北島、芒克、食指、史鐵生、甘鐵生、方含、江河、陳邁平、劉自立、楊煉、顧城、嚴力、舒婷等，可見，大部分朦朧詩70年代末和80年代初都在《今天》上刊登過作品。

新寫實小說：是不同于歷史上已有的現實主義，也不同于現代主義‘先鋒派’文學，而是近幾年小說創(chuàng)作低谷中出現的一種新的文學傾向。這些新寫實小說的創(chuàng)作方法仍是以寫實為主要特征,但特別注重現實生活的原生形態(tài)的還原，真誠直面現實,直面人生。雖然從總體的文學精神來看新寫實小說仍劃歸為現實主義的大范疇，但無疑具有了一種新的開放性和包容性,善于吸收,借鑒現實主義各種流派在藝術上的長處。新寫實小說在觀察生活、把握世界的另一個特點就是不僅具有鮮明的當代意識，還分明滲透著強烈的歷史意識和哲學意識。但它減退了過去現實主義那種直露、急功近利的政治色彩，而追求一種更為博大的文學境界，池莉的《不談愛情》《煩惱人生》《太陽出世》、《你是一條河》。劉震云的《新兵連》《塔鋪》《一地雞毛》《單位》；方方的《風景》《落日》《祖父在父親心中》《桃花燦爛》。劉恒的《狗日的糧食》、《伏羲伏羲》、《教育詩》《蒼河白日夢》。

大文化散文：主要是指以中國的歷史文化現象為描寫對象，借此表達對現實生活的深切關懷的一類散文。它因余秋雨90年代初出版的散文集《文化苦旅》而得名，1998年初，又因《大家》雜志進一步推波助瀾而變成了一個人所共知的文學概念。興起原因：90年代初，由于商品經濟的浪潮全面卷來，政治、文化和文學受到了很大的沖擊。隨著社會道德危機的加重，一些有識的散文家，開始把眼光投向中國固有的傳統(tǒng)文化，希望從對文化傳統(tǒng)精髓的發(fā)掘和重新解釋中提取旺盛的生命力，以此抵御反文化、反文明的現代社會的種種弊端。代表人物：余秋雨、張銳鋒、龐培。

學者散文： 在90年代，稍稍擺脫了意識形態(tài)控制的學術研究，對獨立的學術品

格的培育和要求日益增長，表現創(chuàng)作上，就是有越來越多的學者愿意把自己學術研究的材料轉化到對現實人生和諸種社會問題的參與中來。這些“人生”與“問題”包括：對“文革”及系列政治運動的反思，對幾代知識分子精神歷程的探索，對當前文化失落現象的反思，個人命運與歷史關系，以及文學與市場、文學與大眾文化的關系等等。其散文以“個人”的眼光和取材視角，具有作者個人獨特的歷史經驗和生命體驗，同時，在敘述語調和風格上，帶有學者共有的內斂、含蓄的特點；二是在藝術手法上具有隨筆化、序言化的寫作傾向。由于這些散文大多是從事專業(yè)活動之余留下的筆墨，較多地留下了作者各自專業(yè)的痕跡，在藝術表現手法也靈活多樣，這使它對一般讀者具有一定的親和力。代表人物有金克木、張中行

第三代詩人: 1986年，對朦朧詩和詩壇現狀不滿的青年詩人，發(fā)起了更大規(guī)模的藝術“反叛”運動。10月，《詩歌報》和《深圳青年報》聯合推出了“中國詩壇1986年詩歌群體大展”，一百多名詩人和六十多家詩派在在媒體上集體亮相，詩歌觀念以“拒絕、懷疑”傳統(tǒng)為主旨，具體指向主要是朦朧詩人和“正式”的詩歌雜志，把前者作為自己藝術發(fā)展的主要障礙，以更激進的態(tài)度標榜“現代主義”。主張詩歌與‘日常生活”建立有“實效”性質的聯接，與“浪漫主義”模式保持警覺的距離，在詩歌風格上呈現“反崇高”、“反意象”和口語化的傾向。如于堅、韓東、翟永明、李亞偉、楊黎、萬夏、海子、柏樺、張棗、陳東東、宋琳、張小波、王寅、張真、伊蕾等。這批詩人，通常也被稱為“后朦朧詩人”，而“第三代”詩歌這一命名，似乎要比“后朦朧詩”更具有文學“運動”的性質。

名詞解釋教育篇二

名詞解釋：

1.行政關系：指行政主體行使行政職能和接受行政法制監(jiān)督而與行政相對人，行政法制監(jiān)督主體所發(fā)生的各種關系以及

行政主體內部發(fā)生的各種關系。2.行政主體：指能以自己名義行使國家行政職權或社會公權力，做出影響公民，法人和其他組織權利，義務的行政行為，并能由其本身對外承擔行政法律責任，在行政訴訟中通常作為被告應訴的行政機關和法律，法規(guī)授權的組織以及社會公權力組織。

3.行政機關：指依憲法和行政組織法的規(guī)定而設置的行使國家行政職能的國家機關。4.法律，法規(guī)授權的組織：指依據法律，法規(guī)授權而行駛特定行政職能的非國家行政機關組織。

5.行政委托：指以行政機關委托行政機關系統(tǒng)以外的社會公權力組織或私權利組織行使某種行政職能，辦理某種行政事務。

6.特別許可：指除必須符合一般條件外，還對申請人予以特別限制的許可。

7.行政確認：指行政主體依法對行政相對人的法律地位，法律關系或有關法律事實進行甄別，給與確定，認可，證明并予以宣告的具體行政行為。8.行政裁決：是行政機關廣泛應用的一種裁決方式，也是法律文件中經常涉及的一個概念，有是指行政處罰裁決，有事用于行政機關依職權對所有糾紛進行的裁決，有時特指專門的行政裁決。

9.行政征收:是指行政主體憑借國家行政權，根據國家和社會公共利益的需要，依法向行政相對人強制的，無償的征收稅，費或者實物的行政行為。

10.行政處罰：指行政主體為達到對違法者予以懲戒，促使其以后不再犯，有效實施行政管理，維護公共利益和社會秩序，保護公民，法人或者其他組織的合法權益的目的，依法對行政相對人違反行政法律規(guī)范尚未構成犯罪的行為，給與人身的，財產的，名譽的以及其他形式的法律制裁的行政行為。11.行政強制：指在行政過程中出現違反義務后者義務不履行的情況下，為確保行政的時效性，維護和實現公共利益，由行政主體或者行政主體申請人民法院，對公民，法人或者其他組織的財產以及人身，自由等予以強制而采取的措施。12.行政強制執(zhí)行：指在行政法律關系中，作為義務主體的行政相對人不履行其應履行的義務時，行政機關或者行政機關申請人民法院，依法強制其履行義務的行為。

1.地方性法規(guī)與規(guī)章不一致時：1.同一機關制定的新的一般規(guī)定與舊的特別規(guī)章不一致，由制定機關裁決。2.地方性法規(guī)

與部門規(guī)章之間對同一事項不一致時，由國務院提出意見，3.認為應當適用部門規(guī)章的，應當提請全國人大常委會裁決4.部門規(guī)章，部門與地方政府規(guī)章之間對同一事項不一致，由國務院裁決5.根據授權制定的法規(guī)與法律不一致不能確定時，由全國人大常裁決。

2.行政法實體性基本原則：1.依法行政原則（依法行政的法包括憲法，法律，法規(guī)，規(guī)章。要求政府依法的明文規(guī)定行政。要求政府以法律規(guī)定行政，首依行政管理法。要求政府對行政相對人依法實施管理）2.尊重和保障人權原則3.越權無效原則4.信賴保護原則。

3.行政法的程序性基本原則：1.正當法律程序原則2.行政公開原則3.行政公正原則4.行政公平原則。

4.行政機關與行政主體的區(qū)別：1.行政主體是行政法律關系一方當事人的總稱，在行政管理中與行政相對人相對，在行政法制監(jiān)督關系中與行政法制監(jiān)督主體相對，而行政機關只是行政法律關系具體當事人的稱謂，與法律，法規(guī)授權組織社會公權力組織，公民，法人等并列。2.行政主體是一種行政法學概念，而行政機關是一個具體法學概念3.行政主體與行政機關與有包容關系，前者包容后者。

5.行政機關在組織體系上實行領導從屬制，在決策體制上實行首長負責制。

6.派出機關：1.地區(qū)行署（省，國批，領導縣）2.區(qū)公所（縣，自治縣經省，自治區(qū)，直轄市批，領導鄉(xiāng)）3.街道辦（市，不設區(qū)的市經上批，指導居委會）

7.行政委托與法律法規(guī)授權組織的區(qū)別：1.被授權組織是以自己的名義行駛職權，并有自己對行為負責，自己是行政主體2.而行政委托是委托機關的名義行使職權，并由委托機關對受委托組織的行為負責，受委托組織不是行政主體。8.具體行政行為必須具備4個要見：1.行政權能的存在（資格要件）2.行政權的實際運用（權利要件）3.法律效果的存在（法律要件）4.表示行為的存在（形成要件）

9.具體行政行為效力的內容:1.公定力：指具有體行政行為具有得到所有機關，組織或個人尊重的一種法律效力2.確定力:指已生效具體行政行為對行政主體和行政相對人所具有的不受任意改變的法律效力。3.拘束力：指已生效具體行政行為所具有的約束和限制行政主體和行政相對人行為的法律效力4.執(zhí)行力：指已生效的具體行政行為要求行政主體和行政相對人對其內容予以實現的法律效力。

10.行政許可4個方面：1.是一種行政行為2.是有限和解禁的行政行為3.是受益性的行政行為4.是要式行政行為。

11.特許：主要分配稀缺資源，用于有限的自然資源，公共資源配置，壟斷性企業(yè)的市場準入。

12.行政給付的種類：1.撫恤金，犧牲病故人員（軍人，警察，公職人員）殘疾撫恤金，生活補助費，安置費（均為軍人）2.特定人員離退休金由民政部發(fā)，軍隊離休干部，軍隊退休干部，發(fā)放退職金的退職人員3.社會救濟福利金，農村救濟，城鎮(zhèn)救濟，精減退職老弱病殘，社會福利金4.自然災害救濟金及救濟物資，生活救濟費及救濟物資，安置搶救轉移費及物資援助。

13.行政裁決的種類:1.權屬糾紛的裁決2.侵權糾紛的裁決3.損害賠償糾紛的裁決。

14.行政征收的對象：1.稅2.費 15.聽證程序：1.責令停產停業(yè)2.吊銷許可證或執(zhí)照3.較大數額罰款。

16.行政強制執(zhí)行的特征：1.行政相對人不履行應履行的法定義務，是前提條件2.主體是行政機關或者人民法院3.目的是實現義務的履行4.對象具.有廣泛性和法定性5.一般不宜進行執(zhí)行和解。

17.行政強制執(zhí)行的種類：1.對物2.對行為3.對人身及人身自由。

18.間接強制：1.代履行，委托第三人執(zhí)行2.執(zhí)行法，對不履行者處以的第二次處罰。

19.我國行政法法源：1.法存在形式說2.法源動力說3.法原因說4.法制定機關說5.法前規(guī)定說6.法事實說

20.行政法的制定法法源：1.憲法與法律2.地方性法規(guī)與自治條例，單行條例3.行政立法4.條約與協(xié)定

21.行政法的非制定法法源：1.法律解釋2.判例3.習慣與慣例4.行政法理

22.受委托組織的條件：1.應是依法成立的管理公共事務的事業(yè)組織2.具有熟悉有關法律法規(guī)規(guī)章和業(yè)務的人3.履行受委托職能需要進行檢查或技術鑒定的，他應有條件組織進行相應的技術檢查或者技術鑒定。論述：

23.行政行為的特征：1.服務性2.從屬法律性3.裁量性4.一般情況下是單方意志性5.強制性效力先定性

1.行政處罰的原則：一.處罰法定原則：1.處罰設定權法定：法律可以設定各種行政罰，行政法規(guī)可設除限制人身自由以外的行政處罰，地方法規(guī)可設除限人身自由，吊銷營業(yè)執(zhí)照以外的行政處罰，規(guī)章可在法律法規(guī)范圍內給予行政處罰，其他規(guī)范性文件不得設定處罰。2.處罰主體及其職權法定：只有法律法規(guī)規(guī)章規(guī)定的行政機關，授權組織有權，其他無權，具有資格的機關和組織不得越

權和濫用。3.被處罰行為法定：必須有法可依，法無明文不受罰4.處罰的種類內容和程序法定，以非法手段收集的證據不得作為處罰的根據。二.處罰公正公開原則：是處罰法定原則的必要補充，必須以事實為依據，處罰程序公開。三.處罰與教育相結合的原則：教育公民，法人或者其他組織自覺守法，處罰與教育相結合。四.保障相對人權利的原則：實質上是由保障相對人陳述權，申辯權的原則和無救濟便無處罰原則構成，其包括兩層，1是立法階段，不設立救濟途徑2是在執(zhí)行階段，不提供救濟途徑。五.職能分離原則：1.設定機關和實施機關相分離2.調查檢查人員和行政處罰的決定人相分離3.決定機關和收繳罰款的機構相分離4.非本案調查人員擔任聽證主持人。六.一事不再罰的原則：1.對同一違法行為，不處以兩次以上罰款2.構成犯罪的移送司法機關，不得予以人身自由的處罰3.構成犯罪的，人民法院判罰金時，與行政處罰罰金相抵。

2.抽象行政行為與具體行政席位的區(qū)別：1.正對的對象不同：抽象行政行為針對不特定的人或事，具體針對特定的人或事2.效力不同：抽象可以反復使用，主要對將來的事發(fā)生法律效力，具體只對特定的人或事，效力不及與其他對象和事件，是對過去已經發(fā)生的事件的處理3.能否直接進入執(zhí)行過程不同：抽象需要具體的行為作為中介才能進入執(zhí)行程序而具體直接進入4.救濟途徑不同：抽象不能提起訴訟或復議只能通過其他途徑解決，具體可以提起訴訟或復議。

3.行政處罰與刑罰的區(qū)別：刑法是制裁犯罪的刑事手段。行政處罰與刑法均屬于法律制裁。區(qū)別：1.制裁的性質不同：行政屬于行政制裁，屬行政權的一部分，刑罰屬刑事制裁，屬司法權的一部分2.使用的違法行為不同：行政罰適用于行政法律規(guī)范的行為，刑罰適用于觸犯刑律的犯罪行為3.懲罰的程度和適用程序不同：刑罰懲罰程度比行政罰的懲罰程度重，刑罰適用刑事訴訟程序，行政罰適用行政程序4.制裁機關不同：行政處罰由行政機關和法律授權的組織做出，而刑罰由人民法院判處5.做出的處罰形式不同：我夠刑法規(guī)定的刑罰有9種，包括5種主刑：管制，拘役，有期徒刑，無期徒刑，死刑，3種附加刑：罰金，剝奪政治權利和沒收財產。此外，對于犯罪的外國人可以獨立適用或者附加適用驅逐出境，行政處罰的形式很多，主要有警告，罰款，拘留，沒收財物，責令停產停業(yè)，暫扣或吊銷營業(yè)執(zhí)照等。

名詞解釋教育篇三

名詞解釋：全國兩會

“兩會”是“全國人民代表大會”和“中國人民政治協(xié)商會議”的簡稱。每年3月份“兩會”先后召開全體會議一次，每5年稱為一屆，每年會議稱x屆x次會議。“兩會”召開的意義在于：將“兩會”代表從人民中得來的信息和要求進行收集及整理，傳達給黨中央，“兩會”代表是代表著廣大選民的一種利益的，代表著選民在召開兩會期間，向政府有關部門提出選民們自己的意見和要求。地方每年召開的人大和政協(xié)也稱為兩會，通常召開的時間比全國“兩會”時間要早。

中國人民政治協(xié)商會議：

中國人民政治協(xié)商會議（簡稱人民政協(xié)）是中國人民愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織，是中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商的重要機構，是中國政治生活中發(fā)揚社會主義民主的一種重要形式。中國人民政治協(xié)商會議，是中國各族人民經過長期的革命斗爭，在新中國成立前夕，由中國共產黨和各民主黨派、無黨派民主人士、各人民團體、各界愛國人士共同創(chuàng)立的。具有廣泛的社會基礎。政治協(xié)商制度是在中國共產黨的領導下，各民主黨派、各人民團體、各少數民族和社會各界的代表，對國家的大政方針以及政治、經濟、文化和社會生活中的重要問題在決策之前舉行協(xié)商和就決策執(zhí)行過程中的重要問題進行協(xié)商 并通過建議和批評發(fā)揮民主監(jiān)督作用的制度。政治協(xié)商以中國人民政治協(xié)商會議為組織形式。

1949年9月21日，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議在北平隆重舉行，宣告中國人民政治協(xié)商會議正式成立。參加會議的有46個單位的代表共662人。會議通過了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》、《中國人民政治協(xié)商會議組織法》、《中華人民共和國中央人民政府組織法》這三個為新中國奠基的歷史

性文件。會議還通過了關于國旗、國歌、國都、紀年等項決議，會議選舉了中國人民政治協(xié)商會議第一屆全國委員會的委員，中國人民政治協(xié)商會議在當時還不具備召開普選的全國人民代表大會的條件下，肩負起執(zhí)行全國人民代表大會職權的重任，完成了建立新中國的歷史使命，揭開了新中國歷史的第一頁。迄今為止，中國人民政治協(xié)商會議舉行過九屆全國委員會會議。

人民代表大會

人民代表大會制度是中國人民當家作主的根本政治制度。人民通過全國人民代表大會和地方各級人民代表大會，行使國家權力。

中國憲法規(guī)定：中華人民共和國全國人民代表大會是最高國家權力機關。在中國，國家行政機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監(jiān)督。國家的重大事項由人民代表大會決定。行政機關負責執(zhí)行人民代表大會通過的法律、決議、決定。法院、檢察院依照法律規(guī)定分別獨立行使審判權、檢察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。

全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉

產生，對人民負責，受人民監(jiān)督。中國憲法規(guī)定，年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，除依法被剝奪政治權利的人外，都有選舉權和被選舉權。為保證國家的權力真正掌握在全體人民手中，代表在履行職責時，必須反映和代表人民的利益和意志。代表有權依法提出議案、審議各項議案和報告、對各項議案進行表決，在人民代表大會各種會議上的發(fā)言和表決受法律保護。

中國憲法和法律規(guī)定，全國人民代表大會、地方各級人民代表大會每屆任期五年，全國人民代表大會會議每年舉行一次，地方各級人民代表大會會議每年至少舉行一次。

人民代表大會的職權主要有四項：立法、監(jiān)督、人事任免、重大事項決定。這也是中國人民通過人民代表大會制度行使當家作主權利的主要體現。根據憲法和法律規(guī)定，縣級以上地方各級人民代表大會的主要職權有四項：

1）討論、決定本行政區(qū)域的重大問題（通常稱為重大事項決定權）。包括審查和批準國民經濟和社會發(fā)展計劃、預算以及執(zhí)行情況的報告；討論、決定本行政區(qū)域內的政治、經濟、教育、科學、文化、衛(wèi)生、環(huán)境和資源保護、民政、民族等工作的重大事項。

2）監(jiān)督本級人大常委會和“一府兩院”的工作（通常稱為監(jiān)督權）。包括聽取和審議本級人大常委會和人民政府、人民法院、人民檢察院的工作報告和專題匯報；改變或者撤銷本級人大常委會的不適當的決議和人民政府不適當的決定和命令；監(jiān)督憲法、法律、行政法規(guī)和上級人民代表大會及其常委會決定、決議在本行政區(qū)域內的貫徹實施。

3）選舉、罷免本級國家機關領導人員（通常稱為人事任免權）。選舉本級人大常委會的組成人員，選舉本級人民政府正、副職領導人員，選舉本級人民法院院長、人民檢察院檢察長，選舉上一級人民代表大會代表，并有權罷免經本級人民代表大會選舉產生的上述國家機關領導人員。選出或罷免人民檢察院檢察長，須報經上一級人民檢察院檢察長提請該級人大常委會批準。

名詞解釋教育篇四

1.中學生物學教學論 ：中學生物學教學論是由生物學、教育學、心理學和教育技術等諸多學科相互交叉、滲透形成的，兼有文、理學科特點的學科課程，課程內容主要涉及中學生物學教學的基本理論、教學策略、教學手段及教學方法。其主要任務是研究生物學教學中教與學的原理，探究生物學教學活動規(guī)律。

2.生物科學素養(yǎng)：生物科學素養(yǎng)是指公民參加社會生活、經濟活動、生產實踐和個人決策所需的生物科學知識、探究能力以及相關的情感態(tài)度與價值觀，它反映了一個人對生物科學領域中核心的基礎內容的掌握和應用水平，以及在已有基礎上不斷提高自身科學素養(yǎng)的能力。包括形成科學的態(tài)度和價值觀。

3.科學素養(yǎng)：指了解進行個人決策、參與公民和文化事務、從事經濟生產所需要的科學概念和科學過程。

4.探究：“探究”即探索研究，努力尋找答案，解決問題。追求知識的確鑿性。

5.教材和教科書：教材是教師為實現一定的教學目標，在教學活動中使用的、供學生選擇和處理的、負載著知識信息的一切手段和材料。從表現形式上來看，它既包括以教科書為主體的圖書教材，又包括各種視聽教材、電子教材以及來源于生活的現實教材等

教科書是根據課程標準編寫的系統(tǒng)反映學科內容的教學用書。它是最具代表性的核心教材。所以它只是是教材的一種，與之并行的還有大量的教學輔導用書、各種視聽教材、電子教材以及來源于生活的現實教材等。

7.備課：備課是對教學工作進行的整體安排，教師在教學前所做的一切準備工作，通稱為教師備課。

8.說課：是教師對具體課題的教學設想及其依據進行口頭闡釋或書面呈示的過程。

9.合作學習；合作學習是以學習小組為基本組織形式，按小組接受任務，以團體成績?yōu)樵u價標準，分工合作共同達成教學目標的活動。

10.學習：學習是指學習者因經驗而獲得知識或者引起行為、能力、心理傾向較持久的改變的過程。

11.教學目標：教學目標是教學活動主體在具體教學活動中所要達到的預期學習結果。

12.教態(tài)：是教師所特有的外在的各種素質的綜合體現，它通過教師的表情、態(tài)度、姿勢、動作和語言、服飾等得到表現。13.教學策略；教學策略:在教育心理學中是指教師教學時有計劃地引導學生學習，從而達成教學目標所采用的一切方法。

14.教學技能：教學技能是指教師運用已有的教學理論知識，通過練習而形成的穩(wěn)固、復雜的教學行為系統(tǒng)。

15.提問技能：提問是通過師生的相互作用，檢查學習、促進思維、鞏固知識、運用知識和實現教學目標的一種主要方式.是教師在課堂教學中進行師生互動的重要教學技能.16.語言技能：是教師完成教學任務最主要的保證，教師必須對教學內容按照學生的認知規(guī)律加以組織、潤色，并且用準確、生動和富于啟發(fā)性的語言表達出來，以便學生的理解和接受。

17、生物實驗教學：是通過一定的儀器、設備或藥品的處理對生物體的形態(tài)結構和生理功能進行有目的、有重點地觀察和研究的教學過程。

18、常摸參照評價：是指在某一集團中，以集團的平均狀況為基準，來評價被評對象在這個集團中所處的相對位置的評價。

19、教育調查法：是研究者通過有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對已有教育事實的現實狀況和歷史狀況進行收集、整理、分析，從而了解教育現狀、發(fā)現教育現象之間的聯系、認識并探索教育發(fā)展規(guī)律的方法。20．正板書與副板書

21．難度與區(qū)分度

22．信度與效度 23．課程標準

24．生物課程標準

名詞解釋教育篇五

1名詞解釋題

1信息化：信息化指由工業(yè)社會向信息社會前進的動態(tài)過程。在這個過程中，整個社會通過普遍地采用信息技術和電子信息設備，更有效地開發(fā)信息資源，使信息資源創(chuàng)造的價值在國民生產總值中的比例逐步上升直至占主導地位。

2信息系統(tǒng)：信息系統(tǒng)是一個人造系統(tǒng)，它由人、硬件、軟件和數據資源組成，目的是及時、正確地收集、加工、存儲、傳遞和提供決策所需的信息，實現組織中各項活動的管理、調節(jié)和控制.決策支持系統(tǒng)：決策支持系統(tǒng)是一種以計算機為工具，應用決策科學及有關學科的理論與方法，以人機交互方式輔助決策者解決半結構化和非結構化決策問題的信息系統(tǒng)。

4系統(tǒng)：系統(tǒng)是由處于一定環(huán)境中相互聯系和相互作用的基于組成部分結合而成并為達到整體目的而存在的集合。

5數據：數據是記錄下來可以被鑒別的符號，它本身并沒有意義。數據經過處理仍然是數據，只有經過解釋才有意義。

6mis戰(zhàn)略規(guī)劃：mis戰(zhàn)略規(guī)劃是一個組織的戰(zhàn)略規(guī)劃的重要組成部分，是mis長遠發(fā)展的規(guī)劃。

7原型法：原型法是計算機軟件技術發(fā)展到一定階段的產物。它本著系統(tǒng)開發(fā)人員對用戶需求的理解，先快速實現一個原型系統(tǒng)，然后通過反復修改來實現管理信息系統(tǒng)。u/c矩陣：u/c矩陣是用來進行子系統(tǒng)劃分的一種方法，它利用過程/數據矩陣（也稱u/c矩陣）來表達過程和數據類之間的關系，矩陣中的行表示數據類，列表示過程，并以字母u（use）和c（create）來表示過程對數據類的使用和產生。

9業(yè)務過程：業(yè)務過程指的是企業(yè)管理中必要的邏輯上相關的、為了完成某種管理功能的一組活動。

10“自下而上”的開發(fā)策略：“自下而上”的開發(fā)策略是從現行系統(tǒng)的業(yè)務狀況出發(fā)，先實現一個個具體的功能，逐步地由低級到高級建立mis的一種策略形式。

11“自上而下”的開發(fā)策略：“自上而下”的開發(fā)強調從整體上協(xié)調和規(guī)劃，由全面到局部、由長遠到近期，從探索合理的信息流出發(fā)來設計信息系統(tǒng)的一種策略形式。

12結構化系統(tǒng)開發(fā)方法：結構化系統(tǒng)開發(fā)方法是在生命周期（life cycle）法基礎上發(fā)展起來的管理信息系統(tǒng)開發(fā)方法。與生命周期法相比，結構化系統(tǒng)開發(fā)方法更強調“從上到下”，注重開發(fā)過程的整體性和全局性。

13面向對象方法：面向對象方法產生于20世紀60年代，它以類、類的繼承、聚集等概念描述客觀事物及其聯系，為管理信息系統(tǒng)的開發(fā)了全新的思路 14管理業(yè)務流程圖：管理業(yè)務流程圖是一種表明系統(tǒng)內各單位及人員之間業(yè)務關系、作業(yè)順序和管理信息流動的流程圖。

15數據流程圖數據流程圖是一種能全面地描述信息系統(tǒng)邏輯模型的主要工具，它可以用少數幾種符號綜合地反映出信息在系統(tǒng)中的流動、處理和存儲情況。

16表格分配圖：表格分配圖是一種用來描述管理部門將業(yè)務單據(或報告等)復印多份分發(fā)到多個部門的過程的圖表。

17可行性分析：可行性分析是在調查的基礎上對項目開發(fā)從經濟、技術和管理等方面進行分析，最后確定項目開發(fā)是否必要和可行的過程。18業(yè)務流程：是指為完成企業(yè)目標或任務而進行的一系列跨越時空的邏輯相關的業(yè)務活動。19業(yè)務流程重組：是運用信息技術對企業(yè)業(yè)務流程作根本性的再思考和徹底的重新設計，以提高生產率和效益：

20數據字典：是關于數據的數據庫。它對數據流程圖上各個元素作出詳細的定義和說明。

2l判斷樹：是用樹形分支圖表示處理邏輯的一種工具；它的左部各分支代表條件，最右邊一列表示應采取的決策行為。

22功能結構圖：功能結構圖是按系統(tǒng)功能的從屬關系構成的圖表，它從功能的角度描述了系統(tǒng)的結構。最上層是系統(tǒng)的目標，越下層功能越具體。23數據關系圖：數據關系圖也稱輸入一處理一輸出圖(ip0圖)，反映數據之間的關系：數據由哪里輸入，經過什么處理，得到哪些輸出數據。24模塊化：模塊化是指在系統(tǒng)設計中將信息系統(tǒng)設計成由若干個規(guī)模較小的、功能較簡單的、易于建立和修改的模塊的方法。25處理流程圖：在處理流程圖中人們將信息系統(tǒng)流程圖中的部分處理邏輯進一步展開和具體化，不僅列出了處理功能的名稱，而且使用各種符號規(guī)定了處理過程的各個步驟。

26代碼：是代表事物名稱、屬性、狀態(tài)等的符號：

27文件設計：就是根據文件的使用要求、處理方式、存儲的數據量、數據的活動性和設備條件等合理地確定文件類別，選擇文件介質，決定文件的組織方式和存取方式。

28系統(tǒng)的可靠性：指的是系統(tǒng)可以連續(xù)工作的時間。29結構化程序設計方法：是指導人們用良好的思想方法設計程序的一種方法，其特點是對任何程序都設計成由以下三種基本邏輯結構組成的程序：順序結構、循環(huán)結構和選擇結構。

30順序結構：是一種線性、有序的程序結構，它依次執(zhí)行各語句或模塊。31循環(huán)結構：是重復執(zhí)行一個或幾個模塊，直到滿足某一條才終止的程序結構。

32選擇結構：是根據條件成立與否來選擇程序執(zhí)行通路的一種程序結構。問答題

1什么是知識管理？

答：關于知識管理的定義很多，下面列出三個供參考。（1）知識管理是以信息為基礎的活動，通過組織性學習創(chuàng)造知識。（2）知識管理是系統(tǒng)地處理、尋求理解和使用科研部以創(chuàng)造價值。（3）知識管理是將所有的專業(yè)知識，包括文檔中的和人腦中的掌握起來，用到能夠產生最大效益的地方去。

2什么是管理控制信息？答：管理控制信息又稱戰(zhàn)術級或策略級的信息，是使管理人員能掌握資源利用情況，并將實際結果與計劃相比較，從而了解是否達到預定目標，并指導其采取必要措施以更好地利用資源的信息。3信息化從哪些途徑促進工業(yè)化的發(fā)展？

答：信息化正在從以下一些途徑促進工業(yè)化的發(fā)展：（1）新興信息技術產業(yè)。（2）用信息技術改造和提高工業(yè)的整體素質和國際競爭力。（3）為工業(yè)降低成本、提高效益、減少污染、增加商機創(chuàng)造條件 4試回答信息系統(tǒng)和管理系統(tǒng)的關系.答：管理系統(tǒng)是信息系統(tǒng)的環(huán)境，它們相互影響、相互交流，信息系統(tǒng)的輸入來自環(huán)境，輸出則影響環(huán)境。

5目前信息系統(tǒng)可分為哪兩大類？每類包括哪些部分？

答：目前信息系統(tǒng)可分為作業(yè)信息系統(tǒng)和管理信息系統(tǒng)兩大類。其中作業(yè)系統(tǒng)包括業(yè)務處理系統(tǒng)、過程控制系統(tǒng)和辦公自動化系統(tǒng)；管理信息系統(tǒng)則包括了信息報告系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)和執(zhí)行信息系統(tǒng)等。6試舉例說明企業(yè)戰(zhàn)略信息用于哪些決策.答：企業(yè)戰(zhàn)略信息往往用于確定新產品投產、停產、新廠址選擇、開拓新市場等

7為什么說信息是有價值的？

答：信息是經過加工并對生產經營活動產生影響的數據，是勞動創(chuàng)造的，是一種資源，所以信息是有價值的。

8管理信息系統(tǒng)有哪些基本要素？有何特點？

答：基本要素：系統(tǒng)的觀點、數學的方法、計算機技術。特點：全面收集系統(tǒng)反映目標和運營情況的數據、利用計算機信息處理技術，通過數學模型的應用進行預測和控制，從而支持管理決策。9簡述什么是管理信息系統(tǒng)。

答：管理信息系統(tǒng)是一個以人為主導，利用計算機軟硬件、網絡通信設備以及其他辦公設備，進行信息的收集、傳輸、加工、儲存、更新、維護和使用，以企業(yè)戰(zhàn)略、提高效益和效率為目的，支持企業(yè)高層決策、中層控制、基層執(zhí)行的集成化的人機系統(tǒng)。

10請簡要說明管理信息系統(tǒng)主要功能。

答：管理信息系統(tǒng)除了具備信息系統(tǒng)的基本功能外，還具備預測、計劃和輔助決策等特有功能。具體是：（1）數據處理功能。包括數據收集和輸入、數據傳輸、數據存儲、數據加工和輸出；（2）預測功能。運用現代數學方法、統(tǒng)計方法和模擬方法，根據過去的數據預測未來的情況；（3）計劃功能。根據企業(yè)提供的約束條件，合理地安排各職能部門的計劃，按照不同的管理層，提供相應的計劃報告；（4）控制功能。根據各職能部門提供的數據，對計劃的執(zhí)行情況進行監(jiān)測、檢查、比較執(zhí)行與計劃的差異，對差異情況分析其原因，輔助管理人員及時以各種方法加以控制；（5）輔助決策功能。采用各種數學模型和所存儲的大量數據，及時推導出有關問題的最優(yōu)解或滿意解，輔助各級管理人員進行決策，以期合理地利用人財物和信息資源，取得較大的經濟效益。

11簡述管理信息系統(tǒng)有哪些作用？

答：管理信息系統(tǒng)具備數據處理、計劃、預測和輔助決策功能，具體作用表現在：用統(tǒng)一標準處理和提供信息，排除使用前后矛盾的、不完整的數據；完整、及時地提供在管理及決策中需要的數據；利用數據關系式分析數據，客觀預測未來；向各級管理機構提供不同詳細程度的報告，縮短分析和解釋的時間；用最短的時間提供盡可能精確、可靠的信息，以便決策者選擇最佳的實施方案，以提高企業(yè)的經濟效益。12知識管理與信息管理有何聯系？

答：知識來源于信息，是對信息的提取、識別、分析和歸納，因此信息管理是知識管理的基礎，知識管理是信息管理的延伸。信息管理只是將各種各樣的信息以一定的方式匯總、組織起來，方便人們進行查詢和檢索，然而如何由信息產生知識，即如何利用數據信息取得知識，再利用知識獲得最大的利潤和效益，則是知識管理的內容，知識管理就是企業(yè)對其所擁有的知識資源進行管理的過程

13怎樣理解管理信息系統(tǒng)是一個人機交互系統(tǒng)？

答：mis是一個由人、計算機等組成的能進行管理信息收集、傳遞、加工、存儲、維護和使用的系統(tǒng)。各級管理人員既是mis的設計者、制造者、使用者，同時也是系統(tǒng)的組成部分，對mis的應用有著決定性的影響，在mis中必須高度重視人的因素。

14如何深刻認識管理信息系統(tǒng)不僅是技術系統(tǒng)，同時又是社會系統(tǒng)？

答：就其功能來說，管理信息系統(tǒng)是組織理論、會計學、統(tǒng)計學、數學模型及經濟學的混合物，它全面使用計算機技術、網絡通信技術、數據庫技術等，是多學科交叉的邊緣技術，因此是技術系統(tǒng)。從社會技術系統(tǒng)的觀點來看，mis和組織結構之間是相互影響的，引進mis將導致新組織結構的產生，而現存的組織結構又對mis的分析、設計、引進的成功與否產生重要影響，其影響因素包括組織環(huán)境、組織戰(zhàn)略、組織目標、組織結構、組織過程和組織文化。所以管理信息系統(tǒng)既是技術系統(tǒng)，同時也是社會系統(tǒng)。15為什么說組織規(guī)模是管理信息系統(tǒng)最重要的因素之一？

答：因為組織規(guī)模決定著管理信息系統(tǒng)應用的目標和規(guī)模，在管理信息系統(tǒng)建設上，根據組織規(guī)模確定系統(tǒng)的規(guī)模和目標是系統(tǒng)分析人員的首要任務。16“自下而上”和“自上而下”兩種mis的開發(fā)策略各有何優(yōu)缺點？ 答：“自下而上”開發(fā)策略的優(yōu)點是能保證最終的系統(tǒng)可以運行——盡管所開發(fā)的系統(tǒng)不十分完美；缺點是缺乏整體的優(yōu)化，并且開發(fā)過程中，存在大量的重復工作?！白陨隙隆钡拈_發(fā)策略的優(yōu)點是整體性和邏輯性強；缺點是復雜、繁瑣。

17什么是企業(yè)流程重組？

答：從管理信息系統(tǒng)開發(fā)的角度講，企業(yè)流程重組就是站在信息高度，對企業(yè)流程的重新思考和再設計，是一個系統(tǒng)工程，包括在系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)實施與評價等整個規(guī)劃與開發(fā)過程之中。18結構化系統(tǒng)開發(fā)方法的優(yōu)缺點是什么？答：結構化系統(tǒng)開發(fā)方法的優(yōu)點是注重開發(fā)過程的整體性、全局性，因此特別適合開發(fā)大型mis；缺點是開發(fā)過程繁瑣，周期長，難以適應環(huán)境的變化。

19原型法優(yōu)缺點是什么？答：原型法的優(yōu)點是簡易，用戶容易接受；缺點是返工現象特別嚴重，不適合開發(fā)大型系統(tǒng)。20系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃的作用和內容各是什么？

答：系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃的作用是合理利用信息資源（信息、信息技術、信息生產者），以節(jié)省mis投資；明確mis的任務；為將來的評估工作提供依據。內容包括mis的目標（mis應實現的功能）、約束（實現mis的環(huán)境、條件）及總體結構（由哪些子系統(tǒng)構成）；組織的現狀（包括軟硬件、人員配備及開發(fā)費用等）；業(yè)務流程的現狀、存在的問題、流程重組等；對影響規(guī)劃的it發(fā)展的預測。

21系統(tǒng)分析應做好哪幾項工作?

答：系統(tǒng)分析的具體工作主要是：a．詳細調查；b．對資料作系統(tǒng)化分析；c．提出新系統(tǒng)的邏輯設計。

22處理邏輯的定義包括哪些內容?

答：處理邏輯定義應寫明處理邏輯名稱、編號、簡述、輸入、處理過程、輸出和處理頻率。

23在系統(tǒng)分析階段，為什么要分析數據變動頻率的大小?

答：數據變動頻率的大小與將來進行數據庫文件設計時采用何種文件有關，通常將變動頻率最小的、固定屬性的數據存放在主文件中，把個體基本不變，但數據的值是頻繁變動的固定個體變動屬性的數據存放在周轉文件中，而把個體和其值都是頻繁變動的隨機變動屬性的數據存放在隨機文件中。24可行性分析報告應包括哪些基本的內容?

答：可行性分析報告的內容包括：a．項目概況；b．項目目標；c．開發(fā)項目所需資源和預算安排；d．期望的效益； e．關于可行性的結論。25系統(tǒng)詳細調查中，有關系統(tǒng)輸出方面，應調查哪些問題?

答：系統(tǒng)詳細調查時，有關輸出方面，系統(tǒng)分析人員應調查：原系統(tǒng)的輸出(包括輸出報告、查詢內容、決策方案等)是什么?輸出的目的是什么?哪些輸出可以合并或取消?目前輸出的精確度如何?是否有必要進一步提高?如何提高？

26系統(tǒng)開發(fā)時，為什么要把系統(tǒng)劃分為子系統(tǒng)?

答：把系統(tǒng)劃分為子系統(tǒng)，可以簡化分析和設計工作，因為子系統(tǒng)之間的接口明確以后，每一子系統(tǒng)的設計和調試，可以基本上互不干擾地獨立進行，將來修改或擴充系統(tǒng)時也不至于改動局部而牽動全局。27什么是管理業(yè)務流程圖?它的作用是什么?

答：管理業(yè)務流程圖是一種表明系統(tǒng)內各單位、人員之間業(yè)務關系、作業(yè)順序和管理信息流動的流程圖。系統(tǒng)分析人員可以利用它找出業(yè)務流程中的不合理部分(如迂回等)。

28管理業(yè)務流程圖在抽象信息流的作用方面有何不足之處?

答：管理業(yè)務流程圖雖然形象地描述了信息的流動和存儲情況，但并未完全把信息流抽象出來，其中夾雜著許多物質的要素，如產品，圖樣等。為了實現計算機應用，還必須繪制數據流程圖。29什么是數據流程圖?它主要反映什么情況?

答：數據流程圖是全面描述信息系統(tǒng)邏輯模型的工具，它反映的是信息在系統(tǒng)中流動、處理和存儲的情況：

30系統(tǒng)分析階段進行數據存儲分析具體包括哪些內容?

答：在系統(tǒng)分析階段進行數據存儲分析的內容包括：a．對原系統(tǒng)的存儲內容進行分析，如分析原有單據、賬冊，研究其設置的必要性和增刪其數據項的方案；b．考慮是否有必要增加新的存儲文件，如有必要則提出初步的方案；c．為便于檢索，確定和增加代碼項。做這些工作的目的是為將來系統(tǒng)設計階段的數據庫設計或文件設計做好準備： 31系統(tǒng)分析報告中應寫入哪些主要內容?

答：系統(tǒng)分析報告中應包括：對原系統(tǒng)的分析、新系統(tǒng)邏輯模型的描述、對新系統(tǒng)信息量估算、新系統(tǒng)的數據處理方式以及設備選用初步意見等。32什么是邏輯校驗?試舉例說明。

答：邏輯校驗是校驗數據的邏輯性或邏輯關系，例如檢查月份是否超過12，如果超過12，就是輸入的月份有錯。33程序設計說明書應包括哪些主要內容?

答：程序設計說明書應包括：程序名、所屬系統(tǒng)及子系統(tǒng)名、功能、數據關系圖、輸入文件和輸出文件的格式和程序。34什么是代碼?為什么要設計代碼?

答：代碼是代表事物名稱、屬性和狀態(tài)等的符號。代碼可以為事物提供一個慨要而不含糊的認定，便于記錄、記憶、存儲和檢索，節(jié)省時間和空間，提高處理效率。

35系統(tǒng)設計報告應包括哪些內容?

答：系統(tǒng)設計報告中應包括總體設計方案、代碼設計、文件設計和輸入輸出設計方案，以及程序設計說明書。

36為了保證系統(tǒng)的靈活性，在系統(tǒng)設計階段，應貫徹何種重要的設計思想? 答：為了保證系統(tǒng)的靈活性，系統(tǒng)設計中應盡量采用模塊化結構，目的是提高各部分的獨立性，盡量減少各子系統(tǒng)之間的數據依賴性。模塊化是一種重要的設計思想。

37什么是模塊化設計思想?試述其具體做法。

答：模塊化設計思想是把信息系統(tǒng)分解成一些規(guī)模較小的、功能較簡單模塊，這些模塊具有自己的相對獨立性。模塊之間的相互聯系則通過一定的方式予以規(guī)定和說明。模塊化可以明顯提高系統(tǒng)的靈活性，建立、修改、擴充都更方便。

38系統(tǒng)響應時間指的是什么?

答：系統(tǒng)的響應時間是從用戶向系統(tǒng)發(fā)出一個作業(yè)請求開始，到系統(tǒng)處理后給出結果的時間。39什么是功能模塊?

答：信息系統(tǒng)中由計算機完成的某項具體工作的部分稱作一個功能模塊。小的功能模塊可能是程序中的一個組成部分，而大的功能模塊則可能包含一組程序。

40系統(tǒng)設計的任務是什么?

l答：系統(tǒng)設計的任務是按照系統(tǒng)分析階段提出的邏輯模型的要求進行系統(tǒng)的總體設計和具體的物理設計。

41用結構化程序設計方法設計程序時，程序由哪幾種基本的邏輯結構組成？

答：用結構化程序設計方法設計程序時，程序由順序結構、循環(huán)結構和選擇結構三種邏輯結構組成。

42程序員編寫程序的主要根據是什么？

答：程序員編寫程序主要根據系統(tǒng)設計階段已編寫出來的程序設計說明書。43系統(tǒng)實施階段包括哪些主要工作內容？

答：系統(tǒng)神話階段的主要工作內容包括：物理系統(tǒng)的實施、程序設計與調試、人員培訓、系統(tǒng)轉換和評價等。44對程序設計的主要要求有哪些？

答：程序設計應滿足可維護性、可靠性、可理解性和程序效率等要求。45試述結構化程序設計的優(yōu)點。

答：結構化程序設計把任何程序都設計成順序結構、循環(huán)結構和選擇結構三種邏輯結構組成的程序。由于這種程序結構的邏輯性強，各組成部分獨立性強，所以便于理解、修改、擴充和推廣。

46試述非貨幣指標在評價管理信息系統(tǒng)中的重要意義，并舉例說明。

答：在評價管理信息系統(tǒng)的指標體系中有許多是不能直接用貨幣指標來衡量的，例如減少手工計算量和抄寫量，減輕繁瑣重復性勞動等，但這些效果往往十分重要。因為，管理人員從繁瑣的事務性工作中解脫出來以后，就可能有更多的精力去考慮改進管理問題。所以說，非貨幣指標在評價mis中具有重要的意義。

47程序調試包括哪兩方面的內容？

答：程序調試的內容包括語法調試和對程序進行邏輯檢查兩個方面。48用新研制的管理信息系統(tǒng)替換原有系統(tǒng)通常采用何種方法？

答：用新系統(tǒng)取代舊系統(tǒng)通常采用平等轉換的方法，即新舊兩系統(tǒng)同時運行，對照兩者的輸出，利用原系統(tǒng)的正確數據來檢測新系統(tǒng)